Formar grupos de acuerdo a sus titulaciones o motivaciones para

¾ Formar grupos de acuerdo a sus titulaciones o
motivaciones para desarrollar un proyecto de APS
posible
¾ Recordar experiencias solidarias que hayan
realizado en cualquier ámbito y a cualquier edad
¾ Reflexionar sobra cada una de ellas en base a
los“cuadrantes del Aprendizaje Servicio”
¾ Ubicarlas en el que consideren apropiado.
Fundamente.
Fundamente
Presentarlo a todos los participantes
Los cuadrantes del aprendizaje y el servicio
Trabajo de
campo
Pasantías
Iniciativas
Servicio
solidarias
comunitario
asistemáticas institucional
Aprendizajeservicio
Beneficiario Estudiante
primario
i
i
Estudiante
Comunidad
Comunidad
Estudiantes y
C
Comunidad
id d
Foco
principal
Aprendizaje Aprendizaje Servicio
Servicio
Aprendizaje y
servicio
p de
Tipo
actividad
Contenidos Actividad
académicos productiva
Técnicas
investigac
investigac.
Atención
problemática social
Contenidos
académicos
Técnicas
investigac
investigac.
Atención
problemática
social
i l
Atención
emergencia
social
Los cuadrantes del aprendizaje y el servicio
Basado en FURCO, 2004; TAPIA, 2006.
Objetivos
educativos
Trabajo de
campo
Pasantías
Iniciativas
solidarias
asistemátic
as
Servicio
Aprendizajecomunitario servicio
institucional
Aprendizaje
académico
Desarrollo
profesional
Aprendizaje
académico
Formación
personal
ética
ét
ca y
ciudadana
Formación
personal
ética
ét
ca y
ciudadana
Integración
teg ac ó Actividad
curricular
curricular o
complementaria
Actividad
Nula
curricular o
complementaria
Aprendizaje
académico
Desarrollo
profesional
Formación
personall ética
éi
y ciudadana
Periférica o Actividad
nula
curricular o
complementaria
Bibliografía
• P
Programa Nacional
N i
l Ed
Educación
ió S
Solidaria.
lid i
Publicaciones:
www me gov ar/edusol/publicaciones html
www.me.gov.ar/edusol/publicaciones.html
• CLAYSS. Publicaciones:
www clayss org ar/publicaciones htm
www.clayss.org.ar/publicaciones.htm
• Servicio Cívico y Voluntariado en América Latina.
Service Enquiry
Enquiry, vol
vol. 2
2, Buenos Aires
Aires, 2007
2007.
www.service-enquiry.org.za
• Tapia,
Tapia M
M. N
N. Aprendizaje y servicio solidario en el
sistema educativo y las organizaciones juveniles.
Buenos Aires,
Aires Ciudad Nueva
Nueva, 2006
2006.
• Que es el Aprendizaje Servicio?
Servicio?.
• Cuando se considera que un proyecto de APS es de
calidad? Criterios de calidad
• Enumerar las experiencias presentadas en la
reunión anterior.
• Elegir una de las experiencias que más se acerquen
a una experiencia educativa solidaria. Fundamente.
• Elaborar
El b
propuestas
t para una transición
t
i ió d
de esa
experiencia a una de APS de calidad (Se
TRABAJARÀ CON UNA TÉCNICA
METODOLÓGICA PARA PODER ANALIZAR las
DECISIÓNES.)
• Escribir los resultados presentados por cada
uno de los integrantes.