INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DECIMAL

INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE
CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Dirección Ejecutiva de Bibliotecas
Escolares (DEBE) – Sistema Nacional
de Bibliotecas
INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE
CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Introducción
I. Clasificación bibliográfica
1.1. Definición
1.2. Objetivos
1.3. Sistemas de clasificación
V. Tabla Perú
5.1. Historia
5.2. Adaptaciones
II. Signatura topográfica
2.1. Definición
2.2. Estructura
2.3. Ubicación
VI. Notación Interna
6.1. Definición
6.2. Objetivo
6.3. Estructura
6.4. Tabla de Notación Interna de Málaga
6.5. Casuística
III. Sistema de Clasificación Decimal Dewey
3.1. Antecedentes
3.2. Filosofía
3.3. Historia
3.4. Principios
3.5. Estructura
3.6. Análisis temático y clasificación
IV. Presignatura
4.1. Definición
4.2. Tipos
VII. Casos especiales de clasificación
7.1. Biografías
7.2. Constituciones
7.3. Ediciones
7.4. Tomos y Volúmenes
7.5. Series
7.6. Diccionarios bilingües
VIII. Catálogo topográfico – Ordenamiento
Bibliografía
I. Clasificación bibliográfica
1.1. Definición
• La clasificación es un proceso intelectual que consiste en describir el
contenido de un documento, identificando su tema principal y a
veces uno o dos secundarios y representarlos con la ayuda de un
lenguaje documental preestablecido.
• Las clasificaciones bibliográficas son lenguajes documentales
controlados y precoordinados, que tratan de establecer una división
lógica y sistemática del conocimiento, que permita representar el
contenido de un documento de manera sintética.
• La clasificación bibliográfica puede definirse como el proceso de
asignar a cada material bibliográfico un número de clasificación, de
acuerdo con el tema de la obra y extraído de un sistema de
clasificación.
I. Clasificación bibliográfica
1.2. Objetivos
• Facilitar la descripción de la temática principal de un
documento y la asignación de un número o código de
clasificación documental que represente a dicho tema.
• Permitir el agrupamiento de materias o relaciones en
clases, a fin de poder almacenar y recuperar con
posterioridad la información, especialmente en la
utilización de colecciones mediante el acceso directo.
• La ordenación de los documentos en los estantes
correspondientes, de acuerdo con el sistema de
clasificación utilizado.
I. Clasificación bibliográfica
1.3. Sistemas de Clasificación
• Sistema de Clasificación Decimal Dewey. Fue creado por
Melvil Dewey, bibliotecario estadounidense, en 1876.
Actualmente es el sistema de clasificación más usado a
nivel mundial.
• Sistema de Clasificación de la Library of Congress. Fue
desarrollado a partir de 1897 por James Hanson y Charles
Martell, con el propósito de organizar los libros de la
Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.
• Clasificación Decimal Universal. Fue desarrollado tomando
como base el Sistema de Clasificación Decimal Dewey, a
partir de 1885 y llevada a cabo por Paul Outlet y Henri
LaFontaine. Actualmente se usa principalmente en Europa.
II. Signatura topográfica
2.1. Definición
• Es el conjunto de símbolos (letras, números, o una combinación de
ambos) que permite identificar una obra y ordenarla.
• A la unión del número temático de clasificación y la notación
interna se le llama Signatura Topográfica, que nos permite ordenar
el documento en su estante y después localizarlos.
• Es necesario además agregar otros datos a la signatura topográfica,
es decir el conjunto de elementos, conformado por números, letras
y símbolos, que permiten identificar y ubicar una obra de manera
única dentro de una colección.
• Además de identificar a cada obra, la signatura topográfica nos
permite ordenar los materiales de modo que cada obra tiene
dentro de la colección un lugar específico asignado. Castro Perez, Luis
Diccionario de ciencias de la
educación / Luis Castro Perez.- 2a
ed.- Lima: Seguro Editores, 2000.
418 p.; 22 cm.
O
Signatura topográfica
2.2. Estructura
• Presignatura. Es un elemento auxiliar de la signatura topográfica y está
conformada por símbolos que se expresan a través de una letra del
alfabeto o conjunto de ellas y que sirven para individualizar tipos de
colecciones.
• Código temático o número de clasificación. Es un elemento básico de la
signatura topográfica y está conformado por un número de clasificación, de
acuerdo con el tema de la obra y extraído de un sistema de clasificación.
• Código o notación de autor. Es un elemento básico y es conocido también
como notación interna. Para ello se aplica lo que se conoce como número
de autor, el cual representa, como su nombre lo indica, el autor bajo el
cual fue asentada la obra.
• Año de edición, volumen, número de ejemplar. Es un elemento auxiliar.
Signatura topográfica
2.3. Ubicación
• En los documentos, especialmente en los libros, se colocará sobre
una etiqueta (tejuelo o marbete), los cuales deben ser adheridos en
la parte inferior del lomo del libro, de preferencia a 3 cm, teniendo
en cuenta no obstaculizar algún dato relevante en el lomo.
• En la ficha topográfica se colocará en la parte superior izquierda.
• En los registros automatizados se registrarán en sus campos
correspondientes:
Formato CEPAL
03 UBIC. FÍSICA:
346.1 / G88
Formato MARC
092 # # $a 346.1 $b G88
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.1. Antecedentes
• Aproximadamente el año 1870 las bibliotecas recurrían al
sistema de locación fija para organizar sus colecciones, lo
cual resultaba inadecuado, pues a los materiales se les
asignaban números de clasificación de acuerdo a los
estantes en que fueron colocados al azar.
• A pesar del tiempo y esfuerzo que invertían al reclasificar
las colecciones, el orden que procuraban mantener seguía
siendo inestable y no les brindaba ninguna garantía de que
los materiales estuviesen siendo aprovechados por los
usuarios. Incluso, difícilmente las bibliotecas podían
cooperar entre ellas en la tarea de clasificar los materiales
que tenían por igual.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
1997
2000
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.2. Filosofía
• Melvin Dewey identificó que al clasificar las colecciones de
acuerdo con su tema se tiene la garantía de que los números de
clasificación asignados no tendrán que ser modificados en
ningún momento. Otra gran ventaja es el orden lógico de las
colecciones permanecerá estable con el paso del tiempo, pues
las obras con temas relacionados se mantendrán juntas.
• A este modo de organización se le conoce como locación
relativa. Otro aspecto innovador es el uso de números decimales
para representar los diferentes temas que componen el universo
del conocimiento publicado, ya que a través de ellos es posible
expresar la posición jerárquica de los temas.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.3 Historia
Tras su primera publicación en 1876 el SCDD ha buscado perfeccionarse a lo largo de diferentes
ediciones. Asimismo, para mantenerse vigente se ha adaptado a los cambios surgidos en el universo del
conocimiento. A continuación se mencionan los más relevantes:
• En su 2ª edición en 1885 fue establecida la estructura de los esquemas, misma que ha continuado
hasta la actualidad.
• En 1900, surge la primera versión abreviada del SCDD, principalmente para el uso en bibliotecas
con colecciones pequeñas, como las escolares y municipales. Hasta la actualidad se publica una
versión abreviada.
• En la 17ª edición de 1965 se le dio mayor importancia a la relación de temas y la clasificación por
disciplinas, otro aspecto innovador fue la inclusión de la tabla 2.
• La edición 18ª , publicada en 1971, brindó cinco tablas más para la construcción de números
específicos; además, fue la primera en surgir en tres volúmenes (el primero incluía la introducción y
las tablas; el segundo, los esquemas; y el tercero, el índice relativo).
• La edición 20ª de 1980 fue presentada en cuatro volúmenes. Para su creación por primera vez se
utilizó un sistema editorial en línea y se desarrolló una base de datos que puede utilizarse para
nuevas ediciones y derivados.
• La edición 21ª fue publicada en 1996, cuya traducción al español fue presentada en el 2000 y tiene
como título Sistema de Clasificación Decimal Dewey e Índice Relativo (SCDD-21).
• La 22ª edición fue publicada en el 2003.
• En la actualidad se encuentra vigente la edición 23ª, publicada en el 2012.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.4. Principios
• Divisibilidad. El SCDD está dividida en diez clases principales, que unidas
comprenden el universo del conocimiento. Estas clases se subdividen en
diez divisiones y cada división en diez secciones. Por ejemplo:
000
Generalidades
100
Filosofía y Psicología
200
Religión
300
Ciencias Sociales
400
Lenguas
500
Ciencias Naturales y Matemáticas
600
Tecnología (Ciencias Aplicadas)
700
Artes
800
Literatura y Retórica
900
Geografía e Historia
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.4. Principios
• Orden. Las partes de la clasificación están ordenadas
por disciplinas, no por temas; es decir, es probable que
no exista un único lugar para un tema dado. Por
ejemplo:
Matrimonio
Costumbres
Doctrina religiosa
Ética
Religión
306.81
392.5
291.22
173
291.563
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.4. Principios
• Jerarquía. El SCDD está estructurado de lo general a lo particular. Se
expresa mediante la extensión de la notación y la estructura jerárquica.
Por ejemplo:
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.5. Estructura
• Sumarios. Los esquemas o sumarios son el componente principal en el SCDD, en
donde se ha establecido la división detallada del conocimiento junto con la
asignación de los números para cada tópico particular. Su propósito principal es
presentar a los clasificadores la información y herramientas necesarias para la
asignación de los números de clasificación específicos más adecuados. La
estructura del SCDD es el siguiente:
- Primer sumario (10 Clases)
Ejemplo: 100
Filosofía
- Segundo sumario (100 Divisiones)
Ejemplo: 150
- Tercer sumario
(1000 Secciones)
Ejemplo: 153
Psicología
Procesos mentales e
inteligencia
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.5. Estructura
• Índice
- Con el propósito de ofrecer diversos puntos de acceso a referencias
al clasificador, un índice en todo sistema de clasificación se encarga
de enlistar alfabéticamente los términos que han sido incluidos en
los esquemas junto con su notación correspondiente.
- Sobre su organización y estructura, el índice consta de entradas
organizadas alfabéticamente, las cuales, en su mayoría, están
compuestas por un término principal, subentradas que representan
a las disciplinas y aspectos del tópico, así como los números que les
corresponden.
- Para finalizar, es recomendable que una vez que hayamos
localizado en el índice el término deseado y junto con el número que
le corresponde, todos estos datos sean corroborados en los
esquemas o tablas para evitar errores de interpretación y con ello la
asignación de números inadecuados.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.5. Estructura
• Tablas auxiliares
Son los elementos que sirven para construir números tan específicos como se
requieran. Existen las siguientes tablas:
- Tabla 1
Subdivisiones comunes
- Tabla 2
Áreas geográficas, periodos históricos, personas.
- Tabla 3
Subdivisiones para las artes, para literaturas
individuales, para géneros literarios específicos.
- Tabla 4
Subdivisiones de lenguas individuales y de familia
de lenguas.
- Tabla 5
Grupos raciales, étnicos, nacionales.
- Tabla 6
Lenguas.
- Tabla 7
Grupos de personas
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
Clasificar materiales bibliográficos según su contenido
temático es la forma más consistente; ya que, de otro
modo, si asignáramos a cada obra dentro de la colección
bajo otros criterios, por ejemplo, de acuerdo a su
tamaño, color de la cubierta o según el sitio que se le
haya asignado en las estanterías de modo arbitrario, el
orden resultaría confuso y cambiante, lo que implicaría la
inversión de demasiado tiempo y esfuerzo por parte de
los usuarios durante la búsqueda de aquellos materiales
que desean consultar.
Para realizar la clasificación se han de considerar de
manera general los siguientes aspectos:
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• Identificar el tema o temas tratados y los
diferentes aspectos abordados del tema o
temas. Por ejemplo, en el libro titulado «La
prensa en España durante el siglo XX», el tema
tratado es la prensa y sus facetas son el
tiempo (siglo XX) y el lugar (España).
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• Bajo cuál disciplina o disciplinas se ha
estudiado el tema o temas de la obra. Por
ejemplo, el tema del matrimonio puede ser
estudiado desde la perspectiva de la
psicología, el derecho u otras disciplinas.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• Para cuál disciplina ha sido elaborado el
material. Por ejemplo, en el caso de una obra
elaborada por un psicólogo que busca instruir
a atletas sobre el manejo del estrés para
mejorar su rendimiento, vemos que la obra ha
sido desarrollada desde la disciplina de la
psicología pero se destina a los deportes.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• El enfoque de la obra. Por ejemplo, sobre el
aprendizaje es posible que encontremos obras
que presenten los resultados de una
investigación o únicamente la teoría sobre
dicho tema, entre otras posibilidades.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• La forma de presentación. Por ejemplo:
manuales, ilustraciones, bibliografías,
diccionarios, publicaciones periódicas, entre
otras.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• Para el análisis de la obra, el título frecuentemente es
una útil referencia para comenzar a determinar cada
uno de los aspectos anteriormente citados; sin
embargo, se ha de tener cautela, ya que en ocasiones
lejos de brindarnos información clara sobre la obra
puede llegar a confundirnos, pues con el afán de llamar
la atención del lector, los autores tienden a expresarse
en el título de sus obras de modo imaginativo,
impreciso y ambiguo. Para tales casos, el subtítulo,
cuando la obra lo posee, es de gran ayuda ya que suele
aclarar o complementar lo que ha sido manifestado en
el título.
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
A continuación se analizará más detalladamente el
procedimiento para la clasificación:
• Al clasificar, generalmente, se considerará primero el
tema de la obra y después otros aspectos como el
enfoque del autor, el contexto geográfico bajo el cual
ha sido estudiado el tema y la forma en la que se
presenta. Por ejemplo, una enciclopedia de la «Historia
del arte en México» se clasificará primero tomando en
cuenta que el tema abordado es el arte, para después
considerar que ha sido bajo el punto de vista de su
historia, cuyo contexto geográfico en México y que su
forma de presentación ha sido una enciclopedia.
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
5
5
5
5
5
III. Sistema de Clasificación Decimal
Dewey
3.6. Análisis temático y clasificación
• Una vez que se haya determinado el tema tratado,
tendremos que ubicarlo en la disciplina que le
corresponde. La clasificación será de acuerdo a la
disciplina para la que ha sido destinada la obra y no de
acuerdo con la disciplina de la que deriva. Por ejemplo,
si encontráramos un material desarrollado por un
pedagogo, en el que muestra cuáles son las formas
más eficaces para aprender ajedrez, dicha obra la
clasificaremos en juegos de destreza, no en pedagogía.
Dicho principio hará posible que todas las obras que
tengan la misma utilidad se encuentren juntas.
6
6
6
6
7
7
7
7
7
8
8
8
8
9
9
9
9
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10
10
10
10