DECANATO DE DERECHO PROGRAMA DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO DECANATO : DERECHO CARRERA : LIC. EN DERECHO ASIGNATURA : DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO CÓDIGO : DER- 181 PRE-REQUISITO : DER-180 (Derecho Internacional Público) CUATRIMESTRE : 6to.Cuatrimestre CRÉDITOS : 04 PROFESORA : Elyzabeth Arzeno V. FECHA : ENERO 2007 DATOS PRELIMINARES. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA: DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO (DER-181).Es el conjunto de normas jurídicas que regulan las relaciones jurídicas entre el estado y las personas, así como entre las personas mismas con la presencia del elemento de extranjería. Tiene cuatro créditos, se imparte en el segundo cuatrimestre durante cincuenta y seis horas de docencia distribuidas en cuatro horas a la semana y dos horas por clase y tiene como prerrequisito la asignatura Derecho Internacional Publico (DER-180). . Fundamentación. . En el presente programa introducimos algunos de los problemas fundamentales del Derecho Internacional Privado el cual confronta desde sus inicios interesantes e importantes lagunas, unas en relación con la parte especial de esta disciplina y otras de la composición e interpretación histórica del mismo. En este orden pretendemos presentar los problemas fundamentales de este derecho, de igual manera conocer de las interrogantes y soluciones posibles a los denominados conflictos de leyes, en el mismo se plantean las soluciones viables para los mismos, así como la introducción a las doctrinas humanas sobre la personalidad del derecho. Objetivos Generales. Contribuir para que los y las alumnas conozcan que el Derecho Internacional Privado aspira a la reglamentación jurídica del tráfico externo, esto es, de aquellas relaciones cuyos elementos no se realizan en una sola esfera jurídica, en un único ordenamiento, sino que por el contrario está afectado por la pluralidad y diversidad de los sistemas jurídicos. Identificar que para realizar su función el Derecho Internacional Privado se debe aplicar a las relaciones humanas expresadas en términos jurídicos cuyos elementos jurídicos se dan en una pluralidad de ordenamiento. Reconocer que estos ordenamientos con los que pueda presentar vínculos, se encuentren en conflictos. Argumentar sobre los derechos de la personalidad y el marco jurídico de estos. . Motivar el interés por la investigación y profundización en los temas jurídicos vinculados a las personas. Sistema general de habilidades profesionales: Analizar e interpretar la norma jurídica internacional Usar adecuadamente el lenguaje técnico profesional Argumentar Identificar la norma jurídica aplicable en los conflictos de leyes Manejar la jurisprudencia y doctrina internacional Resolver la situación de los conflictos de leyes Sistema de valores: Promover y desarrollar en forma sistemática, durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura, los valores que proporcionen a los alumnos una formación que les permita, a la vez, apropiarse del sistema de conocimiento y habilidades de la misma, aplicarlos durante el ejercicio profesional con sensibilidad social, humanismo, honestidad, ética y vocación de servicio. ORIENTACIONES METODOLOGICAS. Durante el desarrollo del proceso educativo, el profesor empleará: Los métodos problémicos de enseñanza-aprendizaje, tales como: La casuística que “pretende enseñar a aplicar principios y normas legales establecidos a casos particulares, de forma que los estudiantes se ejerciten en la selección y aplicación de los principios adecuados a cada situación. Se busca desarrollar un pensamiento deductivo, a través de la atención preferente a la norma, a las referencias objetivas y se pretende que se encuentre la respuesta correcta a la situación planteada. Este es el modelo desarrollado preferentemente en el campo del derecho”. Juego de roles en los cuales los estudiantes realizan los papeles de partes, recreados por el docente, y los cuales los alumnos habrán de aplicar los conocimientos asimilados durante el proceso docente. La búsqueda parcial: El docente presenta casos o problemas y ofrece la solución parcial de ellos, debiendo los alumnos completar con su investigación, la solución del caso o del problema, etc. Hará uso de la clase-mixta (conferencia orientadora -alrededor del 30% del tiempo-) y prácticas; las tareas y los problemas para la sistematización de los conocimientos. De las Tic. El desarrollo de habilidades se hará a partir del tema de clase. La motivación se logrará demostrando la importancia del tema mediante la presentación de problemas a los estudiantes. SISTEMA DE EVALUACION (6 horas) El alumno estaría supuesto a acumular durante el proceso docente educativo 100 puntos. La institución tiene tres momentos para el proceso evaluativo, sin embargo, la evaluación se hace de manera permanente, desde el inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, hasta finalizar éste, mediante preguntas orales, el control de la ejecución tareas, participación en l etc. Los tres momentos del proceso evaluativo reglamentario son: dos pruebas parciales de 20 puntos cada una y una prueba final de 30 puntos. Los 30 puntos restantes los obtiene el estudiante con trabajos prácticos, UNIDAD I: INDIVIDUALIZACION DE LA PERSONA FISICA Y DE LA PERSONA MORAL Objetivo de la Unidad: Internacional. Argumentar sobre la idea del Derecho TEMA IDEA DEL DERECHO INTERNACIONAL: CONTENIDO: Sistema de Conocimientos: 1- Derecho de Gentes 2- Los Estados. 3- Igualdad entre los Estados 4- Diferencia entre el Derecho Internacional Publico y el Derecho Internacional Privado 5- Objeto del Derecho Internacional Privado 6- Modos de formación del Derecho Internacional Privado. Sistema de habilidades: Distinguir las diferencias y similitudes existentes entre el derecho internacional público y el privado. Asociar el marco jurídico conceptual del derecho internacional privado en el sistema político dominicano y el derecho internacional. Distinguir las leyes y convenios nacionales e internacionales que fundamentan los derechos. TEMA II: PERSONALIDAD Y TERRITORIALIDAD DE LA LEY. CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- Causa de los conflictos 2- Variedad de legislaciones 3- Esfuerzos realizados para la unificación de las leyes 4- Obstáculos que dificultan dicha unificación 5- Reseña histórica de la Sexta Conferencia Panamericana de 1928. 6- Adopción del Código Bustamante Sistema de habilidades: Analizar la causa de los conflictos Determinar la variedad de legislaciones. Valorar la importancia jurídica, social, económica y política de dicho Código. TEMA III. CONDICION CIVIL DE LOS EXTRANJEROS Y SITUACION DE ESTOS EN EL DERECHO ACTUAL . CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- Derechos Políticos, Públicos y Privados 2- Nociones históricas del extranjero en la antigüedad 3- Derecho Monárquico Francés 4- Derecho Intermediario 5- Articulo 11 del Código Civil. 6- Sistemas de Interpretación. Sistema de habilidades: Valorar la importancia de dichos derechos Relacionar la antigüedad con la actualidad. TEMA IV.LA NACIONALIDAD . CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- Noción de nacionalidad 2- Definición e implicaciones juridicas del vinculo 3- Sujetos de la calidad nacional 4- Reglas sobre la nacionalidad 5- Sistemas de adquisición de la nacionalidad 6- Modos de adquisición de la nacionalidad 7- Fundamento de los Sistemas 8- Sistema Mixto 9- Modo derivado o adquirido de la nacionalidad 10- El Derecho de Opcion 11- Doble nacionalidad 12- Conflictos de la nacionalidad 13- Apartidas 14- Perdida y readquisición de la nacionalidad Sistema de habilidades: Diferenciar los diferentes sistemas. Determinar el procedimiento para la adquisición de la nacionalidad Analizar las normativas acerca de personas apatridas. TEMA V: TEORIA DE LA PERSONALIDAD DEL DERECHO : CONTENDO Sistema de conocimientos: 1. Resumen de esta Teoría 2. Formulación de esta Teoría 3. Fundamento histórico 4. Introducción a las atenuaciones de esta Teoría. Sistema de habilidades: Relacionar esta teoría en la aplicación de nuestro derecho interno. Comparar las teorías de la personalidad y territorialidad. TEMA VI: RESTRICCION BASADA EN EL ORDEN PÚBLICO: CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- Nociones de orden publico interno y orden publico internacional 2- Diversos conceptos de orden publico 3- Confunsion de ambos ordenamiento. 4- Partes que intervienen en ambos ordenamiento: 5- El orden publico internacional como atenuación de la teoría de la personalidad del derecho. Sistema de habilidades: Que los estudiantes y las estudiantes puedan distinguir entre ambos ordenamientos. Valorar la importancia de ambos ordenamientos jurídicos. Identificar la aplicación de ambos ordemanientos TEMA VII: ATENUACION DERIVADA DE LA REGLA LOCUS REGIT ACTUM CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- A cuales elementos del acto jurídico es aplicable la REGLA 2- Cual es el fundamento racional de la REGLA 3- La REGLA es obligatoria o facultativa. Sistema de habilidades: Precisar y ejecutar el procedimiento que permita la libre aplicación de dicha Regla. TEMA VIII: ATENUACION QUE RESULTA DE LA AUTONOMIA DE LA VOLUNTAD: CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- Capacidad de goce 2- Capacidad de ejercer Sistema de habilidades: Identificar las principales capacidades para los actos Argumentar sobre esta libertad de la persona en cuanto a sus decisiones. TEMAIX: LAS TEORIAS MODERNAS DE LA PERSONALIDAD DEL DERECHO: CONTENIDO: Sistema de conocimientos: 1- La Teoría de Federico Carlos Savigny 2- La Teoría de Páscale Estanislao Manzini 3- La Teoría de Jerónimo Schaeffner 4- La Teoría de Anzilotti 5- La Teoría de Donato Donatti 6- La Teoría de Pierre Arminjon 7- La Teoría de J.Jitta Sistema de habilidades: Conocer las ideas de cada uno de estos doctrinarios acerca de la personalidad del derecho y su aplicación en los conflictos de leyes. DISTRIBUCION DEL FONDO DE TIEMPO. Total de horas Unidades y Temas Conferencias Clasestaller Seminarios 1.1 1 hora 2 horas 1 hora 04horas 1.2 1 hora 2 horas 1 hora 04horas 1.3 1 hora 2 horas 1 hora 04 horas 1.4 1 hora. 3 horas 2 horas 06 horas 1.5 1 hora 3 horas 2 horas 06horas 1.6 2 horas 3 horas 3 horas 08 horas 1.7 1 hora 3 horas 06 horas 2.1 1 hora 3 horas 2 horas 2 horas 2.2 1 hora 3 horas 2 horas 06 horas Evaluación TOTALES Evaluación 06 horas - - - 6 horas 06 horas 10 horas 24 horas 16 horas 6 horas 56 horas BIBLIOGRAFÍA: 1-Carrillo Salcedo. Catedrático de Derecho Internacional. Universidad de Sevilla. Derecho Internacional Privado. 2-Artilano García Carlos. Catedrático de Derecho Internacional. Universidad de México. Derecho Internacional Privado. 3-Congreso Nacional --------------- Ley No. 659 Sobre actos del Estado Civil de 1944 y sus modificaciones 4-Texeiro Vallado H. Universidad Internacional Privado. del Valle de México. 5-Travin J Antonio. Derechos Humanos y Derecho Internacional. Derecho 6- Congreso Nacional ---------------Dominicana. (Ultima modificación) Constitución de la Republica. 7- Naciones Unidas --------- Declaración Universal de los Derechos Humanos ----Reproducido por el PNUD 1999.