1.1.1concepto sociologia de la educación

Concepto de Sociología de la Educación
1.- SOCIOLOGÍA: ciencia del campo de las
ciencias
humanas
(sociales).
Estas
tienen
complejo de inferioridad frente a las ciencias
naturales debido sus fundamentos
(química,
física,...) más estables.
Las ciencias sociales utilizan el método
hipotético deductivo, realiza análisis de la
sociedad y por ello son ciencia.
2.- Inicios: La Sociología nace en el s.XIX y
como principal autor destaca Comte (1837). Se
publican una serie de tomos “Filosofía positiva”
donde ya se empieza a hablar de la Sociología de
la Educación, antes llamada Física Social.
Comte pretendía un estudio riguroso sobre los
hechos sociales. Pretende utilizar el modelo de las
Ciencias Naturales aplicándolo a las Ciencias
Sociales, por eso lo llama Física Social.
Comte fue secretario y discípulo de Saint
Simon (personaje revolucionario en la época de la
Revolución Francesa). Comte aprovecha todo el
trabajo de su maestro acabándolo. Quería
construir una ciencia objeto de la realidad social.
Pretende estudiar la naturaleza social del hombre.
3.- DEF. SOCIOLOGÍA: ciencia social que
3.1 REFLEXIONES (sobre la definición)
pretende comprender hechos y fenómenos sociales
No puede actuar sin tener en cuenta
que se dan en la sociedad., y descubrir sus causas. el momento social en que vivimos
Nos ayuda a entender que los comportamientos de las
(Historia).
personas están influidos por aspectos sociales.
 (1ª reflex.) No pretende ser una ciencia
normativa; no busca dar normas de
Teniendo en cuenta las “REFLEXIONES”
actuación sino que solo quiere explicar la
Llegamos a la definición de Sociología como: realidad social. Esto no quita que los
“Una ciencia positiva y empírica, es un saber resultados de estudios sociológicos
científico, sistematizado y objetivo acerca de
puedan influir en la sociedad (las
los fenómenos sociales y las relaciones
Instituciones toman medidas según estos
humanas”.
Cuál es su objeto de estudio: “los fenómenos estudios)  hay repercusiones.
sociales y las interacciones de tipo social”. La  (2ª reflex.) No es una ciencia
(pretende establecer
Sociología no emite juicios de valor (“me parece nomotécnica
leyes formales sobre el comportamiento
mal”,...), solo describe y analiza.
social). No se pueden establecer leyes
Durkheim (hay tantas Sociologías
comode
hechos
sociales existen
únicas
comportamiento
ya) que se
trabaja con personas que están en un
Durkheim plantea que hay tantas Sociologías
cambio continuo.
como hechos sociales existen. Por eso piensa que
cada uno debe tener sus propios pensamientos,
S.E
ya que hay diferentes hechos sociales y con
.
SOCIOLOGÍAS
estos diferentes tipos de Sociologías.
S.C.
DE LA
De esta manera se definen los límites de la
EDUCACIÓN
Sociología de la Educación, con esta restricción
Altres
del ámbito de estudio se pretende conseguir una
especialización. Se separan los hechos sociales
para que haya especialistas.
Esta diferenciación que hace Durkhein es difícil de llevar a cabo ya que la Sociología de la
Educación es una ciencia que “está a caballo” entre la Sociología y la Educación.
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Durkheim (hay tantas Sociologías como hechos sociales existen)
1.- A la hora de dividir la Sociología, Durkheim 4.- Arranca una Sociología Pedagógica
(pedagogos) y busca sacar soluciones de las
tiene un problema para separar la pedagogía,
investigaciones y estudios sociológicos que se
psicología, ética,... porque la Sociología tiene llevan a cabo. De esta manera la Sociología
Pedagógica conseguirá solucionar los problemas
ramas filosóficas y por ello marca límites.
prácticos de la vida, pero viola la definición
2.- Problema de la interdisciplinariedad “¿en qué propia de la Sociología (Función “comunicadora”
y no el “resolver problemas”).
se basa concretamente la Sociología?”.
3.- Decide lo que toma de cada una de las
Después de todo esto, los sociólogos
se recuperan el terreno, es ahí donde empieza la
encargará de temas de la educación. Cuando auténtica Sociología.
Se vuelve atrás y se olvida la vertiente de
esta se separa ocurre algo curioso, los pedagogos aplicación práctica y se utiliza una vertiente de
se hacen fuertes a partir de esta separación y así se esta ciencia de tipo analítico y descriptivo.
La incorporación más sólida de esta ciencia
pone en marcha una Sociología Pedagógica.
fue en 1992. Fue tardía debido a una situación
difícil en España.
ciencias:
metodología,
sociológico
y
Podemos decir que la Sociología de la Educación es:





Ciencia joven (solo un siglo de andadura).
Como ciencia disciplinar forma parte de la Sociología.
Ciencia teórica y no aplicada.
Toma los métodos de investigación de la Sociología.
También forma parte de la Educación (en la actualidad se considera una
ciencia auxiliar de la pedagogía  para intervenir “después de ver los
resultados y sus causas puedo hacer...”.
 Pretende elaborar teorías sociológicas para explicar así cosas de la educación.
 El especialista es el sociólogo, es el responsable de la ciencia (los
pedagogos se aprovechan de los estudios de la Sociología de la Educación
pero no son especialistas).
DEF. (OTTAWAY) - Sociología de la Educación DEF. (FILIPOW) - Sociología de la Educación
Disciplina científica que estudia la relación y
Estudio de las relaciones entre Educación y
Sociedad. Centrada en la manera del individuo la interacción existente entre la educación como
de reaccionar, cambiar, experimentar y sistema social y la sociedad.
desarrollarse como parte de un proceso social.
En estos individuos se producen cambios que
interesan puesto que se producen en interacciones
sociales.
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