BLOQUES DE CONTENIDOS - IES Saturnino de la Peña BHI

Programación abreviada en CICLOS FORMATIVOS
NOMBRE DEL
CENTRO
CICLO
FORMATIVO
IES Saturnino de la Peña
Animación Sociocultural y turística
MÓDULO
CURSO
ACADÉMICO:
CÓDIGO:
GRADO:
1128
1º
DESARROLLO COMUNITARIO
2014-2015
FECHA DE REVISIÓN:
OBJETIVOS DEL CICLO FORMATIVO, RESULTADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO.
DE
2014-10-21
APRENDIZAJE
Y
Real Decreto 1684/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico
Superior en Animación Sociocultural y Turística y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Diseña proyectos comunitarios seleccionando estrategias que garanticen la participación de los agentes
sociales en el análisis de la realidad social y en la planificación de la intervención.
2. Realiza actividades para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos
comunitarios, relacionándolas con el marco legal y los recursos disponibles.
3. Aplica recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los
agentes comunitarios, identificando las características del territorio y la comunidad y sus necesidades
informativas.
4. Realiza actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo, analizando el marco legal y
administrativo para su constitución y gestión.
5. Desarrolla procesos de mediación comunitaria, analizando las características del conflicto y de los
agentes sociales implicados.
6. Realiza actividades de evaluación de los proyectos comunitarios, seleccionando estrategias, técnicas e
instrumentos que posibiliten la participación de los diferentes agentes.
CONTENIDOS: SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN.
Las unidades didácticas y su relación con los bloques de contenidos, así como su
temporalización se indicarán en la tabla adjunta.
1B: Diseño de proyectos comunitarios:
– Análisis de la estructura comunitaria. Organización de la comunidad. Delimitación de estructuras
comunitarias. Indicadores socioculturales.
– Desarrollo comunitario.
– Agentes del proceso comunitario.
– El equipo comunitario.
– El dinamizador comunitario. Papel y funciones. Protocolos de presentación.
– Creación y mantenimiento de relaciones con los agentes comunitarios. Estrategias.
– Elaboración de bases de datos en el ámbito comunitario:
o Selección, clasificación y archivo de la información.
o Criterios para su realización.
o Mantenimiento y actualización de la información.
– Análisis participativo de la realidad.
– La planificación participativa.
– Valoración de la participación como eje del desarrollo comunitario.
2B: Realización de actividades para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos
comunitarios:
– Participación social y ciudadana.
– Voluntariado social.
– Marco legal de la participación ciudadana.
– Análisis de la participación comunitaria.
– Análisis de los factores influyentes en el proceso de participación social.
– Estrategias de participación. Sensibilización y motivación.
– Apoyo social para la intervención comunitaria.
– Los espacios como recurso metodológico.
– Espacios de encuentro. Gestión participativa.
– Importancia de los espacios de encuentro como recurso para la participación.
3B: Aplicación de recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información
entre los agentes comunitarios:
– Técnicas comunicativas aplicadas a la participación social.
– Factores que intervienen en la comunicación en el marco de la dinamización comunitaria.
– Aplicación de métodos y técnicas para la detección de necesidades informativas en la comunidad.
– Identificación de medios de comunicación en el entorno comunitario.
– Realización de campañas informativas y formativas en el desarrollo comunitario.
– Gestión de la información en el ámbito comunitario:
o Protocolos de intercambios de información. Criterios de elaboración.
o Impacto de la información. Indicadores.
4B: Realización de actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo:
– Organizaciones no gubernamentales (ONG), fundaciones y asociaciones de carácter social.
– Marco legal.
– Proceso para la creación de una asociación/fundación.
– Análisis de la estructura organizativa y funcional de las asociaciones y entidades sociales.
– Organización administrativa: archivos y procedimientos.
– Los recursos humanos en asociaciones, fundaciones y ONG.
– Papel y funciones del profesional en el apoyo y soporte técnico al tejido asociativo.
– La Administración pública en el apoyo asociativo.
– Selección de recursos de apoyo al tejido asociativo.
– Obtención de recursos.
– Tipos de financiación.
5B: Desarrollo de procesos de mediación comunitaria:
– Gestión de conflictos en el ámbito comunitario.
– La mediación comunitaria.
– Realización de procesos de mediación comunitaria:
o Identificación de las etapas.
o Aplicación de técnicas de gestión de conflictos en la comunidad.
o Los acuerdos en la mediación comunitaria.
o El papel de los implicados en la mediación comunitaria.
o El profesional en el proceso de mediación.
– Evaluación y seguimiento de los procesos de mediación.
– Cumplimentación de la documentación asociada al proceso de mediación.
6B: Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios:
– La evaluación en el ámbito comunitario: características y proceso.
– Evaluación participativa.
– Evaluación de los procesos de participación.
– Evaluación de las relaciones y nivel de coordinación entre los diferentes agentes.
– Evaluación de las estrategias e instrumentos de comunicación.
– Coordinación con evaluadores externos.
– Elaboración de informes y memorias en el ámbito comunitario.
– Presentación y difusión de resultados.
– La gestión de la calidad en el ámbito comunitario.
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL MÓDULO

Mediante trabajos individuales y de grupo y pruebas escritas y/o orales

Además se valorará el grado de participación e implicación en clase.

La recuperación se realizará mediante trabajos adicionales y exámenes en el caso
de materia teórica.

Las reclamaciones se atenderán según lo estipulado en el ROF o RRI del centro.
Trabajo individual
Participación activa, interés, esfuerzo, creatividad, originalidad...: 20% de la nota global
Pruebas escritas o exposición de trabajos ( conocimiento, comprensión organización,
exposición de contenidos, argumentación...): 40% de la nota global
Trabajo en equipo
Colaboración, interés, esfuerzo, creatividad, originalidad, organización, calidad de
resultados...: 40% de la nota global
Se debe superar cada bloque para aprobar
Asistencia:
Siguiendo la normativa referida a la evaluación en los ciclos formativos, será necesario
asistir a clase regularmente, no pudiendo superar las faltas de asistencia el 20% del
tiempo asignado para cada modulo.
En caso de superarse este 20%, se perderá el derecho a la evaluación continua en ese
módulo.
 El alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua deberá realizar
las pruebas y/o trabajos correspondientes en la convocatoria ordinaria
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS: CRONOGRAMA
NOMBRE DEL CENTRO
CODIGO:
CICLO FORMATIVO
GRADO:
MÓDULO
Nota: Las “x” ubicadas en los diferentes bloques de contenidos, para cada unidad didáctica, además de indicar qué bloques están implicados en ella, informan, a su
vez, del o de los resultados de aprendizaje que se contribuye a desarrollar en cada una de ellas
BLOQUES DE CONTENIDOS
1B
2B
3B
4B
5B
6B
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
7B
UNIDADES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS
8B
SE OC NO
UD0: Presentación del módulo.
Desarrollo de la comunidad:cuestiones conceptuales y
metodológicas.
El pueblo, el barrio, la comarca y sus necesidades
sociocomunitarias.
Movimientos sociales y desarrollo de la sociedad civil.
X
Técnicas de participación comunitaria.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
CRONOLOGÍA
DI
HORAS
EN FE MA AB MY JU
X
4
X
16
X
24
X
X
24
X
16
X
Técnicas de expresión gráfica.
X
6
Técnicas formativas en grupos.
X
6
Técnicas de promoción y estimulación de la demanda.
X
Programación de proyectos de desarrollo comunitario.
X
6
X
26
9. UD:
10.UD:
11. UD:
HORAS TOTALES:
128