ÁREA DE SERVICIO SOCIAL Servicio Social Interdisciplinar PRIMAVERA 2016

ÁREA DE SERVICIO SOCIAL
Servicio Social Interdisciplinar
PRIMAVERA 2016
DATOS DE CONTACTO
Nombre del
Programa
Interdisciplinar:
Profesor-a
Responsable:
María Ocampo García
Correo electrónico:
[email protected]
Educación para la conservación
Horario del Seminario
Viernes 13-17 horas
de Servicio Social:
Horas del proyecto en
campo a la semana:
16 horas a la
semana
DATOS GENERALES DEL PROGRAMA
Nombre del programa:
Educación para la Conservación
Objetivo del programa:
Apoyar al programa educativo “NicanCalli” de “Casita de Barro” en la localidad de San Jerónimo
Tecuanipan, a través de la promoción de la conservación de sus recursos patrimoniales y del
conocimiento tradicional.
Justificación del programa, problemática social que aborda:
La región es víctima de una preocupante erosión ambiental y un agresivo saqueo de recursos
naturales ocasionado por agentes externos. Así mismo, la comunidad presenta un grave atraso
educativo, ya que, existe un persistente ausentismo de los docentes, por lo que, se cuentan como
factores de desarrollo deficiente de la lectoescritura en los jóvenes, principalmente de primero,
segundo y tercer grado de primaria. Por lo cual, es necesario un proyecto educativo alterno a la
educación institucional de la SEP. En este contexto, “Casita de Barro” crea el programa de NicanCalli,
el cual, lleva varios años trabajando en el fortalecimiento de las capacidades cognitivas de los
estudiantes de nivel primaria en la región, el cual requiere de fortalecimiento.
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre de la Institución “Casita de Barro”
u Organización:
Calle
Prolongación Progreso
No. Ext.
Dirección
Colonia San Jerónimo Tecuanipan
Ciudad
San Jerónimo Tecuanipan
Estado
Nombre del responsable directo de
las y los prestadores de servicio social Manuel Palma Barbosa
Co-director
Cargo en la Institución
1
No. Int.
C.P.
Puebla
C
74310
1
PERFIL DE LA INSTITUCIÓN
Misión:
Ayudar a construir una sociedad más justa, creando modelos participativos de vida sustentable con la
gente de Tecuanipan, basados en relaciones de confianza y motivando el intercambio de recursos
propios y externos.
Sector social al que prioritariamente atiende el trabajo de la Instancia:
Comunidades rurales marginadas, principalmente niños, niñas, jóvenes y mujeres de escasos
recursos, familiares de migrantes.
Número de beneficiarios directos del programa:
Aproximadamente 120 familias
Detallar el lugar donde se desarrolla el servicio social mayoritariamente (organización, comunidad,
etc.):
En la sede del proyecto Casita de Barro, así como en la cabecera municipal de San Jerónimo
Tecuanipan.
PERFIL DE LOS ALUMNOS SOLICITADOS
Nombre del
Proyecto
NicanCalli
Objetivo del
Contribuir a la elaboración de la propuesta educativa.
Proyecto
Licenciatura
No.
Actividades puntuales a realizar
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Procesos Educativos, Psicología,
Ciencias Políticas y Administración
Pública, Literatura y Filosofía
3
Apoyar en la creación de espacios y elaborar
materiales educativos y otros materiales de apoyo al
programa educativo.
Aplicar estrategias de evaluación del impacto del
programa educativo.
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Diseño Textil
1
Apoyar en la creación de espacios y elaborar
materiales educativos y otros materiales de apoyo al
programa educativo.
Organizar talleres con niños y adultos sobre temas de
arte y artesanía sustentable, combinando técnicas
tradicionales y otras.
2
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Arquitectura
2
Apoyar en el diseño, proyección y construcción de los
espacios educativos con base en la construcción
natural.
Organizar talleres con niños y adultos de construcción
natural mediante ecotecnias.
Nombre del
Proyecto
“Semilla 5”
Objetivo del
Fortalecer la imagen de la marca, así como, su estrategia mercadológica
Proyecto
Licenciatura
No.
Actividades puntuales a realizar
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Desarrollar aplicaciones de la marca de productos
naturales “Semilla 5”
Diseño Gráfico
1
Diseñar herramientas visuales para posicionamiento de
la marca.
Elaborar materiales educativos y otros materiales de
apoyo al programa.
Apoyar a Casita de Barro con materiales audiovisuales
para difusión del proyecto.
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Administrar contenidos visuales de la página web
institucional.
Diseño de Animación e Interacción
1
Elaborar materiales educativos y otros materiales de
apoyo al programa.
Organización de talleres con adultos sobre uso básico
de la computadora y el internet.
3
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Mercadotecnia
1
Diseñar una campaña para fortalecer y dar a conocer
en los medios electrónicos a la marca de “Semilla 5”
Elaborar materiales educativos y otros materiales de
apoyo al programa.
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Diseño Industrial
3
Diseñar de espacios y/o herramientas para la ejecución
de las labores de “Casita de Barro”.
Elaborar materiales educativos y otros materiales de
apoyo al programa.
Evaluar la dieta de la comunidad y hacer sugerencias
para fortalecer la nutrición en la población en general
de la localidad.
Apoyar al proyecto de “Semilla 5”,con la descripción de
los valores nutricionales de los productos.
Nutrición
2
Desarrollar y aplicar estrategias y secuencias didácticas
para refuerzo de habilidades del aprendizaje,
enfocadas al consumo de productos alimenticios.
Elaborar materiales educativos y otros materiales de
apoyo al programa.
Diseñar y aplicar talleres de lectoescritura y lecciones
para refuerzo de habilidades del aprendizaje.
Administración Turística y de la
Hospitalidad
1
Desarrollar proyectos de turismo verde, para fortalecer
tanto al proyecto educativo, así como, los productivos
que actualmente son impulsados por la organización.
Promover mediante el turismo alternativo, la diversidad
cultural y natural de la comunidad de Tecuanipan y
Casita de Barro, así como, las actividades tradicionales
del lugar (fiestas, lugares históricos y actividades de
agricultura tradicional)
4
¿En qué considera que la experiencia de Servicio Social contribuirá en la formación integral de
los alumnos-as?
El alumno estará inserto en una realidad material y culturalmente lejana de la suya, pero
geográficamente cerca, en la cual podrá reflexionar sobre temas de importancia social, como la
pobreza, la migración y la pérdida de recursos naturales.
Así mismo, este programa obliga al alumno a ser responsable con su servicio social, pues los
beneficiarios directos son niños que merecen una labor de calidad, humana y valiosa.
Por último, podrá enfrentar los conceptos teóricos ambientales, en escenarios reales y que permiten
reflexionar sobre nuestro impacto en la naturaleza.
5