A. Uso de los signos de puntuación 1. En el siguiente texto faltan
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Expresión escrita. Prueba de competencia. 4º ESO IES Guadalerzas A. Uso de los signos de puntuación 1. En el siguiente texto faltan algunas comas y puntos; colócalos donde corresponda. Cambia minúsculas por mayúsculas si es necesario. Nosotros, los jóvenes, los mismos que abarrotamos institutos y universidades, los que buscamos nuestro primer empleo, los que empezamos a preguntarnos quiénes nos gobiernan y en base a qué criterios, somos los que tenemos que empezar a tomar las riendas. Son numerosos los artículos, estadísticas y estudios en los que se manifiesta que somos una juventud sin objetivos y sin ideales. Es cierto que no hemos participado en guerras civiles o mundiales, pero la historia no se acaba con tales acontecimientos. Podemos ver cómo florecen fundaciones, asociaciones, grupos y organizaciones dirigidas por y para nosotros. 2. En el siguiente texto faltan algunas comas, dos puntos y puntos; colócalos donde corresponda. Cambia minúsculas por mayúsculas si es necesario. Al acabar la enseñanza obligatoria, Pedro pudo elegir entre las siguientes alternativas: el bachillerato, un módulo profesional de grado medio, o un puesto de aprendiz en la panadería de sus tíos. Nunca le gusto mucho el trabajo de panadero, sin embargo se le daba bien arreglar la moto de su hermano. Al hacer la matrícula en un módulo de automoción, tuvo que elegir dónde ir: Sonseca, Toledo y Consuegra eran sus opciones más cercanas. 3. En el siguiente texto faltan algunas comas, dos puntos, puntos y coma, interrogaciones y puntos; colócalos donde corresponda. Cambia minúsculas por mayúsculas si es necesario. La pared donde cuelga la obra de Regoyos no tiene más de seis metros. El cuadro desplaza una mínima parte de ella, y sin embargo me presenta un amplio trozo de la región bidasotarra: un río y un puente, un ferrocarril, un pueblo, y el curvo lomo de una larga montaña. ¿Cómo puede estar todo ello en tan exiguo espacio? Evidentemente, sin estar allí. El paisaje pintado no me permite comportarme ante él como ante una realidad; el puente no es en verdad un puente, ni humo el humo, ni campo la campiña. Página 1 Expresión escrita. Prueba de competencia. 4º ESO IES Guadalerzas B. Uso de la tilde 1. En la siguiente lista de palabras, algunas de ellas necesitan tilde. lápiz, individuo, revés, termómetro, tilde, signo, café, árbol, línea, aclaración, lector 2. En la siguiente lista de palabras, algunas de ellas necesitan tilde. deberías, cantando, además, antes, intervendré, después, desde, algún, pudiera, así 3. En la siguiente lista de palabras, algunas de ellas necesitan tilde. todavía, alergia, hagáis, había, vía, memoria, día, antiguo, búho, cambiaba, minoría 4. En la siguiente lista de palabras, algunas de ellas necesitan diéresis. antiguo, antigüedad, guarro, desagüe, lingüística, averiguar, pingüe, exiguo, pingüino 5. En las siguientes oraciones, algunas palabras necesitan tilde. a) Camarero, tráiganos más agua. b) ¿Cuál es el camino más corto? Aquel por el cual transitan los del lugar. c) Quienes quieran salir, por favor diríjanse hacia las escaleras. d) Cuando llegue el momento de elegir, debes saber qué es lo que te conviene. e) Quiso salir, mas no pudo porque se lo impidieron las llamas. f) ¿Quién está al mando? Quiero saber por qué se nos retiene contra nuestra voluntad. g) Gracias a él, el problema pudo resolverse en poco tiempo. h) Si me lo das a mí, tu también saldrás ganando. i) ¿Dónde está el tesoro? Dímelo y podrás irte solo. j) Si no me lo dices te llevaremos donde nadie te encontrará y estarás solo por mucho tiempo. 6. Acentúa el siguiente texto. ¿Qué podía ser aquello que se escondía entre los árboles? Ésos dos ahora se ríen pero entonces sólo fueron capaces de esconderse en la tienda de campaña. Tú no sabes el miedo que pasamos. Aquello parecía un orangután; sí, eso es lo que parecía. Después, al mirar más de cerca, resultó ser un muñeco de peluche de esos que regalan en las ferias, pero ésos dos ahora dicen que ya lo sabían, que sólo siguieron el juego para asustarme. Página 2 Expresión escrita. Prueba de competencia. 4º ESO IES Guadalerzas 7. Selecciona (⌧) la alternativa correcta para completar las oraciones siguientes. a) No pararé hasta saber el ________ de todo lo que ha pasado. b) No quiero esa botella sino ________ que está aún sin abrir. c) No me interesa ese libro ________ sólo habla de enfermedades. d) Dame algo de dinero ___ quieres que te traiga algo de comer. e) Beatriz ________ preocupada por la enfermedad de su hermano. f) Estoy al ________ de mis fuerzas, necesito descansar. g) ¿ ________ me has traído un bocadillo de jamón? No tengo hambre. h) Por favor, ________ sus comentarios a temas profesionales. porque porqué por qué esta ésta está porque porqué por qué si sí esta ésta está limite límite limité porque porqué por qué limite límite limité 8. Acentúa el siguiente texto. En este panorama de empeoramiento económico general, no está de más recordar que las economías europeas, ajenas en principio a las malas prácticas que causaron la crisis, están sufriendo gravemente su impacto, tanto o más que Estados Unidos. Ésa es la deducción que cabe hacer de la recaída de la economía alemana, a pesar de la solidez de su comercio exterior y de la prudencia de sus gestores políticos, que evitaron el riesgo de una burbuja inmobiliaria. Pero en primera línea de riesgo también está España, agobiada por la amenaza de una recesión inminente. 9. En el siguiente texto, hay algunas tildes que sobran y otras que faltan: rodea con un círculo las sobrantes y añade las que sean necesarias. En el teatro clásico, la honra es razón tan poderosa como el amor. No consiste en una virtud personal, sino en la opinión qué los demás tienen de uno. La honra tiene dimensión social: con honra se nace o no se nace; es familiar y hereditaria, y debe ser traspasada a generaciones posteriores tal como se recibió, o incrementada. Pero perderla es fácil: cualquier acto, una sola sospecha puede provocar el cambio de opinión de los demás. En un principio, sólo los nobles poseían honra; pero después también la tendrán los cristianos viejos. Ante la posibilidad de deshonra, es necesaria la venganza, único medio de recuperar el honor social; su forma más habitual es el duelo. Página 3 Expresión escrita. Prueba de competencia. 4º ESO IES Guadalerzas C. Ortografía 1. Selecciona (⌧) la alternativa correcta para completar las siguientes oraciones. a) En la geografía de Siberia predominan las ________ llanuras. b) Pondré una ________ para poder llevar todo el equipaje en el coche. c) En la revolución francesa muchos nobles perdieron sus ________ . d) El Titanic fue ________ en los astilleros de la naviera North Star. e) La resina del pino es un tipo particular de ________. f) Vamos ________ , ¿quién ha roto el jarrón? g) Hay que poner un nuevo ________, este está roto. h) Ejemplo de animal ________ : la vaca. i) Durante el juicio, el acusado ________ que no mató a la víctima. j) Debes depilarte el ________ facial si quieres parecer más joven. k) Fueron un sargento y un ________ quienes hicieron la guardia. l) ________ por el buen camino pero se cruzaron su antiguos amigos. m) El ________ y la mujer tienen iguales derechos en España. n) Tras el accidente perdió ________ en su mano derecha. o) Usando los nuevos fertilizantes ________ una gran cosecha. p) Hoy en día, el ________ se cura con una operación sencilla. bastas vastas baca vaca bienes vienes botado votado savia sabia a ver haber tuvo tubo herbívoro hervíboro sostubo sostuvo bello vello cabo cavo Iba Iva barón varón mobilidad movilidad obtuvo obtubo estrabismo estravismo 2. Rellena los huecos en el siguente texto colocando Ll o Y según corresponda. Mi abuela tiene un jardín rodeado por una va[ll]a pintada de verde. En el centro se [y]ergue majestuosa un ha[y]a y, bajo su sombra, sentado en un po[y]o, paso largas horas le[y]endo entusiasmado. Mi abuela es [y]a mu[y] vieja y necesita apo[y]arse en un ca[y]ado cuando camina; pero continúa guisando muy bien y el olor de sus o[ll]as a[y]uda a abrir el apetito. Página 4 Expresión escrita. Prueba de competencia. 4º ESO IES Guadalerzas 3. Selecciona (⌧) la alternativa correcta para completar las siguientes oraciones. a) Me gusta el ________ de las costas gallegas. b) La ________ se adapta bien a la vida en cautividad. c) María ________ su empresa con mano de hierro. d) Me gusta el ________ de los días de feria. e) La fauna ________.ha sido suplantada por animales foráneos f) Muchas plantas se reproducen mediante ________ . g) Ayer ________ un nuevo motor para el barco. h) Mete el coche en el ________ . i) Los ________ son originarios de Suramérica. j) No me gusta la ________ de frutas. paisage paisaje girafa jirafa dirije dirige agetreo ajetreo indígena indíjena esqueges esquejes trageron trajeron garaje garage gíbaros jíbaros gelatina jelatina 4. Rellena los huecos en el siguente texto colocando G o J según corresponda. El e[j]ecutivo, después de leer el mensa[j]e que le había entre[g]ado el conser[j]e, corrió li[g]ero hacia su casa. Cuando lle[g]ó, su mu[j]er, a[g]itada, le di[j]o sin amba[g]es que al[g]uien, con si[g]ilo, había pintarra[j]eado las puertas del gara[j]e, por lo que resultaba ur[g]ente prote[g]er la vivienda de seme[j]ante persona[j]e. 5. Rellena los huecos colocando G o J según corresponda. reco[g]ido, reco[j]o, reco[j]a, reco[g]eré, reco[g]iera te[j]ido, te[j]o, te[j]a, te[j]en, te[j]iera 6. Rellena los huecos en el siguiente texto colocando las letras que correspondan y las tildes donde sea necesario. Nuestra profesora nos lle[v]ó ayer a un estudio de gra[b]ación de música. Era la primera [v]isita de una serie que ha[b]ía programado para que reca[b]áramos información sobre las di[v]ersas tecnologías que permiten gra[b]ar mensa[j]es musicales. Nos reunimos en el [v]estí[b]ulo del estudio y cuando estu[v]imos todos iniciamos la [v]isita. Compro[b]amos asom[b]rados la complejidad de los artilu[g]ios que allí ha[b]ía. Algunos eran tan prodi[g]iosos que más parecía cosa de ma[g]ia que de técnica. Página 5 Expresión escrita. Prueba de competencia. 4º ESO IES Guadalerzas 7. Selecciona (⌧) la alternativa correcta para completar las siguientes oraciones. a) Por favor, ________ el queso mientras yo pelo los tomates. b) Cuando la preguntamos por su familia, se ________ como un muerto. c) El reglamento taurino establece el tamaño de la ________ . d) Aunque no estaba convencido, ________ la propuesta de la mayoría. e) La avería se produjo porque ________ uno de los motores. f) Que no ________ repuestos no es excusa para tratar de repararlo. g) Tengo plantados en mi jardín dos encinas y un ________ . h) Su cuerpo ________ al pie de una de aquellas encinas. i) Felipe II ________ en España a la muerte de su padre Carlos I. j) Para avivar el fuego nada mejor que un buen ________. ralla raya calló cayó pulla puya apolló apoyó falló fayó halla haya halla haya llace yace reinó reynó fuelle fueye 8. Selecciona (⌧) la alternativa correcta para completar las siguientes oraciones.. a) El español ha incorporado palabras procedentes del ________ . b) Estaba ________ tras beberse media botella de vino. c) Ahora vamos ________ si puedes o no hablar inglés. d) La procesión va desde la ________ a la catedral. e) La riada ____ destruido el puente romano. f) Estas vacaciones me han servido de ________ . g) Inundaciones ____ incendios son las catástrofes más frecuentes. h) En los últimos años el uso del teléfono móvil tiene un gran ________ . i) _____ tienes una toalla para secarte las manos. j) El novillero sufrió una herida por ________ de toro. Página 6 hebreo ebreo hebrio ebrio haber a ver hermita ermita ha a desahogo desaogo he e auge ahuge hay ahí hasta asta
