Educación Superior Innovadora, una Opción de Calidad para Tu Desarrollo. REGLAMENTO ACADEMICO PARA CARRERAS MODULARES BASADAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Lota, diciembre 2010 TITULO I DISPOSICIONES GENERALES ART. 1º El presente Reglamento establece las normas generales por las cuales se regirán las actividades académicas de los alumnos regulares del Centro de Formación Técnica Lota – Arauco, que prosiguen carreras modulares basadas en el desarrollo de competencias. ART. 2º El año académico comprenderá dos períodos ordinarios, denominados primer y segundo semestre, cuya programación la fijará el Calendario Académico aprobado por el Consejo Académico del centro. ART. 3º Cada semestre contará con un mínimo de 18 semanas efectivas de clases y un período de exámenes de módulo definido por cada carrera. ART. 4º Las Carreras modulares podrán establecer reglamentaciones internas. En todo caso primarán las normas generales establecidas en el presente reglamento. ART. 5º Cualquier situación especial de funcionamiento académico, no prevista en el presente Reglamento será resuelta por el Jefe de área y/o vicerrector académico. TITULO II DE LOS ALUMNOS ART. 6º Para ser alumno regular del CFT Lota- Arauco se requiere: a) Estar matriculado y cumplir, en lo que corresponda, con los requisitos y exigencias de la matrícula y de incorporación al Centro definidos por éste, entre otros: Licencia de Educación Media, Certificado de Antecedentes, Certificado de Nacimiento, Fotos, etc. Se considera que el alumno está matriculado cuando ha cancelado la cuota básica de matrícula, cancelado o documentado el arancel de matrícula y entregado toda la documentación exigida, o en su defecto, obtenido beca o subsidio de alguna institución pública o privada, que cancele los costos de matrícula y aranceles correspondientes. b) Tener salud compatible con la actividad académica a desarrollar, y para ello, deberá presentar un certificado médico que acredite dicha condición cuando sea necesario. c) Inscribir, oportunamente, las unidades de los módulos o actividades que forman parte del plan de estudios al que están adscritos. d) Cada alumno del CFT Lota-Arauco contará con una carpeta (portafolio) conteniendo sus antecedentes personales, donde se archivarán sus documentos, informes, planillas de resultados académicos, etc. 2 TITULO III DE LOS PLANES DE ESTUDIO ART. 7º Los estudios se realizarán según lo establezca el Plan de Estudio de la carrera respectiva. Los planes de estudio serán estructurados en función de un régimen curricular flexible y en ellos se establecerán los requisitos mínimos que los alumnos deberán cumplir para optar al correspondiente Título de Técnico de Nivel Superior. ART. 8º Plan de Estudio es el conjunto de módulos y actividades curriculares ordenadas por la respectiva carrera, en una secuencia preestablecida conducente a la obtención de un Título Técnico de Nivel Superior. ART. 9º Los Planes de Estudio de una carrera podrán sufrir modificaciones y cambios en la medida que la naturaleza de las carreras así lo determinen, y ellos se pondrán en práctica paulatinamente. Los cambios de los planes de estudios regirán automáticamente para la cohorte siguiente al de la aprobación por el cargo Académico Institucional. Los alumnos que quieran reincorporarse deberán solicitar incorporación académica a la última versión del plan de estudio respectivo. TITULO IV DE LOS MODULOS ART. 10º Módulo, es el conjunto de unidades de un área específica del conocimiento, en relación a la cual se definen capacidades relacionadas con competencias transversales y técnicas, a lograr por los alumnos en cada semestre académico y mediante diversas estrategias de aprendizaje. Las partes constitutivas de cada módulo se denominarán Unidades del Módulo. ART. 11º Los alumnos deberán inscribir y cursar el total de módulos que indique el Plan de la Carrera a la cual están adscritos. Los requisitos y prerrequisitos de cada módulo y/o unidad estarán especificados en la respectiva malla curricular. ART. 12º Al iniciar el semestre, en cada unidad de módulo, los docentes darán a conocer obligatoriamente a los alumnos: el programa de la unidad, la planificación de la unidad, su régimen de asistencia a clases y las diferentes actividades a realizar, la posibilidad que puedan eximirse de exámenes de unidades, como también las normas y exigencias que la unidad determine tales como: certámenes, controles, laboratorios, talleres, visitas a terrenos, y demás exigencias pertinentes. ART. 13º La inscripción de módulos y unidades deberá realizarse en las fechas indicadas por el Calendario Académico Institucional, de acuerdo a requisitos de cada una de las carreras. Otras situaciones especiales deberán se resueltas por la Autoridad Académica competente. 3 ART. 14º En el caso de tener módulos y/o unidades atrasadas o pendiente con respecto al semestre académico en que se matricule, el alumno deberá inscribirlas prioritariamente en la primera oportunidad en que sean ofrecidas si corresponde. Otras situaciones especiales deberán se resueltas por la Autoridad Académica competente. ART.15º El alumno regular para inscribir las diversas unidades y módulos, deberá cumplir con los requisitos, prerrequisitos y exigencias necesarias, establecidas en el respectivo plan de estudios. ART.16º En este Centro existirán los tutoriales, esto es, los alumnos podrán solicitar un máximo de dos unidades tutoriales después de haber terminado el cuarto semestre de la carrera y deberán cumplir con algunos de los requisitos que a continuación se señalan: a) b) c) d) serán las únicas unidades pendientes para completar la malla curricular, no se dicta en el semestre en que se solicita, no se dicta porque ya no existe en el plan de estudio, haya reprobado la unidad en cuestión. La modalidad en que se dicte la tutoría la definirá cada carrera. TITULO V DE LAS EVALUACIONES, APROBACIONES DE UNIDADES, APROBACIÓN DE MODULOS, CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES DE ESTUDIO ART.17º Concepto de evaluación La evaluación de los procesos formativos en este Centro de Formación Técnica de Nivel Superior es considerada como una etapa muy importante en el proceso educativo y formativo que se realiza con el estudiante. Por ello, la evaluación se hace imprescindible para establecer, por una parte, para verificar si las capacidades y competencias diseñadas para ser desarrolladas en el proceso formativo, se han logrado así como para evaluar si el desarrollo y trabajo realizado durante toda la malla curricular y el plan de estudios de la carrera han producido los resultados esperados en función de lograr un Técnico de Nivel Superior con las competencias definidas en tales instrumentos. La evaluación es también un componente clave para apoyar y enriquecer el aprendizaje del estudiante. La evaluación en este CFT se centra tanto en los conocimientos, como en el dominio de las capacidades, habilidades, destrezas, y en el comportamiento del estudiante. Por lo tanto, su sentido más profundo está dirigido a formar una 4 persona integral que no sólo desarrolle sus conocimientos o saberes, sino además, su saber hacer y muy esencialmente su saber ser. Este titulo asume e incorpora las definiciones y conceptos relativos a la formulación de una estrategia de evaluación descritos en el “Manual para la Elaboración de Módulos de Formación Técnica con Enfoque de Competencias Laborales”2 del MINEDUC, así como los conocimientos adquiridos de experiencias internacionales trasmitidas fundamentalmente por asesores canadienses y europeos así como por las enseñanzas y aprendizajes propias asumidas desde el año 2000 de trabajo con carreras modulares desarrolladas en el propio Centro. En coherencia con estas definiciones y experiencias, la evaluación adquiere y se presenta en esta institución bajo un abanico muy amplio de formas y expresiones. En efecto, ella puede ser grupal o individual, puede ser expresada con un indicador cuantitativo (nota), con una apreciación cualitativa (concepto) o con ambos aspectos a la vez. A su vez ella puede ser presentada de forma oral o escrita y además, ella está presente a lo largo de todo el proceso formativo de los estudiantes. A continuación se presenta un diagrama que refleja los principios y componentes básicos de la evaluación que son asumidos y contemplados en el proceso de evaluación del CFT Lota Arauco: Fuente: Rafael López Cubino,1998. Ver documento “Manual para la Elaboración de Módulos de Formación Técnica con Enfoque de Competencias Laborales”. MINEDUC, DES, Enero 2003. pp.43-45. 5 ART.18º Tipos de evaluaciones En las carreras formadoras de técnicos de nivel superior en el CFT Lota Arauco diseñadas modularmente se aplicarán cuatro tipos de evaluaciones, a saber: 1 Evaluación Inicial. 1.1 Evaluación de Ingreso a la Carrera. Esta evaluación forma parte del proceso de inducción de postulantes a las carreras modulares basadas en el desarrollo de competencias ofrecidas por el CFT Lota Arauco, y con ella se permite medir el nivel de las conductas, competencias de entradas y/o aprendizajes previos del estudiante que postula a la carrera respectiva. 1.2 Evaluación de Diagnóstico Inicial. Es la evaluación que se aplica al inicio de cada módulo y/o unidad. Esta tiene como objetivo conocer y precisar el nivel de conocimientos y de desarrollo de las competencias y habilidades que el estudiante posee al iniciar un módulo y/o unidad determinado, de forma tal que el docente tenga elementos objetivos que le permitan, cuando corresponda, re-estructurar y adecuar, el programa básico a desarrollar en el módulo y/o unidad. En esta evaluación se utilizarán, dependiendo de la naturaleza del propio módulo y/o unidad, diversos instrumentos de evaluación y sus resultados deberán ser incorporados en el respectivo portafolio del estudiante. Esta evaluación inicial servirá además, de elemento comparativo al momento de realizar la evaluación sumativa del estudiante. La evaluación diagnóstica inicial en función de las definiciones descritas precedentemente, sólo cumple con un rol de patrón de referencia y de adecuación del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante y, en consecuencia ella no tiene ponderación, ni escala cuantitativa de evaluación. El Comité Académico de cada carrera definirá, de acuerdo a las características de la propia carrera y del plan de estudios a implementar, los instrumentos a utilizar para este tipo de evaluación. Los resultados de esta evaluación deberán ser trabajados por los docentes y por el propio Comité Académico de la carrera y luego incorporados al Portafolio de cada estudiante. 2. Evaluación Formativa. Esta evaluación tiene como objetivo fundamental el de verificar gradualmente el avance logrado por el estudiante en el proceso de aprendizaje de manera tal de permitir la corrección de posibles modificaciones respecto del programa diseñado en el respectivo plan de estudios y que son detectadas durante el proceso 6 formativo para luego introducir las modificaciones que dicha evaluación determine. Esta evaluación se realizará en el transcurso de todas las unidades que contempla cada módulo o actividad curricular definida en el plan de estudios de la carrera. La evaluación formativa tiene dos dimensiones, a saber: una práctica y una teórica. Este tipo de evaluación contempla la aplicación de tests, trabajos prácticos y otros instrumentos definidos previamente por el profesor y el comité académico de la carrera. 3. Evaluación Sumativa. Esta evaluación tiene como objetivo conocer los aprendizajes alcanzados por el estudiante durante el proceso de aprendizaje en cada unidad de un módulo o de una actividad curricular de un determinado plan de estudios. Ello implica verificar si los conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades definidas para cada una de ellas se han obtenido de acuerdo a lo diseñado en el respectivo plan de estudio de la carrera. En función de los resultados que se obtengan de esta evaluación, el docente junto con las autoridades académicas de la carrera, deberán definir y realizar las acciones correspondientes a esta nueva realidad. Esta evaluación se aplicará al finalizar cada unidad y tiene como objetivo verificar si los conocimientos y las diversas capacidades definidas para cada una de las unidades que componen un módulo han sido adquiridas por los estudiantes. Ello implica considerar no sólo los aspectos o elementos relacionados con el conocimiento (saber), sino además, aquellas habilidades (saber hacer) y desempeños (saber ser) definidas inicialmente para cada módulo y verificar si ellas han sido alcanzados o logradas por los estudiantes. La evaluación sumativa (N1) considerada tendrá también una dimensión práctica y otra teórica. Esta evaluación contempla la aplicación de un certamen, un trabajo práctico, una evidencia u otro instrumento definido previamente por el profesor y las autoridades académicas de la carrera. 4. Evaluación Final del Módulo. Esta evaluación se aplicará al finalizar cada módulo de cada carrera modular y tiene como objetivo verificar si los conocimientos y las diversas capacidades y competencias definidas para cada una de las unidades que componen un módulo han sido adquiridas por los estudiantes. Ello implica considerar no sólo los aspectos o elementos relacionados con el conocimiento (saber), sino además, aquellas habilidades (saber hacer) y desempeños (saber ser) definidas inicialmente para cada módulo y verificar si ellas han sido alcanzados o logradas por los estudiantes. 7 5. Evaluación Final de la Carrera. Esta evaluación se aplica al finalizar el programa de la respectiva malla curricular y tiene como objetivo certificar que los conocimientos y capacidades desarrolladas por el estudiante durante el proceso de aprendizaje han sido adquiridos y que, en consecuencia dicho estudiante puede obtener el respectivo titulo de TNS. Como se detallará más adelante esta evaluación final comprende las siguientes evaluaciones: • • • La Evaluación de la practica laboral (400 hrs como mínimo). La Evaluación del informe de práctica laboral. La Exposición y defensa del informe de práctica laboral. En síntesis, el proceso evaluativo en el CFT Lota Arauco forma parte sustantiva de la formación del estudiante y comprende el siguiente ciclo: ART. 19º Instrumentos de Evaluación. Desde el punto de vista genérico, en los diversos procesos y tipos de evaluación a aplicar en el CFT Lota Arauco, se pueden utilizar diversos instrumentos. Entre otros se pueden mencionar los siguientes: • • • • • • • • • • • • • • • Exámenes escritos Pruebas, Test, Certámenes Exámenes orales Resolución de casos o problemas Observaciones directas Entrevistas Análisis de textos Simulaciones Dinámicas grupales Exposiciones orales y escritas Informes de trabajos prácticos Evaluación testimonial Evaluación por demostración Actividades de Auto-evaluaciones realizadas por los propios estudiantes Actividades de Co-evaluaciones realizadas entre los propios estudiantes 8 Debido a que el proceso de evaluación de capacidades adquiridas o logradas por el estudiante involucra aspectos de conocimientos (saber), habilidades (saber hacer) y desempeños (saber ser), es que en cada una de las actividades y procesos formativos (por ejemplo, en evaluaciones de unidades, módulos y prácticas), normalmente se debe utilizar un conjunto combinado, armónico y complementario de instrumentos y procedimientos de evaluación el que será resultado de una combinación de algunos de los instrumentos mencionados precedentemente. Cuando se trate de definir los instrumentos a utilizar en la evaluación de una unidad o módulo, la responsabilidad de diseñar y proponer a las autoridades de la carrera el conjunto de instrumentos de evaluación a utilizar será del docente responsable del determinado módulo o unidad (Ver ejemplo en Anexo A). La responsabilidad de aprobar y sancionar el conjunto de instrumentos de evaluación a utilizar tanto en la práctica como en la exposición y defensa de ella, será del Comité Académico de la respectiva carrera. La naturaleza del módulo, unidad o actividad será el elemento clave a considerar por el equipo y responsables docentes de la carrera al momento de definir los instrumentos de evaluación a utilizar. En todo caso, en la presentación de cada módulo y/o unidad o actividad deberán especificarse los instrumentos y ponderaciones a utilizar en el respectivo proceso de evaluación, los cuales deberán comunicarse a los alumnos en la primera sesión de trabajo de cada unidad y módulo. El conjunto de docentes de una carrera, junto al Coordinador de la Carrera (si lo hubiere) y Jefe de Área a la cual pertenece o se adscribe dicha carrera, formarán el “Comité Académico de la Carrera”. Este Comité Académico se reunirá, a lo menos dos veces por semestre (al inicio y al final de cada semestre) y una de sus funciones será la de diseñar, controlar y aplicar la estrategia de evaluación definida para el plan de estudio de cada carrera. El Comité Académico de cada carrera será presidido y convocado por el respectivo Jefe de Área o Coordinador de Carrera y sus acuerdos y resoluciones deberán contenerse en un Acta de este Comité Académico. Para temas relacionados con el Módulo de Ciencias Básicas, se integrará al Comité Académico el Coordinador de esta área. 9 ART 19.1º Numero de Evaluaciones En cada unidad, habrá un mínimo de evaluaciones, de acuerdo a la duración de la unidad, según la siguiente tabla: Nº de Horas totales Nº de Evaluaciones mínimas - de 10 11 a 30 31 a 60 + de 61 2 5 7 10 ART 20º Inasistencia a Evaluaciones En el evento que un alumno no asista a una evaluación programada ello será calificado con nota 1,1. Si el alumno fundamenta y justifica su inasistencia, dentro del plazo de 5 días hábiles contados desde la realización de la evaluación, el alumno podrá rendir una nueva y única evaluación según indicaciones del docente y/o Jefe de Área. ART 21º Resultados de las Evaluaciones La pauta de evaluación o pauta de cotejo deberá ser revisada por el docente con los alumnos en grupo y/o individualmente en la sesión inmediatamente siguiente a aquella en la que se realizó la evaluación. Para este trabajo el docente deberá guiarse por la prueba o evaluación de cotejo la que deberá ser preparada por el docente en paralelo con la prueba, test, certamen o instrumento utilizado para la evaluación. Los resultados finales de la evaluación deberán ser informados al alumno por el docente, en un plazo máximo de 7 días hábiles, contados desde el día siguiente a su realización y en todo caso antes de la siguiente evaluación. Una vez realizada la instancia de revisión de la evaluación, el alumno deberá firmar la prueba o instrumento de evaluación corregido, con ello, se entenderá su calificación como definitiva y ella deberá registrase en el sistema virtual de registro académico oficial de la carrera y del Centro. El docente de la unidad o del módulo también informará al alumno de los resultados del promedio ponderado de las evaluaciones sumativas, formativas y finales que se realicen durante el proceso de aprendizaje del estudiante en la primera clase. 10 En caso de cualquier situación no prevista en este reglamento, el estudiante deberá presentar una solicitud por escrito al Jefe de área respectivo o coordinador de carrera quien, podrá resolver la situación. ART. 22º Escala y Ponderaciones a Utilizar. La forma compleja de evaluación a utilizar en este Centro, esto es, desde el punto de vista de su contenido (evaluación formativa de contenidos, conocimientos y competencias), así como de sus formas (evaluación diagnóstica, formativa, sumativa y final), como también desde el punto de vista de la combinación de instrumentos a utilizar (tests, certámenes, simulaciones, trabajos, etc.), tiene como objetivo evaluar de mejor forma, los diversos componentes y niveles de las competencias requeridas en los respectivos planes de estudios de cada carrera, considerando el factor progresivo del proceso de aprendizaje. La escala cuantitativa de evaluación a utilizar será entre 1,1 y 7,0 utilizando como máximo un decimal. Sólo en caso que exista una centésima igual o superior a 5, el centesimal correspondiente se aproximará al decimal superior. La relación entre los conceptos y la escala de notas de la evaluación sumativa y final a utilizar en el CFT Lota Arauco estará definida de la siguiente forma: Concepto Competencia Lograda Competencia no Lograda Escala de Notas Entre 4,0 y 5,0 logrado por unanimidad Entre 5,1 y 6,0 lograda con distinción Entre 6,1 y 7 lograda con distinción máxima Inferior a 4,0 ART 23º Examen de unidad Examen de unidad (N2): Los alumnos podrán ser eximidos del examen de unidad, siempre que la nota sea igual o superior a 5,5 dejando esta posibilidad al criterio de cada profesor de unidad en conjunto con el Jefe de Área. El examen de unidad, no contempla examen de repetición. En todo caso, las evaluaciones de las unidades deben ser en un 70% prácticas e individuales y el 30% de las evaluaciones deben medir el trabajo en equipo. De esto se desprende que la nota final de la unidad (NFU) estará dada por el resultado ponderado que se obtenga entre la nota N1 y la nota N2, es decir: NFU = 0,60 x N1 + 0,40 x N2 11 Las unidades o actividades curriculares sólo se aprobarán a partir de una nota final mínima de 4,0. En Anexo A se incluye un modelo de evaluación de unidades y módulos que viene siendo utilizado en una carrera modular del Centro y que puede ser considerado como modelo a implementar en las otras carreras modulares. ART 24º Exámenes de Módulo. La evaluación final del módulo es aquella definida y considerada al final de cada módulo y tendrá también una dimensión práctica y otra teórica. Esta evaluación contempla la realización de un proceso evaluativo global para el módulo que consistirá en la aplicación, al finalizar el módulo, de uno o varios instrumentos evaluativos. A partir de la aplicación de estos instrumentos se obtendrán evidencias relativas al grado o nivel de obtención o logro de las competencias definidas previamente para cada módulo. Esta evaluación corresponderá a una nota N3 y ella tendrá una ponderación de un 40% de la evaluación final del módulo. Todos los alumnos deben rendir examen de módulo, con las siguientes consideraciones: Además, podrán rendir examen de módulo, aquellos alumnos que hayan reprobado como máximo una unidad del módulo para módulos con 1 a 5 unidades y dos unidades para módulos con 6 o más unidades. Por otro lado, los alumnos tienen que haber inscrito y rendido todas las unidades del módulo. Además, estos alumnos, deben tener como promedio del conjunto de las unidades que componen el módulo, una nota mínima de 4,0; un 75% de asistencia a clases teóricas y un 100% a las clases prácticas. En cualquier caso debidamente justificado, el Jefe de Área respectivo podrá flexibilizar el requisito de asistencia para aprobar el módulo. Para ello los alumnos deberán presentar una solicitud en el Departamento de Registro Académico de la institución a nombre del Jefe de Área respectivo. Los exámenes de módulo, tendrán examen de repetición y las consideraciones serán las mismas que se exigen para rendir el examen de modulo inicial. Después de las dos instancias, examen normal de módulo y examen de repetición de módulo, si el alumno reprueba, el Comité Académico de la carrera y/o Jefe de Área, dependiendo del historial académico del alumno, decidirá si tiene o no una nueva oportunidad para rendir otro examen de módulo. 12 Si a pesar de todas las instancias anteriores, el alumno reprueba el módulo con una nota inferior a 4,0, deberá cursar y aprobar nuevamente, todas las unidades reprobadas del módulo en el semestre en que éstas se dicten. Cualquier situación no prevista en el presente reglamento, será resuelta por el Jefe de área respectivo. El alumno que tiene una unidad reprobada, pero tiene aprobado el módulo, puede optar voluntariamente a tomar nuevamente la unidad, para mejorar su promedio, asumiendo que deberá reinscribir la unidad y asumir los costos asociados, si corresponde. La Nota Final de Módulo se obtendrá de la aplicación de las siguientes ponderaciones: NFM = 0,60 * NFU + 0,40 * NEM NFM= Nota Final Módulo NFU= Nota Final Unidad NEM= Nota Examen Módulo Los módulos sólo se aprobarán a partir de una nota final mínima de 4,0. Para obtener el título de Técnico de Nivel Superior en cualquiera de las especialidades o carreras que imparte la institución bajo el sistema modular, el estudiante deberá haber aprobado el 100% de los módulos que comprende la carrera. ART. 25º Evaluación de la Práctica Laboral. El alumno podrá solicitar realizar su práctica laboral una vez egresado, es decir, una vez que tenga aprobado todos los módulos del plan de estudio de la carrera. La práctica laboral del estudiante se realizará a partir de la definición entregada en el diseño del respectivo plan de estudios de la carrera y ella será diseñada por el jefe de área y/o coordinador de la respectiva carrera, en conjunto con el supervisor de empresa, para lo cual se utilizará un esquema base definido en Anexo B correspondiente al diseño de la práctica laboral según carrera. La práctica laboral será evaluada con una nota de 1,1 a 7,0 siendo la nota de aprobación mínima de cuatro (4,0). El período de práctica deberá corresponder a un mínimo de 400 horas cronológicas debidamente autorizadas por el Departamento de Práctica del centro y ella podrá comenzar a realizarse a partir de lo indicado en la respectiva malla curricular, o en su defecto, de acuerdo a la aprobación del jefe de área y/o coordinador de la respectiva carrera. 13 La pauta de evaluación de la practica laboral del supervisor de la empresa (anexo D), deberá ser enviada al jefe de área y/o coordinador, quien a su vez se hará cargo de entregarla al Departamento de Práctica Laboral. La nota de práctica tendrá un componente de trabajo técnico-práctico y uno de evaluación de las competencias transversales y técnicas del practicante según la siguiente pauta: Opción 1: preferentemente para alumnos sin experiencia laboral en el área. Nota del Supervisor de la Empresa: 40% Informe Final de la práctica: 30% Exposición del informe: 30% EPL1 = 0,40 x NS + 0,30 x NIF + 0,30 NEI Donde: EPL 1= Evaluación de la práctica laboral (Modalidad 1) NS = Nota del Supervisor de la Empresa NIF = Nota del Informe Final de la Práctica (promedio simple de las notas de los evaluadores) NEI = Nota de la Exposición del Informe Final (promedio simple de las notas de los evaluadores) Opción 2: preferentemente para alumnos con experiencia laboral en el área y que de preferencia, convaliden práctica laboral. Nota del Supervisor de la Empresa: 35% Examen de competencias: 65% EPL2 = 0,35 x NS + 0,65 EC Donde: EPL 2 = Evaluación de la práctica laboral (Modalidad 2) NS = Nota del Supervisor de la Empresa EC = Nota del examen de competencias El alumno deberá presentar una solicitud, en los plazos establecidos, indicando la opción de evaluación de práctica laboral al jefe de área. Además, para ambas opciones de práctica laboral, los alumnos deben en cada uno de los componentes de la práctica laboral tener nota mínima 4,0. Para el caso de obtener una nota inferior a 4,0 en cualquiera de los componentes descritos anteriormente, el alumno deberá solicitar la repetición de éstos o hacer nuevamente la practica laboral. 14 Plazo de realización de práctica laboral: El alumno tendrá como máximo 1 semestre de plazo, después de egresado, para realizar su práctica laboral en la empresa. Para la opción 1: La presentación del informe de práctica, en dos ejemplares, deberá ceñirse a lo especificado en el Reglamento de Prácticas Laborales de la institución. (Ver Anexo C). El informe final de práctica será evaluado por una comisión que estará integrada por el profesor guía y un docente más, de la carrera y/o del Centro. Tanto para las evaluaciones del profesor guía como del supervisor de la empresa y para la entrega del informe final del estudiante, el centro ha elaborado pautas, las que deben ser conocidas por anticipado por las personas involucrados en este proceso de evaluación. Estas pautas forman parte de este reglamento de prácticas del centro. (Ver Anexos B, D, E, F y G). Para la opción 2: El examen de competencias será evaluado por una comisión de 2 docentes de la carrera y/o del Centro. El instrumento de evaluación para este examen será establecido con anterioridad entre el jefe de área, el profesor guía y el alumno. Convalidación de prácticas profesionales El trabajo desarrollado por el estudiante en empresas productivas o de servicios, privadas o públicas, podrá ser reconocido como práctica laboral, siempre que cumpla con los siguientes requisitos mínimos: a) que las materias y competencias trabajadas y adquiridas laboralmente por el estudiante correspondan con las exigidas en la malla curricular de la respectiva carrera y b) que el trabajo realizado haya tenido una extensión mínima de tiempo equivalente a las 400 horas cronológicas establecidas por el centro en el área de la especialidad de la carrera. Además, el estudiante deberá presentar al Jefe de Área y/o al Departamento de Prácticas laborales los siguientes antecedentes actualizados: a) Carta de solicitud de la convalidación de práctica laboral b) Fotocopia de contrato laboral c) Pauta de convalidación de la práctica laboral del estudiante entregada por el supervisor de la empresa (Anexo H). La solicitud de convalidación debe ser presentada por el interesado durante la primera quincena de diciembre de cada año. La aceptación o rechazo de la convalidación se le comunicará por escrito al estudiante dentro de un plazo de 10 días desde su presentación. 15 Una vez aceptada la solicitud el estudiante deberá indicar la opción que seguirá para finalizar su proceso de práctica laboral y titulación. (Ver párrafos anteriores). Toda situación no prevista en el presente Reglamento será resuelta por la Vicerectoría académica de este Centro en conjunto con el respectivo Jefe de Área. ART. 26º Evaluación Final de la Carrera. Los requisitos curriculares que deberá cumplir un alumno para titularse en el CFT Lota-Arauco, con sus respectivas ponderaciones serán las siguientes: Requisitos Ponderaciones Aprobación del respectivo plan de estudio de la Carrera (PE) Evaluación de la Práctica Laboral (EPL) 60% 40% NFC = 0,6 x PE + 0,4 x EPL Donde: NFC = Nota o Evaluación Final de la Carrera PE = Promedio simple de las notas obtenidas en cada uno de los módulos que forman la respectiva carrera. EPL = Evaluación de la Práctica Laboral El plazo de titulación será de 1 semestre después de estar egresado. En caso de que el alumno no cumpla con el período establecido para titulación, deberá: 1. Inscribirse como alumno regular del Centro y cancelar nuevamente la respectiva cuota básica anual en el Departamento de Contabilidad. 2. Reinscribir su práctica laboral en el Departamento de Registro Académico y/o con el Jefe de área. 3. El alumno contará nuevamente con 1 semestre para titularse. Si nuevamente el alumno se atrasa, contará con una última oportunidad para lo cual deberá inscribirse en el Seminario Especial de Titulación del año correspondiente. 16 ART 27º Otras Disposiciones. 1. Reconocimiento de Módulos y Unidades. Podrán solicitar reconocimiento de módulos o unidades, aquellos estudiantes del centro que hayan cursado estudios en alguna institución de educación superior reconocida por el MINEDUC y que tenga la categoría de Acreditada. La solicitud de reconocimiento de un módulo o unidad debe presentarse en el Departamento de Registro Académico a nombre del Jefe de Área respectivo durante el semestre en que se dicta el módulo de la carrera. Esta solicitud debe acompañarse de los siguientes documentos originales: • • Programa de la unidad y/o modulo: contenido, aprendizajes esperados Concentración de notas (nota mínima: 5,5) Una vez recepcionada, el Comité Académico de la respectiva Carrera determinará la aceptación o rechazo de la misma, en un plazo máximo de 10 días hábiles. Cumplido este plazo se le informará al estudiante el resultado de la misma y si es aceptada la documentación, se le informará al alumno la fecha en la cual deberá rendir el examen obligatorio de conocimientos relevantes. 2. Reconocimiento de Aprendizajes Previos Podrán solicitar reconocimiento de aprendizajes previos, aquellas personas que hayan trabajado o empresas productivas o de servicios, públicas o privadas, que puedan acreditar aquellas competencias y conocimientos adquiridos en el mundo laboral. La solicitud de postulación para la aplicación de los mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos deberá ser presentada durante el año académico. Una vez recepcionada, el Comité Académico de la respectiva Carrera determinará la aceptación o rechazo de la misma, en un plazo máximo de 10 días hábiles. Cumplido este plazo se le informará a la persona o al trabajador la fecha de la entrevista. Una vez realizada la entrevista se fijara la fecha de las evaluaciones que permitan medir el nivel de competencia de ingreso a la carrera, si así correspondiera. La solicitud de postulación debe ser acompañada con los siguientes documentos: • • • • • Fotocopia de la Licencia de Educación Media. Certificado de Concentración de Notas de la educación media. Certificado que acredite otro tipo de formación académica del postulante: estudios universitarios, en un Instituto Profesional o en un Centro de Formación Técnica. (opcional) Carta de solicitud especificando los módulos a las cuales desea someterse a reconocimientos de aprendizajes previos. Certificado(s) que acredite(n) experiencia laboral, con nombre y teléfono de quien extiende el certificado. 17 • • Certificado(s) que acredite(n) capacitación laboral (opcional) Certificado(s) de competencias laborales (opcional) Tanto el reconocimiento de los aprendizajes previos como su rechazo, se le comunicará al solicitante por escrito dentro de un plazo máximo de 15 días después de su entrevista y/o evaluaciones, según sea el caso. TITULO VI DE LA PERDIDA DE CARRERA, DE LA SUSPENSION DE ESTUDIOS Y DE LA REINCORPORACION ART. 28º El alumno que haya reprobado tres veces cualquier módulo de su plan de estudios, se encontrará en situación de Pérdida de Carrera. No obstante, el alumno podrá solicitar al Jefe de área y/o Vicerrector Académico, por una vez en el transcurso de su carrera, y con fundamentos muy objetivos, rendir nuevamente el examen del módulo respectivo, ocasión en que deberá aprobarla obligatoriamente para poder continuar sus estudios. ART. 29º Los alumnos podrán solicitar suspender sus estudios, con anterioridad al período de exámenes normales, por razones de salud u otras. ART. 30º La solicitud de suspensión, se presentará en la oficina de Registro Académico y dirigida al Jefe de área y/o vicerrector académico, en los plazos definidos para ello en el calendario académico del año vigente. La Autoridad resolverá atendiendo a los antecedentes presentados y a la situación académica del alumno solicitante en un plazo de diez días hábiles. ART. 31º Los alumnos podrán suspender en total hasta 1 año sus estudios durante el transcurso de sus actividades académicas. ART. 32º Todo alumno que haya suspendido estudios y desee reincorporarse al Centro, deberá presentar solicitud de Reincorporación, la que se resolverá atendiendo a las causales que motivaron dicha suspensión. Esta solicitud será dirigida al Jefe de Área y/o Vicerrector Académico del Centro, antes del inicio de clases del período académico al que desee reincorporarse. ART. 33º Los alumnos cuya reincorporación haya sido aceptada, se integrarán a los planes y programas vigentes a la fecha de su reincorporación. TITULO VII DE LOS CAMBIOS DE CARRERA Y/O SEDE ART. 34º Los alumnos podrán presentar solicitud de cambio de carrera y/o sede en oficina de Registro Académico de origen, en los plazos establecidos para ello 18 según calendario académico vigente. Para esta solicitud se exige que el alumno tenga una permanencia de a lo menos 1 semestre en su carrera de origen y la aprobación de las unidades correspondientes. De ser aprobada la solicitud de cambio de carrera y/o sede, el alumno solo podrá 1 sola vez hacer un cambio de carrera y/o sede. Cualquier situación no prevista referente al cambio de carrera y/o sede en el presente Reglamento será resuelta por el Vicerrector Académico y/o Jefe de Área respectivo de este Centro. TITULO VIII DE LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD DEL ALUMNO ART. 35º El alumno debe cumplir con las normativas incluidas en los reglamentos internos de las distintas dependencias, entidades o carreras del Centro, tales como bibliotecas, laboratorios u otras, incluidas las dependencias de otras instituciones de educación, empresas o dependencias que las carreras utilicen, de forma regular o esporádica, para realizar su docencia. ART. 36º El trato y lenguaje usado por los estudiantes del Centro, en clases y fuera de ellas debe ser correcto con todos los integrantes del Centro (Docentes, Alumnos, Personal Administrativo, Auxiliares, etc.) ART. 37º El alumno es responsable del buen mantenimiento y uso de los muebles y materiales existentes en las aulas (talleres, laboratorios, bibliotecas), como también de los recursos institucionales existentes fuera de ellas. ART. 38º El alumno debe demostrar honradez en la realización de los trabajos y evaluaciones de las distintas asignaturas y buen comportamiento durante el desarrollo de éstas. ART. 39º El alumno deberá hacer una correcta utilización de los servicios higiénicos, manteniendo el aseo y dando el uso adecuado a los diferentes artefactos. ART. 40º Los alumnos deberán asistir a clases con una adecuada presentación e higiene personal y no podrán utilizar artefactos tecnológicos (celulares, reproductores de audio, u otros) que interrumpan el normal desarrollo de las actividades académicas. TITULO IX DE LAS SANCIONES ART. 41º En toda actividad del Centro se espera un comportamiento adecuado a cada situación. El no cumplimiento de esto será sancionado desde una 19 amonestación verbal hasta la pérdida de calidad de alumno regular y la reposición del valor de los bienes destruidos al afectado según corresponda. ART. 42º Serán consideradas faltas graves: a) Agredir física o verbalmente a personas (Docentes, Alumnos, Personal Administrativo, Auxiliares, etc.) b) Falsificar o adulterar documentos. c) Causar la destrucción o deterioro de la propiedad del Centro o de particulares. d) Hurtar y/o Robar. e) Ser suplantado por otra persona en alguna evaluación (certamen, examen, etc.) f) Ingesta de bebidas alcohólicas en las dependencias del Centro. g) Presentarse a actividades académicas en manifiesto estado de intemperancia h) Consumo y distribución de drogas. i) Ser promotor de faltas graves. j) Falta a la moral y las buenas costumbres k) Copiar en alguna evaluación (certamen, examen, etc.) l) Otra que signifique eventual riesgo a la integridad de las personas o bienes del CFT o de personas o instituciones relacionadas con el Centro. ART. 43º Las conductas desarrolladas por los estudiantes que se estimen atentatorias con la debida convivencia del Centro, que alteren el funcionamiento académico normal o que transgredan principios éticos, serán motivo de una investigación para establecer los hechos y responsabilidades. ART. 44º La investigación de los hechos referida al artículo anterior, se realizará por una comisión nombrada por el Vicerrector académico y/o Jefe de área respectivo y estará compuesta por tres docentes, quienes dentro de un plazo máximo de 15 días corridos, contados desde la fecha de constitución de la comisión investigadora, recomendará al Vicerrector académico la aplicación o no de sanciones. Cualquier apelación deberá ser dirigida al Vicerrector académico Institucional, quien resolverá en conjunto con el jefe de área respectivo. ART. 45º Todas las faltas graves serán notificadas al infractor (es), con copia a su(s) apoderados(s) y el alumno será sancionado con suspensión, condicionalidad o término de calidad de alumno regular, según corresponda. ART. 46º En los casos que se aplicare alguna de las medidas del artículo precedente, no habrá derecho a impetrar devoluciones por concepto de aranceles que hubiesen sido pagados. ART. 47° Al presente Reglamento deberán agregarse las disposiciones específicas descritas en el Contrato de Prestación de Servicios suscrito entre el alumno al momento de inscribir unidades y el CFT Lota-Arauco, el cual debe considerarse como elemento constitutivo de este reglamento. 20 ANEXO A PLANIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES DE LA UNIDAD “EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA” DEL MODULO DE COMUNICACIONES CANTIDAD Nº ESPECIFICACIÓN COMENTARIOS TIPOS TOTAL FECHAS (%) 1 Test 3 evaluaciones 3 controles de lectura y Son individuales se promediaran. relacionados con la bibliografía 30 T1: T2: T3: 2 1 Exposición 3 1 Certamen 4 Todas las clases. Se medirá: comportamiento, responsabilidad, trabajo en equipo, disposición, expresión oral y escrita, tolerancia, puntualidad, entre otros. Participación en clases 5 1 Salida a Terreno Los equipos deberán presentar la organización Evaluación grupal de una actividad social. - 3 PERSONAS POR GRUPO MÁXIMO. Nota final se compone PRESENTACIÓN de: -30% exposición FORMAL individual - EXPOSICIONES DE -30% promedio 20 MINUTOS MÁXIMO. exposiciones individuales -40% informe escrito Sobre toda la materia Evaluación individual vista en clases escrita Evaluación individual Evaluación Seminario: Se evaluara los siguiente: escrita Respuesta cuestionario: 30% Resumen de la charla:20% Análisis y Conclusión:30% Debate grupo curso: 20% 20 EX1: 20 C: 15 P1: P2: P3: P4: . . individual TOTAL Promedio de la unidad Examen de la Unidad 15 ST: 100% 60% 40% 21 ANEXO B. 1. DISEÑO DE LA PRÁCTICA LABORAL CARRERA DE TNS EN INDUSTRIAS DE LA MADERA El programa de trabajo a realizar en la práctica laboral deberá ser elaborado al inicio de la práctica laboral, en conjunto con el supervisor de práctica, el alumno y, si es posible, con el profesor guía, especialmente asignado por la Jefe de Área. Una copia de este programa de trabajo, deberá ser entregado por el profesor guía y/o alumno, en oficinas de Prácticas Laborales, Titulación y Empleabilidad, dejando una copia en el centro de práctica. I. ANTECEDENTES DEL ALUMNO NOMBRE ALUMNO: PROFESOR GUIA: FECHA INICIO PRACTICA: FECHA TERMINO PRACTICA: JORNADA LABORAL: HORARIO: NOMBRE DEL CENTRO DE PRACTICA: FONO: NOMBRE SUPERVISOR: CARGO: II. ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRABAJO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES PERIODO TENTATIVO DE EJECUCION 22 III. COMPETENCIAS CLAVES A DESARROLLAR: TRANSVERSALES: IDENTIFICAR CON UNA CRUZ Incentivar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo Aplicar técnicas de seguridad e higiene industrial. TÉCNICAS: Recepcionar, controlar, aceptar y rechazar la materia prima e insumos Manejar sistemas de medición utilizando instrumentos de metrología Leer e interpretar gráficos, tablas y diagramas Organizar, clasificar, seleccionar, almacenar y despachar la materia prima y los productos Leer documentación técnica en inglés Manejar el funcionamiento de los controladores lógicos programables Detectar y solucionar fallas y riesgos en el marco de la producción Redactar documentos técnicos Interpretar y aplicar normas de calidad Proponer soluciones técnicas y mejoras en la organización del proceso, protegiendo el medio ambiente. Controlar los equipos de producción Optimizar el uso de recursos Manejar el balance económico del proceso. Dominar las variables técnicas de manera de generar un mejor rendimiento en las máquinas y en el proceso Manejar las funciones de la actividad productiva, de servicios, proveedores y clientes NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR GUIA NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE LA PRACTICA FECHA: __________________________________________ 23 ANEXO B.2 DISEÑO DE LA PRÁCTICA LABORAL CARRERA DE TNS EN DESARROLLO TURÍSTICO El programa de trabajo a realizar en la práctica laboral deberá ser elaborado al inicio de la práctica laboral, en conjunto con el supervisor de práctica, el alumno y, si es posible, con el profesor guía, especialmente asignado por la Jefe de Área. Una copia de este programa de trabajo, deberá ser entregado por el profesor guía y/o alumno, en oficinas de Prácticas Laborales, Titulación y Empleabilidad, dejando una copia en el centro de práctica. III. ANTECEDENTES DEL ALUMNO NOMBRE ALUMNO: PROFESOR GUIA: FECHA INICIO PRACTICA: JORNADA LABORAL: NOMBRE DEL CENTRO DE PRACTICA: NOMBRE SUPERVISOR: IV. FECHA TERMINO PRACTICA: HORARIO: FONO: CARGO: ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRABAJO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES PERIODO TENTATIVO DE EJECUCION 24 III. COMPETENCIAS CLAVES A DESARROLLAR: TRANSVERSALES: IDENTIFICAR CON UNA CRUZ Incentivar relaciones interpersonales y trabajo en equipo Aplicar una metodología de búsqueda de información Utilizar programas informáticos para la gestión y control de las actividades que competen a su rubro. Administrar recursos financieros y materiales Gestionar los recursos humanos Utilizar estrategias de marketing Producir y difundir material promocional Manejar técnicas de venta Participar en la planificación estratégica del desarrollo económico local Comunicarse en Inglés Aplicar conceptos de matemática relacionados con las actividades que competen a su rubro. TÉCNICAS: Analizar la función de trabajo del TNS en desarrollo turístico Identificar las tendencias turísticas nacionales e internacionales Establecer relaciones entre la oferta y la demanda turística regional y nacional Asegurar la integridad personal de los turistas y la protección ambiental Identificar culturalmente los turistas de Chile Gestionar actividades turísticas Animar a los turistas Guiar a grupos Elaborar, evaluar y desarrollar un proyecto turístico NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR GUIA NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE LA PRACTICA FECHA: __________________________________________ 25 Anexo B.3 DISEÑO DE LA PRÁCTICA LABORAL CARRERA DE TNS EN ADMINISTRACIÓN DE REDES Y SOPORTE COMPUTACIONAL El programa de trabajo a realizar en la práctica laboral deberá ser elaborado al inicio de la práctica laboral, en conjunto con el supervisor de práctica, el alumno y, si es posible, con el profesor guía, especialmente asignado por la Jefe de Área. Una copia de este programa de trabajo, deberá ser entregado por el profesor guía y/o alumno, en oficinas de Prácticas Laborales, Titulación y Empleabilidad, dejando una copia en el centro de práctica. V. ANTECEDENTES DEL ALUMNO NOMBRE ALUMNO: PROFESOR GUIA: FECHA INICIO PRACTICA: JORNADA LABORAL: NOMBRE DEL CENTRO DE PRACTICA: NOMBRE SUPERVISOR: VI. FECHA TERMINO PRACTICA: HORARIO: FONO: CARGO: ETAPAS DEL PROGRAMA DE TRABAJO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES PERIODO TENTATIVO DE EJECUCION 26 III. COMPETENCIAS CLAVES A DESARROLLAR: TRANSVERSALES: IDENTIFICAR CON UNA CRUZ Nociones de emprendimiento. Cumplimiento de plazos. Hábito de la puntualidad. Capacidad de redacción y ortografía. Relación de respeto con subalternos, pares y superiores. Presentación personal acorde con su profesión. Capacidad de hablar y exponer en público. Capacidad de trabajar en equipo. Capacidad de auto aprendizaje. Pro actividad. TÉCNICAS: Reconocer y aplicar aspectos básicos de redes. Reconocer y operar sistemas operativos locales y de red Administrar una red de computadores. Reconocer y aplicar conceptos de programación. Reconocer y operar servidores web. Mantener los dispositivos de usuario y de red. Reconocer y aplicar conceptos de matemáticas Desarrollar nociones de emprendimiento que permitan gestionar micro o pequeñas empresas de servicios informáticos. Mantener calidad de servicio Reconocer y aplicar idioma extranjero. NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR GUIA NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE LA PRACTICA FECHA: __________________________________________ 27 ANEXO C PAUTA GENERAL PARA ELABORAR EL INFORME DE LA PRÁCTICA LABORAL EN CARRERAS MODULARES POR COMPETENCIAS 1. ESTRUCTURA BASE: El informe de la práctica laboral debe ser presentado bajo el siguiente formato: • Portada institucional: Debe incluir el titulo del informe de la práctica laboral. (Revisar el sitio web) • Agradecimientos (optativo) • Índice: Listado jerarquizado de las partes y que coincida con la numeración real de las hojas. • Glosario en orden alfabético: Significado de palabra o sigla. • Introducción: Incluye descripción del problema, importancia, actualidad. Objeto de estudio y campo de acción o etapas de trabajo desarrollado. Objetivo, Hipótesis, Metodología empleada. Máximo 1 hoja. • Objetivos: o Objetivo General de la práctica laboral o Objetivos específicos de la práctica laboral • Cronograma de actividades de la práctica laboral. (Carta Gantt: Formato Project, Excel o similar) • Desarrollo: Descripción del centro práctica, diagnóstico. Teorías que sirven de base. Marco teórico del tema a desarrollar. Aporte práctico (aplicación del modelo propuesto). Resultados y Análisis del trabajo con representaciones graficas, esquemas y tablas. Citas, Uso e integración de la bibliografía a través de un sistema para referenciar fuentes. (Pie de página). En definitiva toda información relevante para el informe, el cual debe ser desarrollado en capítulos. 28 • Recomendaciones: si el informe así lo permite, se les exigirá presentar a lo menos 2 recomendaciones y/o proyecciones (del alumno a la empresa o sección donde desarrollo su practica laboral) • Conclusiones Técnicas: Discusión sintética del contenido en el marco del trabajo • Bibliografía y Linkografía. • Anexos: son complemento de información, no incorporada en el desarrollo del trabajo, propiamente tal. Debe estar referenciada en el informe. 2. REGLAS GENERALES EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME: • El informe debe tener un máximo de 50 hojas. (sin considerar los anexos). • Todo el texto debe tener letra arial 12 y con párrafo interlineado 1,5 y debe ser redactado en tercera persona. • Títulos de los capítulos debe tener letra arial 14, mayúscula y letra negrita. • El nombre de la Figura, Foto, Tabla y/o Grafico, debe tener letra arial 10 y con párrafo interlineado sencillo y su fuente respectiva. • Espaciado entre párrafos anterior y posterior 2 puntos. • Texto con formato justificado. • Los márgenes de la hoja son: izquierdo 3,0 – derecho 2,5 – superior e inferior 2,5. • La numeración de las páginas comienza en la Introducción y termina en el inicio de los anexos. • Bibliografía, debe ser presentada de la siguiente forma: Autor, “nombre del texto o apunte”, año, edición, editorial Ejemplo: Nutsch, W. “Tecnología de la Madera”, 2005, Edición 13, Editorial Reverté S.A. • Linkografia, debe ser presentada de la siguiente forma: Ejemplo del Libro de Construcciones en Madera de la CORMA: http://www.corma.cl/libro/pdf/unidad1.pdf. Consultado el 04 de enero del 2008. 29 ANEXO D. 1. PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA. CARRERA TNS EN INDUSTRIAS DE LA MADERA 1.- DATOS DEL ALUMNO Nombre.......................................................................................RUN......................................... Carrera..................................................................................................................................... 2.- PERIODO DE PRÁCTICA Fecha de Inicio:............................................................... Fecha de término:............................................................ Total horas de Práctica:......................................... Nombre del Supervisor de la Práctica:........................................................................................... Cargo que ocupa en la empresa:.................................................................................................. e-mail:............................................................................ Departamento, Área o Sección donde se realizó la práctica:.......................................................... ............................................................................................................................................... Dirección (del departamento, Área o sección):.............................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Teléfono:...................................................................Fax:.......................................................... 3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA 30 4.- EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL (Evaluar con notas en la escala de 1 a 7) NOMBRE DEL ALUMNO: CONDUCTAS EVALUACIÓN I.- RESPONSABILIDAD Cumplió puntualmente su horario Realiza las actividades asignadas Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas Cumple las normas de seguridad II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO. Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos Realizó su labor en el tiempo estipulado Se esforzó en realizar bien su trabajo Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y especialidad III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Se interesó por enriquecer sus conocimientos Planteó sugerencias para mejorar el trabajo Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas Manifestó interés y disposición por corregir sus errores IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN Fue respetuoso con sus jefes Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de trabajo Se preocupó de su presentación personal Mostró espíritu de cooperación 31 V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS TRABAJADAS POR EL ESTUDIANTE Competencias transversales NOTA Incentivar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo Aplicar técnicas de seguridad e higiene industrial. Competencias técnicas Recepcionar, controlar, aceptar y rechazar la materia prima e insumos Manejar sistemas de medición utilizando instrumentos de metrología Leer e interpretar gráficos, tablas y diagramas Organizar, clasificar, seleccionar, almacenar y despachar la materia prima y los productos Leer documentación técnica en inglés Manejar el funcionamiento de los controladores lógicos programables Detectar y solucionar fallas y riesgos en el marco de la producción Redactar documentos técnicos Interpretar y aplicar normas de calidad Proponer soluciones técnicas y mejoras en la organización del proceso, protegiendo el medio ambiente. Controlar los equipos de producción Optimizar el uso de recursos Manejar el balance económico del proceso. Dominar las variables técnicas de manera de generar un mejor rendimiento en las máquinas y en el proceso Manejar las funciones de la actividad productiva, de servicios, proveedores y clientes VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la nota con conceptos y opiniones) OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES: PRÁCTICA EVALUADA POR (FIRMA Y TIMBRE) ______________________ ___________________ FECHA: _________ 32 ANEXO D. 2. PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA. CARRERA TNS EN DESARROLLO TURÍSTICO 1.- DATOS DEL ALUMNO Nombre.......................................................................................RUN......................................... Carrera..................................................................................................................................... 2.- PERIODO DE PRÁCTICA Fecha de Inicio:............................................................... Fecha de término:............................................................ Total horas de Práctica:......................................... Nombre del Supervisor de la Práctica:........................................................................................... Cargo que ocupa en la empresa:.................................................................................................. e-mail:............................................................................ Departamento, Área o Sección donde se realizó la práctica:.......................................................... ............................................................................................................................................... Dirección (del departamento, Área o sección):.............................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Teléfono:...................................................................Fax:.......................................................... 3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA 33 4.- EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL (Evaluar con notas en la escala de 1 a 7) NOMBRE DEL ALUMNO: CONDUCTAS EVALUACIÓN I.- RESPONSABILIDAD Cumplió puntualmente su horario Realiza las actividades asignadas Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas Cumple las normas de seguridad II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO. Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos Realizó su labor en el tiempo estipulado Se esforzó en realizar bien su trabajo Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y especialidad III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Se interesó por enriquecer sus conocimientos Planteó sugerencias para mejorar el trabajo Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas Manifestó interés y disposición por corregir sus errores IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN Fue respetuoso con sus jefes Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de trabajo Se preocupó de su presentación personal Mostró espíritu de cooperación 34 NOTA V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS TRABAJADAS POR EL ESTUDIANTE Competencias transversales Incentivar relaciones interpersonales y trabajo en equipo Aplicar una metodología de búsqueda de información Utilizar programas informáticos para la gestión y control de las actividades que competen a su rubro. Administrar recursos financieros y materiales Gestionar los recursos humanos Utilizar estrategias de marketing Producir y difundir material promocional Manejar técnicas de venta Participar en la planificación estratégica del desarrollo económico local Comunicarse en Inglés Aplicar conceptos de matemática relacionados con las actividades que competen a su rubro. Competencias técnicas Analizar la función de trabajo del TNS en desarrollo turístico Identificar las tendencias turísticas nacionales e internacionales Establecer relaciones entre la oferta y la demanda turística regional y nacional Asegurar la integridad personal de los turistas y la protección ambiental Identificar culturalmente los turistas de Chile Gestionar actividades turísticas Animar a los turistas Guiar a grupos Elaborar, evaluar y desarrollar un proyecto turístico VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la nota con conceptos y opiniones) OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES: PRÁCTICA EVALUADA POR (FIRMA Y TIMBRE) ______________________ ___________________ FECHA: _________ 35 ANEXO D.3. PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA. CARRERA TNS EN ADMINISTRACION DE REDES Y SOPORTE COMPUTACIONAL 1.- DATOS DEL ALUMNO Nombre.......................................................................................RUN......................................... Carrera..................................................................................................................................... 2.- PERIODO DE PRÁCTICA Fecha de Inicio:............................................................... Fecha de término:............................................................ Total horas de Práctica:......................................... Nombre del Supervisor de la Práctica:........................................................................................... Cargo que ocupa en la empresa:.................................................................................................. e-mail:............................................................................ Departamento, Área o Sección donde se realizó la práctica:.......................................................... ............................................................................................................................................... Dirección (del departamento, Área o sección):.............................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Teléfono:...................................................................Fax:.......................................................... 3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA 36 4.- EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL (Evaluar con notas en la escala de 1 a 7) NOMBRE DEL ALUMNO: CONDUCTAS EVALUACIÓN I.- RESPONSABILIDAD Cumplió puntualmente su horario Realiza las actividades asignadas Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas Cumple las normas de seguridad II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO. Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos Realizó su labor en el tiempo estipulado Se esforzó en realizar bien su trabajo Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y especialidad III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Se interesó por enriquecer sus conocimientos Planteó sugerencias para mejorar el trabajo Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas Manifestó interés y disposición por corregir sus errores IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN Fue respetuoso con sus jefes Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de trabajo Se preocupó de su presentación personal Mostró espíritu de cooperación 37 NOTA V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS TRABAJADAS POR EL ESTUDIANTE Competencias transversales Nociones de emprendimiento. Cumplimiento de plazos. Hábito de la puntualidad. Capacidad de redacción y ortografía. Relación de respeto con subalternos, pares y superiores. Presentación personal acorde con su profesión. Capacidad de hablar y exponer en público. Capacidad de trabajar en equipo. Capacidad de auto aprendizaje. Pro actividad. Competencias técnicas Reconocer y aplicar aspectos básicos de redes. Reconocer y operar sistemas operativos locales y de red Administrar una red de computadores. Reconocer y aplicar conceptos de programación. Reconocer y operar servidores web. Mantener los dispositivos de usuario y de red. Reconocer y aplicar conceptos de matemáticas Desarrollar nociones de emprendimiento que permitan gestionar micro o pequeñas empresas de servicios informáticos. Mantener calidad de servicio Reconocer y aplicar idioma extranjero. VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la nota con conceptos y opiniones) OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES: PRÁCTICA EVALUADA POR (FIRMA Y TIMBRE) ______________________ ___________________ FECHA: _________ 38 ANEXO E EJEMPLO DE LA EVALUACIÓN DEL INFORME DE PRACTICA, POR LA COMISIÓN Memorando: Para: Jefe Área De: ___________________________ Fecha: _________________ Objetivo: Nota del informe de práctica profesional Junto con saludarle informo a usted el resultado de la revisión y evaluación del informe de práctica profesional de: • Nombre del alumno:__________________________________ • Nombre del informe: __________________________________ • Nota del informe: __________ Observaciones: _______________________________________________________ _______________________________________________________ __________ Sin otro particular, Atte, Nombre y Firma docente 39 ANEXO F PAUTA PARA INFORME REGULAR DE VISITAS A ALUMNOS EN PRÁCTICA LABORAL Durante el período de práctica laboral, el profesor guía deberá visitar al alumno, como mínimo dos veces: al inicio y al finalizar la práctica. Por cada visita el profesor guía deberá completar esta pauta y al finalizar la práctica laboral, deberá hacer entrega de ellas en la oficina del Departamento de Prácticas Laborales y Empleabilidad o al Jefe de Área respectivo, del CFT Lota-Arauco. I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A) Nombre:____________________________________________ Carrera:____________________________________________ II.- IDENTIFICACIÓN EMPRESA O INSTITUCIÓN Empresa / Institución: ___________________________________________________________ Fono:_________________________________________________________________________ Supervisor Sr.(a): _______________________________________________________________ Cargo:________________________________________________________________________ Sección: ______________________________________________________________________ Firma supervisor:_______________________________________________________________ Timbre empresa:_______________________________________________________________ III.- EN RELACION A LA EMPRESA Problemas Detectados Soluciones o Sugerencias a. b. c. 40 IV.- EN RELACION AL ALUMNO FORTALEZAS DEBILIDADES Soluciones o Sugerencias a. b. c. V.- RELACIÓN A LAS VISITAS Visita Nº: __________________ Fecha Visita _____ / _____ / _____ Nombre Profesor(a) Guía / Firma __________________________ __________________ 41 ANEXO G PAUTA DE CONVALIDACION DE LA PRÁCTICA LABORAL DEL ESTUDIANTE A SER UTILIZADA POR EL SUPERVISOR DE LA EMPRESA. 1.- DATOS DEL ALUMNO Nombre.......................................................................................RUN......................................... Carrera..................................................................................................................................... 2.- PERIODO LABORAL Fecha de Inicio:............................................................... Fecha de Término:............................................................ Total horas trabajadas:......................................... Nombre del Supervisor:........................................................................................... Cargo que ocupa en la empresa:.................................................................................................. e-mail:............................................................................ Departamento, Área o Sección donde trabaja el estudiante:.......................................................... ............................................................................................................................................... Dirección (del departamento, Área o sección):.............................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Teléfono:...................................................................Fax:.......................................................... 3.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS 1 2 3 4 5 42 4.- EVALUACIÓN LABORAL (Evaluar con notas en la escala de 1 a 7) NOMBRE DEL ALUMNO: CONDUCTAS EVALUACIÓN I.- RESPONSABILIDAD Cumplió puntualmente su horario Realizó las actividades asignadas Cuidó los materiales, instrumentos o herramientas Cumplió las normas de seguridad II.- CANTIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO. Aplicó vocabulario y conocimientos técnicos Realizó su labor en el tiempo estipulado Se esforzó en realizar bien su trabajo Demostró capacidad técnica acorde con su nivel y especialidad III.- INICIATIVA Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Se interesó por enriquecer sus conocimientos Planteó sugerencias para mejorar el trabajo Asimiló rápidamente nuevas instrucciones y enseñanzas Manifestó interés y disposición por corregir sus errores IV.- SOCIABILIDAD Y COOPERACIÓN Fue respetuoso con sus jefes Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros de trabajo Se preocupó de su presentación personal Mostró espíritu de cooperación 43 V.- SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS DESARROLLADAS POR EL ESTUDIANTE Competencias transversales NOTA Competencias técnicas VI.- SU DESEMPEÑO GENERAL FUE (Fundamentar la nota con conceptos y opiniones) OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES: PAUTA ENTREGADA POR (FIRMA Y TIMBRE) ______________________ ___________________ FECHA: _________ 44 ANEXO H EJEMPLO DE PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN Y DEFENSA DEL INFORME DE PRÁCTICA LABORAL. Nombre alumno(a): ________________________ Carrera: _________________________________ Fecha: __________________________________ Pauta de evaluación de la exposición: (indicar la nota entre 1 y 7) Presentación personal (10%) Dominio del tema (20%) Expresión oral y escrita (20%) Contenido (20%) Apoyo audiovisual (10%) Respuestas a preguntas (20%) Nota final exposición Preguntas del docente: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Evaluación conceptual del docente: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ Nombre y firma del docente evaluador 45