Anexos Resolución 11 de noviembre de 2014, proyectos propios de

Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
ANEXO I
-1-
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
. DIRECCIÓN GENERAL DE BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN
. DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID - …………………………………..
-2-
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
ANEXO II
(Se presentará un Anexo II para cada Ciclo Formativo incluido en el proyecto propio)
o Formación Profesional
o Artes Plásticas y Diseño
o FP Básica o Grado Medio o Grado Superior
Centro docente:
Código de centro :
Ciclo Formativo:
RD que establece el título:
Decreto de Currículo C. de Madrid :
Aspectos incluidos en el proyecto propio de centro para este Ciclo Formativo
Modificación de la asignación horaria de alguno(s) de los módulos profesionales
Modificación de los contenidos de alguno(s) de los módulos profesionales
Módulos profesionales de diseño propio del centro
Plan de estudios conducente a más de un título
Distribución de la duración del ciclo formativo hasta en tres años
Incremento de la asignación horaria del módulo de FCT/ Formación práctica en empresas en los Ciclos de AAPP y D
Cambio del curso en que se imparte alguno(s) de los módulos profesionales
Módulos profesionales impartidos en una lengua extranjera
Modalidad Dual (solo en ciclos de grado superior de Formación Profesional)
Horas lectivas totales
Plan de estudios propuesto para el Ciclo Formativo
-------------------------------------------------------------------Módulos Profesionales
Mínimas
RD de
título
Currículo
de la CM
Módulos
de diseño
propio
FP
o
o
o
o
o
o
o
o
o
TOTAL
HORAS
PROYECTO
PROPIO
AAPP y D
o
o
o
o
o
Horario semanal *
PROYECTO PROPIO
1º
1.
2.
3.
4.
5.
6.
(1) RD
Título
7.
8.
9.
10.
11.
…/…
1.
(2)
Currículo 2.
C. Madrid 3.
1.
(3)
Módulos 2.
propios
3.
( ∑ horas
(∑
currículo
módulos
CM)
propios)
(*) Con carácter general se calculará sobre un máximo de 35 semanas lectivas por curso escolar, excluido en el 2º curso el periodo de FCT.
(1) Módulos profesionales fijados por el RD que establece el título correspondiente.
(2) Módulos profesionales fijados en el Decreto de currículo del Ciclo en la Comunidad de Madrid.
(3) Módulos profesionales de diseño propio del centro.
Se añadirán tantas filas como sean necesarias para los módulos profesionales de cada Ciclo.
( ∑ horas
título)
TOTAL
En............................., a........... de ................................... de ….......
El titular del centro
Fdo.: ..........................................................
-3-
2º
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
ANEXO III
PROYECTOS PROPIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
D. / Dña.:
DNI:
Como Titular del Centro Privado:
Dirección:
Municipio:
Código postal:
De conformidad con la instrucción Segunda.2.a de la Resolución de la Dirección General de Becas y Ayudas a la
Educación, de 11 de noviembre de 2014, por la que se dictan instrucciones sobre el procedimiento de autorización de
proyectos propios de Formación Profesional y Artes Plásticas y Diseño en los centros privados y concertados, declara bajo
su responsabilidad que son ciertos los datos de profesorado que a continuación se relacionan.
PROFESORES QUE IMPARTIRÁN MÓDULOS PROFESIONALES DE DISEÑO PROPIO DEL CENTRO
Nombre y Apellidos
DNI
Módulos propios del centro
que impartirá
Titulación Académica
PROFESORES QUE IMPARTIRÁN MÓDULOS PROFESIONALES EN LENGUA EXTRANJERA
Nombre y Apellidos
DNI
Denominación precisa del
titulo o certificado
equivalente al nivel C1 o
habilitación lingüística
Entidad que
expide el título o
certificado
En............................., a........... de ................................... de ….......
El titular del centro
Fdo.: ..........................................................
-4-
Fecha de
expedición
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
ANEXO IV
(Se presentará un Anexo IV para cada Ciclo Formativo con ampliación de FCT)
Centro docente:
Código de centro :
Ciclo Formativo:
RD que establece el título:
Decreto de Currículo C. de Madrid :
Proyecto propio con ampliación del módulo de FCT
o
o
o
o
Modificación de la asignación horaria de los módulos profesionales
Modificación de los contenidos de los módulos profesionales, respetando íntegramente los del RD que establece el título
Incremento de la asignación horaria del módulo de FCT (un curso completo de duración)
Cambio del curso en que se imparten los módulos profesionales
Horas lectivas totales
Plan de estudios propuesto para el Ciclo Formativo
-------------------------------------------------------------------Módulos Profesionales
Mínimas
RD de
título
Currículo
de la CM
Módulos
de diseño
propio
TOTAL
HORAS
PROYECTO
PROPIO
Horario semanal *
PROYECTO PROPIO
1º
2º
1.
2.
3.
4.
5.
6.
(1) RD
Título
7.
8.
9.
10.
11.
…/…
1.
(2)
Currículo 2.
C. Madrid 3.
1.
(3)
Módulos 2.
propios
3.
( ∑ horas
(∑
currículo
módulos
CM)
propios)
(*) Con carácter general se calculará sobre un máximo de 35 semanas lectivas por curso escolar, excluido en el 2º curso el periodo de FCT.
(1) Módulos profesionales fijados por el RD que establece el título correspondiente.
(2) Módulos profesionales fijados en el Decreto de currículo del Ciclo en la Comunidad de Madrid.
(3) Módulos profesionales de diseño propio del centro.
Se añadirán tantas filas como sean necesarias para los módulos profesionales de cada Ciclo.
( ∑ horas
título)
TOTAL
CRONOGRAMA
Año
Mes SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO
Centro
FCT
Los centros podrán realizar una distribución de la formación en el centro educativo y en la empresa distinta a la establecida con carácter general en la
Resolución de 30 de julio de 2014, de la Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación, manteniendo en todo caso el número total de horas y la
asignación semanal de cada módulo profesional que se refleja en el Anexo II de la misma, y sin modificar la financiación prevista.
En............................., a........... de ................................... de ….......
El titular del centro
Fdo.: ..........................................................
-5-
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
ANEXO V
PROYECTOS PROPIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL - FORMACIÓN DUAL
Elementos exigibles según el RD 1529/2012, de 8 de noviembre (BOE del 9)
Título III. Formación profesional dual del sistema educativo
Artículo del
ELEMENTOS DEL PROYECTO DE FP DUAL
RD 1529/2012
Aspectos básicos
Coparticipación de centros educativos y empresas, cuando no medie un contrato para la formación y el aprendizaje
28.1
Centros docentes autorizados para impartir ciclos formativos de FP que establezcan convenios de colaboración con empresas
29.1
Convenios con empresas
Convenio(s) suscrito(s) con empresa(s) colaboradora(s)
30.1, 31
Nº de alumnos participantes
31.1
Régimen de becas, en su caso
31.1
Jornada y horario en el centro y en la empresa
31.1
Condiciones que deben cumplir las empresas, los alumnos, los profesores y los tutores
31.1
Seguros necesarios para los alumnos y los profesores
31.1
Plan de formación (forma parte del Convenio, art. 31.1.a)
Programación de cada uno de los módulos profesionales
30.1
Actividades a realizar en el centro y en la empresa
30.1
Duración de las actividades a realizar
30.1
Criterios para la evaluación y calificación de las actividades
30.1
La programación permitirá la adquisición de los resultados de aprendizaje establecidos (para cada módulo profesional)
30.1
Mínimo de 33% de las horas de formación con participación de la empresa
30.2
Formación previa necesaria que garantice el desarrollo de la formación en la empresa con seguridad y eficacia
30.3
Tutoría en la empresa: el titular o persona designada “siempre que posea la cualificación o experiencia profesional adecuada”
30.5, 20
Profesor tutor en el centro educativo: programación y seguimiento de la formación; coordinación de la evaluación con profesores
y tutores; interlocutor con la empresa
30.5, 20
Reuniones mensuales de control y seguimiento de los alumnos
30.5
Medidas previstas para los alumnos que no superen la formación: posibilidad de finalizar por otras vías
32.2
Instrumentos de evaluación del proyecto: recoger información sobre alumnos participantes, los que culminan con éxito, los que
abandonan y los que continúan en la empresa al término de 2 años
34.3
-6-