LAAP-ANº12_4ºMMÓDULO_QUà MICA_GUà ANº1
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Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Química Profesores: Mª Virginia Perrier - Luis Navarro [email protected] GUÍA DE APRENDIZAJE QUÍMICA IV MEDIO “UN MUNDO DE FÁRMACOS” Instrucciones En ésta guía preliminar conoceremos nociones de aquella disciplina llamada farmacología. Tiempo de resolución: 60 minutos . - . Introducción El gran desarrollo alcanzado hoy en día por la Farmacología, ciencia que se dedica al estudio de los medicamentos, se debe en gran medida a los conocimientos sobre el reino vegetal. A pesar de los increíbles avances en la síntesis de medicamentos, la Química aún no ha logrado remplazar con eficiencia a diversos remedios naturales; incluso, en gran parte de los países, los químicos continúan estudiando las sustancias contenidas en la diversidad de plantas y suelos que existen sobre nuestro planea. Fármacos naturales Con el descubrimiento de América los conquistadores ampliaron notablemente sus conocimientos sobre plantas medicinales .En el año 1621, el rey de España Felipe IV nombró como virrey de América al conde de Chinchón. El flamante virrey se casó y emprendió viaje al nuevo continente. Años más tarde su esposa contrajo la malaria, una enfermedad infectocontagiosa que transmite la mosca tse-tse. La noticia se expandió por todo el territorio, llegando hasta los oídos de un magistrado español, quien le envió trozos de corteza del árbol quinaquina y una carta con las instrucciones para su uso. Al cabo de varios días de ingerir este preparado vegetal, la condesa había mejorado y decidió volver a España, llevando con ella un gran cargamento de la corteza de quinaquina. Durante la travesía tuvo una recaída y murió, sin embargo, la quinaquina llegó a su destino y se vendió más cara que el oro, transformándose en un preciado objeto de comercio. a. La búsqueda del principio activo. La existencia de plantas con propiedades medicinales motivó que los investigadores se abocasen a identificar cuáles de las sustancias que contenían eran capaces de curar enfermedades; a dichas sustancias la ciencia las denomina principios activos. Desde mediados del siglo XVIII los científicos intentaban asilar el principio activo de la corteza de la quinaquina; en 1820, Pierre Pelletier (1788-1842) logró aislarla, llamándola quinina. El producto puro era demasiado caro y quedaba lejos del alcance de mucha gente, por esto, la Sociedad Francesa de Farmacia ofreció un premio de 4.000 francos para el químico que lograra sintetizar la quinina en grandes cantidades, suma que aún no ha podido ser cobrada. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Química Profesores: Mª Virginia Perrier - Luis Navarro [email protected] b. El estudio de los fármacos. Al igual que en el pasado, los farmacólogos de hoy preparan medicamentos con propósitos terapéuticos. Entendemos por fármaco cualquier sustancia orgánica o inorgánica, de origen animal, vegetal o mineral, que, por las propiedades químicas y físicas de sus moléculas, es capaz de recuperar o modificar la función original de las cédulas, tejidos y órganos de nuestro cuerpo. Los fármacos actúan, principalmente, modificando la función hiper o hipoactiva de los órganos, es decir, corrigiendo las alteraciones químicas o biológicas que se producen en ellos. Una vez que se establece y localiza la acción específica de un fármaco o principio activo y se estudian los eventuales peligros que pudiera ocasionar en el organismo, los farmacólogos pueden revelar su valor en el tratamiento de enfermedades. Por esta razón la Farmacología se considera una rama de las Ciencias Médicas; además de su naturaleza química, estudia la acción fisiológica de los medicamentos: esto es, cómo el organismo los absorbe, distribuye y biotransforma. La quinina: una película de suspenso Muchos vegetales tienen principio activos que generan determinados efectos sobre nuestro organismo; de ellos, solo algunos han sido usados como medicamentos. La imposibilidad de sintetizar la quinina, principio activo de la quinina, árbol originario de América de Sur, obligo a los europeos del siglo XVIII a buscar medidas alternativas al monopolio sudamericano. Ya desde 1750 algunos europeos habían comprendido la importancia de esta planta medicinal y trataron de obtener las semillas del árbol. Las autoridades sudamericanas no querían arruinar su monopolio y, en consecuencia, no estaban dispuestas a aceptar una industria rival en otro continente; atisbaron las intenciones europeas y dictaron en forma expedita las leyes que regularon el comercio y la exportación de semillas desde Perú, Bolivia, Ecuador y Colombia. Mientras tanto, millones de víctimas de la malaria imploraban por la quinina y el precio seguía subiendo.. En 1859 una expedición logró vender semillas de quinaquina a Holanda. Los holandeses las plantaron con éxito en Java, y los enfermos pudieron disponer de la quinina a precios mucho más convenientes. En la actualidad se conoce el procedimiento para sintetizar la quinina, pero dado que se logra en mínimas cantidades, esta se sigue obteniendo de sus fuentes naturales. ACTIVIDAD 1 Responde las siguientes preguntas 1. ¿Qué es un fármaco? 2. ¿Es lo mismo droga y medicamento? 3. ¿Qué tipo de medicamentos usas con frecuencias? .De acuerdo a su origen clasifícalos en animal, vegetal o mineral. 4. ¿Qué papel cumple la aplicación de la Química en la Farmacología? Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Química Profesores: Mª Virginia Perrier - Luis Navarro [email protected] ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Luego de responder tu evaluación debes enviarla al correo: [email protected] Fecha de entrega 1 de septiembre de 2011, 12:00 hrs (a.m.) Envío de consultas hasta el 30 de agosto, 12:00 hrs.(a.m.) ACTIVIDAD 2: Investiga 1. ¿Qué acciones deben realizarse antes de “lanzar” un fármaco para su comercialización? ¿Qué es un medicamento genérico? 2. ¿Qué labor cumple en Chile el Instituto de Sanidad Pública (ISP), con respecto a la introducción de nuevos fármacos al mercado nacional, y cuál es la función de Laboratorio Chile? 3. ¿Cuál es la función de los excipientes en la elaboración de un medicamento?¿Cuáles son los más utilizados? OBSERVACIÓN 1. Los trabajos que ingresen al correo de historia después de la hora indicada NO SERÁN REVISADOS. DEBES ENVIAR, SÓLO LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 2. No olvides enviar tus trabajos siguiendo las siguientes instrucciones: a. Crea un correo con tu nombre real, por ejemplo [email protected], j.perezgutié[email protected] para que tu profesor pueda identificar a cada alumno b. Al enviar tu trabajo o tus consultas, debes escribir en ASUNTO el sector de aprendizaje, el curso y tu nombre, por ejemplo: Química-1ºA-JuanPérezGutiérrez. Corporación de Desarrollo Social Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma Departamento de Química Profesores: Mª Virginia Perrier - Luis Navarro [email protected]
