Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO)

Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO)
Generalidades del Programa
Descripción del Programa de Inglés para Niños
Este programa está diseñado para estudiantes que comprendan la edad de 8 a 10 años. El
mismo aplica métodos y estrategias basadas en las características de aprendizaje de los
niños, esencialmente, Total Physical Response (TPR) a fin de que los niños puedan
comunicarse a nivel básico en el idiomas inglés.
Justificación
El fenómeno de la globalización, la música y el cine han contribuido a la difusión del
idioma inglés por todo el mundo. Las personas que dominan dicho idioma tienen mayores
oportunidades de conseguir un mejor empleo. Además le facilita el acceso a
conocimientos e información actualizada. Es por eso que la Escuela de Idiomas de esta
universidad se siente comprometida con la tarea de ayudar a las estudiantes de la
provincia y sectores adyacentes a poder adquirir competencias y habilidades lingüísticas
para poder comunicarse en ese idioma de forma fluida.
El aprender un idioma a una edad temprano es recomendable a fin de adquirir un mayor
dominio, pronunciación y fluidez en el nuevo idioma. Por consiguiente, la Escuela de
idiomas tiene como misión dotar a los niños de competencias comunicativas en el Idioma
Inglés como lengua extranjera.
Duración
Este programa consta de ocho niveles; Cada nivel tiene una duración de un trimestre (11
semanas). Cada semana se impartirán cuatro horas de clases con un receso de 30 minutos
por cada 4 horas. En total se recibirá 352 horas de clase.
Objetivo General
Desarrollar las competencias y destrezas necesarias para que los niños logren el dominio
de la expresión y comprensión oral y escrita del inglés para su aplicación en su entorno
social, familiar y educativo.
Objetivos Específicos
Al finalizar el programa que constituye la oferta malla curricular, y con las herramientas, los
estudiantes desarrollaran las habilidades y competencias para:
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Identificar objetos del salón de clase.
Identificar y nombrar los colores, números y figuras geométricas.
Identificar los miembros de la familia.
Usar saludos informales y despedirse.
Identificar las partes y mobiliarios de la casa.
Identificar partes del cuerpo.
identificar las emociones.
Hablar sobre la vestimenta.
Hablar acerca de actividades cotidiana.
Identificar el clima y la ropa que se usa acorde al clima.
Identificar las letras del alfabeto.
Identificar juguetes.
Identificar ocupaciones y actividades correspondientes.
Identificar actividades recreativas.
Identificar nombrar y describir animales.
Hablar de tamaño.
Identificar comidas.
Hablar sobre los objetos del salón de clase.
Contar, leer y escribir los números del 1 al 100.
Hacer preguntas y responder sobre los miembros de la familiares.
Describir actividades en progreso.
Identificar comidas de fiestas.
Nombrar los días de la semana y los meses del año.
Expresar gustos.
Expresar posesiones.
Hablar sobre los días feriados y tradiciones.
Identificar la ubicación de objetos.
Identificar actividades relacionada con la escuela.
Hablar sobre juegos y actividades veloces.
Expresar la existencia de objetos.
Identificar lugares de la comunidad.
Preguntar y decir la hora.
Hablar de rutina diaria.
Hablar sobre habilidades.
Expresar la frecuencia en las que se realizan actividades.