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CONDUCTAS LEVES
CONDUCTAS
DECRETO DE
CONVIVENCIA
(conductas contrarias
a las NCOF)
MEDIDAS CORRECTORAS
(sección 1 art. 16) (sección 1 art. 17)
Conductas que se - Medidas específicas de convivencia en el aula:
realizan
protocolos básicos individuales según pautas
de forma aislada
establecidas desde el Departamento de
o puntual,
Orientación; “tiempo-fuera” (espacio de
sin intención
reflexión) dentro del aula; alumnado ayudante
manifiesta de
o viceversa (que facilite ayuda); modificar la
menoscabar la
distribución de mesas y sillas para cambiar al
autoridad
alumnado de sitio; asignarle responsabilidades
del profesorado.
de aula.
-
Medidas curriculares: trabajo autónomo;
trabajo cooperativo; desarrollar y aplicarle su
PTI; medidas específicas para el alumnado con
déficit de atención con o sin hiperactividad (dar
tiempo en exámenes, adaptar exámenes,
cambios de tareas, facilitar el desplazamiento
en el aula…), según pautas establecidas desde
el Departamento de Orientación; potenciar el
uso de la agenda escolar.
-
Medidas vinculadas a estructuras o recursos
de convivencia del Centro: coordinación con las
familias desde la función tutorial y del
Departamento de Orientación; programa de
“alumnado ayudante”; derivación al equipo de
mediación; consideración especial, positiva o
negativa, en el concurso de convivencia.
Constancia escrita en el cuaderno del profesorado y
en la “hoja semanal de Registro de Incidencias”
(MD 750601).
Posibilidad de imponer medidas cautelares
(suspensión de asistencia a determinadas clases) si
las conductas son reiteradas y pueden mermar la
autoridad del profesor
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CONDUCTAS GRAVES
CONDUCTAS
DECRETO DE
CONVIVENCIA
(conductas
gravemente
perjudiciales.
Conductas
GRAVES)
(sección 2 art. 18)
(sección 2 art. 19 1)
El
incumplimiento
de Expulsión del centro de 1 a 5 días.
cualquier
norma
de
convivencia en el Centro de
forma
reiterada
(nueve
avisos verbales o escritos, o
tres partes leves).
Conductas agresivas (en
serio o en broma) como
insultos, utilizar motes
ofensivos, agresiones a
compañeros, peleas en
clase, lanzamiento de
objetos, o cualquier otro
comportamiento
análogo.
Utilización de aparatos
tecnológicos de uso
particular
(móviles,
cámaras, reproductores
de música…).
(sección 2 art. 19.2)
- Expulsión de clase en la hora donde
se produce la conducta.
- Restricción de uso de espacios y
recursos.
- Sustitución del recreo.
- Eliminación de actividades
Extracurriculares
(sección 2 art. 19 bis 2)
- Actos que dificultan el
desarrollo de las clases
(p.ej., faltas reiteradas e
injustificadas de
asistencia)
- Desconsideración hacia el
Profesor.
- Incumplimiento reiterado
de trasladar información
académica a su familia.
- Deterioro de propiedades
y material del
profesorado.
(sección 2 art. 19 ter 1)
- Realizar tareas en horario no
lectivo, al menos 5 días lectivos.
- Suspensión de actividades
Extracurriculares y
complementarias, entre 5 días
lectivos y 1 mes..
- Suspensión de asistencia a
determinadas clases (1 a 5).
- Expulsión del centro de 5 a 10 días,
y realización de tareas educativas
en dicho periodo.
-
-
DECRETO DE
AUTORIDAD
(conductas que
menoscaban la
autoridad del
profesor)
MEDIDAS CORRECTORAS
Posibilidad de imponer medidas
cautelares (suspensión de asistencia a
determinadas clases)
Posibilidad de imponer medidas
cautelares
CONDUCTAS MUY GRAVES
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CONDUCTAS
DECRETO DE
CONVIVENCIA
(conductas
gravemente
perjudiciales.
Conductas MUY
GRAVES)
(sección 3 art. 20)
- Daños graves a documentos o material del
Centro, incluida la documentación relativa a la
convivencia (como la Hoja semanal de Registro
de Incidencias).
- Insulto o desafío al personal no docente o
terceros que se encuentren en el Centro.
- Acoso físico y/o moral a compañeros.
- Violencia, agresión, vejación y discriminación.
- Grabación o difusión de agresiones o
humillaciones.
- Suplantación y falsificación de documentos.
- Uso o introducción de sustancias u objetos
perjudiciales (incluido el tabaco).
- Perturbación muy grave de actividades.
- Reiteración en un trimestre de dos conductas
graves.
-
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MEDIDAS
CORRECTORAS
(sección 3 art.
21.1)
Expulsión del
centro
de 6 a 15 días y,
en su caso,
solicitud de
cambio de Centro.
Posibilidad de
imponer medidas
cautelares
(suspensión de
asistencia a
determinadas
Apropiación indebida de cualquier material del clases)
centro o de un compañero, aunque no esté
custodiado.
Incumplimiento de una medida correctora por
falta grave.
CONDUCTAS MUY GRAVES
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CONDUCTAS
(sección 3 art 21 bis 1)
- Actos de indisciplina que perjudiquen al
DECRETO
profesorado alteren gravemente el
DE
funcionamiento de la clase y el desarrollo de
AUTORIDAD
las actividades educativas programadas
(conductas
- Interrupción reiterada de clases y actividades
gravemente
educativas.
atentatorias
- Acoso o violencia contra el profesorado, así
de la
como actos perjudiciales para su salud o su
autoridad)
integridad personal.
- Injurias u ofensas graves contra el
profesorado, así como vejaciones o
humillaciones.
- Suplantación de identidad, falsificación o
sustracción de documentos en el ámbito de
responsabilidad del profesorado.
- Introducción en aula o centro de objetos o
sustancias peligrosas.
- Exhibición de símbolos o manifestación de
ideologías en el aula que menoscaben la
autoridad o la dignidad del profesorado.
- Incumplimiento de medidas correctoras.
- Deterioro grave de propiedades y material
personal del profesor, causado
intencionadamente por el alumno
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MEDIDAS CORRECTORAS
( sección 3 art 21 ter.
1)
- Realización de tareas en
horario no lectivo entre 10
días lectivos y un mes.
- Suspensión de Actividades
extraescolares o
complementarias en el
trimestre en el que se
produjo la falta o en el
siguiente.
- Cambio de grupo o clase.
- Suspensión de asistencia a
determinadas clases entre 5
días lectivos y un mes.
- Expulsión del centro de 10 a
15 días, con realización de
tareas educativas.
Posibilidad de imponer
medidas cautelares
(Sección 3ª art. 21 ter 5)
(Sección 3ª, art. 21 ter 5)
- Cambio de centro (para
Cuando, por la gravedad de los hechos cometidos,
alumnos que cursan
la presencia del autor en el centro suponga un
enseñanzas obligatorias)
perjuicio o menoscabo de los derechos y de la
- Pérdida de evaluación
dignidad del profesorado o implique humillación o
continua.
riesgo de sufrir determinadas patologías para la
- Expulsión del centro
víctima
(alumnos de que cursen
Enseñanzas no
obligatorias)
ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA APRECIACÍÓN Y PONDERACIÓN DE LAS CONDUCTAS QUE
MENOSCABAN O ATENTAN CONTRA LA AUTORIDAD DEL PROFESOR, ASÍ COMO EN LA
ADOPCIÓN DE LAS MEDIDAS CORRECTORAS
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CONDUCTAS
MEDIDAS
CORRECTORAS
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Acreditación, en su caso, de la falta de efectividad de medidas
preventivas y correctoras que se hubieran adoptado previamente.
-
Constatar documentalmente todos los hechos, valorando, en la medida
de lo posible, la intencionalidad del alumno.
-
Aportar, en su caso, elementos de prueba.
-
Tener en cuenta el desarrollo madurativo del alumno y las
circunstancias en las que se producen los hechos.
-
Los analizados en la apreciación y valoración de las conductas.
-
La naturaleza y gravedad de los hechos cometidos.
-
Tendencia al absentismo escolar que quepa deducir de la conducta del
alumno.
-
La apreciación de circunstancias atenuantes y agravantes
-
Valor educativo de la medida.
-
Informe previo del Observatorio de la Convivencia.
La imposición de medidas correctoras para aquellas conductas que menoscaban o atentan
gravemente a la autoridad del profesor exigirá la cumplimentación por parte de éste de un parte
específico.
En la calificación de la conducta así como en la propuesta de la medida correctora a aplicar será
necesario tener en cuenta las matizaciones establecidas en el Manual de Procedimientos de
Convivencia del Centro que ha sido aprobado por los distintos sectores de su comunidad
educativa. En todo caso, la cumplimentación del parte irá acompañada de una justificación
suficiente y razonada de los hechos y de los motivos por los cuales puede encuadrarse en una
conducta de esta naturaleza
La medida correctora que corresponda aplicar requerirá informe previo del Observatorio de
Convivencia del Centro.