Unidad 1. La comunicación. El nivel fónico

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
2º BACHILLERATO
UNIDAD 1
LA COMUNICACIÓN. EL NIVEL FÓNICO
Unidad 1.
ÍNDICE
La comunicación.
El nivel fónico
LA COMUNICACIÓN
•Lenguaje
y comunicación
•El proceso de la comunicación
•Factores que condicionan la comunicación
•Las funciones del lenguaje: la intencionalidad
•Las
funciones del lenguaje y su relación con los elementos de la
comunicación
•Lenguaje
verbal y no verbal
•El signo: clases de signos y de códigos
•Códigos o sistemas semiológicos
•El signo lingüístico. Características
EL NIVEL FÓNICO
•
•
•
•
•
Niveles de estudio de la lengua
El sistema fonológico del castellano. Las vocales
El sistema fonológico del castellano. Las consonantes
Rasgos suprasegmentales: el acento y la entonación
ENLACES
Unidad 1.
La comunicación
LA COMUNICACIÓN
Intercambio de información (conocimientos y experiencias que
se realiza mediante diversos lenguajes o códigos)
Elementos de la comunicación
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Contexto
Signos
Iconos
Indicios
Símbolos
El proceso de la comunicación
SITUACIÓN
Emisor
Canal
Mensaje
Código
Canal
Receptor
Unidad 1.
La comunicación
FACTORES QUE CONDICIONAN LA COMUNICACIÓN
Factores
históricos
Factores
geográficos
Factores
Factores
socioculturales
Variedades
funcionales
Nivel culto
Nivel vulgar
El registro estándar
y el coloquial
Lenguajes sectoriales
Jergas
Unidad 1.
La comunicación
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE: LA INTENCIONALIDAD
Funciones comunicativas
Los actos de habla
Función referencial o representativa, en
la que el acto comunicativo incide sobre el
contexto.
Directos, en los que la forma del
enunciado indica la intención del mismo.
Función expresiva o emotiva, en la que
predomina la actitud subjetiva del emisor.
Función conativa o apelativa, con la que
se busca que el receptor haga algo.
Función fática o de contacto, con la que
se pretende incidir sobre el canal.
Función metalingüística, en la que se usa
el lenguaje para referirse al código o a la
actividad comunicativa.
Función estética o poética, en la que toda
la carga del acto comunicativo recae sobre
el texto que contiene el mensaje.
Indirectos, con los que se expresa una
intención determinada a través de un
procedimiento propio de otra.
Realizativos, cuya emisión en primera
persona del presente de indicativo lleva
aparejado realizar la acción.
Unidad 1.
La comunicación
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y SU RELACIÓN CON LOS ELEMENTOS DE
LA COMUNICACIÓN
Código
F. metalingüística
Emisor
Canal
F. emotiva
F. fática
Mensaje
Canal
Receptor
F. poética o
estética
F. fática
F. conativa o
apelativa
Situación
F. referencial o
representativa
En general, en los mensajes aparecen simultáneamente dos o más de
las funciones del lenguaje aunque una de ellas es la denominada
dominante
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
Unidad 1.
La comunicación
La ciencia que estudia los sistemas de comunicación es la semiología (o
semiótica, según Peirce) que se inicia con Ferdinand de Saussure quien en
su Curso de lingüística general considera que esta ciencia estudia los
signos en la vida social.
Saussure distingue semiología de lingüística y considera que esta última
está integrada en la primera puesto que estudia una clase especial de
signos, los del lenguaje verbal, mientras que la semiología estudia los
signos en general.
Además del lenguaje verbal, específicamente humano, existen muchos
otros sistemas: humanos, animales, naturales y artificiales. Algunos
ejemplos son:
-La comunicación entre animales (abejas)
-Códigos sensoriales (olor, tacto, gusto, etc)
-Códigos gestuales (movimientos del cuerpo, actitudes, etc)
-Códigos musicales
-Códigos artificiales (matemáticas, lógica, morse, etc)
-Sistemas convencionales (la moda, usos sociales, etc)
-Cibernética
-Biónica (comunicación entre células, neuronal, etc)
Unidad 1.
La comunicación
CLASES DE SIGNOS Y CÓDIGOS
Saussure definió el concepto de signo como un objeto material, es
decir, perceptible por los sentidos, que representa a otro elemento (otro
objeto, una idea, etc.).
Peirce, el semiólogo americano que en 1931 introdujo el término semiótica,
clasificó los signos en tres tipos:
Iconos: Entre en signo y el referente hay una similitud evidente (una fotografía,
un mapa, un plano, etc.).
Indicios: El signo es la causa o el efecto del referente (el humo es indicio de
fuego, la fiebre de enfermedad, un determinado tipo de nube es indicio de lluvia,
etc.).
Símbolos: Entre el signo y el referente se establece una relación convencional
(El signo lingüístico, +, =, %, la cruz roja representa una entidad sanitaria
internacional, etc.).
Unidad 1.
CÓDIGOS O SISTEMAS SEMIOLÓGICOS
La comunicación
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados por reglas.
En los sistemas de comunicación, los elementos son signos. Estos,
junto con las reglas que los ponen en relación, constituyen códigos.
Los códigos se pueden clasificar según diferentes criterios:
 Humanos/animales
 Naturales/artificiales
 Visuales/auditivos/olfativos/táctiles/gustativos (según el sentido con el
que se perciben)
 Lingüísticos/no lingüísticos
Unidad 1.
La comunicación
EL SIGNO LINGÜÍSTICO Y SUS CARACTARÍSTICAS
El signo es una unidad que paradójicamente se estructura en dos
partes: el significante y el significado.
El significante es la parte física del signo, la que se puede percibir con
los sentidos.
El significado es la información que transmite el signo sobre el objeto
representado que se denomina referente.
CARACTARÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO
• Arbitrariedad: relación convencional entre significante y significado
• Linealidad: sucesión de sus elementos (sonidos) en el tiempo y en el
espacio
• Inmutabilidad/mutabilidad: Un solo hablante no puede cambiarlo/la
comunidad puede cambiarlo
• Doble articulación: formado por unidades menores
• Primera: Unidades mínimas con significado o monemas
• Segunda: Unidades mínimas sin significado o fonemas
NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA
Unidad 1.
El nivel fónico
El lenguaje verbal es un sistema constituido por signos lingüísticos y
reglas que los interrelacionan. Los signos son finitos pero se pueden
relacionar mediante las reglas del código para dar combinaciones
infinitas.
Se estructura en nivel fonológico, morfológico (léxico-semántico) y
sintáctico y textual.
El valor de sus unidades se adquiere por oposición a las de su mismo nivel.
Unidad 1.
EL NIVEL FÓNICO
El nivel fónico
Los sonidos lingüísticos son la parte material
del signo lingüístico. Los estudia la fonética.
Los producen los órganos:
• de la respiración (pulmones, bronquios y
tráquea)
• de fonación (laringe y cuerdas vocales)
• de articulación (cavidad nasal, velo del
paladar, paladar duro, alvéolos, lengua,
dientes y labios)
LOS FONEMAS
El fonema es la unidad más pequeña de la lengua, cuyo valor distintivo
permite diferenciar significados. Es la idea que tenemos de un sonido, que
es su materialización. En la lengua escrita se representan como letras.
Los fonemas de una lengua constituyen el sistema fonológico de dicha
lengua y los estudia la fonología.
Un fonema se define por el conjunto de sus rasgos o características y por
su relación de oposición con los restantes elementos del sistema. La
oposición consiste en que cada fonema posee uno o varios rasgos que los
demás no tienen: son los rasgos distintivos.
Unidad 1.
El nivel fónico
EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO. LAS VOCALES
Las vocales suelen clasificarse atendiendo a dos criterios: el punto de
articulación o localización (lugar de la cavidad bucal donde se
articulan) y el grado de abertura (la abertura de la boca al
pronunciarlas). Pueden formar sílaba por sí solas.
Unidad 1.
El nivel fónico
EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO. LAS CONSONANTES
Los diecinueve fonemas consonánticos se clasifican atendiendo a los
siguientes criterios:




El punto de articulación: lugar del aparato fonador donde se articula el sonido lingüístico.
El modo de articulación: manera en que los elementos del aparato fonador cierran, se interponen
o liberan la salida del aire.
La intervención de las cuerdas vocales: sonidos sonoros si vibran y sordos si no lo hacen.
La acción del velo del paladar: éste dirige la salida del aire hacia la boca, orales, o la nariz, nasales.
Unidad 1.
El nivel fónico
RASGOS SUPRASEGMENTALES: EL ACENTO Y LA ENTONACIÓN
A la hora de pronunciar las palabras o las frases, intervienen otros
elementos, además de los fonemas y sonidos. Ello se debe a que
existen otros rasgos que se superponen a la cadena fónica y que
tienen también valor distintivo. Estos rasgos son el acento y la
entonación.
Acento
Entonación
El acento es la mayor fuerza o intensidad
con que pronunciamos una determinada
sílaba (la tónica) dentro de una palabra.
Es la curva melódica que realizamos al
hablar y que se superpone a la
pronunciación de una secuencia de
sonidos.
Acento tienen casi todas las palabras; lo que
ocurre es que algunas palabras llevan tilde y
otras no, según las reglas de acentuación.
El acento es un rasgo con valor fonológico o
distintivo, pues a veces sirve para diferenciar
significados.
La curva melódica es el resultado de las
variaciones de intensidad de cada sonido.
Existen tres modalidades básicas de
entonación: enunciativa, interrogativa,
exclamativa.
Unidad 1.
La comunicación.
El nivel fónico
ENLACES DE INTERÉS
•
Bibliografía
•
Nivel fónico de la lengua
•
Rasgos suprasegmentales
•
Ejercicios de fonética online
•
Práctica de fonética