Indicadores de premisas y conclusiones

GUIA DE ESTUDIO
FILOSOFIA
ANA PAIPA BUITRAGO
ASIGNATURA:
DOCENTE:
PERIODO:
FECHA:
II
25-04-15
TEMA:
SEMANA: 11
Cómo analizar un argumento, Tipos de
argumentos .Cómo reconocer argumentos
- Indicadores de premisas y conclusiones
GRADO
- Cómo evaluar el soporte argumentativo
- Verdad y validez
Como analizar un argumento
Usamos argumentos cuando intentamos dar razones que justifiquen una afirmación, una opinión
una acción o una creencia. Como cuando, por ejemplo, intentas convencer a tus padres que te
dejen ir a una fiesta y les das razones para creer que ir allí puede ser provechoso; cuando un
político enuncia los motivos para que alguien vote por él; cuando un científico señala hechos y
teorías intentando mostrar que una afirmación es verdadera; y también, por su puesto, cuando
tratas de persuadir a tu auditorio de una de tus opiniones filosóficas.
La Lógica tiene que ver con los principios y métodos útiles para distinguir un argumento o
razonamiento correcto de otro incorrecto. Por su parte, el argumento es un conjunto de frases en
el cual se afirma que una de ellas es verdadera gracias a que las otras frases nos dan evidencia
suficiente para afirmar la verdad de la frase en cuestión. Por ejemplo, el pasado ya no es, el futuro
no ha sido, por tanto, solo existe un permanente presente. Sabemos que la última frase es
verdadera basados en la información que nos ofrecen las dos primeras frases. La frese que se
enuncia, apoyadas en la evidencia que proveen las otras, se llama conclusión. Las frases que
aportan información para afirmar la conclusión se llaman premisas. En los razonamientos usamos
frases que tienen sentido y que pueden ser verdaderas o falsas. Estas reciben el nombre de
proposiciones. Tanto las premisas como las conclusiones de un razonamiento son proposiciones.
no se usan ordenes o preguntas, pus aunque tienen sentido, no son verdaderas o falsas y, por
tanto, no son proposiciones
Tipos de argumentos
Argumentos deductivos. Son aquello en los que las premisas
ofrecen información en la que garantiza que la conclusión es verdadera. Por ejemplo, sabemos
que es más importante ser un hombre justo que saludable. Entre ser saludable y ser rico es más
importante ser saludable, ´por lo tanto, tiene que ser mas importante ser justo que ser un hombre
rico. La oración que aparece después de por lo tanto, es la conclusión, y es un argumento
deductivo, pues si son ciertas las dos primeras proposiciones, la tercera frase tiene que ser
verdadera. Atención, no decimos que las dos primeras frases necesariamente son verdaderas, sino
que si lo fueran, tercera necesariamente debería serlo
Argumentos inductivos. Se presentan cuando las premisas
proveen información para afirmar la probabilidad de la verdad de la conclusión, pero no permiten
garantizar que es verdadera. Un ejemplo sencillo: la mayoría de las mujeres del salón tienen el
pelo largo, en consecuencia, es probable que la hermana de Pablo tenga el pelo largo. En este caso
la premisa “la mayoría de las mujeres del salón tienen el pelo largo”, en efecto aporta una
información que nos induce a creer en que probablemente la conclusión sea verdadera, pero aun
siendo cierta la premisa, la conclusión puede ser falsa, pues la hermana de Pablo puede usar el
pelo corto. No sucede asi en los argumentos deductivos en el cual, si suponemos que las premisas
son verdaderas estamos obligados a creer en que la conclusión también lo es
Como conocer argumentos
El único indicio para reconocer un argumento en un texto e reconocer una conclusión, esto es,
tomar conciencia acerca de que una frase se enuncia en virtud de la información que proveen
otras frases presentes en el texto. Hay otra forma mas visible de reconocer un razonamiento, pero
desafortunadamente no siempre aparecen en los textos. Veámoslas de todos modos:
Indicadores de premisa y conclusión
10º
GUIA DE ESTUDIO
FILOSOFIA
ANA PAIPA BUITRAGO
ASIGNATURA:
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PERIODO:
FECHA:
II
25-04-15
TEMA:
SEMANA: 11
Cómo analizar un argumento, Tipos de
argumentos .Cómo reconocer argumentos
- Indicadores de premisas y conclusiones
GRADO
- Cómo evaluar el soporte argumentativo
- Verdad y validez
Frecuentemente la conclusión de un argumento va precedida de expresiones tales como: por lo
tanto en consecuencia, en conclusión, así, podemos afirmar que, etc. Estas expresiones indican
que la frase que sigue a continuación depende de que las frases anteriores sean verdaderas. Tales
expresiones reciben el nombre de indicadores de conclusión. En cambio, cuando nos piden que de
entrada asumamos que una frase es verdadera, nos encontramos con expresiones como: ya que,
pues, si afirmamos que teniendo en cuenta que, puesto que, etc. A tales expresiones la llamamos
indicadores de premisa.
Tanto los indicadores de premisa como de conclusión, pero tienen el inconveniente de que,
muchas veces, tenemos argumentos en los que no aparecen. En tales casos no queda mas
remedio que detenerse a pensar en el sentido de las afirmaciones que nos encontramos y
considerar si hay alguna de ellas que se afirma como verdadera apoyados en la información que
aportan otras frases
Como evaluar el soporte
argumentativo
Verdad y validez
Cuando las premisas de un argumento proveen información suficiente para garantizar la verdad de
la conclusión, tenemos un argumento deductivo valido. Esto implica que si las premisas fueran
verdaderas, la conclusión también debería serlo. Por ejemplo todos los extraterrestres son seres
amigables que usan abrigos multicolores y son adictos a la buena nicotina terrícola. Ingjt usa un
abrigo multicolor y es adicto a la nicotina terrícola. Tenemos aquí un argumento deductivo válido,
pues si suponemos que las premisas son ciertas, la conclusión también debe serlo. Sin embargo,
¿es verdadera la conclusión? Todo depende de si el contenido semántico de las premisas es
verdadero y eso no lo sabemos. Lo único que sabemos es que si lo fuera deberíamos afirmar la
conclusión porque el argumento es válido. Solo los argumentos son válidos o inválidos o solo las
preposiciones son verdaderos o falsos. No hay proposiciones válidas o argumentos falsos.
ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS
Competencia Interpretativa
Con la siguiente actividad ejercitaras tu habilidad para diferenciar las premisas de las conclusiones
de un argumento.
1. Identifica las premisas y conclusiones delos siguientes pasajes y escribe en tu cuaderno las
premisas con color negro y las conclusiones con rojo.
a. Enfriar los átomos equivale a retardar su movimiento , puesto que la temperatura en una
medida de que tan rápido se están moviendo los átomos o las moléculas
b. Las leyes humanas son apropiadas para la mayoría de los seres humanos. La mayoría de
las personas no son perfectamente virtuosas. Por lo tanto, las leyes humanas no prohíben
todos los vicios … por lo tanto, las leyes humanas no prohíben todos los vicios
c. Los actos viciosos son contrarios a los actos virtuosos. Pero las leyes humanas no prohíben
todos los vicios… por lo tanto tampoco prescriben todos los actos virtuosos
d. Dentro de 20 años la única hoja de maple que quede en Canadá podría ser la del
emblema nacional. La lluvia acida está destruyendo los árboles de Maple de la zona
central y oriental de Canadá. Lo mismo que de nueva Inglaterra
Competencia propositiva
El siguiente ejercicio te ayuda a desarrollar la capacidad de escucha y análisis crítico
10º
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FILOSOFIA
ANA PAIPA BUITRAGO
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Cómo analizar un argumento, Tipos de
argumentos .Cómo reconocer argumentos
- Indicadores de premisas y conclusiones
GRADO
- Cómo evaluar el soporte argumentativo
- Verdad y validez
2. Durante el transcurso del día escucha atentamente a las personas que te rodean y analiza
las frases en que se pretenda dar razón de algo, sea para explicar una actitud, o justificar
una opinión o una teoría
Competencia argumentativa
Este ejercicio afianzara tu postura crítica, sustentando sus observaciones con buenos argumentos.
3. Escribe los argumentos que más te llamaron la atención, bien sea porque te parecen
incoherentes, o porque los consideras sólidos y convincentes
10º