Encuentro Regional de CECAL-Institutos Radiofónicos Encuentro
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Encuentro Regional de CECAL-Institutos Radiofónicos Para favorecer la consolidación de la información en el Encuentro Nacional de CECAL-Institutos Radiofónicos, se organizarán encuentros regionales de un día que permitan concentrar en 6 fichas la información a procesar en el encuentro nacional. 8 La logística de dichos encuentros será coordinada por la Seccional sede y se realizarán al día siguiente del encuentro de los Planteles para favorecer la participación de los representantes de la Seccional y de los Coordinadores Nacionales. La distribución de las Seccionales por Región es la siguiente: • Oriente: Barcelona; Ciudad Bolívar; Ciudad Guayana; Cumaná; Margarita; Maturín. Sede Puerto la Cruz. (10 de abril). • Centro - Occidente: Barquisimeto; San Felipe; San Carlos; Valencia; Guanare. Sede San Felipe (14 de abril). • Falcón - Zulia: Cabimas; Coro; Machiques; Maracaibo. Sede Cabimas (16 de abril). • Centro - Sur: Calabozo; San Fernando; Valle De La Pascua; Maracay; La Guaira; Los Teques; Guarenas - Guatire. Sede Los Teques. (21 de abril). • Barinas - Andes: Barinas; Mérida; San Cristóbal; Trujillo; El Vigía. Sede Barinas (24 de abril). • Caracas (29 de abril) Participarán: 1 representante del equipo de seccional, el Coordinador General del Centro, representantes de las instituciones participantes; los Coordinadores Nacionales referentes de las Seccionales. Se organizarán en grupos que se distribuirán la consolidación de las fichas según los módulos de aspectos consultados: logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado. La seccional sede enviará los documentos word de las fichas consolidadas a efavec@ avec.org.ve. Encuentro Nacional de CECALES – Institutos radiofónicos (11-12 de mayo) Participarán: Miembros de la Presidencia AVEC; Representantes de la CEV, la CONVER, las Instituciones asociadas; Representantes del MPPE; 1 Representante del Equipo de las Seccionales; Representantes de la Sede Central de AVEC; 2 delegados de Cada Región. La logística es coordinada por la sede central. Los participantes se organizarán en grupos que se distribuirán la consolidación de las fichas según los módulos de aspectos consultados: logros y dificultades de las metas del PEP 20102015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado. A los grupos se les entregarán 6 fichas por regiones que han sido consolidadas en los encuentros regionales. Posteriormente se organiza plenarias sobre los retos de los Núcleos Problemáticos y los aportes a las Políticas Educativas del Estado. En las Casas Hogares: Comisión sistematizadora de casas Hogares por seccional Las seccionales nombrarán una comisión “sistematizadora” para que consoliden la información según los módulos de la ficha (logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado) y faciliten el trabajo del encuentro nacional. Encuentro Regional de Casas Hogares Para favorecer la consolidación de la información en el Encuentro Nacional de Casas Hogares, se organizarán encuentros regionales de un día que permitan concentrar en 6 fichas la información a procesar en el encuentro nacional. La logística de dichos encuentros será coordinada por la Seccional sede y se realizarán al día siguiente del encuentro de los Planteles, simultáneamente al de CECAL e Institutos Radiofónicos, para favorecer la participación de los representantes de la Seccional y de los Coordinadores Nacionales. La distribución de las Seccionales por Región es la siguiente: • Oriente: Barcelona; Ciudad Bolívar; Ciudad Guayana; Cumaná; Margarita; Maturín. Sede Puerto la Cruz. (10 de abril). • Centro - Occidente: Barquisimeto; San Felipe; San Carlos; Valencia; Guanare. Sede San Felipe (14 de abril) . • Falcón - Zulia: Cabimas; Coro; Machiques; Maracaibo. Sede Cabimas (16 de abril). • Centro - Sur: Calabozo; San Fernando; Valle De La Pascua; Maracay; La Guaira; Los Teques; Guarenas - Guatire. Sede Los Teques. (21 de abril). • Barinas - Andes: Barinas; Mérida; San Cristóbal; Trujillo; El Vigía. Sede Barinas (24 de abril). • Caracas (29 de abril). Participarán: 1 representante del equipo de seccional, 4 Coordinadores Generales de las Casas Hogares, representantes de las instituciones participantes; los Coordinadores Nacionales referentes de las Seccionales. Se organizarán en grupos que se distribuirán la consolidación de las fichas según los módulos de aspectos consultados: logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado. La seccional sede enviará los documentos word de las fichas consolidadas a [email protected] Encuentro Nacional de Casas Hogares (14-15 de mayo) Participarán: Miembros de la Presidencia AVEC; Representantes de la CEV, la CONVER, las Instituciones asociadas; Representantes del MPPE; 1 Representante del Equipo de las Seccionales; Representantes de la Sede Central de AVEC; el delegado de cada comisión sistematizadora. La logística es coordinada por la sede central. Los participantes se organizarán en grupos que se distribuirán la consolidación de las fichas según los módulos de aspectos consultados: logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado. A los grupos se les entregarán 6 fichas por regiones que han sido consolidadas en los encuentros regionales. Posteriormente se organiza plenarias sobre los retos de los Núcleos Problemáticos y los aportes a las Políticas Educativas del Estado. Ruta de los Centros que Atienden Pueblos Indígenas: Comisión sistematizadora de Pueblos Indígenas Las seccionales de Puerto Ayacucho, Bolívar, Ciudad Guayana, Machiques y Maracaibo nombrarán una “comisión sistematizadora de Centros en Pueblos Indígenas” para que consoliden la información según los módulos de la ficha (logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado) y faciliten el trabajo del encuentro nacional. La seccional de San Fernando envía la ficha de su centro educativo que atiende a población indígena a la seccional de Puerto Ayacucho. Los Centros Educativos de estas seccionales que no atienden población indígena participan de los otros encuentros. Encuentro Nacional de Pueblos Indígenas (4-6 de mayo) Participarán: Miembros de la Presidencia AVEC; Representantes de la CEV, la CONVER, las Instituciones asociadas; Representantes del MPPE; 2 Representante del Equipo de las Seccionales con presencia misionera; Representantes de la Sede Central de AVEC; 3 representantes de los centros educativos que atienden pueblos indígenas de cada una de las seccionales. La logística es coordinada por la sede central. Los participantes se organizarán en grupos que se distribuirán la consolidación de las fichas según los módulos de aspectos consultados: logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los Centros; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado. A los grupos se les entregarán 5 fichas elaboradas por las seccionales que atienden a poblaciones indígenas y el Documento de resultado de la Consulta por calidad educativa del MPPE sobre Pueblos Indígenas. Posteriormente, se organiza plenarias sobre los retos de los Núcleos Problemáticos; Políticas Educativas para los Pueblos Indígenas; Perfil de los Pueblos Indígenas. 9 Ruta de los Centros que atienden personas con Diversidad Funcional: Encuentro Nacional de Centros de Educación Especial (14-15 de mayo) 10 Participarán: Miembros de la Presidencia AVEC; Representantes de la CEV, la CONVER, las Instituciones asociadas; Representantes del MPPE; 1 Representante del Equipo de las Seccionales con presencia de estos centros; Representantes de la Sede Central de AVEC. La logística es coordinada por la sede central. redacción: para que sirva de base al esfuerzo de las mesas de trabajo del Congreso. Esta redacción contendrá: 1. La evaluación del PEP 2010-2015. 2. La definición de los diferentes perfiles “actuales” y “esperados” de los diversos actores educativos que presentará en el PEP 2016-2021. a. Niños y adolescentes en situación de riesgo: con las fichas de internistas, obreros y familias de las Casas Hogares. Los participantes se organizarán en grupos que se distribuirán la consolidación de las fichas según los módulos de aspectos consultados: logros y dificultades de las metas del PEP 2010-2015; Perfiles de cada uno de los actores educativos implicados en los planteles; los retos de cada uno de los núcleos; las sugerencias para la socialización y evaluación constante del PEP 2016-2021; las sugerencias para las políticas educativas del estado. Posteriormente se organiza plenarias sobre los retos de los Núcleos Problemáticos y las propuestas para las Políticas Educativas del Estado. b. Pueblos Indígenas: con las fichas de los diversos actores de Colegios, CECALES, Casas Hogares de pueblos indígenas. Reunión de Instituciones – CONVER – CEV d. Jóvenes desescolarizados: con las fichas de los participantes, instructores- facilitadores y obreros de los CECALES. La sede central elabora una síntesis con los aportes de las Fichas de las instituciones, zonas educativas, Diócesis, la Presenta para motivar un diálogo sobre los aspectos resaltantes surgidos de los aportes. (7 julio) Participarán: Presidencia AVEC; representantes de las juntas directivas de la CEV, la CONVER y las Instituciones Asociadas. Consolidación Final Las encuestas son procesadas de manera inmediata y sus datos servirán para los análisis de los seminarios y del Congreso Nacional. Cada uno de nuestros Servicios educativos consolida sus aportes en una sola ficha en un Encuentro Nacional: • Pueblos indígenas (4-6 de mayo) • Educación Universitaria y Centros de Investigación y Formación docente (7-8 de mayo) • CECAL-Institutos Radiofónicos (11-12 de mayo) • Educación especial (14-15 de mayo) • Casas Hogares (14-15 de mayo) • Colegios (19-20 de mayo) Las diversas sistematizaciones estarán cargadas en la página web de AVEC para su consulta. En la Sede central se organizan comisiones para integrar esos aportes en una única c. Niños, adolescentes y jóvenes con diversidad funcional: con las fichas de los estudiantes, docentes, administrativos con función docente, obreros y familia de los Colegios; participantes; instructores-facilitadores y obreros de CECALES; internistas, obreros y familia de las casas Hogares con Educación Especial. e. Adultos escolarizados: con las fichas de participantes, facilitadores y obreros de los Institutos radiofónicos. f. Niños y adolescentes en educación formal: con las fichas de los estudiantes, docentes, administrativos con función docente, obreros y familia de los Colegios. g. Jóvenes Universitarios: con las fichas de los diversos actores de universidades e Institutos Universitarios. h. Padres, Madres y Responsables de Familias: con las fichas de los estudiantes, docentes, administrativos con función docente y familia de los Colegios. i. Padres, Madres y Responsables de Familias con las fichas del equipo coordinador, internistas y familiares de Casas Hogares. j. Coordinadores y Directivos: con las fichas del equipo directivo, docentes, administrativos con función docente, administrativos, obreros y familia de los Colegios; equipo coordinador, instructores-facilitadores, administrativos y obreros de CECALES; internistas, obreros, administrativos y familia de las casas Hogares; equipo coordinador, facilitadores, administrativos, personal de radio y obreros de Institutos radiofónicos.
