Ingreso Resid. anteced. normas. - bienvenidos | dr enrique g

CHARLA SOBRE INGRESO A LAS RESIDENCIAS DEL HOSPITAL PRIVADO DE
COMUNIDAD DE MAR DEL PLATA. 67º CONGRESO ARGENTINO DE CIRUGIA, 1996.
Dr. Enrique G. Bertranou
Jefe del Departamento de Docencia e Investigación 1987-1993
OBJETIVOS:
Cuando me hice cargo del DDI plateé como objetivos entre otros:
- Normalizar todos los estamentos
- Encausar la Docencia
- Desarrollar la Investigación Clínica
- Tratar de llenar el vacío académico de Mar del Plata, ciudad de 600.000 habitantes sin
Facultad de Medicina
- Convertir al HPC en alternativa válida diferente para los egresados de todas las
universidades del país que querían capacitarse y elegían sistemáticamente a las
residencias de Buenos Aires.
ANTECEDENTES:
Los problemas encontrados en el sistema de examen de ingreso vigente en el HPC hasta
el momento eran varios:
- Exámenes diferentes para cada especialidad
- Arbitraria adjudicación de puntaje para el promedio de la carrera y los demás items
(examen, lectura de inglés, entrevista personal)
- Acceso a los legajos por todos los médicos de planta
- Arbitrario número de postulantes que pasaban a la entrevista personal
- Falta de parámetros comunes de entrevista personal para todos las mesas
- Composición anárquica de las mesas
- Corrección manual de preguntas
- Establecimiento de varias mesas de entrevista para especialidades con vacantes
numerosas (Clínica Médica)
- No utilización del sistema decimal
Por otra parte eran conocidas las arbitrariedades (nepotismo) cometidas en los hospitales
privados de Buenos Aires, y las irregularidades (acceso a respuestas) de las residencias
nacionales, municipales y provinciales
Para cumplir con el último de los objetivos mencionados en el apartado correspondiente,
me propuse elaborar un sistema que debía poseer tres principios:
- Igualdad de oportunidades
- Metodología clara
- Procedimiento expeditivo
BASES DEL NUEVO SISTEMA DE EXAMEN DE INGRESO
Fue necesario implementar un sistema que se ajustara a los tres principios mencionados
para luego poder estudiar los resultados obtenidos y reelaborar si fuera necesario el
proyecto final del sistema de evaluación para el ingreso a la residencia. Las premisas
fundamentales a tener en cuenta eran:
1) Establecer un examen único para todas las especialidades, teniendo en cuenta que lo
que se va a evaluar son lo contenidos aprendidos en la Facultad y no los contenidos
conocidos de la especialidad elegida. Si se evaluara los contenidos de la especialidad
elegida se caería en una desigualdad de oportunidades puesto que algunos por
circunstancias particulares, tales como familiar de médico especialista o docente de
alguna cátedra, tuvo la oportunidad de aprender contenidos que no estaban al alcance de
todos los alumnos.
2) Eliminar la valoración del conocimiento de lenguas para el puntaje final porque se
trataría también de una desigualdad de oportunidades. Aquellos a quienes el acceso al
conocimiento de lenguas le fue facilitado por cuestiones familiares o económicas estaría
en ventaja.
3) Minimizar el valor del promedio de la carrera.
4) Establecer previamente el número de postulantes que pasarán a la entrevista personal
para evitar "corridas" hasta el próximo postulante conocido por el Jurado
5) Establecer sistema de preguntas de opciones múltiples que pueda ser
informatizado.
6) Introducir la informática manejada por técnicos para la correción de examenes.
7) Seleccionar las preguntas elaboradas por los servicios, no conociendo los miembros de
cada servicio la composición del examen.
8) Prohibir a toda persona, profesional o no, ajena al DDI la consulta de los legajos para
evitar el conocimiento previo de los candidatos por los evaluadores.
9) Publicar las reglas del concurso para el conocimiento previo de todos los candidatos.
10) Establecer un mecanismo expeditivo para completar el concurso durante el mismo
día, favoreciendo a aquellos postulantes que vienen de lugares alejados a rendir y deben
volver lo antes posible con un resultado.
11) Conformar una mesa de entrevista personal uniforme para todas las especialidades y
constituida por 4 miembros.
12) Conformar sólo una mesa de entrevista por especialidad.
13) Adiestrar los entrevistadores en la entrevista personal.
14) Utilizar el sistema decimal para todas las calificaciones.