Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013 Grado y Grupo: 5° B Asignatura: Español Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012 Bloque: II Proyecto y/o eje: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad. Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo. Se familiariza con el formato de guión radiofónico. Temas de reflexión / Ejes / Contenidos Importancia de la difusión de información. Estructura de las notas periodísticas. Características y función de los boletines informativos. Estructura y función del guión radiofónico. Secuencia didáctica Comentarán qué saben sobre lo que es una nota informativa. Investigarán y se explicará. Analizarán una noticia para encontrar, el qué, por qué, quién, cómo, cuándo, dónde y quiénes. Lectura y actividades libro págs. 64 y 65. Investigarán tres noticias, se leerán en el aula y se comentarán; de igual forma se analizarán al responder las preguntas anteriores. Dirán qué noticias pueden darse a conocer a la comunidad escolar y por qué. Libro págs. 66 y 67. Mencionarán cómo son las noticias por radio, de qué forma se presentan y qué harán las personas para llamar la atención ya que no se ven. Explicación y ejemplo de un guión radiofónico. Actividad en libreta. Libro págs. 68 Evaluación Análisis de noticias. Resolución de preguntas. Actividades del libro. Recursos didácticos Libro de texto. Revistas, periódicos. Vinculación Historia, Geografía. Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013 Grado y Grupo: 5° B Asignatura: Matemáticas Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012 Bloque: II Proyecto y/o eje: Forma, espacio y medida/Manejo de la información. Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón Competencias: Resolver problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados. Comunicar información matemática. Aprendizajes esperados Resuelve problemas que implican conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo. Resuelve problemas que implican la identificación, en casos sencillos, de un factor constante de proporcionalidad. Secuencia didáctica Recordarán algunas equivalencias entre metro, centímetros y milímetros. Ejemplos en el pizarrón. Se darán a conocer los múltiplos y submúltiplos del metro, del gramo y del litro. Ejercicios en pizarrón y libreta. Libro págs. 64 y 65. Se plantearán distintas problemáticas, las cuales resolverán y mencionarán la forma en que llegaron a las respuestas. Analizarán cada problema e identificarán en qué aspectos coinciden. Se darán otros ejemplos y se harán explicaciones. Temas de reflexión / Ejes / Contenidos Ejercicios en la libreta. Realizar conversiones entre los múltiplos y Libro de texto págs. 66 y 67. submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo. Aplicar e identificar (en casos sencillos) un factor constante de proporcionalidad. Evaluación Actividades en la libreta. Conversión entre múltiplos y submúltiplos del metro, gramo y litro. Recursos didácticos Libro de texto. Pizarrón. Vinculación Geografía, Ciencias Naturales. Grado y Grupo: 5° B Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013 Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012 Proyecto y/o eje: Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento. Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: II ¿Cómo son los seres vivos? Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón Competencias: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados Explica las principales causas de la pérdida de la diversidad biológica a fin de proponer algunas acciones de conservación. Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminución de la contaminación del agua en los ecosistemas. Temas de reflexión / Ejes / Contenidos Valoración de la participación y responsabilidad individuales en la toma de decisiones, y en la prevención y reducción o mitigación de la contaminación del agua. Secuencia didáctica Harán un listado de todo aquello que utilizamos de la naturaleza y en qué es aprovechado. Investigarán las causas y consecuencias de la contaminación del agua y reflexionen sobre los efectos en el resto de los componentes del ecosistema. Reflexionarán acerca de los problemas de la contaminación y darán sugerencias para prevenir la contaminación del ambiente y el cuidado de todo aquello que la naturaleza nos da. Lectura, comentarios y actividades del libro págs. 69-71. Evaluación Participación. Lectura en voz alta. Listado. Recursos didácticos Libro de texto Vinculación Geografía, Historia. Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013 Grado y Grupo: 5° B Asignatura: Geografía Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012 Bloque: II Proyecto y/o eje: Espacio geográfico y mapas Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón Competencias: Valoración de la diversidad natural. Aprendizajes esperados Reconoce la distribución de los climas en los continentes. Temas de reflexión / Ejes / Contenidos Elementos básicos de los climas (temperatura y precipitación). Variación del clima por latitud y altitud. Secuencia didáctica Se retomarán actividades: Mencionarán los tipos de climas que conocen y cuáles recuerdan que predominan en México. Dirán las características de cada uno. Explicaciones sobre los climas de los continentes. Resolución de problemas de acuerdo a lo explicado. Se hará reflexionar sobre la relación de latitud y altitud con los climas. Libro págs. 54-57. Evaluación Lectura en voz alta. Resolución de preguntas. Recursos didácticos Libro de texto. Atlas. Vinculación Ciencias Naturales, Historia, Formación Cívica y Ética. Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013 Grado y Grupo: 5° B Asignatura: Historia Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012 Bloque: II Proyecto y/o eje: De la Reforma a la República restaurada Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón Competencias: Comprensión del tiempo y espacios históricos. Manejo de información histórica. Formación de una concienciad histórica para la convivencia. Aprendizajes esperados Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada. Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal. Temas de reflexión / Ejes / Contenidos Benito Juárez y los liberales. Secuencia didáctica Se retomarán las siguientes actividades: Comentarán qué tan importante fue Benito Juárez para México y por qué. Reflexiones sobre la intervención de Juárez para el movimiento de la Guerra de Reforma. Lectura, análisis y actividad del libro págs. 65-66. Evaluación Lectura en voz alta. Actividad del libro. Recursos didácticos Libro de texto. Vinculación Geografía. Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013 Grado y Grupo: 5° B Asignatura: Formación Cívica y Ética Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012 Bloque: II Proyecto y/o eje: Niños y niñas que aprenden a ser libres, autónomos y justos. Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón Competencias: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Aprendizajes esperados Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás. Temas de reflexión / Ejes / Contenidos La libertad frente a los derechos de los demás. Secuencia didáctica Mencionarán cuál es la importancia de recibir la Educación Primaria. Comentarán las decisiones que toman dentro de la escuela, su participación al recibir educación. Libro pág. 44. Dirán si saben lo que son los derechos de autor. Se darán ejemplos para conocer sobre el tema. Lectura, comentarios sobre ello, libro pág. 45. Análisis de lectura, págs. 46 y 47. Actividad pág. 50. Evaluación Lectura en voz alta. Participación. Respeto. Actividades en libreta. Recursos didácticos Libro de texto Libreta. Vinculación Historia. Español.