(Avda. de los Castros, 42.- 39005 Santander.

HORARIO
Explorando la lectura crítica en ELE. Análisis de textos, actividades, formas de evaluación y creación de tareas.
Semana: Del 15 al 19 de agosto de 2016
HORAS
9.00-11.00
LUNES 15
Presentación
Aproximación a los cambios recientes en
las concepciones de la lectura. La lectura
como práctica sociocultural
Mario Calderón
Instituto Cervantes
Alberto Madrona
Universidad Nova de Lisboa
MARTES 16
MIÉRCOLES 17
JUEVES 18
VIERNES 19
Los textos y los gêneros discursivos
en ELE.
Análisis de «textos» en los manuales
Alberto Madrona
Leer de forma crítica en Internet.
La hiperlectura. Nuevos géneros
discursivos
Sole Muñoz
Universitat de Barcelona
El Análisis del discurso:
rastrear
la subjetividad y
la ideología en
el lenguaje
Mario Calderón
Taller práctico 4
Elaboración
de materiales didácticos: tareas
de lectura crítica (I)
Mario Calderón
La competencia intercultural y
la comprensión crítica
Mario Calderón
La evaluación de la comprensión
crítica.
Diseño de pruebas
Sole Muñoz
Taller práctico 3
Propuesta didáctica basada en
un estudio cualitativo:
(I) Multilectura en línea:
análisis de materiales y tareas
Sole Muñoz
Taller práctico 4
Elaboración
de materiales didácticos: tareas
de lectura crítica (II)
Mario Calderón
11.00-11.30
11.30-13.30
La Literacidad crítica.
¿Qué significa hacer una lectura crítica?
Técnicas y recursos
Mario Calderón
Alberto Madrona
Descanso-comida
15.00-17.00
17.00-18.00
Investigaciones sobre la lectura en
L2/LE.
La competencia crítica:
una propuesta didáctica
Mario Calderón
Alberto Madrona
Taller práctico 1
Análisis de materiales: tareas para
fomentar la «conciencia cultural
crítica»
Mario Calderón
Alberto Madrona
Aproximación a un estudio cualitativo
sobre la lectura crítica en los
manuales de ELE
Mario Calderón
Taller práctico 2
Evaluación y adaptación de
actividades de los manuales
diseñadas
a partir de un estudio
cualitativo (II)
Mario Calderón
Taller práctico 2
Evaluación y adaptación
de actividades de los manuales
diseñadas
a partir de un estudio cualitativo (I)
Mario Calderón
Taller práctico 3
Propuesta didáctica basada en
un estudio cualitativo:
(II) Recepción crítica de
hiperminificciones míticas
subversivas
Sole Muñoz
Universidad Internacional Menéndez Pelayo.- Campus de Las Llamas (Avda. de los Castros, 42.- 39005 Santander.- Tlfno:(34) 942.298.700
Universidad Internacional Menéndez Pelayo.- Campus de Las Llamas (Avda. de los Castros, 42.- 39005 Santander.- Tlfno:(34) 942.298.700