tema 7.- modelo centrado en la tarea
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TRABAJO SOCIAL CON CASOS CÓDIGO: 311 AÑO ACADEMICO 2008 / 2009 DEPARTAMENTO: PROFESORES: Trabajo Social y Servicios Sociales BARAHONA GOMÁRIZ, Mª José (T.E.U) FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Natividad (T.E.U.) RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Alfonsa (T.E.U. MUNUERA GÓMEZ, Pilar (T.E.U.) CASTILLO CHARFOLET, Aurora (P.COLABORADOR) OBJETIVOS GENERALES: 1. Entrenar al alumno en la correcta utilización de la metodología y técnicas instrumentales. 2. Capacitar al alumno para que sepa integrar los conocimientos adquiridos en las diferentes disciplinas dentro del Trabajo Social en la aplicación de los modelos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Que el alumno sepa aplicar los modelos aprendidos. 2. Que el alumno sepa distinguir teóricamente cada una de las fases del método. 3. Que el alumno sepa aplicar las diferentes técnicas instrumentales. CONTENIDOS: 1ª PARTE: MARCO REFERENCIAL TEMA 1.- EL MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL 1. Evolución histórica del método en el trabajo social. Etapas: - Diversidad - Psicoanalítica - Ciencias Sociales. Modelos 2. Características de la metodología en trabajo social. - Precisiones metodológicas - Método clínico - Método de investigación en las ciencias sociales 3. Análisis de necesidades psico-sociales. 311 Trabajo Social con Casos TEMA 2.- LAS TEORÍAS Y LAS HIPÓTESIS 1. Teorías generales - Sociológicas - Psicológicas 2. Teorías parciales. Modelos. - Modelos económicos - Modelos de investigación en las ciencias sociales. TEMA 3.- CONCEPTO DE MODELO EN TRABAJO SOCIAL 1. Introducción 2. Concepto - tipo de fenómenos a los que se dirige - contenido conceptual - naturaleza de la intervención - valores y ética - naturaleza de la relación 2ª PARTE: LOS MODELOS EN TRABAJO SOCIAL TEMA 1.- EL MODELO DIAGNÓSTICO Y PSICOSOCIAL 1. Evolución 2. Bases teóricas TEMA 2.- DESARROLLO DEL MODELO DIAGNÓSTICO Y PSICOSOCIAL 1. Aplicación práctica 2. Indicadores 3. Conclusiones TEMA 3.- MODELO FUNCIONAL 1. 2. 3. 4. 5. Evolución histórica Bases teóricas Aplicación práctica Indicaciones Conclusión TEMA 4.- MODELO CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1. 2. 3. 4. 5. Evolución histórica Bases teóricas Aplicación práctica Indicaciones Conclusión 311 Trabajo Social con Casos TEMA 5.- MODELO DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA 1. 2. 3. 4. 5. Evolución histórica Bases teóricas Aplicación práctica Indicaciones y contraindicaciones Conclusiones TEMA 6.- MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS 1. 2. 3. 4. 5. Evolución histórica Bases teóricas Aplicación práctica Indicaciones Conclusión TEMA 7.- MODELO CENTRADO EN LA TAREA 1. 2. 3. 4. 5. Evolución histórica Bases teóricas Aplicación práctica Indicaciones Conclusión TEMA 8.- MODELO DE FAMILIA 1. Evolución 2. Bases teóricas - psicoanalítica - comunicación interacción - integrados - teorías de las redes TEMA 9.- DESARROLLO DEL MODELO FAMILIAR 1. Aplicación práctica 2. Indicaciones 3. Conclusión TEMA 10.- MODELO DE SOCIALIZACIÓN 1. 2. 3. 4. Evolución Bases teóricas Bases experimental Características de la población a la que se dirige. TEMA 11.- DESARROLLO DEL MODELO DE SOCIALIZACIÓN 1. Aplicación práctica 2. Indicaciones y contraindicaciones 311 Trabajo Social con Casos 3. Conclusión TEMA 12.-MODELO CENTRADO EN LA PERSONA 1. 2. 3. 4. 5. Evolución histórica Bases Teóricas Aplicación práctica Indicaciones Conclusión TEMA 13.- INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE CASOS 1. Unificación de responsabilidades 2. Rentabilización de los recursos 3. Eficacia de la opción. 3ª PARTE: TÉCNICAS. LA ENTREVISTA TEMA 1.- ESTUDIOS GENERAL DE LA ENTREVISTA. 1. Estudio general de la entrevista. Las técnicas de la entrevista. TEMA 2.- TÉCNICAS ESPECIALES DE ENTREVISTA 1. Entrevistas de seguimiento 2. Entrevistas en profundidad METODOLOGÍA: CRÉDITOS TEÓRICOS: 1. Exposición teórico-magistral del Profesor. 2. Trabajos personales de los alumnos. 3. Exposiciones en clase por los alumnos de lecturas recomendadas. CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1. Role-Playing y Dramatización: Se representarán casos hipotéticos para ser posteriormente analizados. 2. Análisis y discusión de videos: Estas actividades se llevarán a cabo para facilitar la comprensión de los modelos de intervención. 3. Supervisión de casos presentados en clase por los alumnos: Serán dramatizados por los alumnos para conseguir un mayor y mejor entendimiento de los contenidos teóricos aplicados en la práctica. 311 Trabajo Social con Casos 4. Relaciones interpersonales: La relación de ayuda será el soporte para la realización de una serie de ejercicios sobre las distintas actitudes que podemos mantener en una entrevista. 5. Trabajos grupales: Los estudiantes realizarán durante el curso una serie de trabajos en los que aplicarán los contenidos teóricos impartidos. EVALUACIÓN La superación de la asignatura se considerará teniendo en cuenta los siguientes criterios: CRÉDITOS TEÓRICOS: 1. Se evaluaran a través de examen, según las normas de la Universidad. 2. Trabajos de clase y extraclase mandados por el profesor. CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1. Asistencia continuada a clase. No serán evaluados aquellos alumnos que falten a mas de un 10% de clases. 2. Participación activa en clase. 3. Presentación de todos los trabajos pedidos por el profesor. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BRAY y TUERLINCKX. (1966). La asistencia social individualizada. Ed. Aguilar. Madrid. BREZMES NIETO, M. (2001). La Intervención en Trabajo Social. Ed.Hesperides. Salamanca. CAMPANINI,A.; LUPPI, F. (1991). Servicio social y modelo sistémico. Ed. Barna. CONDE MEJIAS, R. (1998). Trabajo Social Experimental. Tirant lo Blanch. Valencia. DE ROBERTIS, C. (1988). Metodología de la intervención en Trabajo Social. Ed. Ateneo. Buenos Aires. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2003) La intervención profesional: espacios y prácticas profesionales. En FERNÁNDEZ GRACIA, T Y ALEMÁN BRACHO, C. (Coords.) Introducción al Trabajo Social. Madrid. Alianza Editorial. HAMILTON, G. (1980). 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Sociología para trabajo social. Ed. Universitaria. Madrid. ALVARO, J.L. y otros. (1996). Psicología social aplicada. Ed. Mc Graw-Hill. Madrid. ANDER-EGG, E. (1997). Métodos del Trabajo Social. Espacio Editorial. B.Aires. ANDOLFI, M. (1991). Terapia familiar. Ed. Paidós. Barcelona. BALLESTER, R.; GIL, M.D. (2002). Habilidades sociales. Ed. Síntesis. Madrid BANKS, S. (1997). Etica y valores en el trabajo social. Ed. Tiempo Contemporáneo. B. Aires. BERLO, D.F. (1974). El proceso de la comunicación. Ed. Buenos Aires. BERNLER, G. y JONSON; L. (1997). Teoría para el Trabajo Psicosocial. Ed. Espacio. Buenos Aires. BERTALANFFY, L. (1976). Teoría general de los sistemas. Ed. FCF. Madrid. BIESTEK, F. (1996). Las relaciones de casework. Ed. Aguilar. Madrid. BINGHAM. (1963). Cómo entrevistar. Ed. Rialp. Madrid. BLEGER, J. (1996). Temas de Psicología (entrevista y grupos). Ed. Nueva Visión. B. Aires. BOTT, E. (1990). Familia y red social. Ed. Taurus. Madrid. BOWEN, M. (1991). De la familia al individuo. Ed. Paidós. Barcelona. BREAKWELL, G. (1996). Cómo realizar entrevistas con éxito. Ed.Gestión. Barcelona. CÁCERES, L; OBLITAS, B; PARRA, L. (2000). La entrevista en Trabajo Social. Espacio Editorial. Buenos Aires. CHADI, M. (2000). Redes sociales en el Trabajo Social. Espacio Editorial. B. Aires. 311 Trabajo Social con Casos COLETTI, L. y LINARES, L. Comp. (1997). La intervención sistémica en los servicios sociales ante la familia multiproblemática. Ed. Paidós. Barcelona. COPAPINTO, J. y MINUCHIN, S. (2000). Pobreza, Institución, familia. Amorrortu Editores. B. Aires. CORMIER AND CORMIER. (2000). Estrategias de entrevista para terapeutas. Ed. Desclee de Brouwer. Bilbao. COULSHED, V. (1998). La gestión del Trabajo Social. Ed. Piados. Barcelona DABAS, E.N. (1993). Red de Redes. Las prácticas de la Intervención en Redes Sociales. Ed. Paidós. Barcelona. DAL PRA PONTICELLI, M. (1998). Los modelos teóricos del Trabajo Social. Ed. Humanitas. B.Aires. Di CARLO, E. 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Eudema Univ. Madrid. GÓMEZ, F.; LORENTE, J.; MUNUERA, P. y PEREZ, C. (1992). El trabajador social como asesor familiar. Cuadernos de trabajo social. nº 4 y 5. E.U.T.S. de la Universidad Complutense de Madrid. GÓMEZ GÓMEZ, F. (1988). Elementos epistemológicos para una metodología sistémico-racional. Actas del II Congreso de Escuelas Universitarias de Trabajo Social. Madrid. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2003) La intervención profesional: espacios y prácticas profesionales. Introducción al Trabajo Social. Alianza Editorial, S.A. Madrid. GÓMEZ GÓMEZ, F., LORENTE MORENO, J.C. Y MUNUERA GÓMEZ, P. (2004) Lo fenomenológico en la intervención socio-familiar. Revista Portularia. Huelva. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2004) Los cambios relacionales en los recursos humanos de las organizaciones. Revista Estudios financieros. Madrid. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2004) Experiencia piloto en la aplicación del Campus Virtual UCM en la docencia del Trabajo Social. Campus Virtual UCM: En apoyo del aprendizaje en la Universidad, hacia el espacio europeo de educación superior. UCM. Madrid. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2005) Investigación sobre la aplicación del método de las Constelaciones familiares de Bert Hellinger a la supervisión clínica. (2005) Revista Psicología. Ed. UNMSM. Lima. Perú. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2005) Reforma y cambio en el capital social de las organizaciones. Revista Investigación en Ciencias Administrativas. Ed. UNMSM. Lima. Perú. 311 Trabajo Social con Casos GÓMEZ GÓMEZ, F. y MOÑIVAS LÁZARO, A. (2005) Convergencia Europea, Trabajo Social y Nuevas Tecnologías. Revista Cuadernos de Trabajo Social. UCM. Madrid. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2005) Estudio sobre el apoyo del Campus Virtual UCM en las enseñanzas prácticas del Trabajo Social. Investigación y docencia en el CVUCM. UCM. Madrid GÓMEZ GÓMEZ, F. (2000). El Trabajo Social Clínico. Actas del 3er. Congreso Estatal de Escuelas Universitarias de Trabajo Social. Barcelona. GÓMEZ GÓMEZ, F. (2002). Programas para la convivencia familiar y social desde una cultura de la paz. Actas del IV Congreso Estatal de Escuelas Universitarias de Trabajo Social. Alicante. GÓMEZ GÓMEZ, F. y otros. El trabajador social como coordinador de las escuelas de padres (2003) Actas del 3 Congreso de Trabajo Social: Madrid Social, utopía o realidad. Madrid. GÓMEZ GÓMEZ; F. y otros (1996). La red de Apoyo Social ¿hace o deshace?. Acatas del XVII Congreso de Terapia Familiar. Las Palmas de Gran Canaria. GÓMEZ GÓMEZ, F. y otros (1995). Redes Sociales: un paso más desde el modelo familiar. Actas del VXI Congreso de Terapia Familiar. Valencia.HALEY, J. (1980). Terapia para resolver problemas. Ed. Amorrortu. Buenos Aires. GÓMEZ GÓMEZ, F. y otros (1975). Una experiencia desde lo particular a lo universal. Actas de la XV Jornadas de Terapia Familiar. FEATF. GÓMEZ, F.; VILA, L.; FERNÁNEZ, T y AZPEITIA, Mª C. (1990)Estrategias en la formación de lo trabajadores sociales. 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