Ciencias Sociales UN REPORTAJE CON USO DE LA XO

Una propuesta de Ciencias Sociales con uso de la XO:
“EL REPORTAJE”
Mtro. Fernando Mello
Tacuarembó
E-mail: [email protected]
Una posibilidad muy interesante de trabajar en Ciencias Sociales puede
llevarse a cabo a través de un trabajo de investigación sobre la vida de un
actor social de la comunidad.
Sin duda que la escuela como institución social y lugar donde se entrecruzan
representaciones y saberes del mundo sociocultural y científico, admite la
presencia del universo urbano o rural, con los itinerarios y sujetos que
conforman su corpus vital. La problemática urbana como la rural en la
educación se desplaza entre el interés por descubrir los modos cómo se
producen, circulan y legitiman los significados que construyen los grupos
sociales y el análisis de los conflictos subyacentes en las estructuras
socioeconómicas, políticas y culturales, presentes en la cotidianidad.
Debemos tener presente que son las propias personas, que conforman ese
entramado social, que elaboran la cultura del medio, sea urbana o rural,
como un ordenamiento selectivo donde se admiten o excluyen códigos de
comunicación, estilos de vida, modos de razonamiento, prácticas y
experiencias sociales.
La escuela es un espacio público donde se negocian y dirimen procesos de
socialización que redefinen una construcción social determinada.
“El papel de la educación es proporcionar herramientas conceptuales y
axiológicas para descodificar y analizar críticamente esta realidad”
(Aranguren, 2004:3).
Es en ese sentido que la presente propuesta de trabajo propone descodificar
y analizar la realidad en la cual forman parte los niños, a través de la
investigación sobre un actor social cercano a este, para que despierte luego,
significados distintos a los que tenía en una primera instancia y reconozca
que este sujeto aporta significados a la comunidad en la cual interactúa.
No se trata de “averiguar la vida del vecino”, sino de darle trascendencia
como sujeto perteneciente al medio y que interactúa de algún modo
siguiendo patrones que le son propios como persona y que lo distinguen de
los demás.
Para esta tarea, perfectamente podemos utilizar varias de las actividades de
la XO de la cuales vamos a detallar más adelante. Esta vez la consigna de
trabajo es invitar a los niños a elaborar un REPORTAJE a un vecino de la
comunidad de relativa significatividad. Puede ser el almacenero, el
peluquero, el carnicero, el peón de una estancia, un camionero, la enfermera
de la zona, el policía de la zona, etc. Las posibilidades pueden ser muchas. Lo
importante es dar seguridad a nuestros niños de que serán ellos quienes
dirijan el trabajo y nosotros como docentes seremos únicamente mediadores
del proceso.
Ahora, ¿Qué es un reportaje?
El reportaje (del italiano reportagio), o nota periodística, es un género
periodístico que consiste en la narración de hechos que pueden ser de
actualidad o ser atemporales. En este género, se explica con palabras,
imágenes, y desde una perspectiva actual, acontecimientos de interés
público (Wikipedia).
De aquí la importancia de remarcar que serán los niños quienes
seleccionarán a aquel actor social del medio que tiene mayor transcendencia
para ellos. De ahí que el trabajo será más interesante.
El reportaje posee algunas características como:
-incluye una pluralidad de testimonios, para darles más elementos
atrapantes al trabajo. Podemos dar participación a otras personas que con su
breve relato nos comente alguna anécdota de la vida del personaje o algún
otro dato sobre el mismo, ayuda a enriquecer la historia.
-la utilización de elementos sonoros: canciones, efectos de sonido, decoran el
trabajo.
-debe tener un nivel de investigación sobre la personalidad entrevistada para
poder ir con los mayores elementos posibles sobre la vida del personaje.
-creación de un guión que nos permita colocar cada elemento recogido en un
orden lógico contextualizado.
Existen también diferentes tipos de REPORTAJES. El presente trabajo, se
centra en una persona de la comunidad en la cual interactúa el niño, donde
se le dará relevancia a su vida o a aspectos de su vida. De esta forma es un
reportaje DE INTERÉS HUMANO, porque el deseo de saber sobre dicho actor
parte de los intereses del propio niño y además el material que se pueda
recoger dará una nueva visión de esa persona frente a los demás actores del
medio.
Dejo a continuación un trabajo realizado en una escuela rural que puede
servir de ayuda para la elaboración de reportajes.
Es así que el año 2007, tuve oportunidad de desarrollar una propuesta de
investigación sobre una persona del medio que vive en la zona denominada
Los Cuadrado, en el departamento de Tacuarembó.
Dicho actor social, denominada por todos “Doña Julia”, es una persona que
lleva un modo de vida muy particular y que despierta la admiración de
aquellos quienes la conocen por primera vez. Lo interesante de este trabajo,
fue que los propios niños al finalizar la propuesta, descubrieron a otra Doña
Julia, como le dicen todos por allá.
Para realizar un REPORTAJE, es muy importante la planificación a priori. Este
elemento hace que se vea reflejado el éxito o el fracaso de nuestro trabajo.
Por tal motivo, este trabajo contó con el desarrollo de diferentes etapas:
Preparación.
- Se realizó una investigación sobre la vida del personaje. Esta
investigación incluyó entrevista a vecinos, a familiares.
- Elaboración de preguntas a Doña Julia.
- Distribución de las preguntas entre los alumnos.
- Formulas de presentación y despedida ante el entrevistado.
- Ambientación del escenario de la entrevista.
- Control del tiempo.
- Acopio de recursos sonoros que ayudarían a “decorar” el reportaje.
Por ejemplo, se investigó que juegos realizaba durante su niñes, que
canciones escuchaba, que canciones cantaba, etc. Utilizando el archivo
sonoro de una radio de la capital departamental, se pudo conseguir
gran parte de los temas musicales que escuchaba Julia en su niñez.
Producción.
- Entrevista a Doña Julia.
- Utilización de grabador con CD para recrear el reportaje: utilización de
canciones, de otros datos aportados por vecinos, grabación de canción
realizada por los niños sobre la persona.
- Edición del material.
Post-producción.
- Audición del reportaje por parte del grupo total.
- Análisis sobre el trabajo elaborado: sonidos, tiempos, volumen,
musicalización, efectos sonoros.
Quiero destacar que el presente trabajo ser realizó con los siguientes
equipos: un grabador de entrevistas (de bolsillo), un grabador con CD, CD,
cassetes, una guitarra, material casero para la creación de efectos sonoros.
La corriente para el funcionamiento del grabador era una batería de
automóvil, porque la escuela no cuenta con energía para el funcionamiento
de aparatos eléctricos.
Ahora, con la XO podemos desarrollar un reportaje utilizando el programa
AUDACITY. La idea es colocar en la edición del trabajo, la selección de
elementos que le darán significatividad al mismo: canciones, efectos de
sonido, entrevistas a vecinos, etc.
Estas serían otras opciones de uso de la XO sobre el mismo tema:
-elaborar una canción que valorice características de la personalidad del
entrevistado, utilizando el programa Tam Tam Mini.
-elaborar un álbum con fotografías del personaje en RECORD.
-aprovechar el momento de la entrevista al personaje para grabar videos con
tramos de la entrevista.
-utilizando ETOYS podemos elaborar diapositivas con fotografías del
entrevistado.
Sería interesante que al final del proyecto se realice una muestra a nivel de la
comunidad donde se presente todo el trabajo realizado. Sería por demás
interesante contar con el entrevistado.
En el próximo trabajo nos dedicaremos a elaborar un DOCUMENTAL con la
XO.
Hasta la próxima instancia…
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