Programacion_Tematica_Derecho_al_Castigo_Fisico

CURSO “DERECHO AL NO CASTIGO FÍSICO”
A continuación se plantean el conjunto de trabajos prácticos que integran el curso “Derecho al No Castigo Físico”, al respecto debe de señalarse que si
bien los foros con los docentes responden a días específicos, la orientación personalizada de cada docente asesor hacia los participantes a su cargo se
puede realizar en cualquier día y hora.
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A
DESARROLLAR
FECHAS DE
FECHAS DE
FOROS CON
PRESENTACIÓN DE
ASESORES
TRABAJOS2
UNIDAD I. LA VIOLENCIA Y EL CASTIGO FÍSICO COMO FENÓMENO SOCIAL.- Distingue las raíces socio históricas de la violencia y el castigo físicopsicológico en las formas de convivencia en las sociedades latinoamericanas; y sus efectos negativos en la construcción de las subjetividades de las
familias y de los operadores sociales que trabajan con niños, niñas y adolescentes.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Tema 1:
A manera de premisa
SAVE THE CHILDREN. Lucha contra el
castigo físico en la familia. Manual
para
la
formación.
Fundación
paniamor, Save the Children, Unicef,
CEAPA, CONCAPA. San José Costa
Tema 2:
La violencia y el castigo físico- Rica, 2004. pp.11-20
psicológico
como
fenómeno
GUERRERO, Luis. Aprendiendo a
social
convivir. Estrategia para resolver
conflictos con los niños en la escuela y
en la familia. IEP-UNICEF, Lima, 1994.
Tema 3:
Todo niño tiene el derecho a ser pp 21-44
protegido contra la violencia y
el castigo físico-psicológico.
TAREAS / ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE1
Foro :
Exposición
de
opiniones
o
interrogante en torno al castigo Del 04 al 11 de
septiembre del
físico.
2009.
Realiza un ensayo donde respondas
a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las causas de la
violencia, el maltrato, castigo
físico y psicológico como práctica
cotidiana, en el espacio y el
mundo
social
de
nuestras
sociedades latinoamericanas?
2. ¿Cómo contribuirían el Estado y
la sociedad civil para evitar la
violencia, el maltrato y castigo
como formas de relación entre los
seres humanos?
Trabajo:
25 de septiembre del
2009
Los trabajos individuales deben de tener como resultado la elaboración de un documento de informe en el cual se consoliden las respuestas y opiniones siguiendo el
orden propuesto en el aula virtual, este texto no debe de ser menor de 3 hojas ni mayor de 5 hojas, con letra arial 11 con interlineado de espacio y medio.
2 Los trabajos podrán ser enviados durante todo el día de la fecha indicada.
1
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A
DESARROLLAR
TAREAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
FECHAS DE
PRESENTACIÓN DE
TRABAJOS
UNIDAD II. EFECTOS DE LA VIOLENCIA Y CASTIGO FISICO-PSICOLOGICO EN LA VIDA SOCIAL Y AFECTIVA DE LOS NIÑOS Y LOS PADRES.Despliega capacidades para tomar conciencia de los efectos negativos de la violencia y el castigo físico-psicológico contra los niños, lo que impide
desarrollar una relación horizontal y de mutuo aprendizaje entre adulto y niño o niña. Del mismo modo favorece el desarrollo de una actitud autocrítica
en las prácticas de crianza y educación con la infancia y adolescencia.
Tema 1:
Efectos de la violencia y el
castigo físico-psicológico en la
vida social y afectiva de los
niños y los padres
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Trabajo:
SAVE THE CHILDREN. Lucha contra el Redacta un breve ensayo teniendo en cuenta
las
siguientes
preguntas:
09
de
octubre
del 2009
castigo físico en la familia. Manual para la
formación. Fundación paniamor, Save the
1. ¿Qué consecuencias genera la violencia,
Children, Unicef, CEAPA, CONCAPA. San
el maltrato y castigo físico y psicológico,
José Costa Rica, 2004. pp. 97 - 114
de parte de los adultos en la vida social
y afectiva de los niños, niñas y
GUERRERO, Luis. Aprendiendo a convivir.
adolescentes?
Tema 2:
Estrategia para resolver conflictos con los
2. ¿Cómo prevenir el castigo y el maltrato
Conflictos en la familia: análisis niños en la escuela y en la familia. IEPfísico contra los niños, niñas y
y resolución desde la pedagogía UNICEF, Lima, 1994. pp 87 - 109
adolescentes?
de la ternura.
UNIDAD III. ¿CÓMO TRATAR A LOS NIÑOS VIOLENTADOS Y CASTIGADOS FÍSICA-PSICOLOGICA Y A SUS FAMILIAS?.- Analiza y realiza
diferentes estrategias de tratamiento para evitar la violencia y el castigo físico-psicológico contra los niños, niñas y adolescentes en nuestra región.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Tema 1:
¿Cómo tratar a los niños GUERRERO, Luis. Aprendiendo a convivir.
violentados y castigados física- Estrategia para resolver conflictos con los
psicológica y a sus familias?
niños en la escuela y en la familia. IEPUNICEF, Lima, 1994 pp 141 - 158
Después de las lecturas, reflexiones y a partir
de tu práctica social, elabore una propuesta
pedagógica para prevenir y promover una
cultura de paz, y así contribuir a la abolición
del maltrato, el castigo físico y psicológico como
forma de crianza de los niños, niñas y
SAVE THE CHILDREN. Lucha contra el adolescentes.
castigo físico en la familia. Manual para la
formación. Fundación paniamor, Save the
Children, Unicef, CEAPA, CONCAPA. San
José Costa Rica, 2004. pp 179 - 181
SAVE THE CHILDREN. ¡Criar sin violencia,
todos y todas podemos! Editado Instituto
Promundo, Ciespi, DFID, ISPCA, Save the
Children. Río de Janeiro, 2004. 19 - 26
Trabajo:
28 de octubre del
2009.