CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA

advertisement
Perfeccionamiento en tratamiento de textos y de imágenes.
Creación de sitios Web.
Índice
1.- Relación de participantes
2
2.- Justificación del Proyecto
2
3.- Objetivos a los que responde el proyecto 2
4.- Contenidos objeto de trabajo. 3
5.- Metodología de trabajo. 3
6.- Temporalización. 3
7.- Recursos necesarios didácticos y organizativos. 4
8.- Necesidades presupuestarias. 4
9.- Evaluación. 4
1
1.- Relación de participantes
Miembros del Claustro de Profesores del Ceip “Santa Rosa de Lima”. Podrá aceptarse la
inclusión de maestros no pertenecientes a este colegio caso de haber vacantes de estos últimos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Apellidos y Nombre
Abril Caballero, María Dolores
Fernández Vera, Cristina
Gallego Pelegrín, Carmen
González Murcia, Valentina
López García, Carmen
Maldonado Rufete, Gabriel
Marín Martinez, Rocío
Martínez Agüera, María Soledad
Martínez Meseguer, Mª. Dolores
Muñoz Ortega, María Concepción
Soto Conesa, María José
Vivancos Mateo, Concepción
N.I.F.
27477403Q
48343357W
27460300W
30192848N
27433345A
34848848F
53122718D
22425110H
27449312P
27454837I
48498641J
74328661K
Centro de destino
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
Ceip “Santa Rosa de Lima”
2.- Justificación del Proyecto
El Claustro de Profesores del Ceip “Santa Rosa de El Palmar” ha visto la necesidad de
actualizarse en las nuevas tecnologías aplicadas al uso del ordenador como ayuda en la tarea
docente así como herramienta para la elaboración de material didáctico, para la evaluación del
alumnado, etc.
También hay que tener en cuenta la cantidad de actividades interesantes que realizamos con
nuestro alumnado a lo largo de cada curso y creemos conveniente exponerlas en un sitio web para
que puedan ser vistas tanto por alumnos, profesores y familias.
Acuerda solicitar, en el CPRII, un curso en la modalidad de Formación en Centros en el que
participarán, de forma voluntaria un grupo de profesores del Centro.
3.- Objetivos a los que responde el proyecto
1. Potenciar los conocimientos que los profesores tienen sobre el uso del ordenador como
herramienta de gestión en la evaluación del aprendizaje de los alumnos.
2. Adquirir conocimientos sobre programas de tratamiento de imágenes y de O.C.R.
3. Utilizar el procesador de textos más allá de la redacción de simples textos incluyendo
fotografías y efectos que mejoren la presentación y la comunicación.
4. Iniciar a los profesores en el diseño de sitios web y de blogs.
5. Actualizar la web del Ceip “Santa Rosa de Lima” mejorándola con nuevas secciones.
6. Diseñar un blogs para mejorar la información y la comunicación con las familias.
2
4.- Contenidos objeto de trabajo
a) Perfeccionamiento del programa Word tratando el uso de tablas, inserción de gráficos en el
texto, encabezados y pies de página, publicación en formato html, etc.
b) Iniciación en el programa “Picassa” de Google para el mantenimiento de carpetas de
imágenes.
c) Manejo de un programa de edición de imágenes (Corel)
d) Utilización del programa NamoWeb Editor y Blogger para la creación y mantenimiento de
sitios web y blogs.
e) Iniciación en Excel. Utilización de la hoja de cálculo en el escuela para hacer medias, realizar
gráficos de los resultados académicos o contables, etc.
f) Utilización del programa de Gestión de Aprendizajes de los Alumnos que utiliza el Centro .
Partiendo de un conocimiento elemental se practicará sobre la introducción de calificaciones
de alumnos, estadísticas, informes individualizados, secuenciación de contenidos mínimos,
etc.
5.- Metodología de trabajo.
Las sesiones serán de dos horas y se trabajará de la siguiente forma:
 La primera media hora será una exposición teórica de los contenidos a trabajar en esa sesión.
Entrega de una guía escrita con ejercicios.
 Durante la siguiente hora se realizarán los ejercicios de la guía. El ponente aclarará las dudas
que vayan surgiendo.
 En la última media hora se hará una puesta en común para evaluar el progreso en la
consecución de los objetivos, aclarar dudas y proponer mejoras.
6.- Temporalización
6.-1 Duración del proyecto:
Serán 30 horas. De ellas 24 presenciales y 6 no presenciales.
6.-2 Temporalización de las reuniones:
El horario será de 16,00 a 18,00 horas. Cada semana será un día distinto, de lunes a jueves.
El curso se realizará durante los meses de Noviembre, Diciembre, Enero y Febrero con el
siguiente calendario:
Lunes 17 y Martes 25 de Noviembre.
Miércoles 3, Jueves 11 y Lunes 15 de Diciembre.
Martes 13, Miércoles 21 y Jueves 29 de Enero.
Lunes 2, Martes 10, Miércoles 18 y Jueves 26 de Febrero.
6.-3 Secuenciación de los contenidos:
Se trabajará en Word en la profundización en el uso de Word
(tablas, insertar fotos, ordenar celdas, combinar, dividir, etc)
6 horas
3
En el uso del programa Picassa y Corel
Para el diseño web utilizaremos NameWeb Editor y Microsoft
Publisher
4 horas
8 horas
Para la práctica de Blog
La utilización del programa de gestión de los aprendizajes de
los alumnos (Excell)
Total
2 horas
4 horas
24
horas
6.-4 Distribución de las fases:
 No habrá una formación externa. El ponente traerá preparadas unas hojas de trabajo diario.
 Al final del curso se actualizará la web del colegio con trabajos realizados así como en el blog,
donde se colgarán los trabajos realizados por los participantes.
 Cada participante dispondrá de 6 horas no presenciales para confeccionar trabajos y
materiales relacionados con la práctica diaria, haciendo uso de los contenidos aprendidos en
el curso.
 El último día del curso se rellenará una evaluación anónima sobre los contenidos del curso
que será elaborada por el ponente y que servirá de base para la memoria del curso.
7.- Recursos necesarios didácticos y organizativos.
 Para este curso de formación será necesario únicamente utilizar los ordenadores del Aula
Plumier, el cañón de proyección y la pantalla.
 No hace falta ninguna organización especial.
8.- Presupuesto:
 Ponente: Se valora en 600 Euros el pago del único ponente.
 La Bibliografía y software informático. Se utilizarán libros de la Biblioteca del Centro y
programas informáticos instalados en el Aula Plumier (Word, Excell), programas gratuitos
(Picassa y Google) y otros freeware.
 Material fungible:
o Fotocopias de textos relacionados con los contenidos a trabajar. (75 € aprox.)
o Discos CDs y DVDs vírgenes para las prácticas. ( 60 €)
o Cartuchos de tinta para las impresoras. (60 €)
9.- Evaluación.
 Respecto al que evaluar:
o La consecución de los objetivos de formación formulados
Fundamentalmente se controlará si los participantes han conseguido los conocimientos
mínimos para crear una página con texto, ilustraciones, fotos e hipervínculos. También
se comprobará si son capaces de manejar un programa de evaluación escrito en
Excell.
o Proceso seguido.
En sesiones de puesta en común se valorará si las dudas surgidas son indicativos de
una suficiente asimilación de los objetivos y contenidos.
o El compromiso de los/las participantes.
Los participantes acordarán en una reunión, de la que se levantará acta, su
4
compromiso para participar en el curso hasta el final con la intención de colaborar con
el objetivo principal que es “actualizar la web del colegio y la creación de blog”
o El funcionamiento
Mediante las hojas de firmas se controlará la asistencia de los participantes y el
coordinador hará constar en hoja anexa a la de firmas si hay circunstancias dignas de
ser mencionadas
 Respecto al cómo evaluar.
o Instrumentos (encuesta, formularios, documentos, actas, etc)
Se harán encuesta orales, formularios de evaluación y actas.
 Respecto al cuándo evaluar:
o Frecuencia de revisión del proceso y objetivos logrados.
 Al final de cada sesión se hará una puesta en común donde se valorará el
aprovechamiento de la sesión y si hay que hacer cambios en el diseño de las
sesiones. Será de forma oral y sólo si hay que hacer cambios significativos o
circunstancias especiales se escribirá en un acta anexa a la hoja de firmas.
 Cuando termine el curso los participantes rellenarán, de forma anónima, un
cuestionario-evaluación para valorar el rendimiento del curso y que sirva de base
para la memoria
Ponente: Ignacio Murcia Alcaraz, n.i.f. 22.401.410 P
Coordinadora: María Dolores Martínez Meseguer. Profesora del Centro.
El Palmar a 7 de Octubre de 2008
El Director
Fdo. Ignacio Murcia Alcaraz
5
Descargar