Autoconstrucción de pelotas malabares

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Departamento de Educación Física
IES La Hoya de Buñol
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AUTOCONSTRUCCIÓN DE PELOTAS MALABARES:
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Opción A:
Material necesario:
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3 – 4 globos y tijeras
Mijo para pajaros
Botella de agua pequeña (en su defecto, embudo y un palo fino o bolígrafo).
Construcción (2 posibilidades):
1.
2.
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Coloco mijo en una botella pequeña de agua; inflo el globo, y sin que se salga el aire, coloco la boquilla
del globo en la boca de la botella; posteriormente aboco la botella para que el mijo se introduzca en el
globo hasta que la pelota quede llena. Por último, cierro el globo, y añado 2 o 3 globos más sin boquilla.
Coloco un embudo (de boca más bien ancha) en la boquilla del globo. Hecho mijo en el embudo (poco a
poco), y con un palo estrecho, bolígrafo fino o similar, voy presionando para que el mijo se introduzca en
el globo. Cuando el globo está compacto, saco el embudo, cierro el globo. Completo con 2 o 3 globos
más.
Opción B
Material necesario:
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3 pelotas de tenis: usadas, o de una tienda de todo a 1€
Mijo para pájaros
Cuchillo
Embudo
Globos o cinta aislante
Construcción:
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Realizar un corte en la pelota de tenis de unos 3 cm aproximadamente
Introducir un embudo por el agujero
Llenar la pelota de mijo
Forrar toda la pelota con cinta aislante, o con 3-4 globos sin boquilla.
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UNIDAD DIDÁCTICA: MALABARES CON PELOTAS
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Departamento de Educación Física
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IES La Hoya de Buñol
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5.- Proceso de enseñanza Opción C
Material necesario:
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El método de enseñanza de malabares, al igual que cualquier
realizarlo mediante
4 patrones
de tela
otro proceso
de aprendizaje, es conveniente
Aguja e hilo (o máquina de coser)
ejercicios con una adecuada progresión.
Mijodistintos
para pájaros
Construcción:
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En la enseñanza de malabares hemos
realizado
progresión en la cual comenzamos
Realización de los patrones de
tela. ¿cómouna
hacerlo?
realizando ejercicios simples con dos pelotas y las
1. Trazar una línea horizontal
de 9manos,
cm; y una luego
perpendicular
a ésta de 5con
cm que
porpelotas
el centro. Si se
dos
seguiremos
laspase
dos
pretende coser a máquina es preferible que las líneas sean de 10 y 5,5 cm respectivamente.
y una sola mano, hasta conseguir realizar distintos
movimientos utilizando tres pelotas y las dos
manos combinando movimientos, que es el
objetivo de esta unidad didáctica. Podemos
realizar también ejercicios con cuatro, cinco, o
más pelotas.
2.
Unir lo extremos
Progresión:
Comenzamos con una pelota en cada mano, las tiramos las dos a la
vez hacía arriba intentando que vallan paralelas y a la misma altura.
Luego el mismo ejercicio pero de forma alternativa.
3.
Trazar la
mediatriz de esas
uniones
Miguel Ruiz, José P. Rodríguez, Ángela Quijano, Javier C. Poyato, Beatriz Polo, María I. Pascual
aLBA
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Departamento de Educación Física
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IES La Hoya de Buñol
4.
En el punto en el que se unen las dos mediatrices pinchamos con un compás y trazamos un arco de
una esquina a otra. Hacemos lo mismo en la esquina opuesta.
5.
Por último, también trazaríamos la mediatriz de las otras dos líneas para hacer los arcos en la parte
de abajo.
Unir 2 patrones de tela, cosiéndolos de esquina a esquina
Unir los otros 2 patrones de tela
Juntar los 4 patrones de tela y dejar un pequeño hueco (unos 3 cm)
Darle la vuelta a la pelota para que no se vean las costuras
Introducir un globo en la pelota y llenarlo de mijo; para ello, puedo hacerlo de dos formas:
1. Coloco mijo en una botella pequeña de agua; inflo el globo que previamente había introducido en
la pelota, y sin que se salga el aire, coloco la boquilla del globo en la boca de la botella;
posteriormente aboco la botella para que el mijo se introduzca en el globo hasta que la pelota
quede llena. Por último, cierro el globo y termino de coser la pelota.
2. Introduzco un globo en la pelota; coloco un embudo (de boca más bien ancha) en la boquilla del
globo que asoma por el hueco de la pelota. Hecho mijo en el embudo (poco a poco), y con un palo
estrecho, bolígrafo fino o similar, voy presionando para que el mijo se introduzca en el globo.
Cuando la pelota está compacta, saco el embudo, cierro el globo, y termino de coser la pelota.
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