El conocimiento

El conocimiento
Lic, . Mely Ruiz Aquino
•
• Licenciada en enfermería
Estudios concluidos de maestría en salud publica y gestión sanitaria
• Especialista en investigación en ciencias
• Consultora de estudios de investigación
¿Conocimiento?
• Según el diccionario.
conocimiento
1.
Acción de conocer.
"tal vez esta sea la primera y principal vía para el
conocimiento de la verdad"
2.
Facultad del ser humano para comprender por medio de la
razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
"estudió durante años los mecanismos del conocimiento
humano"
¿Conocimiento?
Es el conjunto
organizado de datos e
información destinados
a resolver un
determinado problema.
¿Conocimiento?
El conocimiento es un conjunto de información
almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a
posteriori), o a través de la introspección (a priori).
En el sentido más amplio del término, se trata de la
posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser
tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Tipos de conocimiento
EL CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
FILOSÓFICO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
VULGAR
El conocimiento según León y Montero (1997) puede
ser definido como el cúmulo de información que la
especie humana ha ido adquiriendo sobre la
naturaleza y sobre sí misma
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CONOCIMIENTO VULGAR
Wartofsky (1983) nos dice que este conocimiento no es
explícitamente sistemático ni crítico y que no existe un intento
por considerarlo un cuerpo consistente de conocimiento, sin
embargo, es un conocimiento completo y se encuentra listo
para su utilización inmediata.
Características:
Ha permanecido en
el tiempo.
Ramón R. Abarca Fernández
No tiene orígenes
claros.
Corresponde al
patrimonio cultural
que ha sido
heredado y
trasmitido por la
cultura a través de
generaciones de
personas.
También es
llamado
conocimiento
común ordinario o
popular
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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Se centra en el qué de las cosas procurando la
demostración a través de la comprobación de los
fenómenos en forma sistemática.
Tiene una cierta afinidad con el conocimiento
vulgar ya que ambos tienen pretensiones de
racionalidad y objetividad.
Es más afinado que el conocimiento vulgar porque
aventura posibles respuestas investigativas y
porque critica las explicaciones que surgen a partir
del sentido común.
Bajo el parámetro del conocimiento científico los
fenómenos suceden de determinada forma por
alguna razón y no por que sí.
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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA
REALIDAD
R
E
A
LI
D
A
D
CONOCIEMIENTO COMÚN –
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
- SIMPLE
CONOCIMIENTO
COMÚN U
ORDINARIO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
- ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN
> DISCUSIÓN
- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
-BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es un conjunto de nociones y saberes, nace de las
experiencias que acumulados en la vida y de información
que se nos transmite
Es sometido a pruebas para comprobar su veracidad
Objetivo
Sistemático
Racional
CARACTERISTICAS
Verificable
Sistemático
Universal
Crítico
Comunicable
El conocimiento científico y sus
características.
Objetividad
Racionalidad
Sistematicidad:
Generalidad:
Falibilidad
conocimiento que concuerde
con la realidad del objeto
conceptos, juicios y
razonamientos
organizada en sus búsquedas y
en sus resultados
lograr que cada conocimiento
parcial sirva
se reconoce explícitamente la
propia posibilidad de
equivocaciónk
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO
SISTEMÁTICO DE LA
REALIDAD
R
E
A
L
I
D
A
D
El sentido común nos dice
Los hombres soportan las
inclemencias y las
dificultades mejor que las
mujeres
●
La Investigación Científica
ha descubierto que:
Las mujeres soportan las
dificultades igual o mejor
que los hombres
●
El sentido común nos dice
Los resfriados son
causados por las corrientes
de aire y los pies mojados
●
La Investigación Científica
ha descubierto que:
Los resfriados son
causados por virus, aunque
las exposición a las
inclemencias puede reducir
las resistencias
●
El sentido común nos dice
Durante miles de años las
personas creyeron que la
tierra era plana, y que los
objetos grandes caían mas
aprisa que los pequeños.
●
La Investigación Científica
ha descubierto que:
Hoy la ciencia nos ha
demostrado que nada de
esto es cierto.
●
CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
El estudio de aquello que trasciende la percepción inmediata lo
denominamos conocimiento filosófico.
se basa fundamentalmente en la reflexión sistemática para
descubrir y explicar fenómenos.
Con este conocimiento no podemos percibir a través de los
sentidos al objeto de estudio; pero tenemos la certeza que existe
y podemos aproximarnos a él con un plan elaborado para definirlo
y caracterizarlo.
Cuando conocemos y construimos conocimiento filosófico,
también lo podemos hacer de forma sistemática, metódica,
analítica y crítica pero, teniendo como objeto de estudio aquello
que no podemos tocar, lo intangible.
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CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
El conocimiento filosófico procura comprender la realidad
en su contexto más universal. No da soluciones definitivas
para un gran número de interrogantes, pero habilita al
hombre en el uso de sus facultades para ver mejor el
sentido de la vida concreta. En el campo del conocimiento
filosófico siempre estarán en juego las categorías de
esencia, universalidad, necesidad, fundamental, etc..
20
Citas sobre De filósofos
A lomos de todos las paradojas
se cabalga hacia todas las
verdades. Friedrich Nietzsche
(1844-1900) Filosofo alemán.
Abandonar puede tener
justificación; abandonarse, no
la tiene jamás. Ralph Waldo
Emerson (1803-1882) Poeta y
pensador estadounidense
Adquirir desde jóvenes tales o
cuales hábitos no tiene poca
importancia: tiene una
importancia absoluta.
Aristóteles (384 AC-322 AC)
Filósofo griego.
Aunque estés solo, no debes
decir ni hacer nada malo.
Aprende a avergonzarte más
ante ti que ante los demás.
Buscamos la felicidad, pero sin
saber dónde, como los
borrachos buscan su casa,
sabiendo que tienen una.
Demócrito de Abdera (460 AC370 AC) Filósofo griego.
Voltaire (1694-1778) Filósofo y
escritor francés
Citas sobre De filósofos
A lomos de todos las paradojas
se cabalga hacia todas las
verdades. Friedrich Nietzsche
(1844-1900) Filosofo alemán.
Abandonar puede tener
justificación; abandonarse, no
la tiene jamás. Ralph Waldo
Emerson (1803-1882) Poeta y
pensador estadounidense
Adquirir desde jóvenes tales o
cuales hábitos no tiene poca
importancia: tiene una
importancia absoluta.
Aristóteles (384 AC-322 AC)
Filósofo griego.
Aunque estés solo, no debes
decir ni hacer nada malo.
Aprende a avergonzarte más
ante ti que ante los demás.
Buscamos la felicidad, pero sin
saber dónde, como los
borrachos buscan su casa,
sabiendo que tienen una.
Demócrito de Abdera (460 AC370 AC) Filósofo griego.
Voltaire (1694-1778) Filósofo y
escritor francés
TRES ELEMENTOS PARTICIPAN EN EL
PROCESO DE CONOCER
LOS
SENTIDOS
CONOCER
LOS
INSTINTOS
7N
Conocimiento Holístico
6N Conocimiento del Fenómeno
5N
4N
Capacidad (Know How)
Simulación (Manipulación)
3N
2N
1N
Ignorancia
Control
Medición
Conciencia
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6. Crear
4. Analizar
5 Evaluar
Alto nivel
2. Comprender
3. Aplicar
Bajo nivel
1. Conocer/ Memorizar
1. Sujeto:
El sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En él se encuentran los estados del
espíritu en el que se envuelven o entran la ignorancia, duda, opinión y certeza. Este se
presenta como el punto de que pende por decirlo así, la verdad del conocimiento humano.
Su función consiste en aprehender el objeto, esta aprehensión se presenta como una salida
del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del objeto y una captura de las
propiedades de éste.
2. Objeto:
Es aquello a lo que se dirige la conciencia, a la que se dirige la conciencia ya sea de una
manera cognoscitiva, ya sea volitiva. Es lo que se percibe, imagina, concibe o piensa. Su
función es ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
Los objetos pueden ser reales o irreales; llamamos real todo lo que nos es dado en la
experiencia externa o interna o se infiere algo de ella. Los objetos irreales se presentan, por el
contrario, como meramente pensados.
3. Medio
generalmente hay ausencia de medios especiales, los instrumentos de trabajo son a la vez
medios, del conocimiento de la realidad.
Los medios del conocimiento son:
La Experiencia interna: Consiste en darnos cuenta en darnos cuenta lo que existe en nuestra
interioridad. Esta experiencia constituye una certeza primaria: en nuestro interior ocurre
realmente lo que experimentamos.
La Experiencia externa: Es todo conocimiento o experiencia que obtenemos por nuestros
sentidos.
La Razón: Esta se sirve de los sentidos, elabora los datos recibidos por ellos los generaliza y
los abstrae, transformando la experiencia sensible y singular en conocimientos que valen en
cualquier lugar y tiempo.
La Autoridad: Muchísimos conocimientos que poseemos nos llegan a través de la
comunicación de personas que saben mucho sobre el tema, estas personas tienen autoridad
científica y lo que divulgan o enseñan merece toda nuestra adhesión.
4. Imagen:
Constituye el instrumento mediante el cual la conciencia cognoscente aprehende su objeto.
También es la interpretación que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO