Reglamento Carreras Modulares

Educación Superior Innovadora, una Opción de Calidad para Tu Desarrollo.
REGLAMENTO ACADEMICO
PARA CARRERAS
MODULARES BASADAS EN EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Lota, diciembre 2010
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ART. 1º El presente Reglamento establece las normas generales por las cuales se
regirán las actividades académicas de los alumnos regulares del Centro de
Formación Técnica Lota – Arauco, que prosiguen carreras modulares basadas en el
desarrollo de competencias.
ART. 2º El año académico comprenderá dos períodos ordinarios, denominados
primer y segundo semestre, cuya programación la fijará el Calendario Académico
aprobado por el Consejo Académico del centro.
ART. 3º Cada semestre contará con un mínimo de 18 semanas efectivas de clases
y un período de exámenes de módulo definido por cada carrera.
ART. 4º Las Carreras modulares podrán establecer reglamentaciones internas. En
todo caso primarán las normas generales establecidas en el presente reglamento.
ART. 5º Cualquier situación especial de funcionamiento académico, no prevista en
el presente Reglamento será resuelta por el Jefe de área y/o vicerrector
académico.
TITULO II
DE LOS ALUMNOS
ART. 6º Para ser alumno regular del CFT Lota- Arauco se requiere:
a) Estar matriculado y cumplir, en lo que corresponda, con los requisitos y exigencias de la
matrícula y de incorporación al Centro definidos por éste, entre otros: Licencia de
Educación Media, Certificado de Antecedentes, Certificado de Nacimiento, Fotos, etc.
Se considera que el alumno está matriculado cuando ha cancelado la cuota básica de
matrícula, cancelado o documentado el arancel de matrícula y entregado toda la
documentación exigida, o en su defecto, obtenido beca o subsidio de alguna institución
pública o privada, que cancele los costos de matrícula y aranceles correspondientes.
b) Tener salud compatible con la actividad académica a desarrollar, y para ello, deberá
presentar un certificado médico que acredite dicha condición cuando sea necesario.
c) Inscribir, oportunamente, las unidades de los módulos o actividades que forman parte
del plan de estudios al que están adscritos.
d) Cada alumno del CFT Lota-Arauco contará con una carpeta (portafolio) conteniendo sus
antecedentes personales, donde se archivarán sus documentos, informes, planillas de
resultados académicos, etc.
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TITULO III
DE LOS PLANES DE ESTUDIO
ART. 7º Los estudios se realizarán según lo establezca el Plan de Estudio de la
carrera respectiva. Los planes de estudio serán estructurados en función de un
régimen curricular flexible y en ellos se establecerán los requisitos mínimos que los
alumnos deberán cumplir para optar al correspondiente Título de Técnico de Nivel
Superior.
ART. 8º Plan de Estudio es el conjunto de módulos y actividades curriculares
ordenadas por la respectiva carrera, en una secuencia preestablecida conducente a
la obtención de un Título Técnico de Nivel Superior.
ART. 9º Los Planes de Estudio de una carrera podrán sufrir modificaciones y
cambios en la medida que la naturaleza de las carreras así lo determinen, y ellos
se pondrán en práctica paulatinamente. Los cambios de los planes de estudios
regirán automáticamente para la cohorte siguiente al de la aprobación por el cargo
Académico Institucional. Los alumnos que quieran reincorporarse deberán solicitar
incorporación académica a la última versión del plan de estudio respectivo.
TITULO IV
DE LOS MODULOS
ART. 10º Módulo, es el conjunto de unidades de un área específica del
conocimiento, en relación a la cual se definen capacidades relacionadas con
competencias transversales y técnicas, a lograr por los alumnos en cada semestre
académico y mediante diversas estrategias de aprendizaje.
Las partes
constitutivas de cada módulo se denominarán Unidades del Módulo.
ART. 11º Los alumnos deberán inscribir y cursar el total de módulos que indique
el Plan de la Carrera a la cual están adscritos. Los requisitos y prerrequisitos de
cada módulo y/o unidad estarán especificados en la respectiva malla curricular.
ART. 12º Al iniciar el semestre, en cada unidad de módulo, los docentes darán a
conocer obligatoriamente a los alumnos: el programa de la unidad, la planificación
de la unidad, su régimen de asistencia a clases y las diferentes actividades a
realizar, la posibilidad que puedan eximirse de exámenes de unidades, como
también las normas y exigencias que la unidad determine tales como: certámenes,
controles, laboratorios, talleres, visitas a terrenos, y demás exigencias pertinentes.
ART. 13º La inscripción de módulos y unidades deberá realizarse en las fechas
indicadas por el Calendario Académico Institucional, de acuerdo a requisitos de
cada una de las carreras. Otras situaciones especiales deberán se resueltas por la
Autoridad Académica competente.
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ART. 14º En el caso de tener módulos y/o unidades atrasadas o pendiente con
respecto al semestre académico en que se matricule, el alumno deberá inscribirlas
prioritariamente en la primera oportunidad en que sean ofrecidas si corresponde.
Otras situaciones especiales deberán se resueltas por la Autoridad Académica
competente.
ART.15º El alumno regular para inscribir las diversas unidades y módulos, deberá
cumplir con los requisitos, prerrequisitos y exigencias necesarias, establecidas en
el respectivo plan de estudios.
ART.16º En este Centro existirán los tutoriales, esto es, los alumnos podrán
solicitar un máximo de dos unidades tutoriales después de haber terminado el
cuarto semestre de la carrera y deberán cumplir con algunos de los requisitos que
a continuación se señalan:
a)
b)
c)
d)
serán las únicas unidades pendientes para completar la malla curricular,
no se dicta en el semestre en que se solicita,
no se dicta porque ya no existe en el plan de estudio,
haya reprobado la unidad en cuestión.
La modalidad en que se dicte la tutoría la definirá cada carrera.
TITULO V
DE LAS EVALUACIONES, APROBACIONES DE UNIDADES, APROBACIÓN
DE MODULOS, CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES DE ESTUDIO
ART.17º Concepto de evaluación
La evaluación de los procesos formativos en este Centro de Formación Técnica de
Nivel Superior es considerada como una etapa muy importante en el proceso
educativo y formativo que se realiza con el estudiante.
Por ello, la evaluación se hace imprescindible para establecer, por una parte, para
verificar si las capacidades y competencias diseñadas para ser desarrolladas en el
proceso formativo, se han logrado así como para evaluar si el desarrollo y trabajo
realizado durante toda la malla curricular y el plan de estudios de la carrera han
producido los resultados esperados en función de lograr un Técnico de Nivel
Superior con las competencias definidas en tales instrumentos. La evaluación es
también un componente clave para apoyar y enriquecer el aprendizaje del
estudiante.
La evaluación en este CFT se centra tanto en los conocimientos, como en el
dominio de las capacidades, habilidades, destrezas, y en el comportamiento del
estudiante. Por lo tanto, su sentido más profundo está dirigido a formar una
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persona integral que no sólo desarrolle sus conocimientos o saberes, sino además,
su saber hacer y muy esencialmente su saber ser.
Este titulo asume e incorpora las definiciones y conceptos relativos a la
formulación de una estrategia de evaluación descritos en el “Manual para la
Elaboración de Módulos de Formación Técnica con Enfoque de Competencias
Laborales”2 del MINEDUC, así como los conocimientos adquiridos de experiencias
internacionales trasmitidas fundamentalmente por asesores canadienses y
europeos así como por las enseñanzas y aprendizajes propias asumidas desde el
año 2000 de trabajo con carreras modulares desarrolladas en el propio Centro.
En coherencia con estas definiciones y experiencias, la evaluación adquiere y se
presenta en esta institución bajo un abanico muy amplio de formas y expresiones.
En efecto, ella puede ser grupal o individual, puede ser expresada con un indicador
cuantitativo (nota), con una apreciación cualitativa (concepto) o con ambos
aspectos a la vez. A su vez ella puede ser presentada de forma oral o escrita y
además, ella está presente a lo largo de todo el proceso formativo de los
estudiantes.
A continuación se presenta un diagrama que refleja los principios y componentes
básicos de la evaluación que son asumidos y contemplados en el proceso de
evaluación del CFT Lota Arauco:
Fuente: Rafael López Cubino,1998.
Ver documento “Manual para la Elaboración de Módulos de Formación Técnica con Enfoque de Competencias Laborales”.
MINEDUC, DES, Enero 2003. pp.43-45.
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ART.18º Tipos de evaluaciones
En las carreras formadoras de técnicos de nivel superior en el CFT Lota Arauco
diseñadas modularmente se aplicarán cuatro tipos de evaluaciones, a saber:
1 Evaluación Inicial.
1.1 Evaluación de Ingreso a la Carrera.
Esta evaluación forma parte del proceso de inducción de postulantes a las carreras
modulares basadas en el desarrollo de competencias ofrecidas por el CFT Lota
Arauco, y con ella se permite medir el nivel de las conductas, competencias de
entradas y/o aprendizajes previos del estudiante que postula a la carrera
respectiva.
1.2 Evaluación de Diagnóstico Inicial.
Es la evaluación que se aplica al inicio de cada módulo y/o unidad. Esta tiene como
objetivo conocer y precisar el nivel de conocimientos y de desarrollo de las
competencias y habilidades que el estudiante posee al iniciar un módulo y/o
unidad determinado, de forma tal que el docente tenga elementos objetivos que le
permitan, cuando corresponda, re-estructurar y adecuar, el programa básico a
desarrollar en el módulo y/o unidad. En esta evaluación se utilizarán, dependiendo
de la naturaleza del propio módulo y/o unidad, diversos instrumentos de
evaluación y sus resultados deberán ser incorporados en el respectivo portafolio
del estudiante. Esta evaluación inicial servirá además, de elemento comparativo al
momento de realizar la evaluación sumativa del estudiante.
La evaluación diagnóstica inicial en función de las definiciones descritas
precedentemente, sólo cumple con un rol de patrón de referencia y de adecuación
del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante y, en consecuencia ella no
tiene ponderación, ni escala cuantitativa de evaluación.
El Comité Académico de cada carrera definirá, de acuerdo a las características de
la propia carrera y del plan de estudios a implementar, los instrumentos a utilizar
para este tipo de evaluación. Los resultados de esta evaluación deberán ser
trabajados por los docentes y por el propio Comité Académico de la carrera y luego
incorporados al Portafolio de cada estudiante.
2. Evaluación Formativa.
Esta evaluación tiene como objetivo fundamental el de verificar gradualmente el
avance logrado por el estudiante en el proceso de aprendizaje de manera tal de
permitir la corrección de posibles modificaciones respecto del programa diseñado
en el respectivo plan de estudios y que son detectadas durante el proceso
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formativo para luego introducir las modificaciones que dicha evaluación determine.
Esta evaluación se realizará en el transcurso de todas las unidades que contempla
cada módulo o actividad curricular definida en el plan de estudios de la carrera.
La evaluación formativa tiene dos dimensiones, a saber: una práctica y una
teórica. Este tipo de evaluación contempla la aplicación de tests, trabajos prácticos
y otros instrumentos definidos previamente por el profesor y el comité académico
de la carrera.
3. Evaluación Sumativa.
Esta evaluación tiene como objetivo conocer los aprendizajes alcanzados por el
estudiante durante el proceso de aprendizaje en cada unidad de un módulo o de
una actividad curricular de un determinado plan de estudios. Ello implica verificar
si los conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades definidas para cada una
de ellas se han obtenido de acuerdo a lo diseñado en el respectivo plan de estudio
de la carrera. En función de los resultados que se obtengan de esta evaluación, el
docente junto con las autoridades académicas de la carrera, deberán definir y
realizar las acciones correspondientes a esta nueva realidad.
Esta evaluación se aplicará al finalizar cada unidad y tiene como objetivo verificar
si los conocimientos y las diversas capacidades definidas para cada una de las
unidades que componen un módulo han sido adquiridas por los estudiantes. Ello
implica considerar no sólo los aspectos o elementos relacionados con el
conocimiento (saber), sino además, aquellas habilidades (saber hacer) y
desempeños (saber ser) definidas inicialmente para cada módulo y verificar si ellas
han sido alcanzados o logradas por los estudiantes.
La evaluación sumativa (N1) considerada tendrá también una dimensión práctica y
otra teórica. Esta evaluación contempla la aplicación de un certamen, un trabajo
práctico, una evidencia u otro instrumento definido previamente por el profesor y
las autoridades académicas de la carrera.
4. Evaluación Final del Módulo.
Esta evaluación se aplicará al finalizar cada módulo de cada carrera modular y
tiene como objetivo verificar si los conocimientos y las diversas capacidades y
competencias definidas para cada una de las unidades que componen un módulo
han sido adquiridas por los estudiantes. Ello implica considerar no sólo los aspectos
o elementos relacionados con el conocimiento (saber), sino además, aquellas
habilidades (saber hacer) y desempeños (saber ser) definidas inicialmente para
cada módulo y verificar si ellas han sido alcanzados o logradas por los estudiantes.
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5. Evaluación Final de la Carrera.
Esta evaluación se aplica al finalizar el programa de la respectiva malla curricular y
tiene como objetivo certificar que los conocimientos y capacidades desarrolladas
por el estudiante durante el proceso de aprendizaje han sido adquiridos y que, en
consecuencia dicho estudiante puede obtener el respectivo titulo de TNS.
Como se detallará más adelante esta evaluación final comprende las siguientes
evaluaciones:
•
•
•
La Evaluación de la practica laboral (400 hrs como mínimo).
La Evaluación del informe de práctica laboral.
La Exposición y defensa del informe de práctica laboral.
En síntesis, el proceso evaluativo en el CFT Lota Arauco forma parte sustantiva de
la formación del estudiante y comprende el siguiente ciclo:
ART. 19º Instrumentos de Evaluación.
Desde el punto de vista genérico, en los diversos procesos y tipos de evaluación a
aplicar en el CFT Lota Arauco, se pueden utilizar diversos instrumentos. Entre otros
se pueden mencionar los siguientes:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Exámenes escritos
Pruebas, Test, Certámenes
Exámenes orales
Resolución de casos o problemas
Observaciones directas
Entrevistas
Análisis de textos
Simulaciones
Dinámicas grupales
Exposiciones orales y escritas
Informes de trabajos prácticos
Evaluación testimonial
Evaluación por demostración
Actividades de Auto-evaluaciones realizadas por los propios estudiantes
Actividades de Co-evaluaciones realizadas entre los propios estudiantes
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Debido a que el proceso de evaluación de capacidades adquiridas o logradas por el
estudiante involucra aspectos de conocimientos (saber), habilidades (saber hacer)
y desempeños (saber ser), es que en cada una de las actividades y procesos
formativos (por ejemplo, en evaluaciones de unidades, módulos y prácticas),
normalmente se debe utilizar un conjunto combinado, armónico y complementario
de instrumentos y procedimientos de evaluación el que será resultado de una
combinación de algunos de los instrumentos mencionados precedentemente.
Cuando se trate de definir los instrumentos a utilizar en la evaluación de una
unidad o módulo, la responsabilidad de diseñar y proponer a las autoridades de la
carrera el conjunto de instrumentos de evaluación a utilizar será del docente
responsable del determinado módulo o unidad (Ver ejemplo en Anexo A). La
responsabilidad de aprobar y sancionar el conjunto de instrumentos de evaluación
a utilizar tanto en la práctica como en la exposición y defensa de ella, será del
Comité Académico de la respectiva carrera.
La naturaleza del módulo, unidad o actividad será el elemento clave a considerar
por el equipo y responsables docentes de la carrera al momento de definir los
instrumentos de evaluación a utilizar.
En todo caso, en la presentación de cada módulo y/o unidad o actividad deberán
especificarse los instrumentos y ponderaciones a utilizar en el respectivo proceso
de evaluación, los cuales deberán comunicarse a los alumnos en la primera sesión
de trabajo de cada unidad y módulo.
El conjunto de docentes de una carrera, junto al Coordinador de la Carrera (si lo
hubiere) y Jefe de Área a la cual pertenece o se adscribe dicha carrera, formarán
el “Comité Académico de la Carrera”. Este Comité Académico se reunirá, a lo
menos dos veces por semestre (al inicio y al final de cada semestre) y una de sus
funciones será la de diseñar, controlar y aplicar la estrategia de evaluación definida
para el plan de estudio de cada carrera.
El Comité Académico de cada carrera será presidido y convocado por el respectivo
Jefe de Área o Coordinador de Carrera y sus acuerdos y resoluciones deberán
contenerse en un Acta de este Comité Académico. Para temas relacionados con el
Módulo de Ciencias Básicas, se integrará al Comité Académico el Coordinador de
esta área.
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ART 19.1º Numero de Evaluaciones
En cada unidad, habrá un mínimo de evaluaciones, de acuerdo a la duración de la
unidad, según la siguiente tabla:
Nº de Horas totales
Nº de Evaluaciones mínimas
- de 10
11 a 30
31 a 60
+ de 61
2
5
7
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ART 20º Inasistencia a Evaluaciones
En el evento que un alumno no asista a una evaluación programada ello será
calificado con nota 1,1.
Si el alumno fundamenta y justifica su inasistencia, dentro del plazo de 5 días
hábiles contados desde la realización de la evaluación, el alumno podrá rendir una
nueva y única evaluación según indicaciones del docente y/o Jefe de Área.
ART 21º Resultados de las Evaluaciones
La pauta de evaluación o pauta de cotejo deberá ser revisada por el docente con
los alumnos en grupo y/o individualmente en la sesión inmediatamente siguiente a
aquella en la que se realizó la evaluación. Para este trabajo el docente deberá
guiarse por la prueba o evaluación de cotejo la que deberá ser preparada por el
docente en paralelo con la prueba, test, certamen o instrumento utilizado para la
evaluación. Los resultados finales de la evaluación deberán ser informados al
alumno por el docente, en un plazo máximo de 7 días hábiles, contados desde el
día siguiente a su realización y en todo caso antes de la siguiente evaluación.
Una vez realizada la instancia de revisión de la evaluación, el alumno deberá firmar
la prueba o instrumento de evaluación corregido, con ello, se entenderá su
calificación como definitiva y ella deberá registrase en el sistema virtual de registro
académico oficial de la carrera y del Centro.
El docente de la unidad o del módulo también informará al alumno de los
resultados del promedio ponderado de las evaluaciones sumativas, formativas y
finales que se realicen durante el proceso de aprendizaje del estudiante en la
primera clase.
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En caso de cualquier situación no prevista en este reglamento, el estudiante
deberá presentar una solicitud por escrito al Jefe de área respectivo o coordinador
de carrera quien, podrá resolver la situación.
ART. 22º Escala y Ponderaciones a Utilizar.
La forma compleja de evaluación a utilizar en este Centro, esto es, desde el punto
de vista de su contenido (evaluación formativa de contenidos, conocimientos y
competencias), así como de sus formas (evaluación diagnóstica, formativa,
sumativa y final), como también desde el punto de vista de la combinación de
instrumentos a utilizar (tests, certámenes, simulaciones, trabajos, etc.), tiene como
objetivo evaluar de mejor forma, los diversos componentes y niveles de las
competencias requeridas en los respectivos planes de estudios de cada carrera,
considerando el factor progresivo del proceso de aprendizaje.
La escala cuantitativa de evaluación a utilizar será entre 1,1 y 7,0 utilizando como
máximo un decimal. Sólo en caso que exista una centésima igual o superior a 5, el
centesimal correspondiente se aproximará al decimal superior.
La relación entre los conceptos y la escala de notas de la evaluación sumativa y
final a utilizar en el CFT Lota Arauco estará definida de la siguiente forma:
Concepto
Competencia Lograda
Competencia no Lograda
Escala de Notas
Entre 4,0 y 5,0 logrado por unanimidad
Entre 5,1 y 6,0 lograda con distinción
Entre 6,1 y 7 lograda con distinción máxima
Inferior a 4,0
ART 23º Examen de unidad
Examen de unidad (N2): Los alumnos podrán ser eximidos del examen de unidad,
siempre que la nota sea igual o superior a 5,5 dejando esta posibilidad al criterio
de cada profesor de unidad en conjunto con el Jefe de Área. El examen de
unidad, no contempla examen de repetición.
En todo caso, las evaluaciones de las unidades deben ser en un 70% prácticas e
individuales y el 30% de las evaluaciones deben medir el trabajo en equipo.
De esto se desprende que la nota final de la unidad (NFU) estará dada por el
resultado ponderado que se obtenga entre la nota N1 y la nota N2, es decir:
NFU = 0,60 x N1 + 0,40 x N2
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Las unidades o actividades curriculares sólo se aprobarán a partir de una nota final
mínima de 4,0.
En Anexo A se incluye un modelo de evaluación de unidades y módulos que viene
siendo utilizado en una carrera modular del Centro y que puede ser considerado
como modelo a implementar en las otras carreras modulares.
ART 24º Exámenes de Módulo.
La evaluación final del módulo es aquella definida y considerada al final de cada
módulo y tendrá también una dimensión práctica y otra teórica.
Esta evaluación contempla la realización de un proceso evaluativo global para el
módulo que consistirá en la aplicación, al finalizar el módulo, de uno o varios
instrumentos evaluativos. A partir de la aplicación de estos instrumentos se
obtendrán evidencias relativas al grado o nivel de obtención o logro de las
competencias definidas previamente para cada módulo. Esta evaluación
corresponderá a una nota N3 y ella tendrá una ponderación de un 40% de la
evaluación final del módulo.
Todos los alumnos deben rendir examen de módulo, con las siguientes
consideraciones:
Además, podrán rendir examen de módulo, aquellos alumnos que hayan
reprobado como máximo una unidad del módulo para módulos con 1 a 5
unidades y dos unidades para módulos con 6 o más unidades. Por otro lado, los
alumnos tienen que haber inscrito y rendido todas las unidades del módulo.
Además, estos alumnos, deben tener como promedio del conjunto de las unidades
que componen el módulo, una nota mínima de 4,0; un 75% de asistencia a
clases teóricas y un 100% a las clases prácticas.
En cualquier caso debidamente justificado, el Jefe de Área respectivo podrá
flexibilizar el requisito de asistencia para aprobar el módulo. Para ello los alumnos
deberán presentar una solicitud en el Departamento de Registro Académico de la
institución a nombre del Jefe de Área respectivo.
Los exámenes de módulo, tendrán examen de repetición y las consideraciones
serán las mismas que se exigen para rendir el examen de modulo inicial.
Después de las dos instancias, examen normal de módulo y examen de repetición
de módulo, si el alumno reprueba, el Comité Académico de la carrera y/o Jefe de
Área, dependiendo del historial académico del alumno, decidirá si tiene o no una
nueva oportunidad para rendir otro examen de módulo.
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Si a pesar de todas las instancias anteriores, el alumno reprueba el módulo con
una nota inferior a 4,0, deberá cursar y aprobar nuevamente, todas las unidades
reprobadas del módulo en el semestre en que éstas se dicten. Cualquier situación
no prevista en el presente reglamento, será resuelta por el Jefe de área respectivo.
El alumno que tiene una unidad reprobada, pero tiene aprobado el módulo, puede
optar voluntariamente a tomar nuevamente la unidad, para mejorar su promedio,
asumiendo que deberá reinscribir la unidad y asumir los costos asociados, si
corresponde.
La Nota Final de Módulo se obtendrá de la aplicación de las siguientes
ponderaciones:
NFM = 0,60 * NFU + 0,40 * NEM
NFM= Nota Final Módulo
NFU= Nota Final Unidad
NEM= Nota Examen Módulo
Los módulos sólo se aprobarán a partir de una nota final mínima de 4,0.
Para obtener el título de Técnico de Nivel Superior en cualquiera de las
especialidades o carreras que imparte la institución bajo el sistema modular, el
estudiante deberá haber aprobado el 100% de los módulos que comprende la
carrera.
ART. 25º Evaluación de la Práctica Laboral.
El alumno podrá solicitar realizar su práctica laboral una vez egresado, es decir,
una vez que tenga aprobado todos los módulos del plan de estudio de la carrera.
La práctica laboral del estudiante se realizará a partir de la definición entregada en
el diseño del respectivo plan de estudios de la carrera y ella será diseñada por el
jefe de área y/o coordinador de la respectiva carrera, en conjunto con el
supervisor de empresa, para lo cual se utilizará un esquema base definido en
Anexo B correspondiente al diseño de la práctica laboral según carrera.
La práctica laboral será evaluada con una nota de 1,1 a 7,0 siendo la nota de
aprobación mínima de cuatro (4,0).
El período de práctica deberá corresponder a un mínimo de 400 horas cronológicas
debidamente autorizadas por el Departamento de Práctica del centro y ella podrá
comenzar a realizarse a partir de lo indicado en la respectiva malla curricular, o en
su defecto, de acuerdo a la aprobación del jefe de área y/o coordinador de la
respectiva carrera.
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La pauta de evaluación de la practica laboral del supervisor de la empresa (anexo
D), deberá ser enviada al jefe de área y/o coordinador, quien a su vez se hará
cargo de entregarla al Departamento de Práctica Laboral.
La nota de práctica tendrá un componente de trabajo técnico-práctico y uno de
evaluación de las competencias transversales y técnicas del practicante según la
siguiente pauta:
Opción 1: preferentemente para alumnos sin experiencia laboral en el área.
Nota del Supervisor de la Empresa: 40%
Informe Final de la práctica: 30%
Exposición del informe: 30%
EPL1 = 0,40 x NS + 0,30 x NIF + 0,30 NEI
Donde:
EPL 1= Evaluación de la práctica laboral (Modalidad 1)
NS = Nota del Supervisor de la Empresa
NIF = Nota del Informe Final de la Práctica (promedio simple de las notas de los evaluadores)
NEI = Nota de la Exposición del Informe Final (promedio simple de las notas de los evaluadores)
Opción 2: preferentemente para alumnos con experiencia laboral en el área y que
de preferencia, convaliden práctica laboral.
Nota del Supervisor de la Empresa: 35%
Examen de competencias: 65%
EPL2 = 0,35 x NS + 0,65 EC
Donde:
EPL 2 = Evaluación de la práctica laboral (Modalidad 2)
NS = Nota del Supervisor de la Empresa
EC = Nota del examen de competencias
El alumno deberá presentar una solicitud, en los plazos establecidos, indicando la
opción de evaluación de práctica laboral al jefe de área.
Además, para ambas opciones de práctica laboral, los alumnos deben en cada uno
de los componentes de la práctica laboral tener nota mínima 4,0. Para el caso de
obtener una nota inferior a 4,0 en cualquiera de los componentes descritos
anteriormente, el alumno deberá solicitar la repetición de éstos o hacer
nuevamente la practica laboral.
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Plazo de realización de práctica laboral: El alumno tendrá como máximo 1
semestre de plazo, después de egresado, para realizar su práctica laboral en la
empresa.
Para la opción 1:
La presentación del informe de práctica, en dos ejemplares, deberá ceñirse a lo
especificado en el Reglamento de Prácticas Laborales de la institución. (Ver Anexo
C). El informe final de práctica será evaluado por una comisión que estará
integrada por el profesor guía y un docente más, de la carrera y/o del Centro.
Tanto para las evaluaciones del profesor guía como del supervisor de la empresa y
para la entrega del informe final del estudiante, el centro ha elaborado pautas, las
que deben ser conocidas por anticipado por las personas involucrados en este
proceso de evaluación. Estas pautas forman parte de este reglamento de prácticas
del centro. (Ver Anexos B, D, E, F y G).
Para la opción 2:
El examen de competencias será evaluado por una comisión de 2 docentes de la
carrera y/o del Centro. El instrumento de evaluación para este examen será
establecido con anterioridad entre el jefe de área, el profesor guía y el alumno.
Convalidación de prácticas profesionales
El trabajo desarrollado por el estudiante en empresas productivas o de servicios,
privadas o públicas, podrá ser reconocido como práctica laboral, siempre que
cumpla con los siguientes requisitos mínimos:
a) que las materias y competencias trabajadas y adquiridas laboralmente por el estudiante
correspondan con las exigidas en la malla curricular de la respectiva carrera y
b) que el trabajo realizado haya tenido una extensión mínima de tiempo equivalente a las 400
horas cronológicas establecidas por el centro en el área de la especialidad de la carrera.
Además, el estudiante deberá presentar al Jefe de Área y/o al Departamento de
Prácticas laborales los siguientes antecedentes actualizados:
a) Carta de solicitud de la convalidación de práctica laboral
b) Fotocopia de contrato laboral
c) Pauta de convalidación de la práctica laboral del estudiante entregada por el supervisor de
la empresa (Anexo H).
La solicitud de convalidación debe ser presentada por el interesado durante la
primera quincena de diciembre de cada año.
La aceptación o rechazo de la convalidación se le comunicará por escrito al
estudiante dentro de un plazo de 10 días desde su presentación.
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Una vez aceptada la solicitud el estudiante deberá indicar la opción que seguirá
para finalizar su proceso de práctica laboral y titulación. (Ver párrafos anteriores).
Toda situación no prevista en el presente Reglamento será resuelta por la Vicerectoría académica de este Centro en conjunto con el respectivo Jefe de Área.
ART. 26º Evaluación Final de la Carrera.
Los requisitos curriculares que deberá cumplir un alumno para titularse en el CFT
Lota-Arauco, con sus respectivas ponderaciones serán las siguientes:
Requisitos
Ponderaciones
Aprobación del respectivo plan de
estudio de la Carrera (PE)
Evaluación de la Práctica Laboral (EPL)
60%
40%
NFC = 0,6 x PE + 0,4 x EPL
Donde:
NFC = Nota o Evaluación Final de la Carrera
PE = Promedio simple de las notas obtenidas en cada uno de los módulos que forman la respectiva
carrera.
EPL = Evaluación de la Práctica Laboral
El plazo de titulación será de 1 semestre después de estar egresado. En caso de
que el alumno no cumpla con el período establecido para titulación, deberá:
1. Inscribirse como alumno regular del Centro y cancelar nuevamente la respectiva cuota
básica anual en el Departamento de Contabilidad.
2. Reinscribir su práctica laboral en el Departamento de Registro Académico y/o con el Jefe de
área.
3. El alumno contará nuevamente con 1 semestre para titularse.
Si nuevamente el alumno se atrasa, contará con una última oportunidad para lo
cual deberá inscribirse en el Seminario Especial de Titulación del año
correspondiente.
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ART 27º Otras Disposiciones.
1. Reconocimiento de Módulos y Unidades.
Podrán solicitar reconocimiento de módulos o unidades, aquellos estudiantes del
centro que hayan cursado estudios en alguna institución de educación superior
reconocida por el MINEDUC y que tenga la categoría de Acreditada.
La solicitud de reconocimiento de un módulo o unidad debe presentarse en el
Departamento de Registro Académico a nombre del Jefe de Área respectivo
durante el semestre en que se dicta el módulo de la carrera. Esta solicitud debe
acompañarse de los siguientes documentos originales:
•
•
Programa de la unidad y/o modulo: contenido, aprendizajes esperados
Concentración de notas (nota mínima: 5,5)
Una vez recepcionada, el Comité Académico de la respectiva Carrera determinará
la aceptación o rechazo de la misma, en un plazo máximo de 10 días hábiles.
Cumplido este plazo se le informará al estudiante el resultado de la misma y si es
aceptada la documentación, se le informará al alumno la fecha en la cual deberá
rendir el examen obligatorio de conocimientos relevantes.
2. Reconocimiento de Aprendizajes Previos
Podrán solicitar reconocimiento de aprendizajes previos, aquellas personas que
hayan trabajado o empresas productivas o de servicios, públicas o privadas, que
puedan acreditar aquellas competencias y conocimientos adquiridos en el mundo
laboral.
La solicitud de postulación para la aplicación de los mecanismos de reconocimiento
de aprendizajes previos deberá ser presentada durante el año académico. Una vez
recepcionada, el Comité Académico de la respectiva Carrera determinará la
aceptación o rechazo de la misma, en un plazo máximo de 10 días hábiles.
Cumplido este plazo se le informará a la persona o al trabajador la fecha de la
entrevista. Una vez realizada la entrevista se fijara la fecha de las evaluaciones que
permitan medir el nivel de competencia de ingreso a la carrera, si así
correspondiera.
La solicitud de postulación debe ser acompañada con los siguientes documentos:
•
•
•
•
•
Fotocopia de la Licencia de Educación Media.
Certificado de Concentración de Notas de la educación media.
Certificado que acredite otro tipo de formación académica del postulante: estudios universitarios, en
un Instituto Profesional o en un Centro de Formación Técnica. (opcional)
Carta de solicitud especificando los módulos a las cuales desea someterse a reconocimientos de
aprendizajes previos.
Certificado(s) que acredite(n) experiencia laboral, con nombre y teléfono de quien extiende el
certificado.
17
•
•
Certificado(s) que acredite(n) capacitación laboral (opcional)
Certificado(s) de competencias laborales (opcional)
Tanto el reconocimiento de los aprendizajes previos como su rechazo, se le
comunicará al solicitante por escrito dentro de un plazo máximo de 15 días
después de su entrevista y/o evaluaciones, según sea el caso.
TITULO VI
DE LA PERDIDA DE CARRERA, DE LA SUSPENSION DE ESTUDIOS Y
DE LA REINCORPORACION
ART. 28º El alumno que haya reprobado tres veces cualquier módulo de su plan
de estudios, se encontrará en situación de Pérdida de Carrera. No obstante, el
alumno podrá solicitar al Jefe de área y/o Vicerrector Académico, por una vez en el
transcurso de su carrera, y con fundamentos muy objetivos, rendir nuevamente el
examen del módulo respectivo, ocasión en que deberá aprobarla obligatoriamente
para poder continuar sus estudios.
ART. 29º Los alumnos podrán solicitar suspender sus estudios, con anterioridad al
período de exámenes normales, por razones de salud u otras.
ART. 30º La solicitud de suspensión, se presentará en la oficina de Registro
Académico y dirigida al Jefe de área y/o vicerrector académico, en los plazos
definidos para ello en el calendario académico del año vigente. La Autoridad
resolverá atendiendo a los antecedentes presentados y a la situación académica
del alumno solicitante en un plazo de diez días hábiles.
ART. 31º Los alumnos podrán suspender en total hasta 1 año sus estudios
durante el transcurso de sus actividades académicas.
ART. 32º Todo alumno que haya suspendido estudios y desee reincorporarse al
Centro, deberá presentar solicitud de Reincorporación, la que se resolverá
atendiendo a las causales que motivaron dicha suspensión. Esta solicitud será
dirigida al Jefe de Área y/o Vicerrector Académico del Centro, antes del inicio de
clases del período académico al que desee reincorporarse.
ART. 33º Los alumnos cuya reincorporación haya sido aceptada, se integrarán a
los planes y programas vigentes a la fecha de su reincorporación.
TITULO VII
DE LOS CAMBIOS DE CARRERA Y/O SEDE
ART. 34º Los alumnos podrán presentar solicitud de cambio de carrera y/o sede
en oficina de Registro Académico de origen, en los plazos establecidos para ello
18
según calendario académico vigente. Para esta solicitud se exige que el alumno
tenga una permanencia de a lo menos 1 semestre en su carrera de origen y la
aprobación de las unidades correspondientes.
De ser aprobada la solicitud de cambio de carrera y/o sede, el alumno solo podrá
1 sola vez hacer un cambio de carrera y/o sede.
Cualquier situación no prevista referente al cambio de carrera y/o sede en el
presente Reglamento será resuelta por el Vicerrector Académico y/o Jefe de Área
respectivo de este Centro.
TITULO VIII
DE LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD DEL ALUMNO
ART. 35º El alumno debe cumplir con las normativas incluidas en los reglamentos
internos de las distintas dependencias, entidades o carreras del Centro, tales como
bibliotecas, laboratorios u otras, incluidas las dependencias de otras instituciones
de educación, empresas o dependencias que las carreras utilicen, de forma regular
o esporádica, para realizar su docencia.
ART. 36º El trato y lenguaje usado por los estudiantes del Centro, en clases y
fuera de ellas debe ser correcto con todos los integrantes del Centro (Docentes,
Alumnos, Personal Administrativo, Auxiliares, etc.)
ART. 37º El alumno es responsable del buen mantenimiento y uso de los muebles
y materiales existentes en las aulas (talleres, laboratorios, bibliotecas), como
también de los recursos institucionales existentes fuera de ellas.
ART. 38º El alumno debe demostrar honradez en la realización de los trabajos y
evaluaciones de las distintas asignaturas y buen comportamiento durante el
desarrollo de éstas.
ART. 39º El alumno deberá hacer una correcta utilización de los servicios
higiénicos, manteniendo el aseo y dando el uso adecuado a los diferentes
artefactos.
ART. 40º Los alumnos deberán asistir a clases con una adecuada presentación e
higiene personal y no podrán utilizar artefactos tecnológicos (celulares,
reproductores de audio, u otros) que interrumpan el normal desarrollo de las
actividades académicas.
TITULO IX
DE LAS SANCIONES
ART. 41º En toda actividad del Centro se espera un comportamiento adecuado a
cada situación. El no cumplimiento de esto será sancionado desde una
19
amonestación verbal hasta la pérdida de calidad de alumno regular y la reposición
del valor de los bienes destruidos al afectado según corresponda.
ART. 42º Serán consideradas faltas graves:
a) Agredir física o verbalmente a personas (Docentes, Alumnos, Personal Administrativo, Auxiliares,
etc.)
b) Falsificar o adulterar documentos.
c) Causar la destrucción o deterioro de la propiedad del Centro o de particulares.
d) Hurtar y/o Robar.
e) Ser suplantado por otra persona en alguna evaluación (certamen, examen, etc.)
f) Ingesta de bebidas alcohólicas en las dependencias del Centro.
g) Presentarse a actividades académicas en manifiesto estado de intemperancia
h) Consumo y distribución de drogas.
i) Ser promotor de faltas graves.
j) Falta a la moral y las buenas costumbres
k) Copiar en alguna evaluación (certamen, examen, etc.)
l) Otra que signifique eventual riesgo a la integridad de las personas o bienes del CFT o de
personas o instituciones relacionadas con el Centro.
ART. 43º Las conductas desarrolladas por los estudiantes que se estimen
atentatorias con la debida convivencia del Centro, que alteren el funcionamiento
académico normal o que transgredan principios éticos, serán motivo de una
investigación para establecer los hechos y responsabilidades.
ART. 44º La investigación de los hechos referida al artículo anterior, se realizará
por una comisión nombrada por el Vicerrector académico y/o Jefe de área
respectivo y estará compuesta por tres docentes, quienes dentro de un plazo
máximo de 15 días corridos, contados desde la fecha de constitución de la
comisión investigadora, recomendará al Vicerrector académico la aplicación o no
de sanciones. Cualquier apelación deberá ser dirigida al Vicerrector académico
Institucional, quien resolverá en conjunto con el jefe de área respectivo.
ART. 45º Todas las faltas graves serán notificadas al infractor (es), con copia a
su(s) apoderados(s) y el alumno será sancionado con suspensión, condicionalidad
o término de calidad de alumno regular, según corresponda.
ART. 46º En los casos que se aplicare alguna de las medidas del artículo
precedente, no habrá derecho a impetrar devoluciones por concepto de aranceles
que hubiesen sido pagados.
ART. 47° Al presente Reglamento deberán agregarse las disposiciones específicas
descritas en el Contrato de Prestación de Servicios suscrito entre el alumno al
momento de inscribir unidades y el CFT Lota-Arauco, el cual debe considerarse
como elemento constitutivo de este reglamento.
20
ANEXO A
PLANIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES DE LA UNIDAD “EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA” DEL MODULO DE COMUNICACIONES
CANTIDAD
Nº
ESPECIFICACIÓN
COMENTARIOS
TIPOS
TOTAL
FECHAS
(%)
1
Test
3
evaluaciones
3 controles de lectura y Son
individuales
se promediaran.
relacionados con la
bibliografía
30
T1:
T2:
T3:
2
1
Exposición
3
1
Certamen
4
Todas las clases. Se
medirá: comportamiento,
responsabilidad, trabajo
en equipo, disposición,
expresión oral y escrita,
tolerancia, puntualidad,
entre otros.
Participación en
clases
5
1
Salida a
Terreno
Los equipos
deberán
presentar la organización Evaluación grupal
de una actividad social.
- 3 PERSONAS POR
GRUPO MÁXIMO.
Nota final se compone
PRESENTACIÓN
de:
-30%
exposición FORMAL
individual
- EXPOSICIONES DE
-30%
promedio 20 MINUTOS MÁXIMO.
exposiciones individuales
-40% informe escrito
Sobre toda la materia
Evaluación
individual
vista en clases
escrita
Evaluación individual
Evaluación
Seminario:
Se evaluara los siguiente: escrita
Respuesta cuestionario:
30%
Resumen de la
charla:20%
Análisis y
Conclusión:30%
Debate grupo curso: 20%
20
EX1:
20
C:
15
P1:
P2:
P3:
P4:
.
.
individual
TOTAL
Promedio de la unidad
Examen de la Unidad
15
ST:
100%
60%
40%
21
ANEXO B. 1.
DISEÑO DE LA PRÁCTICA LABORAL
CARRERA DE TNS EN INDUSTRIAS DE LA MADERA
El programa de trabajo a realizar en la práctica laboral deberá ser elaborado al
inicio de la práctica laboral, en conjunto con el supervisor de práctica, el alumno y,
si es posible, con el profesor guía, especialmente asignado por la Jefe de Área.
Una copia de este programa de trabajo, deberá ser entregado por el profesor guía
y/o alumno, en oficinas de Prácticas Laborales, Titulación y Empleabilidad, dejando
una copia en el centro de práctica.
I.
ANTECEDENTES DEL ALUMNO
NOMBRE ALUMNO:
PROFESOR GUIA:
FECHA INICIO PRACTICA:
FECHA TERMINO PRACTICA:
JORNADA LABORAL:
HORARIO:
NOMBRE DEL CENTRO DE PRACTICA:
FONO:
NOMBRE SUPERVISOR:
CARGO:
II.
ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRABAJO
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES
PERIODO TENTATIVO DE EJECUCION
22
III. COMPETENCIAS CLAVES A DESARROLLAR:
TRANSVERSALES:
IDENTIFICAR
CON UNA CRUZ
Incentivar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo
Aplicar técnicas de seguridad e higiene industrial.
TÉCNICAS:
Recepcionar, controlar, aceptar y rechazar la materia prima e insumos
Manejar sistemas de medición utilizando instrumentos de metrología
Leer e interpretar gráficos, tablas y diagramas
Organizar, clasificar, seleccionar, almacenar y despachar la materia
prima y los productos
Leer documentación técnica en inglés
Manejar el funcionamiento de los controladores lógicos programables
Detectar y solucionar fallas y riesgos en el marco de la producción
Redactar documentos técnicos
Interpretar y aplicar normas de calidad
Proponer soluciones técnicas y mejoras en la organización del proceso,
protegiendo el medio ambiente.
Controlar los equipos de producción
Optimizar el uso de recursos
Manejar el balance económico del proceso.
Dominar las variables técnicas de manera de generar un mejor
rendimiento en las máquinas y en el proceso
Manejar las funciones de la actividad productiva, de servicios,
proveedores y clientes
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR GUIA
NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE LA PRACTICA
FECHA: __________________________________________
23
ANEXO B.2
DISEÑO DE LA PRÁCTICA LABORAL
CARRERA DE TNS EN DESARROLLO TURÍSTICO
El programa de trabajo a realizar en la práctica laboral deberá ser elaborado al
inicio de la práctica laboral, en conjunto con el supervisor de práctica, el alumno y,
si es posible, con el profesor guía, especialmente asignado por la Jefe de Área.
Una copia de este programa de trabajo, deberá ser entregado por el profesor guía
y/o alumno, en oficinas de Prácticas Laborales, Titulación y Empleabilidad, dejando
una copia en el centro de práctica.
III.
ANTECEDENTES DEL ALUMNO
NOMBRE ALUMNO:
PROFESOR GUIA:
FECHA INICIO PRACTICA:
JORNADA LABORAL:
NOMBRE DEL CENTRO DE PRACTICA:
NOMBRE SUPERVISOR:
IV.
FECHA TERMINO PRACTICA:
HORARIO:
FONO:
CARGO:
ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRABAJO
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES
PERIODO TENTATIVO DE EJECUCION
24
III. COMPETENCIAS CLAVES A DESARROLLAR:
TRANSVERSALES:
IDENTIFICAR
CON UNA CRUZ
Incentivar relaciones interpersonales y trabajo en equipo
Aplicar una metodología de búsqueda de información
Utilizar programas informáticos para la gestión y control de las actividades que
competen a su rubro.
Administrar recursos financieros y materiales
Gestionar los recursos humanos
Utilizar estrategias de marketing
Producir y difundir material promocional
Manejar técnicas de venta
Participar en la planificación estratégica del desarrollo económico local
Comunicarse en Inglés
Aplicar conceptos de matemática relacionados con las actividades que
competen a su rubro.
TÉCNICAS:
Analizar la función de trabajo del TNS en desarrollo turístico
Identificar las tendencias turísticas nacionales e internacionales
Establecer relaciones entre la oferta y la demanda turística regional y nacional
Asegurar la integridad personal de los turistas y la protección ambiental
Identificar culturalmente los turistas de Chile
Gestionar actividades turísticas
Animar a los turistas
Guiar a grupos
Elaborar, evaluar y desarrollar un proyecto turístico
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR GUIA
NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE LA PRACTICA
FECHA: __________________________________________
25
Anexo B.3
DISEÑO DE LA PRÁCTICA LABORAL
CARRERA DE TNS EN ADMINISTRACIÓN DE REDES Y SOPORTE
COMPUTACIONAL
El programa de trabajo a realizar en la práctica laboral deberá ser elaborado al
inicio de la práctica laboral, en conjunto con el supervisor de práctica, el alumno y,
si es posible, con el profesor guía, especialmente asignado por la Jefe de Área.
Una copia de este programa de trabajo, deberá ser entregado por el profesor guía
y/o alumno, en oficinas de Prácticas Laborales, Titulación y Empleabilidad, dejando
una copia en el centro de práctica.
V.
ANTECEDENTES DEL ALUMNO
NOMBRE ALUMNO:
PROFESOR GUIA:
FECHA INICIO PRACTICA:
JORNADA LABORAL:
NOMBRE DEL CENTRO DE PRACTICA:
NOMBRE SUPERVISOR:
VI.
FECHA TERMINO PRACTICA:
HORARIO:
FONO:
CARGO:
ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRABAJO
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES
PERIODO TENTATIVO DE EJECUCION
26
III. COMPETENCIAS CLAVES A DESARROLLAR:
TRANSVERSALES:
IDENTIFICAR
CON UNA
CRUZ
Nociones de emprendimiento.
Cumplimiento de plazos.
Hábito de la puntualidad.
Capacidad de redacción y ortografía.
Relación de respeto con subalternos, pares y superiores.
Presentación personal acorde con su profesión.
Capacidad de hablar y exponer en público.
Capacidad de trabajar en equipo.
Capacidad de auto aprendizaje.
Pro actividad.
TÉCNICAS:
Reconocer y aplicar aspectos básicos de redes.
Reconocer y operar sistemas operativos locales y de red
Administrar una red de computadores.
Reconocer y aplicar conceptos de programación.
Reconocer y operar servidores web.
Mantener los dispositivos de usuario y de red.
Reconocer y aplicar conceptos de matemáticas
Desarrollar nociones de emprendimiento que permitan gestionar micro o pequeñas
empresas de servicios informáticos.
Mantener calidad de servicio
Reconocer y aplicar idioma extranjero.
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR GUIA
NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE LA PRACTICA
FECHA: __________________________________________
27
ANEXO C
PAUTA GENERAL PARA ELABORAR EL INFORME DE LA PRÁCTICA
LABORAL EN CARRERAS MODULARES POR COMPETENCIAS
1. ESTRUCTURA BASE:
El informe de la práctica laboral debe ser presentado bajo el siguiente formato:
•
Portada institucional: Debe incluir el titulo del informe de la práctica
laboral. (Revisar el sitio web)
•
Agradecimientos (optativo)
•
Índice: Listado jerarquizado de las partes y que coincida con la numeración
real de las hojas.
•
Glosario en orden alfabético: Significado de palabra o sigla.
•
Introducción: Incluye descripción del problema, importancia, actualidad.
Objeto de estudio y campo de acción o etapas de trabajo desarrollado.
Objetivo, Hipótesis, Metodología empleada. Máximo 1 hoja.
•
Objetivos:
o Objetivo General de la práctica laboral
o Objetivos específicos de la práctica laboral
•
Cronograma de actividades de la práctica laboral. (Carta Gantt:
Formato Project, Excel o similar)
•
Desarrollo: Descripción del centro práctica, diagnóstico. Teorías que sirven
de base. Marco teórico del tema a desarrollar. Aporte práctico (aplicación del
modelo propuesto). Resultados y Análisis del trabajo con representaciones
graficas, esquemas y tablas. Citas, Uso e integración de la bibliografía a
través de un sistema para referenciar fuentes. (Pie de página). En definitiva
toda información relevante para el informe, el cual debe ser desarrollado en
capítulos.
28
•
Recomendaciones: si el informe así lo permite, se les exigirá presentar a
lo menos 2 recomendaciones y/o proyecciones (del alumno a la empresa o
sección donde desarrollo su practica laboral)
•
Conclusiones Técnicas: Discusión sintética del contenido en el marco del
trabajo
•
Bibliografía y Linkografía.
•
Anexos: son complemento de información, no incorporada en el desarrollo
del trabajo, propiamente tal. Debe estar referenciada en el informe.
2. REGLAS GENERALES EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME:
•
El informe debe tener un máximo de 50 hojas. (sin considerar los anexos).
•
Todo el texto debe tener letra arial 12 y con párrafo interlineado 1,5 y debe
ser redactado en tercera persona.
•
Títulos de los capítulos debe tener letra arial 14, mayúscula y letra negrita.
•
El nombre de la Figura, Foto, Tabla y/o Grafico, debe tener letra arial 10 y
con párrafo interlineado sencillo y su fuente respectiva.
•
Espaciado entre párrafos anterior y posterior 2 puntos.
•
Texto con formato justificado.
•
Los márgenes de la hoja son: izquierdo 3,0 –
derecho 2,5 – superior e
inferior 2,5.
•
La numeración de las páginas comienza en la Introducción y termina en el
inicio de los anexos.
•
Bibliografía, debe ser presentada de la siguiente forma:
Autor, “nombre del texto o apunte”, año, edición, editorial
Ejemplo: Nutsch, W. “Tecnología de la Madera”, 2005, Edición 13, Editorial Reverté
S.A.
•
Linkografia, debe ser presentada de la siguiente forma:
Ejemplo
del
Libro
de
Construcciones
en
Madera
de
la
CORMA:
http://www.corma.cl/libro/pdf/unidad1.pdf. Consultado el 04 de enero del 2008.
29
ANEXO D. 1.
PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A
SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA.
CARRERA TNS EN INDUSTRIAS DE LA MADERA
1.- DATOS DEL ALUMNO
Nombre.......................................................................................RUN.........................................
Carrera.....................................................................................................................................
2.- PERIODO DE PRÁCTICA
Fecha de Inicio:...............................................................
Fecha de término:............................................................
Total horas de Práctica:.........................................
Nombre del Supervisor de la Práctica:...........................................................................................
Cargo que ocupa en la empresa:..................................................................................................
e-mail:............................................................................
Departamento, Área o Sección donde se realizó la práctica:..........................................................
...............................................................................................................................................
Dirección (del departamento, Área o sección):..............................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teléfono:...................................................................Fax:..........................................................
3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS
REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA
30
4.- EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL (Evaluar con notas
en la escala de 1 a 7)
NOMBRE DEL ALUMNO:
CONDUCTAS
EVALUACIÓN
I.- RESPONSABILIDAD
Cumplió puntualmente su horario
Realiza las actividades asignadas
Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas
Cumple las normas de seguridad
II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO.
Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos
Realizó su labor en el tiempo estipulado
Se esforzó en realizar bien su trabajo
Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y
especialidad
III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
Se interesó por enriquecer sus conocimientos
Planteó sugerencias para mejorar el trabajo
Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas
Manifestó interés y disposición por corregir sus errores
IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN
Fue respetuoso con sus jefes
Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de
trabajo
Se preocupó de su presentación personal
Mostró espíritu de cooperación
31
V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS
TRABAJADAS POR EL ESTUDIANTE
Competencias transversales
NOTA
Incentivar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo
Aplicar técnicas de seguridad e higiene industrial.
Competencias técnicas
Recepcionar, controlar, aceptar y rechazar la materia prima e insumos
Manejar sistemas de medición utilizando instrumentos de metrología
Leer e interpretar gráficos, tablas y diagramas
Organizar, clasificar, seleccionar, almacenar y despachar la materia prima y
los productos
Leer documentación técnica en inglés
Manejar el funcionamiento de los controladores lógicos programables
Detectar y solucionar fallas y riesgos en el marco de la producción
Redactar documentos técnicos
Interpretar y aplicar normas de calidad
Proponer soluciones técnicas y mejoras en la organización del proceso,
protegiendo el medio ambiente.
Controlar los equipos de producción
Optimizar el uso de recursos
Manejar el balance económico del proceso.
Dominar las variables técnicas de manera de generar un mejor rendimiento
en las máquinas y en el proceso
Manejar las funciones de la actividad productiva, de servicios, proveedores
y clientes
VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la
nota con conceptos y opiniones)
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:
PRÁCTICA EVALUADA POR (FIRMA Y TIMBRE)
______________________ ___________________
FECHA: _________
32
ANEXO D. 2.
PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A
SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA.
CARRERA TNS EN DESARROLLO TURÍSTICO
1.- DATOS DEL ALUMNO
Nombre.......................................................................................RUN.........................................
Carrera.....................................................................................................................................
2.- PERIODO DE PRÁCTICA
Fecha de Inicio:...............................................................
Fecha de término:............................................................
Total horas de Práctica:.........................................
Nombre del Supervisor de la Práctica:...........................................................................................
Cargo que ocupa en la empresa:..................................................................................................
e-mail:............................................................................
Departamento, Área o Sección donde se realizó la práctica:..........................................................
...............................................................................................................................................
Dirección (del departamento, Área o sección):..............................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teléfono:...................................................................Fax:..........................................................
3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS
REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA
33
4.- EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL (Evaluar con notas
en la escala de 1 a 7)
NOMBRE DEL ALUMNO:
CONDUCTAS
EVALUACIÓN
I.- RESPONSABILIDAD
Cumplió puntualmente su horario
Realiza las actividades asignadas
Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas
Cumple las normas de seguridad
II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO.
Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos
Realizó su labor en el tiempo estipulado
Se esforzó en realizar bien su trabajo
Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y
especialidad
III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
Se interesó por enriquecer sus conocimientos
Planteó sugerencias para mejorar el trabajo
Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas
Manifestó interés y disposición por corregir sus errores
IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN
Fue respetuoso con sus jefes
Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de
trabajo
Se preocupó de su presentación personal
Mostró espíritu de cooperación
34
NOTA
V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS
TRABAJADAS POR EL ESTUDIANTE
Competencias transversales
Incentivar relaciones interpersonales y trabajo en equipo
Aplicar una metodología de búsqueda de información
Utilizar programas informáticos para la gestión y control de las actividades que
competen a su rubro.
Administrar recursos financieros y materiales
Gestionar los recursos humanos
Utilizar estrategias de marketing
Producir y difundir material promocional
Manejar técnicas de venta
Participar en la planificación estratégica del desarrollo económico local
Comunicarse en Inglés
Aplicar conceptos de matemática relacionados con las actividades que competen a
su rubro.
Competencias técnicas
Analizar la función de trabajo del TNS en desarrollo turístico
Identificar las tendencias turísticas nacionales e internacionales
Establecer relaciones entre la oferta y la demanda turística regional y nacional
Asegurar la integridad personal de los turistas y la protección ambiental
Identificar culturalmente los turistas de Chile
Gestionar actividades turísticas
Animar a los turistas
Guiar a grupos
Elaborar, evaluar y desarrollar un proyecto turístico
VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la
nota con conceptos y opiniones)
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:
PRÁCTICA EVALUADA POR (FIRMA Y TIMBRE)
______________________ ___________________
FECHA: _________
35
ANEXO D.3.
PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A
SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA.
CARRERA TNS EN ADMINISTRACION DE REDES Y SOPORTE COMPUTACIONAL
1.- DATOS DEL ALUMNO
Nombre.......................................................................................RUN.........................................
Carrera.....................................................................................................................................
2.- PERIODO DE PRÁCTICA
Fecha de Inicio:...............................................................
Fecha de término:............................................................
Total horas de Práctica:.........................................
Nombre del Supervisor de la Práctica:...........................................................................................
Cargo que ocupa en la empresa:..................................................................................................
e-mail:............................................................................
Departamento, Área o Sección donde se realizó la práctica:..........................................................
...............................................................................................................................................
Dirección (del departamento, Área o sección):..............................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teléfono:...................................................................Fax:..........................................................
3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS
REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA
36
4.- EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL (Evaluar con notas
en la escala de 1 a 7)
NOMBRE DEL ALUMNO:
CONDUCTAS
EVALUACIÓN
I.- RESPONSABILIDAD
Cumplió puntualmente su horario
Realiza las actividades asignadas
Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas
Cumple las normas de seguridad
II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO.
Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos
Realizó su labor en el tiempo estipulado
Se esforzó en realizar bien su trabajo
Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y
especialidad
III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
Se interesó por enriquecer sus conocimientos
Planteó sugerencias para mejorar el trabajo
Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas
Manifestó interés y disposición por corregir sus errores
IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN
Fue respetuoso con sus jefes
Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de
trabajo
Se preocupó de su presentación personal
Mostró espíritu de cooperación
37
NOTA
V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS
TRABAJADAS POR EL ESTUDIANTE
Competencias transversales
Nociones de emprendimiento.
Cumplimiento de plazos.
Hábito de la puntualidad.
Capacidad de redacción y ortografía.
Relación de respeto con subalternos, pares y superiores.
Presentación personal acorde con su profesión.
Capacidad de hablar y exponer en público.
Capacidad de trabajar en equipo.
Capacidad de auto aprendizaje.
Pro actividad.
Competencias técnicas
Reconocer y aplicar aspectos básicos de redes.
Reconocer y operar sistemas operativos locales y de red
Administrar una red de computadores.
Reconocer y aplicar conceptos de programación.
Reconocer y operar servidores web.
Mantener los dispositivos de usuario y de red.
Reconocer y aplicar conceptos de matemáticas
Desarrollar nociones de emprendimiento que permitan gestionar
micro o pequeñas empresas de servicios informáticos.
Mantener calidad de servicio
Reconocer y aplicar idioma extranjero.
VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la
nota con conceptos y opiniones)
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:
PRÁCTICA EVALUADA POR (FIRMA Y TIMBRE)
______________________ ___________________
FECHA: _________
38
ANEXO E
EJEMPLO DE LA EVALUACIÓN DEL INFORME DE PRACTICA, POR LA
COMISIÓN
Memorando:
Para: Jefe Área
De: ___________________________
Fecha: _________________
Objetivo: Nota del informe de práctica profesional
Junto con saludarle informo a usted el resultado de la revisión y
evaluación del informe de práctica profesional de:
•
Nombre del alumno:__________________________________
•
Nombre del informe: __________________________________
•
Nota del informe: __________
Observaciones:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________
Sin otro particular,
Atte,
Nombre y Firma docente
39
ANEXO F
PAUTA PARA INFORME REGULAR DE VISITAS A ALUMNOS EN
PRÁCTICA LABORAL
Durante el período de práctica laboral, el profesor guía deberá visitar al alumno, como mínimo dos
veces: al inicio y al finalizar la práctica.
Por cada visita el profesor guía deberá completar esta pauta y al finalizar la práctica laboral, deberá
hacer entrega de ellas en la oficina del Departamento de Prácticas Laborales y Empleabilidad o al
Jefe de Área respectivo, del CFT Lota-Arauco.
I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A)
Nombre:____________________________________________
Carrera:____________________________________________
II.- IDENTIFICACIÓN EMPRESA O INSTITUCIÓN
Empresa / Institución: ___________________________________________________________
Fono:_________________________________________________________________________
Supervisor Sr.(a): _______________________________________________________________
Cargo:________________________________________________________________________
Sección: ______________________________________________________________________
Firma supervisor:_______________________________________________________________
Timbre empresa:_______________________________________________________________
III.- EN RELACION A LA EMPRESA
Problemas Detectados
Soluciones o Sugerencias
a.
b.
c.
40
IV.- EN RELACION AL ALUMNO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Soluciones o Sugerencias
a.
b.
c.
V.- RELACIÓN A LAS VISITAS
Visita Nº: __________________
Fecha Visita _____ / _____ / _____
Nombre Profesor(a) Guía / Firma
__________________________ __________________
41
ANEXO G
PAUTA DE CONVALIDACION DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL
ESTUDIANTE A SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA.
1.- DATOS DEL ALUMNO
Nombre.......................................................................................RUN.........................................
Carrera.....................................................................................................................................
2.- PERIODO LABORAL
Fecha de Inicio:...............................................................
Fecha de Término:............................................................
Total horas trabajadas:.........................................
Nombre del Supervisor:...........................................................................................
Cargo que ocupa en la empresa:..................................................................................................
e-mail:............................................................................
Departamento, Área o Sección donde trabaja el estudiante:..........................................................
...............................................................................................................................................
Dirección (del departamento, Área o sección):..............................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teléfono:...................................................................Fax:..........................................................
3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
1
2
3
4
5
42
4.- EVALUACIÓN LABORAL (Evaluar con notas en la escala de 1 a 7)
NOMBRE DEL ALUMNO:
CONDUCTAS
EVALUACIÓN
I.- RESPONSABILIDAD
Cumplió puntualmente su horario
Realizó las actividades asignadas
Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas
Cumplió las normas de seguridad
II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO.
Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos
Realizó su labor en el tiempo estipulado
Se esforzó en realizar bien su trabajo
Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y
especialidad
III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
Se interesó por enriquecer sus conocimientos
Planteó sugerencias para mejorar el trabajo
Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas
Manifestó interés y disposición por corregir sus errores
IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN
Fue respetuoso con sus jefes
Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de
trabajo
Se preocupó de su presentación personal
Mostró espíritu de cooperación
43
V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS
DESARROLLADAS POR EL ESTUDIANTE
Competencias transversales
NOTA
Competencias técnicas
VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la
nota con conceptos y opiniones)
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:
PAUTA ENTREGADA POR (FIRMA Y TIMBRE)
______________________ ___________________
FECHA: _________
44
ANEXO H
EJEMPLO DE PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN Y
DEFENSA DEL INFORME DE PRÁCTICA LABORAL.
Nombre alumno(a): ________________________
Carrera: _________________________________
Fecha: __________________________________
Pauta de evaluación de la exposición: (indicar la nota entre 1 y 7)
Presentación
personal
(10%)
Dominio del
tema
(20%)
Expresión oral
y escrita
(20%)
Contenido
(20%)
Apoyo
audiovisual
(10%)
Respuestas a
preguntas
(20%)
Nota final
exposición
Preguntas del docente:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Evaluación conceptual del docente:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________
Nombre y firma del docente evaluador
45