posicion del infractor

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INTRODUCION
El presente trabajo sobre el delito de PARRICIDIO, pretende llamar la atención sobre un
fenómeno social en la vida real, constitutivos de dramas que viven las familias en hogares
disfuncionales y de diferentes status sociales.
El parricidio es una variante rara de asesinato y violencia intrafamiliar que ocurre en
situaciones extrañas y aisladas. Indudablemente, al tratarse (el parricidio) de un hecho
punible, ejecutado por comisión y de resultado necesariamente lesivo contra el bien jurídico
protegido vida, es perfectamente posible que la conducta delictiva se quede en el grado de
tentativa, esto es por ser un delito de resultado lesivo al bien jurídico vida, es posible que la
conducta del autor quede en realización imperfecta.
El quitarle la vida a alguien se considera como un delito de los más graves. Y mucho más
repugnante se ha considerado privar de la vida a alguien que lleva su propia sangre.
SUMILLA DEL TRABAJO
DEFINICION1
Se llama parricidio, al homicidio cometido en la persona de un ascendiente, descendiente o
cónyuge, conociendo esa calidad de la víctima (Soler).
Este delito está tipificado en nuestro Código Penal: Artículo 107.- Parricidio
“El que, a sabiendas, mata a su ascendiente, descendiente, natural o adoptivo, o a su
cónyuge, será castigado con pena privativa de libertad no menor de quince años”.
El delito de parricidio no es un delito reciente, siglos atrás ha habido casos de parricidio,
donde algunos príncipes asesinaban a sus padres para heredar sus reinos.
“El crimen de parricidio, es cuando una persona priva de la vida a cualquier ascendiente en
línea recta, teniendo conocimiento del parentesco (padre, madre, abuelos). Se equipara al
parricidio al que prive de la vida al cónyuge o a cualquier descendiente consanguíneo en
línea recta, sea legítimo o natural. El análisis clínico de los adolescentes y jóvenes parricidas
revela que el 75% de ellos tiene antecedentes del denominado trastorno negativista
desafiante (niños hostiles que tienden a realizar rabietas). “Estos cuadros se configuran
entre los 3 y 4 años y se agravan a los 6. Si no reciben tratamiento, el 25% puede
convertirse en un trastorno disocial”.
CASOS DE ERROR DEL PARRICIDO2:
ERROR IN PERSONAM
En este caso, el infractor sufre un error en la percepción o en la identidad de la víctima: “A”
quiere matar a un extraño, y por confundir la identidad de dicha persona mata a su padre;
1
2
GILBERTO FELIX TASAYCO. Delitos de derecho penal parricidio. PAG. 396-398.
GILBERTO FELIX TASAYCO. Delitos de derecho penal parricidio.PAG. 400 -402
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“A” deberá responder por el delito de homicidio simple, por cuanto no tuvo el conocimiento
de la circunstancia agravante de parentesco; es decir, en ningún momento, el agente quiso
matar a su padre, ni sabía que lo era, sino que su conocimiento y voluntad se orientaba a
matar a un extraño.
Se puede presentar otro ejemplo: “A” quiere matar a su padre y dirige su acción en función
al logro de ese objetivo, pero resulta que la víctima era un extraño. Aquí no se aplica la
agravante de parricidio; el agente deberá responder por el delito de homicidio del art. 106
del CP.
ABERRATIO ICTUS
Ya no estamos en un error ante la percepción, sino ante un error en el golpe o en la
ejecución. Si “A” quiere matar a un extraño y por una acción defectuosa en la ejecución del
disparo, mata a su padre, “A” deberá ser sancionado por homicidio simple en grado de
tentativa en concurso con un homicidio culposo en agravio de su padre. No se producirá el
delito de parricidio, porque no hubo el dolo de matar a su padre.
Otro problema de aberratio ictus surge cuando “A” quiere matar a su padre y mata a un
extraño. Aquí el resultado es de menor gravedad que el buscado por el autor. Por ejemplo:
“A” quiere matar a su padre, pero por defecto en su ejecución mató a su hijo. En esta
posibilidad, el autor deberá responder por una tentativa de parricidio en concurso con
homicidio culposo o imprudente.
POSICION DEL INFRACTOR
El infractor es aquel que tiene un vínculo sanguíneo o jurídico con el sujeto pasivo. Así, en
línea recta ascendente puede ser sujeto activo, el padre, el abuelo, el bisabuelo, etc., y en
línea recta descendente pueden serlo, el hijo, el nieto, el bisnieto, etc. Por el vínculo jurídico,
pueden serlo el cónyuge o concubino, además el adoptivo. Consecuentemente, si el agente
mata a su hermano o a su padrastro, no incurre en el delito de parricidio, sino en el
homicidio simple o en un asesinato, toda vez que el parentesco colateral o por afinidad no
tiene protección jurídica en ese tipo penal.
En la figura delictiva necesariamente requiere del dolo en sus modalidades de dolo directo
de primer grado y dolo directo de segundo grado o de consecuencia necesarias. Es decir, el
infractor mata dolosamente a sabiendas que la víctima es su pariente.
CAUSAS ESTRUCTURALES DE LA ESCUELA DE LA CRIMINOLOGIA
Las causas por las que el infractor atenta contra la vida de la víctima son:




Sufren de patologías mentales.
La víctima agrede física y verbalmente al infractor.
El infractor tiene problemas en la personalidad.
El infractor tiene mucho odio reprimido hacia la víctima.
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
No recibió una buena educación moral y no manifiesta ningún tipo de sentimiento
hacia la víctima.
Las madres son las principales víctimas, ello se debe a que son las madres las que pasan
más tiempo con el hijo y, por ende, son las que les han trasmitido los principios y normas,
“de los que quieren liberarse”.
La conducta del infractor se debe a causas estructurales como:
CRIMINAL EXÓGENO (ESCUELA SOCIOLOGICA)3
 La familia: La familia como factor criminógeno es la unidad básica de las conductas
antisociales, la cual formará las personalidades violentas agresivas, así como la
manera incorrecta de relacionarse con el medio o la sociedad
 La globalización: Debido a la globalización muchos de los infractores pudieron
concretar sus actos, ya que en algunos casos estos impulsos parricidas son
motivados por el uso del internet, videojuegos, televisión y, en algunos casos, los
medios de comunicación.
 Factores sociales: El factor social se refiere a la influencia que tiene la sociedad, las
amistades, las malas compañías, pandillas, centro de diversiones y de vicios, la
estructura social, la organización política, la educación, etc.
CRIMINAL ENDÓGENO (ESCUELA PSICOLOGÍCA)



Traumas: Estos pueden dar lugar a perturbaciones psíquicas más o menos graves,
hasta verdaderas psicopatías agudas o crónicas.
Perfil disocial y psicopático: Este perfil se manifiesta en el parricida en los
primeros seis años de vida.
Coléricos: Emotivos, combativos, agresivos, que fácilmente se encienden y no
meditan
sus
acciones.
El trastorno disociable se manifiesta luego de los 6 años. A esa edad la persona va
desarrollando su conciencia moral, su capacidad para distinguir lo correcto y lo incorrecto.
Las causas de este delito se establecen en el hombre y, por otra parte, se deben al medio
que lo rodea.
Respecto al criminal endógeno lo respalda la Escuela clásica de la corriente italiana y al
criminal exógeno lo respalda la Escuela clásica de la corriente francesa, como las causas
derivan de ambas, surge la orientación a la Escuela Ecléctica expuesta por Franz Von Liszt,
donde el delito resulta ser de la concurrencia de lo personal y de lo ambiental.
La Criminología tradicional tiene dos características principales: por un lado, es una
disciplina etiológica, porque fundamentalmente estudia las causas o factores del delito, sea
que procedan del ser humano, sea que provengan del medio y penetren en él. Por este
motivo se dice que esta criminología obedece al paradigma etiológico; por otro lado, es una
ciencia que toma como punto de partida al hombre, individualmente considerado.
3
ANGELO HESNARD. Psicologia del crimen. PAG. 345-349
4
LA ESCUELA CLÍNICA4
La Criminología Clínica, en términos genéricos, es aquella que por medio de un equipo
científico estudia al hombre que delinque, diagnostica y pronostica en torno a su conducta y
lo somete a tratamiento con el propósito de recuperarlo para la sociedad y de evitar su
eventual recaída en el delito.
Algunos criminológicos clínicos han fijado los rasgos generales de la personalidad criminal,
entre ellos, la agresividad, egocentrismo, la incapacidad para organizarse de manera
perdurable – imprevisión - y la indiferencia afectiva
 El Estado tiene el deber de socializar para integrar a los individuos a la vida
comunitaria y no el mero derecho de castigar.
 La persona que viola la ley de defensa social debe ser declarada antisocial con base
en la valoración subjetiva de su personalidad y no en cuanto a la entidad objetiva del
hecho cometido.
 La sanción de defensa social tiene en efecto funciones de prevención, curación y
educación y no punitivas o retributivas.
POSICIÓN DE LA VÍCTIMA
TIPO DE VICTIMA:
-VICTIMA POR IGNORANCIA: La victima influye mucho al momento de la educación de los
hijos.
-VICTIMAS FAMILIARES: Estos delitos son cometidos en el seno de la familia, los padres.
CARACTERISTICAS DE LA VICTIMA:




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Las víctimas son personas dominantes con el infractor.
Mantienen una relación simbiótica con el infractor.
Son sobreprotectores.
Posición económica Buena.
Posición económica baja: Por los casos ocurridos actualmente se descarta esta
hipótesis.
Familias disfuncionales, desintegradas.
Criminal nato que no tiene sentimientos de altruismo y de probidad, por lo que puede
cometer delito cuando se le presente la oportunidad.
POLITICAS CRIMINOLOGICAS DEL PARRICIDIO5
No existe sociedad sin política, la política se ubica en el marco constituido por el poder y es
quien regula el fenómeno básico del consenso social. La política se aplica desde el estado o
desde
el
poder
institucionalizado
pasando
a
ser
coerción
estatal.
4
5
ANGELO HESNARD. Psicologia del crimen. PAG. 356-359
LOLA ANILLAR. “Notas para la discusión de un control social alternativo”
5
Cuando la coerción estatal alcanza un nivel de intensidad estamos hablando de coerción
penal. La política criminológica comprende, en consecuencia, el conjunto de decisiones
relativas a los instrumentos reglas, estrategias y objetivos para prevenir, reducir, controlar y
sancionar la conducta desviada. Y forma parte del conjunto de la actividad política de una
sociedad.
Existen otras definiciones de política criminal y es notable la diferencia de planos o niveles,
lo que origina no pocas discusiones falsas.
PROPUESTAS
AL MINISTERIO DE EDUCACION
VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS Y MEDICION ESCOLAR
Se proponen las siguientes acciones:

Elaborar un Programa de Prevención de la Violencia y de Mediación Escolar, que
contemple, entre otras acciones, las siguientes: Medidas de concientización dirigidas
a los jóvenes y a los maestros, a fin de propiciar el diálogo y desalentar las formas
de comportamientos violentos (charlas, cine-debate, concursos literarios o artísticos,
etc.)

Capacitación de los docentes en la detección temprana de actitudes y conductas
agresivas.

Programas de apoyo a los docentes que se desempeñan en establecimientos
escolares difíciles.

Desarrollo de estrategias para fomentar en los educandos prácticas de respeto y
entendimiento, para aceptar diferencias, la diversidad cultural y el pluralismo.

Acciones que promuevan en los educandos la responsabilidad individual, asunción
de reglas (autorregulación), tolerancia a la frustración, solidaridad, cooperación y el
compromiso social.

Puesta en marcha de un Programa de Mediación Escolar, que permita establecer
una instancia de resolución pacífica de conflictos en el ámbito de cada escuela, con
capacitación de operadores (maestros y alumnos), para intervenir como facilitadores
o mediadores.

Para situaciones más graves, la participación y acompañamiento de la Unidad de
Atención a las Víctima, brindando medidas especiales de protección o asistencia, y
derivando al sistema formal aquellos casos que no puedan resolverse en las
instancias mediadoras.
6
Las justificaciones:

Las escuelas se han transformado en uno de los espacios donde se proyecta la
violencia y poseen una alta capacidad para influir en comportamiento los jóvenes
fuera de la Escuela. Por ello, en varios países del mundo se han diseñado planes
para reducir la intimidación y la violencia en las escuelas y en pro de soluciones
pacíficas.
VIOLENCIA INTRA FAMILIAR Y DE GÉNERO:6
Se proponen las siguientes acciones:

Establecimiento o fortalecimiento de los programas de atención a las víctimas de
maltrato familiar (refugios. asistencia terapéutica. provisión de celulares para
mujeres en riesgo. etc.).

Sensibilización de las instituciones que suelen detectar casos de violencia familiar,
especialmente a las autoridades policiales, escolares y sanitarias, para que brinden
la atención adecuada a las víctimas y en su caso, procuren la intervención de las
instituciones especializadas.

Fortalecer la actuación de las Fiscalías de Violencia contra la Mujer, en el ámbito
del Ministerio Público, capacitando a los operadores, estableciendo protocolos de
actuación (en especial en medidas de protección directas o jurisdiccionales) y
construyendo redes para mejorar la ayuda a las víctimas.

Establecer programas terapéuticos para personas violentas, en el ámbito del
sistema de salud pública.

Implementar un programa específico de resolución alternativa de estos conflictos,
con perspectiva de género; Establecer una línea gratuita de ayuda y asesoramiento
a víctimas en riesgo.
INTERACCION DE PADRES E HIJOS:
6

La ayuda profesional, son los padres los que pueden buscar en un primer momento
ellos la ayuda para ser asesorados por un especialista. En este caso un psicólogo
clínico, psicoterapeuta o psiquiatra, que pueda darle pautas específicas según el
caso.

Construir un momento de diálogo abierto y sincero, donde le vamos a manifestar al
adolescente lo que estamos sintiendo y le vamos a manifestar nuestra preocupación
por lo que vemos en casa.
LOLA ANILLAR. “Notas para la discusión de un control social alternativo”
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
Sentarse y hacer una mesa redonda, y establecer cuáles son las normas de la casa
y qué podemos hacer para solucionar los problemas.

Negocie con su hijo, no se imponga a través de la violencia, de la amenaza o del
castigo físico, dialogue con él. Es importante establecer ese vínculo de confianza.
Decirse las cosas de manera adecuada sin faltarse el respeto.
INCREMENTO DEL PARRICIDIO ULTIMOS AÑOS – INEI
victimas del parricidio
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2011
2012
2013
2014
Bibliografía
abogadalitigante.blogspot. (s.f.). parricidio.
ANILLAR, L. (s.f.). notas para la discucion de un control social alternativo.
GAROFALO, L. Y. (s.f.). elscuela positiva italiana . En CRIMINOLOGIA.
HESNARD, A. (s.f.). psicologia del crimen.
HESNARD, A. (s.f.). psicologia del crimen .
INFORMATICA, I. N. (s.f.).
TASAYCO, G. F. (2004). En delitos del derecho penal parricidio (págs. 396-398). lima.
TASAYCO, G. F. (s.f.). delitos de derecho penal parricidio.
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