SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS estados de conciencia

Paseo de la Alameda
46300
UTIEL (Valencia)
Telf/Fax: 962170500
e-mail: [email protected]
ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA
CURSO: 1º DE BACHILLERATO
DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA
PROFESORES: JOSÉ LUIS SANCHIS SÁEZ / FIDEL NAVARRO GARCÍA
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
Aunque el tiempo dedicado a cada unidad didáctica dependerá de la valoración del docente en cuanto a la
madurez y desarrollo del grupo de alumnos/as con los que está trabajando, se estima que las cinco unidades
didácticas en que han sido agrupados los contenidos de esta asignatura se distribuirán del siguiente modo a lo
largo del curso:
Primer trimestre
•
Unidad didáctica 1: De la Psicología a la Psicopedagogía.
•
Unidad didáctica 2: La mente humana y la captación del entorno: sistema nervioso, percepción y
estados de conciencia.
Segundo trimestre
•
Unidad didáctica 3: El ser humano como procesador de información: la memoria.
•
Unidad didáctica 4: Aprendizaje, inteligencia y pensamiento.
Tercer trimestre
•
Unidad didáctica 5: Las diferencias individuales
La unidad didáctica 6 (El trabajo práctico del psicopedagogo en el centro escolar) está compuesta por
contenidos de carácter práctico que serán desarrollados a lo largo de todo el curso. Esta unidad será impartida en
su totalidad por el Orientador del centro.
MATERIAL DIDÁCTICO
Los materiales sobre los que trabajará el alumno son elaborados en su totalidad por el profesor. Los materiales
correspondientes a las unidades didácticas 1, 2, 3, 4 y 5 estarán compuestos por una serie de actividades a
través de las cuales se irán desarrollando
desarrollando los distintos contenidos. Estas actividades se han elaborado tanto a
partir de textos escogidos en función de las características y capacidades de los alumnos, como a partir de
materiales audiovisuales (películas, televisión, imágenes, páginas web,
we etc.).
La unidad didáctica 6 se corresponde con los contenidos de carácter práctico de la asignatura, los cuales se irán
desarrollando en colaboración con el Orientador del centro. Se tratará de que los alumnos/as tomen un primer
contacto con algunas de las distintas tareas que lleva a cabo el psicopedagogo en el centro escolar.
METODOLOGÍA
La metodología de trabajo se centrará, fundamentalmente, en el comentario de texto. Se tratará de combinar el
trabajo individual del alumno (en el que se prepararán los textos y cuestiones desde la reflexión personal de cada
uno) con el trabajo de puesta en común en grupo, del que deberá salir enriquecido el trabajo individual. La
puesta en común de las actividades realizadas por los alumnos será complementada con las
la debidas explicaciones
y aclaraciones del profesor.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los contenidos y la posterior calificación se realizará en función de los siguientes elementos:
1. Un examen tipo test de tres alternativas por unidad didáctica. Los exámenes supondrán el 30 % de la
nota final del trimestre. La fórmula de corrección de los exámenes será la siguiente: aciertos – errores/2.
Es decir, cada dos errores se descontará un acierto. Las preguntas en blanco no descuentan nota.
2. El trabajo diario
rio que vaya realizando el alumno en clase.
clase. Se valorará positivamente el esfuerzo en la
realización de las distintas actividades y la participación e interés mostrados en la puesta en común y el
comentario de éstas. Las faltas de asistencia descontarán nota
nota en este apartado. Este apartado tendrá
un porcentaje en la nota final de cada trimestre del 30 %.
3. Trabajo de investigación sobre algún problema relacionado con alguno de los temas tratados en el
trimestre. Tendrá un peso del 15 % en la nota final de la evaluación.
4. Desarrollo de tareas de tipo práctico en el centro en colaboración con el Departamento de Orientación.
Tendrá un peso del 25 % en la nota final de la evaluación.
5. Para cada uno de los trimestres el profesor propondrá una serie de lecturas voluntarias
volunt
que se
controlarán por medio de un examen o de un trabajo. Su realización podrá incrementar la nota del
trimestre hasta 1 punto por lectura.
Los alumnos que no hayan superado los contenidos correspondientes a alguno de los trimestres podrán
recuperarlos
los mediante un examen o un trabajo (según criterio del profesor) a final de curso. La nota final del
curso será la media aritmética de la nota media de cada una de las tres evaluaciones.
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PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
Los alumnos que no hayan superado
superado la asignatura en junio deberán realizar en septiembre una prueba tipo test
sobre los contenidos tratados a lo largo del curso. Además, deberán entregar obligatoriamente el día del examen
una serie de actividades de recuperación propuestas por el profesor
profesor a final de curso. La calificación del examen
tipo test supondrá el 30 % de la nota final. La calificación de las actividades de recuperación realizadas por el
alumno supondrá el 70 % de la nota final.