educación musical - CEIP Marina Escobar

CEIP “Marina Escobar” - Valladolid- (curso 2014/15)
Mª del Pilar Robles de la Iglesia
EDUCACIÓN MUSICAL
1º de Primaria
PRIMER TRIMESTRE
LECCIÓN 1: ¡Silencio, por favor!
-
-
-
-
Relato: “El reino del silencio”
Teoría. Ruido/Sonido/Silencio. Oír/Escuchar.
Sonidos Naturales y artificiales. El pulso.
Pictogramas y grafías no convencionales:
Negra, corcheas y silencio de negra (luna, pez y
Z).
Audición.
1.
“Concierto
nº
5
de
Brandemburgo” de J. S. Bach. 2. Sonidos
naturales y artificiales: campana, ruiseñor,
timbre de bicicleta, sirena de bomberos y loro.
Movimiento corporal. Por imitación y libre.
Canciones: “El reino del silencio”, “A la virulé”,
“Qué guay es la música”, “Samba Lelé”, “El
patio de mi casa” y “Debajo un botón”.
Creación:
Invención
de
pictogramas.
Construcción con plastilina de un instrumento
musical.
SEGUNDO TRIMESTRE
LECCIÓN 3: Colección de sonidos
-
-
TERCER TRIMESTRE
LECCIÓN 5: Un paseo por el campo
Relato: “Historias de mi abuelo”
- Relato: Un paseo por el campo.
Teoría. Concepto de partitura. Partituras no - Teoría. Pictogramas y grafías para las
convencionales. Duración, altura e intensidad
semicorcheas. Representación y lectura de la
del sonido. Instrumentos tradicionales. Sonido
altura del sonido.
agudo y grave.
- Audición. “El carnaval de los animales” de
Audición. 1. Sonidos de instrumentos
Saint-Saëns. Sonidos relacionados con los
tradicionales: almirez, pandero, tinaja y
animales y los fenómenos naturales.
castañuelas. 2. Sonidos relacionados con la - Danza: “La madriguera”
casa y el colegio.
Canciones: “La fiesta de los animales”,
Danza: “Danza de las hojas”.
“Aserrín”, “Stare niech-viech”.
Canciones: “Al toque”, “El tren de colores”, “La
pastora” y “Chao Pang you”.
LECCIÓN 6: Voces encantadoras
Creación: Realizar una “Máscara musical”.
-
-
LECCIÓN 4: El reloj musical
-
Relato: “El reloj musical”.
Teoría. La charanga y sus instrumentos
musicales. Interpretación de prosodias rítmicas
y onomatopeyas de sonidos. Ostinato rítmico y
-
-
Relato: Una noche en el castillo.
Teoría. La voz humana: cantada y recitada
(retahílas, rimas, juegos de suerte e imitación
de voces de personajes)
Audición. “Marcha” del Cascanueces de
Chaikovski.
Canciones: “Jugando al escondite”, “Caracol,
1
CEIP “Marina Escobar” - Valladolid- (curso 2014/15)
LECCIÓN 2: El cascanueces
-
-
-
-
Relato: “El cascanueces”
Teoría. Instrumentos caseros y de clase. Los
instrumentos de pequeña percusión y sus
familias.
Mov. corporal. “Danza China” de El
Cascanueces de Chaikovski.
Audición: “Rondó en La Mayor de Beethoven.
Reconocimiento de instrumentos: pandero,
crótalos, caja china y triángulo.
Canciones: “¡Música, maestro!”. “En un
portalito”. “I saw three ships come”. “Una
orquesta original”.
Creación: Invención de ritmos corporales y
construcción de una maraca.
Ejemplos de sonidos naturales y artificiales.
Ejercicios de coordinación visomanual.
Elaboración de pictogramas.
Canciones tradicionales.
Dibujos relacionados con lo trabajado en clase.
***********
-
melódico. Lectura, escritura y creación de
col, col”, “A mi burro” y “There was an old man
códigos rímicos con los valores musicales
witch” (popular inglesa)
trabajados (Ti-ti, Ta y silencio)
- Creación: Construcción de un fantasma.
Canciones: “La charanga Tipitanga”, “Don
gato”, “Johnny Works with one hammer”.
Audición: “El reloj musical vienés”. Kodaly.
Sonidos relacionados con oficios y profesiones. Cuaderno cuadriculado
Danza: “Danza del zapatero” de Polonia.
Creación: Dibujo de sonidos con puntos y - Dibujar y colorear 4 animales.
- Realización de dictados rítmicos y de altura de
líneas.
-
Cuaderno cuadriculado
-
Cuaderno cuadriculado
-
-
-
Mª del Pilar Robles de la Iglesia
sonidos.
Invención de un conjuro.
***********
Copia y reproducción al dictado de
pictogramas.
Dictados rítmicos.
Creación e interpretación de partituras con
grafías no convencionales.
Creación e interpretación de partituras
utilizando Ti-ti, Ta y Silencio.
***********
-
2