Talking about work: el trabajo de Guiomar

Talking about work: el trabajo de Guiomar Ejercicio 1: mira las imágenes de la pizarra interactiva. Son actividades que se realizan
si trabajas en un hotel. Une el verbo con el dibujo correcto.
Ejercicio 2: escucha a Guiomar hablar de su trabajo en un hotel. Subraya la información
correcta.
a. Guiomar trabaja en un hotel que está en el centro / en las afueras de la ciudad.
b. Es un hotel grande / pequeño.
c. El hotel tiene cuatro / cinco estrellas.
d. Guiomar trabaja unas 30 / 40 horas a la semana.
e. Guiomar trabaja por las mañanas / por las tardes.
f.
Guiomar está contenta / enfadada con su trabajo.
g. Los compañeros de Guiomar son antipáticos / amables.
h. El sueldo de Guiomar es de seis / siete libras por hora.
i.
Trabaja cuatro / cinco días a la semana como mínimo.
Ejercicio 3: vuelve a escuchar a Guiomar. Marca las actividades que realiza en el hotel.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
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Talking about work: el trabajo de Guiomar Ejercicio 4: une las preguntas con la respuesta correcta.
1. ¿Dónde trabajas?
a. Gano 9 libros por hora.
2. ¿Dónde está?
b. No, solo trabajo los lunes y los martes.
3. ¿Cómo es?
c. No es el trabajo de mi vida, pero mis compañeros son
simpáticos.
4. ¿Cuántas estrellas
tiene?
d. Trabajo en un hotel.
5. ¿Trabajas todos los
días?
e. Tiene 3 estrellas.
6. ¿Te gusta tu trabajo?
f.
7. ¿Cuánto ganas?
g. No, solo por las mañanas.
8. ¿Trabajas todo el día?
h. Voy al gimnasio y a clases de guitarra.
9. ¿Qué haces por las
tardes?
i.
Es muy grande y bastante moderno.
10. ¿En qué consiste tu
trabajo?
j.
Está en el centro del pueblo.
Limpio las habitaciones.
1. =
2. =
3. =
4. =
5. =
6. =
7. =
8. =
9. =
10. =
Ejercicio 5: escoge una profesión de la lista. Con un compañero, practica el diálogo
como si tú tuvieras esa profesión. Utiliza las preguntas del ejercicio anterior que sean
útiles. El resto de la clase tiene que adivinar de qué profesión se trata.
profesor/a
cantante
cartero/a
ciclista
taxista
medico
mago
mimo
científico
director/a de orquesta
piloto de aviones
paseador/a de perros
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Talking about work: el trabajo de Guiomar Ejercicio 6: Guiomar dice que su trabajo en el hotel no es el trabajo de su vida. Vamos a
intentar buscar un trabajo mejor para Guiomar.
Esto es lo que sabemos de Guiomar:
 es española.
 estudia inglés, pero no lo habla muy bien.
 tiene 18 años.
 quiere ir a la universidad y trabajar al mismo tiempo.
 quiere estudiar Matemáticas.
 le gustan los animales.
 no le gusta levantarse temprano.
 le gusta el deporte.
 habla francés y alemán bastante bien.
 vive lejos del centro.
 no tiene coche.
 habla con su familia todos los días a las 5 de la tarde.
 Guiomar canta muy bien y toca la guitarra.
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Talking about work: el trabajo de Guiomar
En grupos, vais a pensar en cinco trabajos para Guiomar en orden de preferencia.
Posible trabajo
¿Por qué?
¿Aspectos positivos?
¿Aspectos negativos?
Presentad vuestra propuesta al resto de la clase. De todas las propuestas, ¿cuál es la mejor para Guiomar?
Creemos que Guiomar puede trabajar como … porque …
Los aspectos positivos son que …
Por otra parte, hay algunos aspectos negativos: …
Otro trabajo posible es el de …
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Talking about work: el trabajo de Guiomar Teaching notes
Topic: talking about work
Linguistic aims: talking about work; listening for gist and listening for detail; discussing
the most suitable job for someone
Exercise 1: vocabulary revising/building; interactive Magnet starter in which pictures are
matched with correct verb/phrase. This can be launched from
www.teachitlanguages.co.uk by entering the resource number 20580 into the quick search
box in the top right hand corner of the webpage and clicking on the yellow star icon.
Exercise 2: students listen twice to the audio recording and choose the correct option.
a. Guiomar trabaja en un hotel que está en el centro de la ciudad.
b. Es un hotel pequeño.
c. El hotel tiene cinco estrellas.
d. Guiomar trabaja unas 30 horas a la semana.
e. Guiomar trabaja por las mañanas.
f.
Guiomar está contenta con su trabajo.
g. Los compañeros de Guiomar son amables.
h. El sueldo de Guiomar es de siete libras por hora.
i.
Trabaja cinco días a la semana como mínimo.
Exercise 3: during the final listening, students focus on the activities Guiomar mentions;
they are the same activities from the Magnet activity in exercise one, so students should
be familiar with the vocabulary. Answers: a, e, f, g.
Exercise 4: can be done on paper or as an interactive matching activity. To launch this
interactive, go to www.teachitlanguages.co.uk and enter the resource number 20580 into
the quick search box in the top right hand corner of the webpage. Then click on the yellow
star icon.
Exercise 5: students role-play a dialogue as in the previous exercise. They choose a job
from the list and rehearse the dialogue. The rest of the class have to guess which job they
are describing.
Exercise 6: given the information they know about Guiomar, students have to come up
with five suitable jobs for her and justify them by completing the table. In a plenary
session, they present their proposal to the rest of the class. Students can vote for the best
proposal.
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Talking about work: el trabajo de Guiomar Transcript:
Trabajo en un hotel en el centro de Bath. Es un pequeño hotel, con trece habitaciones,
familiar. Es exactamente un ‘bed and breakfast’. Es un hotel de cinco estrellas, y trabajo
aproximadamente entre 25 y 30 horas a la semana. Por las mañanas solo,
aproximadamente de ocho a una más o menos.
Mi trabajo consiste en cocinar los desayunos y servírselos a los clientes, y cuando
terminamos los desayunos, recogemos, limpiamos, limpiamos la cocina, después
tenemos un descanso y tomamos el desayuno juntos, y ya, cuando terminamos el
desayuno vamos a hacer las habitaciones de los clientes, que nos lleva aproximadamente
unas tres horas entre todas.
No es el trabajo de mi vida pero estoy contenta porque mis compañeros son muy
amables.
Gano aproximadamente siete libras la hora. Me pagan por horas.
Y trabajo entre cinco a seis días por semana
Tengo uno o dos días libres a la semana. Y solo trabajo por las mañanas, por lo que
tengo todas las tardes libres para poder estudiar, para poder hacer otras cosas, quedar
con mis amigos también …
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