Test Vocacional de Acceso a la Formación Docente

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
COMISIÓN DE ADMISIÓN
MANUAL
PARA EL
ASPIRANTE
TEST VOCACIONAL DE ACCESO A LA FORMACIÓN
DOCENTE
Tegucigalpa M. D. C. Abril de 2015
ÍNDICE
Introducción ............................................................................................................................ 2
El test ...................................................................................................................................... 3
Vocación profesional .......................................................................................................... 3
Español ............................................................................................................................... 4
Matemáticas ........................................................................................................................ 5
Vocación docente................................................................................................................ 6
Aptitud ................................................................................................................................ 7
Administración del test ......................................................................................................... 11
Disposiciones generales ........................................................................................................ 12
Proceso general ..................................................................................................................... 13
Antes del examen.................................................................................................................. 14
Las hojas para respuestas ...................................................................................................... 15
Ejemplo de forma correcta de llenado .............................................................................. 16
Ejemplos de formas incorrectas de llenado ...................................................................... 16
Llenado de datos generales ................................................................................................... 17
Después del examen ............................................................................................................. 19
Página 1 | Admisión UPNFM- II-2015
Introducción
El reglamento del Régimen Académico de Pregrado en su artículo 13 establece que “el examen de
admisión constituye un requisito de ingreso a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco
Morazán (UPNFM), según lo establecido en el artículo 94, inciso b, del Estatuto”, por lo cual la
aplicación de dicha prueba está regida por la normativa vigente en la Institución.
Este instructivo se ha diseñado con el objetivo de proporcionar, a los Aspirantes a ingresar a la
UPNFM, una guía sobre los aspectos a considerar antes, durante y después de la aplicación del Test
de Admisión. Específicamente se orienta sobre la forma correcta de contestar el test y el llenadode
las Hojas para Respuestas.
El artículo 15 del Reglamento del Régimen Académico para Carreras de Pregrado, establece que “El
examen de admisión comprenderá una prueba de conocimientos y/o de aptitud que correspondaa
las competencias y habilidades generales del aspirante a ingresar a la UPNFM”. El “Test Vocacional
de Acceso a la Formación Docente” está compuesto por cinco áreas temáticas: Matemáticas,
Español, Vocación Profesional, Vocación Docente y Aptitud.
El propósito de este instrumento es proporcionar a los aspirantes de información suficiente y
necesaria para que realice apropiadamente las actividades al momento de contestar el test de
admisión. Aquí se presentan los fundamentos legales en los que se basa el proceso de admisión, la
estructura logística para la aplicación del test, las instrucciones particulares que debe seguir el
aspirante, los instrumentos que serán utilizados al momento de la aplicación del test y cómoutilizar
el test y la hoja para respuesta.
La lectura de este manual es obligatoria ya que al momento de la aplicación del test el aspirante no
recibirá instrucciones por parte del aplicador relacionada con el uso correcto de los instrumentos
utilizados en la aplicación.
La Comisión de Admisión le desea a usted éxito en esta empresa que ha iniciado recordándole que
el esfuerzo consistente puede llevarle al éxito.
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El test
El “Test Vocacional de Acceso a la Formación Docente” es un conjunto de subtest diseñados para
medir aspectos particulares acerca del aspirante:





Vocación profesional
Vocación docente
Español
Matemáticas
Aptitud
El subtest de Vocación profesional será administrado el día que el Aspirante reclame su carnet de
identificación mientras que el resto será administrado el día indicado en su carnet.
El objetivo del test es identificar a los aspirantes que tienen mayor probabilidad de éxitode culminar
la formación docente en una carrera específica según el diseño establecido por la universidad. A
continuación se describen el propósito, competencias o dimensiones a evaluar en cadaunode ellos.
Vocación profesional
Diseñado para determinar la carrera hacia la cual el aspirante tiene mayor probabilidad de éxito
debido a sus intereses. Es un conjunto de 150 afirmaciones para las cuales el Aspirante debe indicar
su nivel de acuerdo utilizando la escala:
1.
2.
3.
4.
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
El Aspirante debe leer cuidadosamente cada afirmación y marcar con X en el círculo que
corresponda a su nivel de acuerdo considerando la opción que mejor lo describ a en su vida
cotidiana, en el colegio, en el trabajo o cualquier otro ámbito de su vida.
Debe considerar la afirmación como un todo y no sólo parte de ella. Por ejemplo, si en la afirmación
siguiente alguien marca X en el tercer círculo es porque está de acuerdo en que a él “le gusta
participar en reuniones comunitarias porque así contribuye al desarrollo” no únicamente en que
“le gusta participar” ni únicamente en que “contribuye al desarrollo”.
En cambio, si marca X en el cuarto círculo, para la misma afirmación, significa que está de acuerdo,
pero su nivel de acuerdo es mayor que en el caso anterior.
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Sólo puede marcar con X en un círculo por cada afirmación. Las marcas múltiples y en blanco se
consideran como no válidas; las cuales se contabilizan como incorrectas. Por ejemplo si una
persona entrega su cuadernillo con marcas como las siguientes, entonces la respuesta a la
afirmación 1 no es válida pues tiene marcas múltiples, la respuesta a la segunda afirmación no es
válida pues está en blanco, y la respuesta a la tercera afirmación si es válida pues únicamente tiene
una marca.
Español
El propósito es evaluar el nivel de comprensión lectora del Aspirante y enfatiza en las siguientes
competencias:
1. Utiliza, en cualquier texto, relaciones de palabras semánticamente adecuadas.
2. Demuestra comprensión de las ideas planteadas en cualquier texto.
3. Localiza, interpreta y emite juicios valorativos acerca de la información contenida en
diferentes tipos de textos.
Está incluido en un mismo cuadernillo junto con los subtest Matemáticas y Vocación Docente.
Consta de 15 reactivos de selección única con cuatro opciones, de las cuales sólo una de ellas es
correcta.
Para contestar este subtest se provee de una Hoja para Respuestas (ver Anexo 1). El Aspirante no
debe escribir sus respuestas en el Cuadernillo, estas deben ser registradas en una Hoja para
Respuestas que se ha provisto para tal fin en la sección rotulada como Español. Por ejemplo si para
el siguiente reactivo el aspirante desea seleccionar la opción C, entonces debe buscar en la Hoja
para respuestas la sección Español, buscar el número correspondiente al reactivo, en este caso 1, y
luego rellenar el círculo correspondiente a la letra C.
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1. La palabra Canción tiene
A)
B)
C)
D)
una sílaba
dos sílabas.
tres sílabas.
Cuatro sílabas.
Matemáticas
El propósito es evaluar la habilidad para resolver problemas del aspirante y enfatiza enlassiguientes
competencias:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Opera números reales que representen situaciones del contexto real.
Resuelve problemas de aplicación con números reales.
Aplica las propiedades de los triángulos en la resolución de problemas.
Resuelve problemas en los que interfieran los elementos y propiedades del círculo.
Resuelve problemas haciendo uso del área superficial y volumen de los sólidosgeométricos.
Resuelve problemas haciendo uso del teorema de Pitágoras.
Expresa en lenguaje algebraico expresiones cotidianas y relaciones entre cantidades.
Resuelve problemas haciendo uso de ecuaciones lineales y cuadráticas.
Está incluido en un mismo cuadernillo junto con los subtest Español y Vocación Docente. Constade
15 reactivos de selección única con cuatro opciones, de las cuales sólo una de ellas es correcta.
Para contestar este subtest se provee de una Hoja para Respuestas, la misma que para Español (ver
Anexo 1). El Aspirante no debe escribir sus respuestas en el Cuadernillo, estas deben ser registradas
en una Hoja para Respuestas que se ha provisto para tal fin en la sección rotulada como
Matemáticas. Por ejemplo si para el siguiente reactivo el aspirante desea seleccionar la opción A,
entonces debe buscar en la Hoja para respuestas la sección Matemáticas, buscar el número
correspondiente al reactivo, en este caso 2, y luego rellenar el círculo correspondiente a la letra A.
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2. La raíz cuadrada de 100 es
A)
B)
C)
D)
10
25
50
98
Vocación docente
Diseñado para determinar la vocación del Aspirante hacia la carrera docente en función de sus
aptitudes. Este subtest está incluido en un mismo cuadernillo junto con los subtest Español y
Matemáticas. Consta de 25 reactivos de selección única; los cuales son afirmaciones incompletas
con cuatro opciones como posibles respuestas.
El Aspirante debe elegir una opción por cada reactivo considerando aquella que mejor lo describe
en su vida cotidiana, en el colegio, en el trabajo o cualquier otro ámbito de su vida. En este sentido,
no existen respuestas correctas ni incorrectas sino respuestas que describen al Aspirante. Por
ejemplo, para el reactivo siguiente:
1. Practico deportes porque
A)
B)
C)
D)
me lo piden.
es mi profesión.
deseo pasar el rato.
es bueno para mi salud.
El Aspirante debe seleccionar la opción que mejor lo describa a él: la opción A describe a personas
que generalmente practican un deporte solo si alguien se lo pide, la opción B describe a personas
que se dedican profesionalmente a algún deporte, la opción C describe a personas que
generalmente practican un deporte solo como pasatiempo, y la opción D describe a personas que
practican algún deporte porque consideran que es bueno para su salud.
Para contestar este subtest se provee de una Hoja para Respuestas, la misma que para Español y
Matemáticas (ver Anexo 1). El Aspirante no debe escribir sus respuestas en el Cuadernillo, estas
deben ser registradas en una Hoja para Respuestas que se ha provisto para tal fin en la sección
rotulada como Vocación Docente. Por ejemplo si para el siguiente reactivo el aspirante desea
seleccionar la opción A, entonces debe buscar en la Hoja para respuestas la sección Vocación
Docente, buscar el número correspondiente al reactivo, en este caso 1, y luego rellenar el círculo
correspondiente a la letra A.
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1. Practico deportes porque
A)
B)
C)
D)
me lo piden.
es mi profesión.
deseo pasar el rato.
es bueno para mi salud.
Aptitud
Su propósito es medir la inteligencia general del aspirante a través del razonamiento abstracto, el
razonamiento verbal y la habilidad numérica.
En este cuadernillo, para el subtest de Razonamiento Verbal usted encontrará reactivos en forma
de oraciones incompletas; a algunas les falta la última palabra, mientras que a otras les falta unade
las primeras palabras y la última. Para cada reactivo se le presenta varias opciones de las cuales
usted debe escoger; las opciones etiquetadas de 1 hasta 4 sólo se utilizan para completar las
primeras palabras faltantes, mientras que las etiquetadas de a hasta d solo se utilizan para
completar las últimas palabras faltantes. Para cada oración, usted debe marcar en la hoja para
respuestas las opciones que la completan. A continuación algunos ejemplos:
Ejemplo 1. En el cuadernillo encontrará:
1.
___________es a palabras como notas musicales es a____________
1) letras
a) pauta
2) libro
b) ritmo
3) fonemas
c) música
4) lenguaje
d) partitura
Observe que:
La forma correcta de completar la oración es:
Libro es a palabras como notas musicales es a
partitura
Entonces en la hoja para respuestas, en el bloque
de opciones para el reactivo 1, debe marcar el
número 2 (que corresponde a libro) y la letra D
(que corresponde a partitura).
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Ejemplo 2. En el cuadernillo encontrará:
2. Hombre es a mujer como amor es a ______________
a) romance
b) sentimiento
c) odio
d) entrega
Observe que:
La forma correcta de completar la oración es:
Hombre es mujer como amor es a odio.
Entonces en la hoja para respuestas, en el bloque
de opciones para el reactivo 2, debe marcar la letra
C.
El cuadernillo para el subtest de Razonamiento Abstracto encontrará diseños o figuras en serie.
Cada serie consta de cuatro figuras llamadas figuras problema y cuatro llamadas figuras respuesta.
Las cuatro figuras problema forman una serie o progresión. Usted debe averiguar cuál de las figuras
respuesta es la siguiente de la serie.
Para ilustrar se presenta el siguiente ejemplo. Las cuatro figuras de la izquierda constituyen las
figuras problema mientras que las cuatro de la derecha las figuras respuesta. Estudie la posicióndel
punto negro. Observe que se mueve dentro del cuadro en el sentido de las agujas del reloj : esquina
superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, esquina superior izquierda
¿en qué posición se verá después el punto? Regresará a la esquina superior derecha, por tanto la
figura de la derecha que continúa la serie de la izquierda es la segunda, la del cuadro b. Entonces
ahora debe marcar esa opción en la Hoja para respuesta: Primero busque el número de serie, en
este caso es el 1, luego busque la letra que desea marcar, en este caso la B.
A continuación se muestra otro ejemplo. Observe las figuras que se van formando. A medida que
usted estudia cada cuadro puede darse cuenta que el número de segmentos que forma la siguiente
figura es mayor que la anterior ¿qué figura geométrica se formará en el siguiente cuadro? En el
quinto cuadro se formará el hexágono, por lo que usted debe marcar la letra A.
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El cuadernillo para el subtest de Habilidad Numérica contiene 40 problemas numéricos. Para cada
problema hay cinco posibles repuestas, pero sólo una es correcta.
Su trabajo consiste en leer detenidamente cada problema y seleccionar la respuesta, luego deberá
rellenar el círculo correspondiente en la Hoja para Respuestas. Para ello, ubique en la Hoja para
Respuestas el número de problema, luego rellene el círculo que contiene la letra correspondiente
a la seleccionada en el cuadernillo.
1. ¿Cuál es el resultado de sumar 58+34?
A.
B.
C.
D.
E.
92
90
82
24
Ninguna es correcta
A continuación se presenta otro ejemplo
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En este ejemplo, 92 es la respuesta
correcta; así, en la Hoja para
Respuesta se debe buscar el
numeral 1 y luego rellene el círculo
que contiene la letra A.
Nótese que no debe hacer ninguna
marca en el cuadernillo
3. ¿Cuál es la respuesta de restar 74-56?
A.
B.
C.
D.
E.
92
90
82
24
Ninguna es correcta
En este ejemplo, la respuesta
correcta no aparece en las
opciones; así, en la Hoja para
Respuesta se debe buscar el
numeral 3 y luego rellene el círculo
que contiene la letra E.
Nótese que no debe hacer ninguna
marca en el cuadernillo
Como puede comprobar en el Anexo 3, la Hoja para respuesta dispone de un espacio para que usted
pueda realizar algunas operaciones. No es necesario que deje evidencia de su trabajo, por lo que
puede borrar los cálculos realizados, sobre todo si necesita espacio para más cálculos.
En este test, cada respuesta debe ser reducida a su expresión más simple. Por ejemplo, de las dos
respuestas 1 12 y 12 4 , solamente 1 12 se considera la respuesta correcta.
Como indicación general para el llenado de las Hojas para respuestas, si el Aspirante deja un
Reactivo en blanco, digamos el número 20, entonces en la Hoja para Respuesta también debe estar
en blanco el bloque de letras correspondiente al número 20.
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Administración del test
El subtest Vocación Profesional será aplicado el día de entrega de carnet, mientras que el resto de
subtest se aplicará en la fecha que se le indica en el carnet. También, es posible que algunos
Aspirantes sean seleccionados para contestar otro test diseñado para validación de procesos.
Para la aplicación test, una vez que los aspirantes hayan ingresado al aula y estén organizados:
1. El aplicador anunciará la fecha para consultar los resultados.
2. Se aplicará el subtest Aptitudinal:
a. El aplicador dará algunas indicaciones iniciales
b. distribuirá las Hojas para Respuestas.
c. Luego distribuirá el cuadernillo Razonamiento Verbal. Si algún Aspirante termina
antes de que el Aplicador señale el fin de esta etapa deberá esperar las indicaciones
del Aplicador.
d. El aplicador indicará el inicio, luego de 30 minutos indicará el fin de esta parte y
retirará el cuadernillo.
e. El aplicador dará nuevas instrucciones.
f. Luego distribuirá el cuadernillo Habilidad Numérica. Si algún Aspirante termina
antes de que el Aplicador señale el fin de esta etapa deberá esperar las indicaciones
del Aplicador.
g. El aplicador indicará el inicio, luego de 30 minutos indicará el fin de esta parte y
retirará el cuadernillo.
h. El aplicador dará nuevas instrucciones.
i. Luego distribuirá el cuadernillo Razonamiento Abstracto. Si algún Aspirante
termina antes de que el Aplicador señale el fin de esta etapa deberá esperar las
indicaciones del Aplicador.
j. El aplicador indicará el inicio, luego de 25 minutos indicará el fin de esta parte y
retirará el cuadernillo y la Hoja para respuestas.
3. Se aplicará el cuadernillo con los subtest Español, Matemáticas y Vocación Docente
a. El aplicador dará algunas indicaciones iniciales
b. distribuirá las Hojas para Respuestas.
c. Luego distribuirá el cuadernillo.
d. El aplicador indicará el inicio, luego de aproximadamente una hora y mediaindicará
el fin de esta parte y retirará el cuadernillo; sin embargo, dado que para esta etapa
no existe límite de tiempo por subtest el Aspirante podrá retirarse en el momento
que termine y entregue este cuadernillo, la Hoja para respuestas y el carnet sin
esperar a que transcurra la hora y media.
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Disposiciones generales
Para que el proceso de Aplicación del “Test Vocacional de Acceso a la Formación Docente” se lleve
a cabo de la mejor forma posible parte del personal de la UPNFM ha sido capacitado para participar
en la coordinación y ejecución del mismo. Existen dos figuras:
1. Supervisor general. Es la persona encargada de coordinar el proceso de aplicación y para
atender los problemas que se presenten en el desarrollo del mismo.
2. Supervisor de piso o edificio. Para las sedes de aplicación a las que asisten muchos aspirantes
se nombran supervisores de piso o edificio. Ellos son el enl ace entre aplicadores y el Supervisor
general.
3. Aplicador. Es la persona encargada de administrar el “Test Vocacional de Acceso a la Formación
Docente”. Él se encargará de ingresar a su aula a los Aspirantes debidamente identificados,
aplicar la Prueba, recibir y verificar la Prueba y Hoja para Respuestas, e informar al Aspirante
acerca de la fecha de publicación de resultados.
El Aspirante debe tomar en cuenta que:
1. El acto de presentación es individual, en consecuencia cada Aspirante debe presentarse conlos
materiales necesarios. La solicitud de préstamos de material (sacapuntas, borrador o lápiz)
entre Aspirantes no estará permitido.
2. La Prueba será anulada si se presenta copia, suplantación o intento de fraude.
3. El Aspirante no podrá salir del aula hasta 30 minutos después del inicio de la Prueba.
4. Queda totalmente prohibido alterar de alguna forma (desengrapar, reordenar, etc.) el
cuadernillo de Prueba.
5. Queda prohibido fumar en el aula.
6. No será permitido ingresar a la Prueba con celular, beeper, calculadora, libros, revistas,
periódicos o paquetes.
7. No se permitirá el uso de teléfonos celulares durante el desarrollo de la prueba.
8. El Aspirante debe devolver la Prueba y la Hoja para Respuestas en buen estado.
9. Cada aspirante realizará la Prueba el día, lugar y hora determinada para él. Esta información
aparecerá en su carnet.
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Proceso general
En este apartado se presentan los elementos más importantes del proceso general de aplicacióndel
test de admisión. Recuerde que debe portar:
1.
2.
3.
4.
Su Carnet
Por lo menos un lápiz grafito HB Nº 2
Un sacapuntas
Un borrador.
La aplicación se realizará conforme al siguiente horario según la jornada.
Actividad
Ingreso a instalaciones
Revisión de identificación
Aplicación de la Prueba
Mañana
6:00 – 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 11:30
Tarde
12:00 - 01:00
1:00 - 02:00
2:00 - 05:30
El proceso general para la aplicación del test de admisión es el siguiente:
1. Ingreso a las instalaciones de la sede de aplicación.
Inicia a las 6:00 am y finaliza a las 7:00 am. En este lapso de tiempo el personal de apoyo
logístico dará indicaciones a los aspirantes para que ingresen a las instalaciones.
2. Ingreso al aula
a) Una vez que los aspirantes ingresan a las instalaciones de la sede de aplicación deben
a. Buscar el aula a la que están asignados
b. Luego verificar que se encuentran en el listado colocado junto a la entrada del
aula
c. Si el Aspirante no se encuentra en el listado debe buscar ayuda de un supervisor
a través del aplicador. Si se encuentra en el listado debe formarse en fila, conel
resto de compañeros, conforme al orden de la lista.
d. El Aplicador le solicitará su Carnet de inscripción, le pedirá que firme la hoja de
asistencia y le indicará el asiento asignado.
e. Una vez que todos los Aspirantes ingresen al aula el Aplicador esperará
instrucciones del Supervisor, por lo tanto los Aspirantes deben esperar
instrucciones.
3. Aplicación del test
b) Una vez que el Aplicador sea autorizado, el Aplicador aplicará el test conforme a las
instrucciones correspondientes a cada subtest.
c) Una vez que el aspirante finalice cada cuadernillo deberá esperar conforme a las
instrucciones correspondientes al subtest.
d) El Aplicador recibirá y revisará cada Cuadernillo y la Hoja para Respuestas cuando
corresponda, si todo está en orden le autoriza la salida del salón, de lo contrario le
indicará hacer las correcciones pertinentes.
e) Cuando el Aspirante complete el último cuadernillo el Aplicador retendrá el carnet ylo
grapará en la portada del cuadernillo.
f) Tome en cuenta que el proceso de ingreso y aplicación de la prueba tendrá unaduración
aproximada de 4 horas.
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Antes del examen
Antes de presentarse a contestar el test de Admisión debe recordar que al momento de la
inscripción se le presentó información sobre los requisitos para poder tomar el test y ser admitido
en la UPNFM. Asegúrese de cumplir con dichos requisitos, pues de lo contrario aún cuando obtenga
un buen resultado en el test no podrá ingresar a la universidad.
Algunas de las recomendaciones que debe tomar en consideración previo a la fecha del examenson
las siguientes:
1. Visitar el sitio que se le asignó para el día del examen, Sede, Edificio y Aula, para que se
familiarice con el área y el lugar indicado, esto le dará tranquilidad el día de la Prueba.
2. Procurar prepararse para la Prueba con varias semanas de antelación. Recuerde que antes del
día de la Prueba, debe conocer todo lo que pueda sobre ésta.
3. Las siguientes sugerencias son útiles para saber qué hacer el día y la noche anterior a la Prueba:
 Utilice una hora o el tiempo necesario para revisar los ejemplos de cómo utilizar la
Prueba y la Hoja para Respuestas. Esto es fundamental para que pueda realizar el trabajo
de la mejor forma posible y reducirá el estrés el día de la Aplicación.
 Organice sus materiales para el día de la aplicación y colóquelos en un lugar conveniente
para recogerlos en la mañana. Use esta lista de cotejo:
o Carnet
o Por lo menos un lápiz grafito HB Nº 2
o Un sacapuntas
o Un borrador.
4. Descanse y relájese la noche anterior. No va a adelantar gran cosa si la noche anterior a la
prueba se preocupa por lo que le espera. Lea un libro, vea un programa interesante en la
televisión, o haga cualquier otra actividad que le distraiga.
5. Duerma tranquilamente. Desea sentirse bien para presentar la prueba, por lo que es importante
que esté relajado y descansado. Acuéstese temprano; levántese con suficiente tiempoparaque
no esté apresurado en la mañana. Siéntase satisfecho de haberse preparado adecuadamente
para el día de la Prueba.
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Las hojas para respuestas
Para esta aplicación se cuenta con dos Hojas para Respuestas (ver Anexo 1, 2 y 3). Una para el
cuadernillo que contiene los subtest Español, Matemáticas y Vocación docente; la segunda Hoja
para respuestas es para el test de Aptitud, el cual consta de tres cuadernillos: Razonamiento verbal,
Razonamiento abstracto y Habilidad numérica. Cada hoja consta de dos partes: La sección de Datos
Generales y la sección de Respuestas a los reactivos.
Datos generales
Sección para
respuestas
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Es sumamente importante contestar cada una de las partes de la hoja para respuestas, no se puede
omitir información, la falta de la misma puede ocasionar que el Aspirante sea descartado. Para
contestar correctamente cada Reactivo:
1. Lea cada reactivo y piense en la solución.
2. Traslade inmediatamente esa información a la Hoja para Respuestas.
3. Si para un mismo reactivo rellena dos o más círculos de respuesta, se tomará como múltiple y
se dará por incorrecta.
4. En caso de equivocación en la alternativa elegida, borre cuidadosamente y rellene el círculoque
usted considere adecuado.
5. Las respuestas que no se incluyan en la Hoja para Respuestas se consideran como incorrectas.
6. No debe colocar marcas fuera de los círculos destinados para respuestas. Debe cuidar la calidad
de la Hoja para Respuestas.
El cuadro siguiente muestra ejemplos de marcas correctas e incorrectas.
Ejemplo de forma correcta de llenado
Ejemplos de formas incorrectas de
llenado
En el siguiente ejemplo se muestra la forma
correcta de realizar las marcas en la Hoja para
Respuestas; nótese la intensidad de las marcas
que se logra con lápiz grafito BH2.
A continuación se presenta una lista de marcas
que se suelen utilizar pero que son incorrectas.
El Aspirante debe asegurarse de no utilizar
marcas de este tipo.
/
/
X
X
–
4
–
4
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Llenado de datos generales
Este año, contrarios a los anteriores, los aspirantes no deben escribir sus datos generales ni
respuestas en los cuadernillos; lo harán únicamente en las hojas para respuestas. También, el
aspirante debe tener en cuenta que este año debe utilizar dos hojas para respuesta: una para el
subtest Aptitudinal y otro para el cuadernillo que contiene Español, Matemáticas y Vocación
docente; en ambas hojas debe llenar la misma información general:
1. El dato Sede en que realizó la prueba se refiere al lugar donde realiza la Prueba y no a la Sede
donde quiere estudiar. Por ejemplo, si usted quiere estudiar en Comayagua pero estárealizando
la prueba en Tegucigalpa, entonces en Sede en que realizó la prueba es Tegucigalpa.
Tegucigalpa
2. El Nombre completo debe completarse en el orden que se solicita: Primer nombre, Segundo
nombre, Primer apellido y Segundo apellido.
Por ejemplo, si el nombre de la aspirante es María Teresa Aguilar Reyes, tal y como aparece en
su tarjeta de identidad, y realiza la prueba en Tegucigalpa, entonces deberá escribir esa
información en la portada de la prueba y luego en la Hoja para Respuesta como sigue:
María
Teresa
Aguilar
Reyes
3. Para el Número de identidad escriba en los recuadros el número de identidad. Por ejemplo, si
María Teresa Aguilar Reyes tiene número de identidad 070419521002 deberá llenar así:
0 7 0 4 1 9 5 2 9 1 0 0 2
Para los Aspirantes extranjeros:
 Si su número de identificación tiene menos de 13 dígitos empieza escribiendo su
número de derecha a izquierda.
 Si su identificación tiene más de 13 dígitos no importa si se sale de los recuadros.
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4. El número de Pin y de Orden deberán quedar en blanco:
5. Para el Grupo y Número de lista (Nº Lista) se procede de manera similar. Por ejemplo, si a María
Teresa Aguilar Reyes le corresponde el Grupo 12 y su número en la lista es 46, deberá rellenar
como sigue:
0 1 2
0 4 6
6. Deberá dejar en blanco Forma y Parte.
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Después del examen
Una vez que el Aspirante ha culminado la aplicación deberá entregar el cuadernillo al Aplicadorjunto
con la Hoja para Respuestas y el Carnet de Identificación. El Aplicador indicará la fecha en que se
publicarán los resultados y el lugar donde el Aspirante podrá consultarlos. Recuerde que puede
visitar la página Web de la Universidad para hacer consultas.
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Anexo 1. Hoja para Respuestas para los subtest Español, Matemáticas y Vocación Docente.
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Anexo 2. Frente de la Hoja para Respuestas para el test Aptitudinal
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Anexo 3. Reverso de la Hoja para Respuestas para el test Aptitudinal
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