TÍTULO DEL VIDEO: Parques Pumalín y Tantauco

TÍTULO DEL VIDEO: Parques Pumalín y Tantauco
AUTOR/PRODUCCIÓN: Chilevisión / Fundación Futuro
DURACIÓN: 00:01:16
GÉNERO: Documental
AÑO: 2008
DESCRIPCIÓN: Este video de la serie Postales nos presenta dos importantes iniciativas
ecológicas de preservación desarrolladas en nuestro país. Ubicado en la provincia de
Palena, el parque Pumalín nace en 1991 de la filantropía ambiental del ecologista
Douglas Tompkins. Las 300.000 hectáreas que organizan a este parque conservan
bosques templados, alerces, cumbres andinas, lagos y zorros. En el 2005, el parque
Pumalín fue declarado Santuario de la Naturaleza. Ese mismo año nace en Chiloé el
parque Tantauco, un proyecto de 100.000 hectáreas de la Fundación Futuro que protege
en su territorio a güiñas, coipos, pudús, zorros chilotes y a la ballena azul. Ambas
iniciativas privadas, tienen como objetivo la conservación, preservación y restauración del
ecosistema y especies nativas.
URL DEL VIDEO:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=185437
SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
1. Antes de la exhibición del video, se sugiere al profesor presentar el concepto de
"filantropía ambiental" como una iniciativa privada para la conservación del ecosistema.
2. Luego de su exhibición, el profesor puede profundizar en las características de estos
parques, señalando sus proyectos de conservación del ecosistema y el rol educativo que
cumplen al abrir sus puertas a los visitantes.
3. Se sugiere también establecer las diferencias entre Santuario de la Naturaleza, Parque
Nacional y Reserva Nacional, considerando la experiencia histórica de Chile en la
conservación de su ecosistema.
4. Se puede utilizar como una motivación para que los alumnos investiguen sobre
nuestros recursos y el estado en que ellos se encuentran, complementar con salida a
terreno
Inicio
Contextualizar la clase hablando sobre los parques en Chile, preguntar a los alumnos por
qué se realizan y si han visitado alguno.
Desarrollo
Este video se trata de dos reservas ecológicas que existen en Chile. Es importante que
los estudiantes presten atención para que, luego de responder las preguntas de
comprensión, se pueda entablar una reflexión grupal sobre la necesidad de general
lugares protegidos.
•
¿Con qué fin se realizan estos proyectos?
Rpta. Para proteger, preservar y restaurar especies nativas.
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¿Cuántas hectáreas tiene el parque Pumalín?
Rpta.300 mil hectáreas.
•
¿Quién es el dueño?
Rpta. Douglas Tompkins.
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¿Cuántas hectáreas tiene el parque Tantauco?
Rpta. 100 hectáreas
•
¿Quién es el dueño del parque Tantauco?
Rpta. Fundación Futuro
•
¿Dónde quedan estos parques?
Rpta. Palena y Chiloé
•
¿Qué tipo de animales hay ahí?
Rpta. Pudús, zorros, ballena azul.
•
¿Qué más hay en estas tierras?
Rpta. Alerces y gran cantidad de vegetación.
Cierre
Se comparten las respuestas en forma grupal. Luego se invita a los estudiantes a
reflexionar sobre el cuidado de la naturaleza.
Preguntar a los estudiantes si conocen alguno de estos parques, de ser así, que les
cuente a sus compañeros cómo son. Si ningún estudiante conoce estos parques, pueden
hablar sobre alguno que sí conozcan y describir a sus compañeros el lugar.
También es importante que se dialogue sobre la importancia de resguardar lugares en la
naturaleza para evitar que se contaminen y se sobreexploten los recursos naturales. Que
los jóvenes opinen sobre esto.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Sobre el Parque Pumalín en la página del parque
http://www.parquepumalin.cl/content/index.htm
Sobre el Parque Tantauco en la página del parque
http://www.parquetantauco.cl/