Why are boundary changes necessary?

Why are boundary changes
necessary?
NISD continues to experience rapid
enrollment growth. School boundaries
have to change to populate new
schools and to alleviate overcrowding
at existing campuses.
What are some alternatives to
changing school boundaries?
When practical, the District may:
• Allocate portable buildings
• Cap campus enrollment, sending
subsequently enrolled students to
another campus with surplus
capacity
• Build an addition to the facility
When a boundary change is necessary, what
principles guide its development?
We take many factors into consideration when defining an
attendance area. Since managing enrollment growth is our
primary concern, we first look at:
• campus growth projections and
• capacity
Other factors include:
• feeder patterns
• community unity (i.e., not splitting a neighborhood)
• geographic proximity
• frequency of change for students
• program accommodations and student needs
• cost effectiveness
Who determines when and where boundary
changes are needed?
The Office of Resource Planning tracks community
development, projected enrollment and campus capacity for
all schools in NISD. Through an ongoing process of data
review, Resource Planning outlines plans for needed
boundary changes. The Superintendent and Cabinet review
each plan and decide on an Administrative Proposal.
What is the process for making boundary changes?
1. Resource Planning presents the Administrative Proposal
for a boundary change to the Board of Trustees as an
information item and then to the School Boundary
Advisory Committee (SBAC) for review.
2. The Administrative Proposal is announced to the public
through various methods and feedback is requested:
• Flyers are mailed to affected students’ home
addresses and/or given to students to take home.
• Articles are published through District channels such
as Lessons and the NISD website (www.nisd.net).
• The Communications Department also distributes
news releases to local media.
3. The SBAC hosts public hearing(s) where patrons can
review the Administrative Proposal, ask questions,
voice opinions and submit written feedback.
4. The SBAC meets to review the public’s written feedback
and opinions voiced in the public forum. The SBAC
discusses the needs of the District, the
guiding principles for boundary
changes and desires of the community.
After studying the details, the SBAC
ultimately votes on a recommended
boundary to present in a report to the Board
of Trustees.
5. The chairperson of the SBAC presents
the Recommended Boundary Report to
the Board of Trustees as an action
item. Following discussion, the Board
votes to approve/disapprove and/or
modify the SBAC’s recommended
boundary. Attendance areas for District
schools are only established by the
Board.
Who is part of the School Boundary
Advisory Committee (SBAC)?
The SBAC is a committee composed of two patrons from
each middle school attendance area in NISD and approved
by the Board of Trustees. Members are parents of
elementary, middle or high school-age students. To maintain
continuity from each attendance area, members normally
serve overlapping two-year terms. District employees are not
eligible.
Once approved, do boundary changes apply to all
students?
Yes. Northside ISD assigns students to schools according to
the street address where the student resides. Once the
Board approves a boundary, it applies to all students living
within the attendance zone with the following exceptions:
Exceptions when opening a new school:
Elementary School: The year a boundary change goes into
th
effect, incoming 5 grade students may remain at their former
school, but the District does not provide transportation.
Middle School: The year a boundary change goes into effect,
th
incoming 8 grade students may remain at their former school,
but the District does not provide transportation.
High School: NISD opens new high schools without a senior
class. The year a boundary change goes into effect, incoming
th
12 grade students remain at their former high school. The
th
District continues to provide transportation to eligible 12 grade
students under District guidelines.
Exceptions for boundary changes between two existing schools:
Elementary School: same as above.
Middle School: same as above.
High School: Returning high school students and their
concurrently enrolled siblings may continue at their former high
school. The District will provide transportation to eligible
students under District guidelines for three years beginning with
the first year of the boundary change.
Northside Independent
School District
5900 Evers Road
San Antonio, TX 78238
TEL: (210) 397-8796
www.nisd.net/resourceplanning
J:\boundarychangeFAQ.rtf
¿Por qué los cambios de límites son
necesarios?
El Distrito de Northside continúa
enfrentando un rápido incremento en las
inscripciones. Los límites de escuelas
tienen que cambiar para poblar las nuevas
escuelas y para aliviar la sobre población en las
escuelas existentes.
¿Cuáles son algunas alternativas para
cambiar los límites de escuelas?
Cuando tiene sentido práctico, el Distrito puede:
• Asignar edificios móviles
• Poner un límite en las inscripciones de la
escuela enviando a los estudiantes
inscritos posteriormente a otra escuela con
capacidad disponible
• Construir una ampliación al edificio
Cuando un cambio de límite es necesario, ¿qué
principios guían su desarrollo?
Cuando se define una área de asistencia, podemos tomar en
consideración varios factores. Debido a que manejar el
incremento en las inscripciones es nuestra principal
preocupación, primero observamos:
• proyecciones del crecimiento en las escuelas y
• capacidad
Otros factores incluyen:
• escuelas cuales reciben y envian estudiantes
• unidad de la comunidad (ej, sin dividir un vecindario)
• proximidad geográfica
• frecuencia de cambio para los estudiantes
• programa de ajuste y necesidades del estudiante
• costo de efectividad
¿Quién determina cuándo y dónde se necesitan cambios
de límite?
La Oficina de Planificación de Recursos (Office of Resource
Planning) está al pendiente del desarrollo de la comunidad, las
inscripciones proyectadas y la capacidad de las escuelas en el
Distrito de Northside. A través de un proceso continuo de
revisión de datos, Planificación de Recursos resumen los planes
para cambios de límite necesarios. El Superintendente y el
Gabinete repasan cada plan y se deciden por una Propuesta
Administrativa.
¿Cuál es el proceso para hacer los cambios de límite?
1. Planificación de Recursos presenta la Propuesta
Administrativa para un cambio de límite a la Mesa Directiva
como un artículo de información y luego al Comité Asesor
de Límites de Escuelas (SBAC, por sus siglas en inglés)
para su revisión.
2. La Propuesta Administrativa se anuncia al público a través
de varios métodos y se solicitan comentarios:
• Se envían volantes a las casas de los estudiantes
afectados y/o se les dan a los estudiantes para que los
lleven a casa.
• Se publican artículos a través de canales del Distrito
como Lessons y el sitio del Distrito (www.nisd.net).
• El Departamento de Comunicaciones también
distribuye comunicados de prensa a los medios
locales.
3. SBAC ofrece audiencias públicas donde los residentes
pueden revisar la Propuesta Administrativa, hacer
preguntas, expresar opiniones y presentar comentarios
por escrito.
4.
SBAC se reúne para revisar los
comentarios por escrito del público y las
opiniones expresadas durante el foro
público. SBAC delibera las necesidades
del Distrito, los principios de directrices
para cambios de límite y los deseos de la
comunidad. Después de estudiar los
detalles, SBAC finalmente vota sobre un
límite recomendado para presentarlo en un
informe a la Mesa Directiva.
5. El presidente de SBAC presenta a la Mesa
Directiva el Informe del Límite Recomendado
como un tema de acción. Seguida de una
discusión, la Mesa Directiva vota para
aprobar/desaprobar y/o modificar el límite
recomendado por SBAC. Las áreas de asistencia para los
distritos escolares son establecidas por la Mesa Directiva.
¿Quién es parte del Comité Asesor de Límites de
Escuelas (SBAC)?
SBAC es un comité compuesto de dos residentes del área de
asistencia de cada escuela intermedia en el Distrito de Northside
y aprobada por la Mesa Directiva. Los miembros son padres de
estudiantes que asisten a escuelas primarias, intermedias o
secundarias. Para mantener la continuidad de cada área de
asistencia, por lo regular, los miembros sirven términos
coincidentes de dos años. Los empleados del Distrito no son
elejibles.
Una vez aprobados, ¿aplican los cambios de límite para
todos los estudiantes?
Sí. El Distrito de Northside asigna estudiantes a las escuelas de
acuerdo con las direcciones donde residen los estudiantes. Una
vez que la Mesa Directiva aprueba un límite, aplica a todos los
estudiantes que viven en la zona de asistencia con las
siguientes excepciones:
Excepciones cuando abre una escuela nueva:
Escuela Primaria: El año en el que el cambio de límite entra en
efecto, los estudiantes que van a entrar a 5º grado pueden
permanecer en su escuela antigua, pero el Distrito no provee
transporte.
Escuela Intermedia: El año en que el cambio de límite entra en
efecto, los estudiantes que van a entrar a 8º grado pueden
permanecer en su antigua escuela, pero el Distrito no provee
transporte.
Escuela Secundaria: El Distrito de Northside abre una nueva
secundaria sin una clase de cuarto año (Senior). El año en que
el cambio de límite entra en efecto, los estudiantes que van a
entrar a cuarto año (12º grado), los estudiantes permanecen en
su secundaria antigua. El Distrito continúa proporcionando
transporte a estudiantes de 12º grado que cumplan con los
requisitos bajo las directrices del Distrito.
Excepciones para cambios de límite entre dos escuelas
existentes:
Escuelas Primarias: Igual que la anterior.
Escuela Intermedia: Igual que la anterior.
Escuela Secundaria: Estudiantes de secundaria de reingreso y
hermanos inscritos simultáneamente, pueden continuar en su
secundaria antigua. El Distrito proveerá transporte por tres años
a estudiantes que cumplen con los requisitos bajo las directrices
del Distrito a partir del primer año del cambio de límite.
Northside Independent School District
5900 Evers Road
San Antonio, TX 78238
TEL: (210) 397-8796
www.nisd.net/resourceplanning
J:\boundarychangeFAQ.rtf