Junta complementaria I del den Bear

Junta complementaria
I del den
Junta complementaria I del den Bear
Espacio
Electiva1b, 1e, 1f.
Preparación y materiales necesarios
Determine si hay un padre de familia que esté interesado en este tema que venga como invitado a
esta junta.
n Y pídale a los Scouts que traigan información, maquetas y fotografías de las constelaciones,
satélites y planetas, porque tal vez uno de ellos puede ser un experto aficionado para esta junta.
Repase los materiales de las constelaciones, satélites y planetas de la Electiva 1. Puede consultar los
siguientes:
n La página de Logros Cub Scout “Space Place” de la Administración Nacional de Aeronáuticas y
Espacio (NASA) incluye un buscador de estrellas. Consulte http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/
st6starfinder/st6starfinder.shtml.
n Información sobre satélites (incluyendo cómo funcionan las órbitas, que es cómo los satélites
se mantienen en curso y los siguientes satélites artificiales: Galaxy Evolution Explorer, Landsat,
Earth Observing 1, GOES y POES (dos tipos de satélite meteorológico) y el Telescopio espacial
Hubble se pueden encontrar en la página de Logros Cub Scout “Space Place” de la NASA, en
http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/cubscouts/index.shtml o busque “Cub Scout satellites”.
n También en la página Cub Scout “Space Place” de la NASA, http://spaceplace.nasa.gov/en/kids/
cubscouts/index.shtml (o busque “Cub Scout planets”) hay información sobre planetas.
n Para añadir diversión a esta junta, también podrá buscar “Juegos de planetas para Cub Scout” o
frases similares y vea lo que otros líderes han hecho.
Lista de materiales (añada a su caja del den, además de una bandera de EE.UU., banderas del den,
papel, lápices y otros materiales):
n Lata de aluminio y clavo para cada niño.
n Varios martillos.
n Fotografías de la Tierra y otros planetas de nuestro sistema solar y mapas de constelaciones para
los planetarios con perforaciones (traiga libros o imprima de las páginas de la NASA).
n Artículos o libros sobre la estación espacial internacional y los planetas.
Antes de la junta
Haga los preparativos finales con la ayuda de cualquier líder del den asistente o cualquier otro padre
de familia que quiera ayudar, jefe del den y/o denner. Organice el espacio (asientos, banderas, cuadros
de avance, materiales para la actividad, folletos, etc.). Si van a tomar refrigerios, organice el espacio
para ello y también la limpieza.
Reunión
Realice una actividad de integración (juegos, rompecabezas, etc.) que mantenga a los Scouts
interesados y ocupados y a la cual se puedan incorporar los demás conforme vayan llegando. Si el den
así lo desea, sirva un refrigerio saludable durante este periodo.
Cobre las cuotas, registre la asistencia y cualquier avance que se haya completado durante el verano/
en casa (un buen trabajo para un líder del den asistente). Asigne a los padres un papel para la junta y
reparta el plan para la junta a cada uno.
Si trajo libros, fotografías o materiales, póngalos a disposición de los Scouts para que los revisen si
así lo desean.
Apertura
Ceremonia de honores a la bandera (adentro o al aire libre; alterne los papeles para completar el
Logro 3f) con el Pledge of Allegiance; la Promesa Cub Scout o una canción patriótica (u otra apertura).
Considere pasar lista, revisar el uniforme o dar el grito del den.
Asuntos a tratar
Utilice este momento para hablar sobre la participación en las siguientes juntas o eventos del pack,
conforme sea necesario.
Actividades
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Electiva 1b: Haz un planetario con orificios y muestra tres constelaciones:
n Hagan un planetario con orificios con una lata de aluminio y un clavo pequeño.
n Hagan patrones con papel de las constelaciones seleccionadas, agrandando el patrón a círculos
de 2 1/2 pulgadas usando el método de cuadrícula. Marquen las posiciones de las estrellas con un
bolígrafo o lápiz.
n Peguen cada patrón boca abajo en el fondo de la lata (boca abajo, para que puedan verlo
correctamente).
Perforen pequeños agujeros en el fondo de la lata para marcar la posición de cada estrella en una
constelación.
n Para usar su planetario, sostengan el fondo de la lata hacia una luz fuerte y brillante y observen a
través del agujero mirilla.
n
Junta complementaria
I del den
Electiva 1e: Lee y habla acerca de al menos un satélite hecho por el hombre y uno natural:
n Es importante traer maquetas o fotografías de la página Space Place de la NASA o de otros sitios.
n Pida a los Scouts que mencionen y describan los satélites naturales y artificiales (como la
estación espacial internacional).
¿Quiere más actividades divertidas?
Para tener una actividad de más movimiento en esta junta, pueden jugar Piloteando en
una zona de asteroides (para demostrar qué puede pasarle a los satélites en el espacio):
Coloque objetos (los asteroides), como por ejemplo, sillas, en el área de juego
(espacio exterior).
Haga parejas de Scouts. Un jugador tiene los ojos vendados en un extremo del área
de juego (el satélite). El jugador que no está vendado (control de la misión) se para
en el extremo opuesto del área de juego.
Cada control de misión intenta guiar a su satélite a través del campo de asteroides
sin que choque con los asteroides.
Una vez que hayan entendido, haga que todos los equipos jueguen al mismo tiempo.
Hágalo más difícil al iniciar satélites en las esquinas opuestas, forzando a los equipos a
cruzarse en el camino de los demás.
Electiva 1f: Encuentra una fotografía de otro planeta en nuestro sistema solar. Explica en qué es
diferente de la Tierra:
n Es importante traer maquetas o fotografías de la página Space Place de la NASA o de otros sitios.
n Pida a los Scouts que mencionen y describan los planetas de nuestro sistema solar.
¿Quiere más actividades divertidas?
Para tener una actividad de más movimiento en esta junta, pueden jugar Órbita del
planeta en el Sistema Solar (cada Scout será un planeta por algunos minutos):
Este juego es como el de las sillas musicales, porque hay menos sillas que el número
de niños. Coloque las sillas en círculo..
El niño adicional es el Sol. A los otros niños se les asigna el nombre de un planeta
(Mercurio, Venus, Tierra, Marte…), y se sientan en las sillas designadas.
El sol orbita alrededor de las sillas por afuera mencionando los nombres de los
planetas. Cuando su planeta se mencione, el niño con el nombre de ese planeta se
levanta y camina (orbita) alrededor de las sillas con el Sol.
Cuando todos los planetas están en órbita, el líder del den grita “explosión” y todos los
niños andan a la rebatiña por una silla. El que quede parado se convierte en el Sol.
También podría colocar las sillas en los extremos de la sala, y que orbiten alrededor del
Sol en medio de la sala, en el orden correcto (Mercurio el más cercano, después Venus,
y así sucesivamente). Antes de cada ronda, también puede pedirle a cada Scout que
describa algo sobre su planeta.
Clausura
Entregue (o reconozca) cualquier avance completado en esta junta; agradezca a los anfitriones, invitados
y ayudantes.
Puede recordarle a los niños que Neil Armstrong, la primera persona en caminar sobre la Luna, es un
Eagle Scout. Muchos otros astronautas son Eagle Scouts.
Ceremonia de clausura: Retire las banderas (doble y regrese la bandera) o quizás un minuto del líder
del den con un Círculo viviente o la Ley del Pack y después el grito del den (u otra ceremonia).
Reparta o envíe el boletín informativo a las familias.
Después de la junta
Si ha cambiado la secuencia de las juntas del den, verifíquelo otra vez para asegurarse de que sus niños
avanzarán adecuadamente y consulte con el Cubmaster para asegurarse de estar coordinado con el pack.
Refrigerios: Si es apropiado.
Limpieza: Reclute suficiente ayuda para realizar un buen trabajo. Los Scouts siempre dejan un área
igual o más limpia que como la encontraron.
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