UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA
PLAN INTEGRAL DEL CURSO
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia
Programa: Administración financiera por Ciclos
Campo o área de formación profesional
Núcleo de Formación: Humanidades
Nombre Curso: Sociología de las Organizaciones
Número de Créditos:
Ciclo:
Semestre:
Trabajo Presencial
Trabajo Independiente:
Total de Horas:
2. PROPÓSITO DE FORMACIÓN:
General
Desarrollar en el estudiante un análisis cualificado entorno a la problemática de la
estructura organizada de las empresas, desde una perspectiva sociológica que
propicie la formación de una visión holística de su entorno y de su práctica
profesional.
Específicos
 Identificar los fundamentos de la sociología
 Caracterizar los componentes de la estructura organizacional.
 Diferenciar los principales enfoques teóricos que se han producido a cerca
de la sociología de las organizaciones..
 Determinar la influencia del entorno y las tendencias económicas en la
estructura organizacional.
 Reflexionar sobre la relación estado y economía y las implicaciones en las
relaciones sociales dentro de una organización.
3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
 El desarrollo integral de la persona; de sus capacidades comunicativas,
cognitivas y afectivas; con capacidad de análisis de las interrelaciones
que se presentan en las empresas y en todo lo que tenga que ver con los
sujetos sociales al interior del sistema productivo.
 El aprender a aprender; para interpretar y analizar el contexto del
administrador financiero para asumir el cambio y ser flexible, para
razonar con claridad y para desarrollar y utilizar la intuición con acierto,
entendiendo que las organizaciones son sistemas sociales
deliberadamente construidos y reconstruidos para el logro de metas
específicas.
 La participación permanente en la construcción intelectual emocional y
espiritual como también la participación social ya que en el siglo XXI se
cuenta con organizaciones modernas flexibles, permeables al cambio y
ajustados a las exigencias de unas relaciones sociales más cualificadas,
más humanas y complejas que están enmarcadas en parámetros de
eficiencia y rentabilidad de una economía de mercado altamente
sofisticada.
 La autonomía y el desarrollo intelectual, como persona crítica con
opción propia en determinado hecho, bien fundamentada y con capacidad
de decidir el mejor curso sobre un hecho más allá de una visión
netamente técnica y buscando un perspectiva amplia mirando el lugar
que ocupan las relaciones sociales.
4. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS,
NÚCLEO DE FORMACIÓN EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR
Esta asignatura cumple un papel importante dentro del proceso formativo de los
Administradores Financieros, puesto que se constituye como uno de los puntos de
referencia para articular el saber técnico con el humanístico.
Es decir, dentro de las líneas curriculares del programa de estudio, la sociología de
las organizaciones es por esencia un núcleo generador de conocimiento integral, en
donde se piensa el proceso productivo desde las ópticas de lo administrativo, eje de
formación, con la intersección de lo social, que desarrolla un sentido amplio de la
problemática organizacional.
Además de ser un conocimiento básico dentro de la proyección del profesional que
estamos formando y que constituye un prerrequisito para avanzar en la comprensión
de la estructura administrativa en general, es un área del saber que por estar ubicada
en el terreno de lo humanístico permite fortalecer actitudes de reconocimiento y
valoración frente al conjunto de relaciones sociales y roles que subsisten al interior
de la empresa.
5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL
DISEÑO CURRICULAR, ESPECÍFICAMENTE A PERFILES DE
FORMACIÓN Y DESEMPEÑO.
En el desarrollo del conocimiento, el estudiante interiorizará y analizará los
conceptos e importancia de las organizaciones en su elemento interrelación
social a través de múltiples dimensiones que están presentes y ayudan a
determinar la conformación de los esquemas organizacionales, partiendo de un
sentido de globalidad que permiten la constitución de un conocimiento acorde a
las necesidades actuales del entorno social.
5.1 Importancia del Curso
Sociología de las organizaciones es una asignatura de gran importancia para
el profesional de Administración financiera. El estudiante que inicia su
estudio debe estar interesado en romper paradigmas ya que en la actualidad
más que modelos rígidos, se exige de grandes dosis de creatividad para
encaminarse en una formación de gestores y líderes empresariales
preparados para asumir los retos de la conducción de empresas acordes a
nuestro siglo.
6. PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA CATEGORÍA,
PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL
QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA.
6.1 Justificación del Curso
En el presente curso se pretende generar competencias en el estudiante a
partir de la reflexión sobre las teorías , tendencias y conceptos sociológicos
que se han dado a lo largo de la historia y su aplicación en el entorno
empresarial; con el fin de mantener a las organizaciones a la vanguardia en
una época de cambios, incertidumbres, transformaciones desafíos,
globalización de negocios y gran desarrollo tecnológico; para lo anterior, el
estudiante recibirá acompañamiento del tutor con el fin de adquirir las
competencias cognitivas y así contextualizarlas en el desarrollo del trabajo,
a través de los encuentros presenciales y accesorios programados,
desarrollando además las competencias socio-afectiva y comunicativa.
6.2 Presentación de los Núcleos Problemáticos.
6.2.1.Núcleo Problemático UNO: Elementos de la Sociología Organizativa.
¿La Sociología de las Organizaciones es una ciencia?
PROBLEMA
CONOCIMIENTOS
PREGUNTAS
GENERADORES
¿En las Sociología de las
organizaciones, cuáles son
los elementos de punto de
partida para su reflexión?
1.
Concepto,
objeto,
categorías y métodos de la
sociología.
2. Las relaciones sociales.
3. Sentido social de las
organizaciones.
4. El fenómeno de la
burocracia.
¿cuál es el significado de lo
social en los procesos
organizativos?
¿Por qué lo económicoadministrativo
tiene
estrecha relación con los
aspectos sociales?
¿En qué consisten las
relaciones sociales y cuál
es su influencia en los
esquemas
organizacionales?
¿En qué consiste la
burocracia
y
cómo
funciona dentro de lo
organizacional?
COMPETENCIAS DEL NUCLEO PROBLEMÁTICO
COGNITIVAS
Conocer la evolución e importancia de la sociología de las organizaciones.
COMUNICATIVAS
 Capacidad para elaborar cuadros comparativos, resúmenes analíticos de estudio y
escritos argumentativos con el lenguaje sociológico.
 Capacidad para expresarse con el lenguaje de sociología.
VALORATIVOS
 Implementar los valores sociales en el desempeño profesional del administrador
financiero.
 Motivar al administrador financiero en su formación integral.
ACREDITACION DEL NUCLEO PROBLEMÁTICO




Participación activa en la socialización de las temáticas.
Revisión portafolio de aprendizaje.
Entrega de actividades desarrolladas en CIPAS.
Evaluación.
 Lecturas Básicas
 Perrow, charles Sociología de las Organizaciones. Capitulo uno.
 Rodríguez, Armando. Fundamento de la Sociología General. Editorial Tercer
Mundo 1992. Capitulo 1 y 2.
Lecturas Recomendadas
Macioni, John, Plumier, Ken “Los Buses de ka Sociología” en Sociología, Madrid
Prentice Hall; 1999. p.p.: 1- 66.
Giddens, Anthony “Sociología: Problemas y Perspectivas” en sociología, Madrid;
Alianza Editorial; 1995. p.p.: 41-59
6.2.2. Núcleo Problemático Dos: Estructura Organizacional y sus Enfoques Teóricos
¿Cuáles son los elementos estructurales que configuran los distintos modelos
organizacionales?
PROBLEMA
CONOCIMIENTO
En el siglo XX y XXI se  Concepto
de
crearon
muchas
organizaciones.
organizaciones
¿Cómo  Componentes
cambiaran su estructura
estructurales de las
organizacional
y
qué
organizaciones.
enfoques
teóricos
la  Tipologías
de
las
sustentaron?
organizaciones.
 Escuelas teóricas que
abordan el fenómeno
de las organizaciones
empresariales .
PREGUNTAS
GENERADORAS
¿Qué enfoques teóricos han
sido determinantes en la
historia de los sistemas
organizativos?
¿Cuáles son las teorías
vigentes?
¿Cuáles son las tipologías
de
esquemas
organizacionales?
¿En qué consiste un
proceso de organización
empresarial?
Competencias del Núcleo Problemático
Cognitivos
Distinguir los enfoques o escuelas teóricas sobre los elementos estructurales
configuran los modelos organizacionales.
que
Comunicativos
 Capacidad para expresarse con el lenguaje organizacional
 Disponibilidad para la elaboración de ensayos argumentativos con u lenguaje
organizacional.
Valorativas
 Determinar los valores sociales en el desempeño profesional del administrador
financiero.
 Impulsar al administrador financiero en su formación integral.
Acreditación del Núcleo Problemático
 Participación activa en la socialización de las temáticas.
 Revisiòn portafolio de aprendizaje
 Entrega de actividades desarrolladas en CIPAS
 Evaluaciòn
Lecturas Básicas
 Perrow, Charles. Sociología de las Organizaciones. Caoitulo 4-5
 Martinez, Carlos Eduardo. Administración de Organizaciones. Capitulo 1-2
 Chiavenalto, Idalberto. Introducción a la Teoría General de la Administración.
Cuarta Edición 1995 Ed. Mc Graw Hill. Capitulo 12.
Lecturas Recomendadas :
6.2.3. Núcleo Problemático Tres: Modelo de las Relaciones Humanas y
Organizacionales
¿Hasta dónde los procesos productivos y de producción son producto de las relaciones
grupales?
PROBLEMA
CONOCIMIENTO
PREGUNTAS
GENERADORAS
¿Cómo se garantiza que la
comprensión
de
los
modelos de las relaciones y
organizacionales
sean
realmente la base de los
proceso productivos al
interior de las empresas?
 Modelo
de
las
relaciones grupales
 Modelos del liderazgo
y la productividad.
 Las formas jerárquicas
de organización.
 Ideología, dirección y
¿Cuál es la esencia del
origen de las relaciones
humanas?
¿Cuál es el papel del
liderazgo
en
la
productividad?
¿Cuál es la importancia de
control
en
estructuras
organizativas.
las la
experiencia
de
Hawthorne para el estudio
sociológico
de
las
organizaciones?
¿Cuál es la relación entre la
teoría de las relaciones
humanas y el hombre como
ser social?
Competencias del Núcleo Problemático
Cognitivos
 Conocer los diferentes modelos teóricos de las relaciones humanas y grupales.
Comunicativas
 Capacidad para elaborar resúmenes analíticos, cuadros comparativos de estudio y
escritos argumentativos con el lenguaje teórico de las relaciones humanas y
grupales.
 Capacidad para expresarse con el lenguaje que determine una interpretación de las
relaciones sociales.
Valorativas
 Implementar los valores sociales en el desempeño profesional del administrador
financiero.
 Motivar al administrador financiero en su formación de lider en el desarrollo de la
productividad.
Acreditación del Núcleo Problemático
 Participación en la socializaciòn de las tematicas
 Revisiòn portafolio de aprendizaje
 Entrega de actividades desarrolladas en CIPAS
 Evaluaciòn
Lecturas Básicas
Perrow, Charles. Sociología de las Organizaciones. Capitulo 3.
Chiavenato, Adalberto.Introducción a la Teoría General de la Administración. Edición
1995. Mc Graw Hill. Capitulo5.
Lecturas Recomendadas:,
Davies,Keith,Newstrom,Jhon. Comportamiento Humano
En el trabajo,comportamiento organizacional. Mc Graw
Hill.3 ediciòn en español 1991
6.2.4 Núcleo Problemático Cuatro:
El entorno de las organizaciones.
¿La dinámica de la economía planetaria cómo incide en la estructura económica
y social de las organizaciones?
PROBLEMA
CONOCIMIENTO
¿Las crisis económicas y  El
sesgo
como
sociales
de
las
elemento del entorno
organizaciones se generan  Las
redes
por
elementos
organizacionales
globalizantes
que  El modelo de la
simbolizan
la
ecología
de
la
macroeconomía?
población
 Teoría de la agencia y
economía de los cortes
de transacción.
PREGUNTAS
GENERADORAS
¿Qué variables determina
el
entorno
de
una
organización?
¿Por qué razones surgen las
redes organizacionales?
¿Qué elementos propician
la existencia de nuevas
organizaciones?
¿Cuáles son las principales
características de la teoría
de la agencia y la de los
cortes de transacción?
Competencias del Núcleo Problemático
 Cognitivas:
 Distinguir los diferentes componentes del entorno que hacen flexibles y permeables
a las organizaciones.
Comunicativas
 Disponibilidad para la elaboración de ensayos argumentativos entendiendo el
entorno.
Valorativas
 Determinar los valores sociales dados por el entorno como elementos de formación
al futuro administrador financiero.
 Impulsar al administrador financiero en su formación.
Acreditación del Núcleo Problemático:




Participación activa en la socializaciòn de las tematicas
Revisiòn portafolio de aprendizaje.
Entrega de actividades desarrolladas en CIPAS
Evaluaciòn
Lecturas Básicas
Perrow, Charles. Sociología de las Organizaciones. Capitulos 6 – 7
Vega, Renan. ¿Fin de la Historia o desorden mundial?. Capitulo 4.
Lecturas Recomendadas: krieger,M. sociología de las organizaciones .ed Printice hall,
Buenos aires
6.2.4. Núcleo Problemático Cinco:
Problemática de fin y principio de milenio y el papel de las organizaciones.
¿La llamada economía global qué consecuencias ha tenído en los pueblos en vía
de desarrollo?
PROBLEMA
CONOCIMIENTO
PREGUNTAS
GENERADORAS
Teniendo en cuenta la  El
estado
y
su ¿Las nuevas tendencias
participación de nuestro
participación en la teóricas económicas qué
país en la economía
economía de mercado.
implicaciones han tenido
mundial de mercado ¿Qué  El
administrador en el desarrollo integral de
estrategias
podrían
comprometido en el los pueblos?
explorar las organizaciones
desarrollo económico y ¿Cuál debe ser la relación
para afrontar los cambios
social.
económica actual entre lo
exigentes?
 La tercera revolución público y lo privado?
Industrial de fin de ¿En qué consiste la
milenio.
economía de mercado?
¿A qué se le ha llamado la
tercera
Revolución
Industrial?
Competencias del Núcleo Problemático
Cognitivas
Analizar todos los cambios económicos, sociales y políticos ocurridos en el fin del siglo
XX y principios del XXI.
Comunicativos
Capacidad para elaborar cuadros comparativos, resúmenes analíticos de estudio y
escritos argumentativos.
Valorativos
Implementar los valores sociales, resultado de análisis global de nuestra economía en el
desempeño profesional del administrador financiero
Acreditación del Núcleo Problemático




Participación activa en la socializaciòn de las tematicas
Revisiòn portafolio de aprendizaje
Entrega de actividades desarrolladas en CIPAS
Evaluaciòn
Lecturas Básicas
Vega, Cantor, Renan. ¿Fin de la Historia o desorden Mundial?. Editorial Antropos,
Santa Fe de Bogotá, 1997.
Rodríguez, Amando. Fndamentos de la Sociología. Editorial Tercer Mundo
Lecturas Recomendadas: Renate, Mayntz. Sociología de las organizaciones ,ed
Alianza,madrid
Caja de Herramientas y Diseños de Ambientes de Aprendizaje para cada Sesión Tutorial
Encuentro presencial No. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
ACTIVIDADES NO.
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES POR
CIPAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
 Comprensión de  Desarrollo
por Participación
lecturas
escrito de las individual
recomendadas y
preguntas
opiniones.
básicas
de
generadoras.
conocimiento de  Elaborar
los
núcleos
portafolio
de
problemáticos.
aprendizaje.
 Elaboración de
portafolio
de
aprendizaje.
 Desarrollo
de
cuestionarios
autoevaluativos y
preguntas
generadoras.
Tiempo:
Tiempo:
Tiempo:
7.
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
POR CIPAS
Construcción y
de explicación
conceptual de
temas
seleccionado
por el tutor.
Tiempo:
3 Horas
ACREDITACION GENERAL DEL CURSO, ESTRUCTURA Y
COMPOSICION DE LA CONVOCATORIA
En concordancia con el acuerdo 024 de 1995, se realiza el proceso de acreditación del
curso el cual está relacionado con los procesos de auto-evaluación, co-evaluación y
hero-evaluación, relacionados estos con el dominio que se tiene de las temáticas
abordadas. Es fundamental precisar que la evaluación es de carácter formativo, es decir
se evalúan tanto los procesos individuales como colectivos con miras al fortalecimiento
de la propuesta pedagógica del Instituto de Educación a Distancia.
Para la nota tutorial, serán tenidos en cuenta los informes del portafolio de aprendizaje,
el cual debe incluir el diario de campo (comprobación de lectura) y preguntas
generadoras; la participación individual y actividades presenciales; las evaluaciones y la
socialización y sustentación de las observaciones realizadas en cumplimiento de la
lectura de los diferentes materiales. En el momento del acuerdo pedagógico, el tutor
presentará los porcentajes de la nota tutorial que tendrán cada una de las actividades. El
portafolio de aprendizaje tendrá mayor porcentaje. La nota tutorial definitva obtendrá el
60% de la nota final y la nota de la convocatoria será el 40% para obtener la nota
definitiva.
8.
BIBLIOGRAFIA
 Perrow, Charles. Sociología de las Organizaciones. Editorial Ma Graw Hill.
 Martinez, Carlos Eduardo. Administración de Organizaciones. Editorial Universidad
Nacional. Santa Fe de Bogotá 1996.
 Chiavento, Adalberto. Introducción a la Teoría General de la Administración.
Editorial Mc Graw Hill.
 Vega, Cantor Renan ¿Fin de la Historia o Desorden Mundial?. Editorial
Antropos.Santa Fe de Bogotá 1997.
 Rodríguez, Armando. Fundamentos de la Sociología. Editorial Tercer Mundo.
 Gato, Francisco. Cambio Tecnológico Neofordista y Reorganización Productiva.
Grupo Editor Latinoamericano. Colección de Estudios Políticos Sociales.
Fernando Trujillo Rivera
TUTOR