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DESIGN
FOR
CHANGE
ESPAÑA
Los niños solo necesitan una
oportunidad para cambiar el mundo.
DOSSIER DE LA ASOCIACIÓN
2 ¿Qué es Design for Change?
Design for Change
1. ¿Qué es Design for Change?
Design for Change es un movimiento internacional, sin ánimo de lucro, cuyo objeto
es ofrecer a niños y jóvenes la oportunidad de poner en práctica sus propias ideas para
cambiar el mundo desde su propio entorno.
Fue fundado por Kiran Bir Sethi en 2009 en la Escuela de Riverside en Ahmedabad, India.
Al año siguiente comenzó la expansión global y en poco tiempo se ha extendido a más de 40
países inspirando a millones de niños de todo el mundo.
Actualmente la iniciativa sigue creciendo gracias al apoyo de, entre otros, Howard Gardner
(inteligencias múltiples), la Escuela de diseño de Stanford, IDEO (empresa puntera de
innovación y diseño), y el Instituto de Diseño de la India (NID). Además la Universidad de
Harvard está evaluando el impacto del programa internacional.
Design for Change (DFC) supone un cambio
de paradigma en la educación de los niños,
que pasan de preguntar “¿puedo hacerlo?”
a decir:
“¡YO PUEDO!”
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2. El concurso internacional.
Design for Change se lanza bajo un formato de concurso que reconoce la calidad de los
proyectos presentados, previamente seleccionados por los países participantes.
Luego varios niños que participaron en el proyecto ganador de su país, viajan a la Be the
Change Conference, un evento anual que sirve de gran inspiración para todos los asistentes
y que los niños viven con especial ilusión.
Es una celebración para COMPARTIR
experiencias.
Durante unos días, culturas de todo el mundo
tienen la oportunidad de CONVIVIR en un
ambiente de alegría y aprendizaje.
Y sobre todo, se mantiene el espíritu de ofrecer
todo el PROTAGONISMO A LOS NIÑOS, que son
los grandes artífices de esta historia.
El virus I CAN/ WE CAN está presente en todo
momento.
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3. Metodología.
Los proyectos se desarrollan a través de un proceso simplificado basado en el Design
Thinking o pensamiento de diseño, un método de resolución de retos profundamente
humano, cuyos pilares fundamentales son la creatividad, el pensamiento lógico, la
colaboración, la empatía y el aprendizaje del error. Es una manera de trabajar emocionante,
sorprendente y llena de magia e incertidumbre, en la que la intuición se revela como una
capacidad de enorme valor.
Los proyectos son facilitados por profesores y educadores en centros educativos y otros
ámbitos. Luego los niños trabajan en equipo para transformar un aspecto de su entorno que
les gustaría mejorar.
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Design for Change España
1. ¿Qué es Design for Change España?
El proyecto hace su aparición en España en 2011. Tras dos años de experimentación, se funda
en septiembre de 2013 la asociación Design for Change España (DFC España). Estos son
nuestros fundamentos:
¿QUÉ QUEREMOS?
Ofrecer a niños y jóvenes en España la oportunidad de, apoyándose en sus
capacidades, poner en práctica sus propias ideas para cambiar el mundo.
¿A QUÉ ASPIRAMOS?
Lograr proporcionar a aquellas personas que trabajan con niños y jóvenes herramientas
para empoderar a éstos y que así puedan realizar sus propios proyectos.
Hacer de “altavoz” de lo que los niños y jóvenes están haciendo.
¿CÓMO ES LA FINANCIACIÓN?
Buscamos la sostenibilidad del proyecto a través de diferentes fuentes de ingresos: ya
sea por nuestros servicios de formación y acompañamiento, como por las aportaciones
de socios colaboradores.
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2. Un poco de historia.
Desde 2011 hasta la fecha de constitución de la
asociación sin ánimo de lucro, el proyecto ha
venido fortaleciéndose desarrollando diversas
actividades de facilitación de proyectos, así como
acompañamiento a profesores para lanzar DFC en
España.
También participamos en foros como TEDxMadrid
"Design for social" en 2011, lo que nos permitió
alcanzar gran visibilidad.
Esta fase de exploración y experimentación nos dio la fórmula para garantizar la
sostenibilidad en el tiempo de DFC. Los profesores son los que han de facilitar los proyectos,
y es por este motivo que el aprendizaje lo dirigimos a ellos.
De este modo empezamos elaborando un toolkit o guía para los profesores que están
interesados en lanzar la iniciativa tengan un apoyo sólido. Este toolkit está accesible a todo
aquel que quiera poner en marcha el proyecto por su cuenta en su centro educativo o
asociación. Además, ofrecemos a los educadores un espacio donde conocer y experimentar
los fundamentos de la iniciativa: nuestro Laboratorio I CAN.
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3. ¿Cómo se concreta? ¿Qué hacen los niños?
Los niños cambian el mundo.
A través de un sencillo proceso de cinco etapas, desarrollan un proyecto real para cambiar o
mejorar algo de su entorno.
Lo más importante es que son los protagonistas y toman las decisiones. Ellos son los que
identifican el desafío, generan las ideas, pasan a la acción, comunican su trabajo y analizan la
manera hacerlo mejor la próxima vez.
Al final la experiencia ayuda a la interacción de los niños con el entorno, la educación en
valores, la inclusión social, el desarrollo de inteligencias múltiples y el compromiso social.
Todos terminan contagiándose del virus I CAN, WE CAN.
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4. Nuestro proceso.
Estas son las cinco fases del proceso:
siente
Etapa en que los niños investigan para comprender mejor las situaciones de su entorno
que les gustaría cambiar y mejorar.
imagina
Se trata de proponer el mayor número de ideas posibles para resolver la situación
elegida en la etapa anterior. De la solución más interesante para el grupo, se hace un
prototipo, se prueba y se elabora un plan de acción.
actúa
Es el momento en que ponen en práctica la solución que han diseñado. Todos
demuestran orgullosos que ellos también PUEDEN.
evolúa
A través de la reflexión, evalúan la experiencia vivida y encuentran las claves para
evolucionar de cara acciones futuras.
comparte
En esta etapa cuentan sus proyectos a la gente más cercana y al mundo entero. La
misión es contagiar a otros niños con el virus I CAN.
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5. El reto. DFC España I CAN SCHOOL CHALLENGE
Cuando los niños realizan su proyecto, tienen que compartirlo con nosotros para poder
participar en el reto I CAN SCHOOL CHALLENGE. El jurado elegirá como ganador al proyecto
más interesante, atractivo y que transmita mejor el espíritu I CAN.
Luego dos niños que hayan participado en dicho proyecto, tendrán la oportunidad de
representar a España en el país donde tenga lugar la Be the Change Conference.
DFC España ha asistido a este evento internacional desde su primera celebración en 2012 en la
India. Ese año nuestro partner invitado fue el Colegio Montserrat (Barcelona). Xavi y Eduard, dos
estudiantes de secundaria, fueron nuestros embajadores.
En 2013 España presentó el proyecto “Un mundo con valores” de la mano de Carolina y Ainhoa ,
dos niñas de 12 años del Colegio Nazaret Los Realejos de Tenerife. En 2014 Laura y Sara,
fueron nuestras representantes en la India. Son dos alumnas del Colegio Santa Teresa de Jesús
de Valladolid, y con su proyecto “Ahorrando agua” y en 2015 Sara y Nora, del Colegio Santa
Teresa de Jesús del Vedat, presentaron “Juntos hacemos posible el cambio”.
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6. ¿Qué ofrece? Innovación y visibilidad.
En DFC España ofrecemos introducir la creatividad en la educación a través de un proceso
en que se resuelven problemas de una manera diferente, sin pasar directamente a la
solución. La experiencia también promueve la empatía, el trabajo en equipo y el aprendizaje
en valores. Los niños actúan, reflexionan y aprenden del error.
Los proyectos DFC son presentados por niños de todo el mundo. Nosotros ofrecemos
visibilidad nacional e internacional principalmente a través de estas tres vías:
Acceso a la plataforma
online para colgar sus
propios vídeos
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La publicación de las
historias y proyectos
destacados en un libro
I Can.
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La participación en el
evento internacional "Be
the Change Conference“.
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7. Beneficios para los Centros Educativos.
Apuesta
innovadora.
Herramientas
Metodología ágil para la
y recursos
resolución creativa de
pedagógicos
problemas.
PARA
LOS CENTROS
EDUCATIVOS
Visibilidad nacional
e internacional.
Compartir experiencias
con más de 40 países
y 25.000.000 de niños.
Un proceso
sencillo
transversal
multidisciplinar
e inclusivo.
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8. Beneficios para los niños y sus familias.
Coliderazgo
Diseño
Protagonismo
Imaginación
Fuerte autoestima
Prototipado
Responsabilidad
Creatividad
Confianza
PARA
LOS NIÑOS
Y SUS FAMILIAS
Empatía
Observación
Exploración
Análisis
Síntesis
Emprendimiento
Compromiso social
Aprendizaje en valores
Inteligencias múltiples
Trabajo en equipo
Escucha activa
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9. Impacto de los últimos años.
96 proyectos presentados en 2014.
Laboratorios con profesores de más de
40 centros
educativos.
Más de
20 ciudades de España.
En el 2014 han participado casi
4000 niños y
jóvenes de entre 4 y 21 años .
Más de
200 vídeos en nuestro canal de youtube y 54.000 visualizaciones.
Si quieres conocernos mejor, puedes verlos e inspirarte en www.youtube.com/user/D4CSpain.
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10. Te invitamos a participar en DFC España
Las dos formas más sencillas de lanzar DFC en tu centro son:
1.  Solicitar gratuitamente nuestro
toolkit.
Una
2.  Solicitar nuestra formación para
educadores: Lab I CAN.
guía detallada para facilitar
Un laboratorio para aprender una
proyectos.
nueva metodología, vivir en primera
persona nuestro proceso y
experimentar nuevas habilidades
docentes.
Si quieres información sobre todos nuestros servicios, escríbenos a: [email protected]
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