PROGRAMA DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE FICHA DIDÁCTICA PARA PRIMARIA PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON EL VIDEO POEMA “I LIKE” DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Provincia de Buenos Aires Gobernador Dn. Daniel Scioli Vicegobernador Lic. Gabriel Mariotto Directora General De Cultura y Educación Dra. Nora De Lucia Vicepresidente 1ro del Consejo General de Cultura y Educación Dr. Claudio Crissio Jefe de gabinete Cdor Fernando Spinoso Subsecretario de Educación Dr. Néstor Ribet Coordinadora Ejecutiva de Unidad Coordinación de Programas Lic María Elena Patzer Coordinadora Programa de Educación Plurilingüe Prof. Ana Cendoya © 2015, Dirección General de Cultura y Educación Unidad de Coordinación de programas Edición Abril 2015 Diseño y Armado: Equipo Central Unidad de Coordinación de Programas. Programa Artes y Medios. Ficha Didáctica Para Primaria “I Like” UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE FICHA DIDÁCTICA PARA PRIMARIA Propuestas de actividades para trabajar con el poema a dos voces “I like” ANTES DE LEER La docente le propone a los alumnos anticipar de qué se trata el poema en base al título: “I like” What do/don’t you like? Make a list and compare it with your partner’s. I LIKE… MY PARTNER LIKES… DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS I DON’T LIKE… MY PARTNER DOESN’T LIKE… Pág. 3 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS What do you think the narrators like/don’t like? Make predictions. Write the words in the crystal ball. Read the poem and compare it to your predictions. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Pág. 4 Ficha Didáctica Para Primaria “I Like” Complete the chart relating what the characters like/don’t like with senses. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Pág. 5 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Now compare what the characters like/don’t like to what you like/don’t like Final activity Antes de realizar esta actividad la docente guía y andamia a los alumnos para realizar las preguntas; las anota en el pizarrón para que los niños tengan ejemplos. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Pág. 6 Ficha Didáctica para Primaria “I Like” Follow the instructions to make a cootie catcher with questions about likes and dislikes. Play with your partner. Example questions to include: Do you like reading? What do you like doing at weekends? DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Pág. 7 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Actividad de cierre Se propone a los alumnos trabajar con opuestos referidos a la tabla Sensory Language respecto a colores black/white, sabores salty/sweet, sentimientos happy/sad, opiniones. En base a estos aspectos y de acuerdo a sus preferencias y a alguien más los alumnos escriben e ilustran su propio poema a dos voces. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN UNIDAD DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Pág. 8