La Educación a Distancia y el Autoaprendizaje

La Educación a Distancia y el Autoaprendizaje
[Tiempo de duración: 7 semanas]
Propósito y contenido
El propósito de este curso es proporcionarle
una visión de lo que es la educación a distancia; lo que implica su participación en esta
modalidad de aprendizaje y cómo se realiza.
La educación a distancia difiere de la educación presencial tradicional. Ha demostrado
ser muy eficaz, mejorando dramáticamente la
comunicación entre el maestro y el participante; y entre pares. Así, se construyen los
aprendizajes de manera significativa [Teoría
constructivista de Vygotsky y teoría social de
Freyre].
Si se considera además la mediación de la
tecnología, los participantes pueden enfocarse en su PROPIO APRENDIZAJE y la adquisición de nuevos conocimientos. Finalmente,
no tenemos ninguna duda que éste es el futuro de la educación de calidad, haciéndola más
asequible y democrática. El curso de Educación a Distancia y Autoaprendizaje consta de
5 temas o lecciones semanales; una etapa de
sensibilización previa y otra final de evaluación. Esperamos que pueda desarrollar un
sentido de disciplina, responsabilidad y organización. Factores CLAVE para que tenga éxito
en sus estudios.
TEMA 1: Características de la educación a
distancia.
TEMA 2: El texto autoeducativo, como medio
universal de transmisión de conocimiento
TEMA 3: El autoaprendizaje, responsabilidad
personal
TEMA 4: Recursos para el aprendizaje a distancia.
TEMA 5: Aprendizaje a través de recursos de
Internet
Ilustración 1: Posibilidades de TIC para la educación a
distancia y el autoaprendizaje.
Estrategia y desarrollo
Siendo consecuentes con lo que estamos
haciendo, desarrollaremos este curso de forma constructiva, significativa y eficaz. El curso
se hará a través de nuestra plataforma virtual
en la que se han implementado una serie de
componentes orientados a producir el aprendizaje: lecturas, actividades, reflexión e interacción con pares, presentación de diapositivas y video.
Los participantes recibirán retroalimentación
a través de los foros, de parte del tutor.
Todas estas actividades forman parte de la
estrategia de aprendizaje diseñado instruccionalmente. Se espera que cada participante
transite a través de esta experiencia manera
regular y disciplinada, con una buena actitud,
respetando los plazos predeterminados.
Evaluación
Los propósitos de la evaluación son dos: primero, ofrecerle la oportunidad de reconocer
cuánto ha progresado; y dos, proveerle de
una certificación que acredite su participación
y logro de los objetivos propuestos.
La verificación de esta estrategia de aprendizaje se hará a través de los siguientes instrumentos:
a) Autoevaluaciones que constituirán el
20% de la evaluación final
b) Una prueba final ponderada en el 40
% del resultado final.
c) Un trabajo práctico final: 50%
mención honorífica; quienes no superen
el 89% se les reconocerá su asistencia. Los
participantes que no entreguen alguno de
los trabajos solicitados serán considerados como participantes de desempeño
IRREGULAR, no se les entregará certificado; sin embargo, tienen la posibilidad de
rehacer este módulo cuando se vuelva a
programar.
Los participantes que no logren superar el
74% en el porcentaje final, recibirán un
CERTIFICADO de asistencia, sin ningún tipo de mención.
Las personas que superen el 89% en el resultado final recibirán un diploma con
Código de honor
El trabajo que realizan los participantes es personal. El propósito es que cada uno pueda desarrollar SUS PROPIAS HABILIDADES y alcanzar SUS PROPIAS EXPECTATIVAS. Esperamos que el esfuerzo
que hagan, en términos de tiempo e inversión, al realizar su aprendizaje, sea fructífero, real y significativo; por lo que asumimos que cualquier forma de plagiarismo lo descalificará, sensiblemente.
Recuerde, que estamos para ayudarle en las dificultades que pudiera encontrar. Ese es nuestro
compromiso.
¡Qué disfrute de esta experiencia de aprendizaje!