Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.1 Tema 1 Lógica proposicional. Proposiciones. Cuanti cadores. Métodos de demostración. Aplicación en otros campos del conocimiento. Evolución histórica. GUIÓN-ÍNDICE 1. Lógica proposicional 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Proposiciones Negación de proposiciones Tablas de verdad Tautología y contradicción Álgebra de Boole de las proposiciones 2. Cuanti cadores 2.1. Funciones proposicionales 2.2. Cuanti cadores 2.3. Funciones proposicionales de varias variables 3. Razonamiento matemático 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. Teoría matemática Verdad y validez Razonamiento lógico Métodos matemáticos de demostración 4. Aplicación en otros campos del conocimiento 5. Evolución histórica ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.2 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS BIBLIOGRAFÍA M ARTÍNEZ F REIRE , P. Lógica matemática. Editorial Biblioteca Matemática. Madrid, 1975. Este libro es un estudio de la teoría de las proposiciones. VARGA , T. Elementos de Lógica Matemática. Editorial Teide. Barcelona, 1975. Es un estudio de la teoría de las proposiciones, en las que se ve una relación con la teoría de los circuitos. L AKATOS , I. Pruebas y refutaciones. La lógica del descubrimiento matemático. Alianza Universidad. Madrid, 1986. Texto escrito en forma de diálogo entre un profesor y sus alumnos en el que se pueden encontrar muchos ejemplos matemáticos sobre la demostración. Es en esencia una negación del método deductivo para la elaboración de conocimientos matemáticos. Recoge la mayoría de los conceptos que se tratan en este tema. K LINE , M. Matemáticas. La pérdida de la certidumbre. Siglo Veintiuno. Madrid, 1985. En la primera parte, el texto recoge un estudio sobre la evolución de los principales resultados matemáticos. Después y siguiendo el transcurso de la historia analiza la aparición de las paradojas y la crisis que esto supuso para las matemáticas. Describe los fundamentos y las críticas de cada una de las distintas escuelas matemáticas de principios de siglo, y a continuación explica los resultados de los últimos años en cuanto a lo relacionado con la fundamentación de las matemáticas. La narración es muy clara y agradable, y su lectura da una idea bastante precisa sobre los aspectos que involucra el presente tema. En él se puede consultar cualquier aclaración sobre algún punto expuesto en el desarrollo del tema. Lectura recomendada. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.3 1. Lógica proposicional 1.1. Proposiciones De nición Se entiende por proposición todo enunciado que atribuye una cualidad o una propiedad a un objeto o un conjunto de objetos. Evidentemente, una proposición es verdadera o falsa, pero no ambas cosas a la vez. Para representar proposiciones emplearemos las letras p; q; r; ::: Se llama negación de una proposición p; se escribe kp y se lee “no p" a la proposición contraria de p: Proposición atómica Es toda proposición expresada de la forma más simple. Proposición molecular Si se juntan dos o varias proposiciones atómicas se obtiene una proposición molecular. Conjunción de proposiciones Una proposición molecular se llama conjunción de p y q; si estas dos se encuentran ligadas mediante un término de enlace del tipo y: La conjunción p y q se representa así: p ^ q: La conjunción p ^ q será verdadera cuando lo sean p y q: En los demás casos, p ^ q será una proposición falsa. Disyunción de proposiciones Una proposición molecular se llama disyunción de p y q si estas dos proposiciones se encuentran ligadas mediante un término de enlace del tipo o: El término de enlace \o" puede tener tanto sentido inclusivo (la certeza de p no excluye la certeza de q y recíprocamente) como exclusivo (la certeza de p excluye la certeza de q y recíprocamente). La disyunción de p y q se representa: p _ q: Para poder hablar de disyunción no es preciso que aparezca el término “o”, basta con uno equivalente a él: “ora”, “ya”, “bien”, ... La disyunción p _ q será verdadera cuando lo sea, al menos, una de las dos proposiciones p y q; sólo será falsa, si lo son las dos simultáneamente. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.4 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS Implicación de proposiciones Cuando se unen dos proposiciones p y q mediante el término de enlace “si ... entonces ...”, la proposición molecular resultante se dice que es una implicación (p implica q) o una proposición condicional. Si p implica q se escribe p ) q: La proposición p recibe el nombre de hipótesis o condición, y q el de tesis o conclusión. Para poder hablar de implicación, no es preciso que aparezca el término ”si ... entonces ...”, puede servir cualquier otro giro de sentido equivalente. Una implicación es falsa solamente cuando de una hipótesis verdadera se sigue una conclusión falsa. En los demás casos, la implicación es verdadera. Implicación recíproca, contraria y contrarrecíproca Dada la implicación p ) q; la implicación q ) p se llama implicación recíproca de la anterior y la implicación kp ) kq es la contraria. Si p ) q es cierta, q ) p puede ser verdadera o falsa. Pero si p ) q es falsa, q ) p será verdadera, como puede verse fácilmente con las tablas. Dada la implicación p ) q; la implicación kq ) kp se llama implicación contrarrecíproca de la anterior y ambas implicaciones son verdaderas o ambas falsas. Equivalencia de proposiciones Dadas las proposiciones p y q; si ambas se implican mutuamente, esto es: p ) q y q ) p; se dice que p y q son equivalentes, y se escribe p , q: El término de enlace que se emplea es “sí y sólo sí”. La equivalencia p , q será verdadera si las dos proposiciones p y q son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas; en los demás casos, la equivalencia es falsa. 1.2. Negación de proposiciones De nición Se llama negación de una proposición p; se escribe kp y se lee “no p”, a la proposición contraria de p: Si p es cierta, kp es falsa. Si p es falsa, kp es verdadera. Negación de una conjunción La negación de una conjunción está dada por la fórmula k(p ^ q) , (kp) _ (kq): D EM : Para demostrar que esta equivalencia es verdadera hemos de ver que las dos proposiciones, k(p ^ q) y (kp) _ (kq) son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas. a) Supongamos k(p ^ q) es falsa. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.5 Entonces (p ^ q) es verdadera. Pero esto sucede sí y sólo si p y p son verdaderas. De aquí, (kp) y (kq) son falsas; su disyunción también lo será: (kp) _ (kq) es falsa. Luego k(p ^ q) y (kp) _ (kq) son simultáneamente falsas. b) Supongamos que k(p ^ q) es verdadera. Entonces (p ^ q) es falsa. Esto sucede si al menos una de las dos proposiciones es falsa. Supongamos que p es falsa; entonces (kp) es verdadera. Y esto basta para que (kp)_(kq) sea verdadera. Luego k(p^q) y (kp) _ (kq) son simultáneamente verdaderas. c) Luego llegamos a la equivalencia k(p ^ q) , (kp) _ (kq): Negación de una disyunción La negación de una disyunción está dada por la regla k(p _ q) , (kp) ^ (kq): D EM : Para demostrar que esta equivalencia es verdadera hemos de ver que las dos proposiciones, k(p _ q) y (kp) ^ (kq) son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas. a) Supongamos k(p _ q) es falsa. Entonces (p _ q) es verdadera. Pero esto sucede sí al menos una de las dos proposiciones es verdaderas. Supogamos que lo sea p: Entonces k es falsa y esto basta para que (kp) ^ (kq) sea falsa. Luego k(p _ q) y (kp) ^ (kq) son simultáneamente falsas. b) Supongamos que k(p _ q) sea verdadera. Entonces p _ q es falsa. Esto sucede si p y q son las dos falsas. Es decir si (kp) y (kq) son las dos verdaderas. Su conjunción también lo será: (kp) ^ (kq) es verdadera. Luego k(p _ q) y (kp) ^ (kq) son simultáneamente verdaderas. c) Luego llegamos a la equivalencia k(p _ q) , (kp) ^ (kq): Negación de una implicación La negación de una implicación está dada por k(p ) q) , p ^ (kq): D EM : Para demostrar que esta equivalencia es verdadera, hemos de ver que las dos proposiciones, k(p ) q) y p ^ (kq) son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas. a) Supongamos que k(p ) q) sea falsa. Entonces p ) q es verdadera. Puede serlo por hallarse en alguno de estos tres casos: ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.6 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS Primer caso: p y q verdaderas. Entonces, p es verdadera, y kq; falsa. De aquí, p ^ (kq) es falsa. Segundo caso: p es falsa y q es verdadera. Entonces, p es falsa y (kq) es falsa. También lo será su conjunción: p ^ (kq) es falsa. Tercer caso: p y q son falsas. Entonces p es falsa y (kq) es verdadera. De aquí que p ^ (kq) es falsa. Luego en los tres casos hemos llegado a que p ^ (kq) es falsa. De donde k(p ) q) y p ^ (kq) son simultáneamente falsas. b) Supongamos que k(p ) q) es verdadera. Entonces p ) q es falsa. Esto sólo puede suceder si p es verdadera y q es falsa. De donde, p y (kq) son verdaderas, y también lo es su conjunción: p ^ (kq) es verdadera. Luego k(p ) q) y p ^ (kq) son simultáneamente verdaderas. c) Luego llegamos a la equivalencia k(p ) q) , p ^ (kq): Negación de una equivalencia La negación de la equivalencia está dada por las fórmulas k(p , q) , [(kp) , q]; k(p , q) , [p , (kq)]: D EM : Vamos a demostrar la primera fórmula. Para comprobar que la equivalencia de enlace dominante es verdadera, hemos de ver que las dos proposiciones, k(p , q) y [(kp) , q]; son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas. a) Supongamos que k(p , q) es falsa. Entonces p , q es verdadera. Esto sucede si p y q son simultáneamente verdaderas o falsas. De aquí que kp y q serán o verdadera y falsa, o falsa y verdadera, respectivamente. De donde (kp) , q es falsa. Luego k(p , q) y (kp) , q son simultáneamente falsas. b) Supongamos que k(p , q) es verdadera. Entonces p , q es falsa. Esto sucede si p y q son o verdadera y falsa, o falsa y verdadera, respectivamente. De aquí kp y q serán simultáneamente verdaderas o falsas. De donde (kp) , q es verdadera. Luego k(p , q) y (kp) , q son simultáneamente verdaderas. c) Luego llegamos a la equivalencia: k(p , q) , La segunda fórmula se demuestra de manera análoga. (kp) , q: Doble negación Por doble negación entendemos la negación de la negación de una proposición p y equivale a la a rma- ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.7 ción de dicha proposición. Es decir k(kp) , p: D EM : Para demostrar que esta equivalencia es verdadera, hemos de ver aquí también que las dos proposiciones k(kp) y p son simultáneamente verdaderas, o simultáneamente falsas. Supongamos que k(kp) es falsa. Entonces (kp) es verdadera. Y de aquí, p es falsa. Luego k(kp) y p son simultáneamente falsas. Supongamos que k(kp) es verdadera. Entonces (kp) es falsa. Y de aquí, p es verdadera. Luego k(kp) y p son simultáneamente verdaderas. Luego llegamos a la equivalencia k(kp) , p, que también puede escribirse sin el paréntesis kkp , p: 1.3. Tablas de verdad Las letras p; q; r; ::: designan las proposiciones; con V y F designaremos verdadera y falsa, respectivamente. a) Conjunción p V V F F q V F V F p^q V F F F La conjunción p ^ q es verdadera cuando los son p y q; en los demás casos es falsa. b) Disyunción p V V F F q V F V F p_q V V V F La disyunción es falsa cuando los son p y q; en los demás casos es verdadera. c) Implicación p V V F F q V F V F p)q V F V V La implicación es falsa sólo cuando de una hipótesis verdadera se sigue una conclusión falsa; en los demás casos es verdadera. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.8 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS d) Equivalencia p V V F F q V F V F p,q V F F V La equivalencia es verdadera si las dos proposiciones son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas; en los demás casos es falsa. e) Negación p V F kp F V Si p es verdadera, kp es falsa. Y si p es falsa, kp es verdadera. Tablas de negación Las proposiciones cuya equivalencia queremos veri car, han de presentar sus columnas respectivamente iguales, ya que la equivalencia de dos proposiciones sólo es verdadera si las dos proposiciones son simultáneamente verdaderas o simultáneamente falsas. a) Negación de una conjunción: p V V F F q V F V F b) Negación de una disyunción: p V V F F q V F V F k(p ^ q) p^q V F F F k(p ^ q) c) Negación de una implicación: p V V F F q V F V F p_q V V V F (kp) _ (kq): , (kp) _ (kq): k(p ^ q) kp F F V F V V V V k(p _ q) kp F F F F F V V V k(p ) q) p)q V F V V , , kq F V F V kq F V F V p ^ (kq): k(p ) q) p F V V V F F F F kq F V F V (kp) _ (kq) F V V V (kp) ^ (kq) F F F V p ^ (kq) F V F F ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.9 d) Negación de una equivalencia: p V V F F e) Doble negación: kkp k(p , q) p,q V F F V q V F V F , , [(kp) , q]: k(p , q) kp F F V F V V F V q V F V F (kp) , q F V V F p: p V F kp F V kkp V F Otras tablas de equivalencia Mediante las tablas que a continuación se indican vamos a veri car algunas propiedades de las proposiciones. Igual que antes, las proposiciones equivalentes han de presentar sus columnas respectivamente iguales. a) Equivalencia de una implicación: p V V F F (p ) q) , (kq) ) (kp): p V V F F b) Conmutatividad de la conjunción: (p ) q) (kp) _ q: q V F V F p)q V F V V kp F F V V q V F V F (kp) _ q V F V V q V F V F p)q V F V V kp F F V V q V F V F (kp) _ q V F V V (p ^ q) , (q ^ p): (p _ q) , (q _ p): p V V F F c) Conmutatividad de la disyunción: , p V V F F q V F V F q V F V F p^q V F F F p_q V V V F q^p V F F F q_p V V V F ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.10 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS d) Asociatividad de la conjunción: p V V V V F F F F q V V F F V V F F r V F V F V F V F e) Asociatividad de la disyunción: [p ^ (q ^ r)] , [(p ^ q) ^ r]: [p _ (q _ r)] , [(p _ q) _ r]; p^q V V F F F F F F (p ^ q) ^ r V F F F F F F F q^r V F F F V F F F p ^ (q ^ r) V F F F F F F F análoga a la anterior. f) Distributividad de la conjunción respecto de la disyunción: [p ^ (q _ r)] p V V V V F F F F q V V F F V V F F r V F V F V F V F p_q V V V V V V F F , [(p ^ q) _ (p ^ r)]: p ^ (q _ r) p ^ q V V V V V F V F F F F F F F F F p^r V F V F F F F F (p ^ q) _ (q ^ r) V V V F F F F F g) Distributividad de la disyunción respecto de la conjunción: [p _ (q ^ r)] La demostración es análoga a la anterior. h) Idempotencia de la conjunción: i) Idempotencia de la disyunción: (p ^ p) (p _ p) , , p V F , p V F [(p _ q) ^ (p _ r)]: p: p^p V F p V F p: p V F p_p V F 1.4. Tautología y contradicción De nición de tautología Una tautología es una proposición molecular que es siempre verdadera, independientemente del valor de verdad o falsedad de sus partes constituyentes. En una tabla de verdad, la columna correspondiente a una tautología se caracteriza por tener únicamente términos V: De la misma de nición se sigue que todas las tautologías son equivalentes. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.11 Al referirnos a una tautología, cualquiera que sea, utilizaremos la notación f: De nición de contradicción o absurdo Una contradicción (o absurdo) es una proposición molecular que es siempre falsa, independientemente del valor de verdad o falsedad de sus partes constituyentes. En una tabla de verdad, la columna correspondiente a una contradicción, se caracteriza por tener únicamente términos F: De la misma de nición se sigue que todas las contradicciones son equivalentes. Al referirnos a una contradicción, cualquiera que sea, utilizaremos la notación F: Propiedades 1a . La negación de una tautología es una contradicción: f kf V F 2a . La negación de una contradicción es una tautología: F kF F V kf , F: F F kF , f: f V 3a . La disyunción de una proposición, y su contraria, es una tautología: [p _ (kp)] , f: p V F kp F V p _ (kp) f V V V V 4a . La conjunción de una proposición y su contraria, es una contradicción: [p ^ (kp)] , F: p kp p ^ (kp) F V F F F F V F F 5a . La conjunción de una proposición y una tautología es equivalente a la misma proposición: (p ^ f) , p: p f p^f V V V F V F a 6 . La disyunción de una proposición y una tautología es una tautología: (p _ f) , f: p V F f V V p_f V V 7a . La conjunción de una proposición y una contradicción es una contradicción: (p ^ F) , F: p F p^F V F F F F F a 8 . La disyunción de una proposición y una contradicción es equivalente a la misma proposición: ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.12 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS (p _ F) , p: F F F p V F p^F V F 1.5. Álgebra de Boole de las proposiciones Al conjunto de las proposiciones lógicas, provisto de los términos de enlace equivalencia e implicación, negación, disyunción y conjunción de proposiciones, y en el que consideramos la tautología y la contradicción como elementos particulares, tiene estructura de álgebra binaria de Boole (el cali cativo de binaria o valorada proviene del hecho de que cada proposición lógica puede tomar el valor de verdadera o falsa). Idempotentes: p_q ,p Conmutativas: p_q ,q_p Asociativas: p^q ,p p^q ,q^p p _ (q _ r) , (p _ q) _ r Absorción, simpli cativas o cancelativas: Distributivivas: p ^ (q ^ r) , (p ^ q) ^ r p ^ (p _ q) , p p _ (q ^ r) , (p _ q) ^ (p _ r) Elemento ín mo F : Elemento universal f : Leyes de De Morgan: p^F ,F p_f,f p _ (p ^ q) , p p ^ (q _ r) , (p ^ q) _ (p ^ r) p_F ,p p^f,p k(p _ q) , (kp) ^ (kq) k(p ^ q) , (kp) _ (kq) 2. Cuanti cadores 2.1. Funciones proposicionales Dado un conjunto M; sea una expresión en la que interviene un símbolo x; tal que cuando se sustituye x por un elemento cualquiera de M; la expresión se convierte en una proposición. Entonces se dice que dicha expresión es una función proposicional de nida en M: Designando la función proposicional por p(x); es x la variable, y para expresar que x se ha de sustituir por elementos de M; se dice que x toma valores en M: E JEMPLO : Si M es el conjunto de los números naturales, p(x) es “x2 + 1 es un número par” es una función proposicional. Para x par, la proposición es falsa, para x impar la proposición es verdadera. Para cada a 2 M; la proposición p(a) puede ser verdadera o falsa. Sin embargo, aunque para cada elemento de M se puede decidir si la proposición correspondiente es verdadera o falsa, no se puede deducir que aquellos elementos de M para los que la proposición p(x) correspondiente sea verdadera, determinen un conjunto en sentido matemático. Por esta razón, hemos de admitir como axioma, que la totalidad de dichos elementos forman un conjunto: Si M es un conjunto y p(x) una función proposicional, existe un único conjunto, cuyos elementos son todos los elementos x 2 M para los cuales p(x) es cierta. (Axioma de especi cación). ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.13 De nición El conjunto de elementos de M en los que p(x) es cierta, es el conjunto de certeza de p(x) en M: También se dice, que es el conjunto de verdad de p(x) o el conjunto de valores de x que satisfacen a p(x): Este conjunto se designa por fx 2 M : p(x)g ó fx : p(x)g: De acuerdo con estas notaciones, son lógicamente equivalentes: a 2 fx 2 M : p(x)g y p(a); para todo a 2 M: Hay dos funciones proposicionales que corresponden a situaciones extremas: la función proposicional x = x; que es verdadera para todo elemento del conjunto M y la proposición x 6= x que es falsa para todo elemento de M; cualquiera que sea el conjunto M: El conjunto de certeza de la segunda proposición es el conjunto vacío, que podemos de nir del siguiente modo. De nición El conjunto vacío, que se representa por ;; es fx 2 M : x 6= xg y ningún elemento de M pertenece al conjunto vacío. De esta de nición resulta que, independientemente del conjunto M de la de nición, el conjunto vacío ; es subconjunto de un conjunto C cualquiera. Si ; C fuese falso, existiría algún elemento de ; no contenido en C; lo que es absurdo, pues ; no contiene elementos. Por otra parte, es evidente que el conjunto fx 2 M : x = xg coincide con el conjunto M: La disyunción y la conjunción de nidas para dos proposiciones, se generalizan fácilmente para un número nito de proposiciones en virtud de las propiedades asociativas y así se tiene que p1 ^ p2 ^ ^ pn será una proposición que sólo será verdadera si todas las proposiciones componentes son verdaderas. De forma análoga, p1 _ p2 _ _ pn será una proposición que sólo es verdadera si por lo menos una de las proposiciones lo es. 2.2. Cuanti cadores Una función proposicional p(x); se puede interpretar como un mecanismo generador de proposiciones, al dar a x valores de un conjunto M: Por tanto, al considerar la totalidad de estas proposiciones, podemos buscar una generalización de la disyunción y de la conjunción, en estos conjuntos de proposiciones, que en general no será nitos. El problema que se plantea es análogo al de extender la de nición y propiedades de las sumas nitas a las series ilimitadas. Una proposición análoga a la disyunción del caso nito, es aquella que sólo es verdadera cuando lo sean todas las proposiciones obtenidas de p(x); al sustituir x por todos los elementos del conjunto M: Para esta proposición se acostumbra a utilizar la notación 8x : p(x) que se lee “para todo x; p(x)"; sobreentendiendo que x 2 M: ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.14 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS Una proposición análoga a la conjunción del caso nito, es aquella que sólo es verdadera cuando lo sea al menos una de las proposiciones obtenidas de p(x); al sustituir x por todos los elementos de M: Utilizaremos la notación 9x : p(x) que se lee “existe un x; tal que p(x)": De nición “Para cada x"; o simbólicamente 8x; es un término que antepuesto a una función proposicional p(x); origina la proposición “para todo x; p(x)"; o simbólicamente 8x : p(x); que sólo es verdadera cuando lo sean todas las proposiciones p(x) con x 2 M: El símbolo 8 se denomina cuanti cador universal. De nición “Existe un x; tal que”; o simbólicamente 9x; es un término que antepuesto a una función proposicional p(x); origina la proposición “existe un x tal que p(x)"; o simbólicamente 9x : p(x); que sólo es verdadera cuando lo sea una al menos de las proposiciones p(x) con x 2 M: El símbolo 9 se denomina cuanti cador existencial. Con las proposiciones de nidas por medio de los cuanti cadores universal y existencial se puede operar, construyendo nuevas proposiciones con los términos de enlace: ^; _; k; ) y ,; obteniéndose los siguientes resultados: a) (8x : p(x)) ^ (8x : q(x)) , 8x : (p(x) ^ q(x)) b) (8x : p(x)) _ (8x : q(x)) ) 8x : (p(x) _ q(x)) En esta segunda fórmula no puede sustituirse la implicación por la equivalencia, como muestra el siguiente ejemplo: Sea M el conjunto de los números reales y las funciones proposicionales p(x) y q(x) respectivamente x 0yx 0: Es evidente que p(x) _ q(x) es cierta para todo x 2 M; por lo que el segundo miembro de la fórmula es una proposición verdadera, pero las dos proposiciones 8x : p(x) y 8x : q(x); que componen el primer miembros son falsas. Para el cuanti cador existencial se obtienen fórmulas análogas: c) (9x : p(x)) _ (9x : q(x)) , 9x : (p(x) _ q(x)) d) (9x : p(x)) ^ (9x : q(x)) ( 9x : (p(x) ^ q(x)) Las leyes de De Morgan también pueden generalizarse en las siguientes fórmulas de negación de funciones proposicionales cuanti cadas: e) k(8x : p(x)) , 9x : (kp(x)) f) k(9x : p(x)) , 8x : (kp(x)) Como se observa, de una fórmula se puede pasar a la otra sin más que cambiar la proposición p(x) por su contraria y cambiando igualmente a contraria la proposición obtenida. La leyes de De Morgan pueden enuncianse también en la forma: Si es falso que para todo x sea cierta p(x), entonces existe al menos un x para el cual es falsa p(x), y recíprocamente. Al igual que en el caso nito, estas fórmulas permiten de nir el cuanti cador universal por medio del existencial y la negación, y el cuanti cador existencial por medio del universal y la negación. Sin más que aplicar las fórmulas e) y f), obtenemos 8x : p(x) , k(9x : (kp(x))); 9x : p(x) , k(8x : (kp(x))): ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.15 La demostración de todas estas fórmulas en que intervienen cuanti cadores es sencilla, ya que se trata simplemente de comprobar la equivalencia lógica de las proposiciones que intervienen en ambos miembros. Demostremos a) como ejemplo. Si 8x : p(x) es falsa, en virtud de la de nición, existe un x = a 2 M; para el cual p(a) es falsa. Entonces también es falsa p(a) ^ q(a); luego 8x; p(a) ^ q(a) es falsa. El mismo razonamiento es válido si 8x : q(x) es falsa. Por otra parte, si 8x : p(x) y 8x : q(x) son verdaderas, para todo x : p(x) ^ q(x) es verdadera, luego lo mismo ocurre con 8x : p(x) ^ q(x): 2.3. Funciones proposicionales de varias variables Si tenemos de nida una función proposicional en un conjunto que es producto cartesiano de dos conjutos, M = A B; la función proposicional se denomina función proposicional de dos variables y se designa como p(x; y); donde x se puede sustituir por elementos de A e y por elementos de B: En general: De nición Una función proposicional p(x) de nida en un conjunto M que sea producto de n conjuntos, M = A1 A 2 An ; se denomina función proposicional de n variables. Como la variable x toma valores en el conjunto M; cuyos elementos son n-plas, se puede escribir x = (x1 ; x2 ; :::; xn ); donde xi toma valores en Ai : Por tanto la función proposicional de n variables se puede escribir en la forma p(x1 ; x2 ; :::; xn ): Si en una función proposicional de dos variables p(x; y) se sustituye una de ellas por un valor, se obtienen funciones proposicionales de una sola variable, a las cuales les son aplicables los resultados obtenidos para las mismas. Dada una función proposicional de dos variables p(x; y); se ja un elemento x = a 2 A; y se obtiene la función proposicional p(a; y) cuya variable y toma valores en B: Por medio de los cuanti cadores existencial y universal se obtienen las proposiciones 9y : p(a; y) y 8y : p(a; y): Al variar a en el conjunto A las proposiciones anteriores se convierten en funciones proposicionales de una sola variable x; es decir 9y : p(x; y) y 8y : p(x; y); y por medio de los cuanti cadores existencial y universal se obtienen las cuatro proposiciones siguientes 9x(9y : p(x; y)); 8x(9y : p(x; y)); 9x(8y : p(x; y)); 8x(8y : p(x; y)); que suelen escribirse sin el paréntesis que separa los cuanti cadores. Si invertimos el orden de las variables se obtienen otras cuatro proposiciones. La primera de las cuatro proposiciones anteriores se puede expresar con un solo cuanti cador existencial respecto de la variable (x; y) 2 A B; ya que son equivalentes 9x; 9y : p(x; y) , 9(x; y) : p(x; y) y de forma análoga la cuarta de las proposiciones: 8x; 8y : p(x; y) , 8(x; y) : p(x; y): Esto mismo no puede hacerse con las otras dos proposiciones, ya que al cambiar el orden de los cuanti cadores puede cambiar el valor lógico de una proposición, si bien se veri ca la siguiente regla: 9x; 8y : p(x; y) ) 8y; 9x : p(x; y): En efecto, si la proposición del primer miembro es verdadera, también lo es la del segundo. Si 9x; 8y : p(x; y) es verdadera, existe un a 2 A tal que para todo y es p(a; y) verdadera. En consecuencia, para cada ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.16 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS y existe un x; que siempre es el mismo x = a; tal que p(x; y) es verdadera, es decir que 8y; 9x : p(x; y) es verdadera. La proposición 8y; 9x : p(x; y) será verdadera, cuando para cada y exista un x; que en general cambiará al variar y; tal que p(x; y) sea verdadera. Si 9x; 8y : p(x; y) es verdadera para cada y existe un x; que no cambia al variar y; tal que p(x; y) es verdadera. Esta condición es mucho más fuerte que la primera. En conclusión, hemos visto que a partir de una función proposicional de dos variables se obtienen funciones proposicionales de una sola aplicando un cuanti cador, bien sea existencial o universal, y que aplicando dos cuanti cadores se obtienen proposiciones simples. Este método general se puede aplicar a las funciones proposicionales de varias variables, enunciando que al aplicar un cuanti cador a una función proposicional de n variables se obtiene una función proposicional de n 1 variables. En la aplicación de varios cuanti cadores a una función proposicional hay que tener en cuenta las reglas que hemos visto: 1) Cuanti cadores existenciales seguidos pueden permutarse sin que la función proposicional tenga variación lógica. Lo mismo si se permutan cuanti cadores universales. 2) Si se permuta un cuanti cador existencial con otro universal situado después, la función proposicional que se obtiene es consecuencia lógica de la anterior. 3. Razonamiento matemático 3.1. Teoría matemática Cada teoría suele llevar un esquema parecido: 1o . Unas de niciones iniciales en las que se da categoría de existencia a los elementos u objetos matemáticos que se utilizarán en la teoría; estos objetos reciben el nombre de términos primitivos. Por ejemplo, son términos primitivos en la teoría geométrica las nociones de punto, recta, plano. 2o . Unos principios básicos o axiomas que rigen estos elementos. Notemos que los axiomas se admiten sin demostración; a priori se consideran como verdaderos. Son, en cierto modo, las reglas que expresan el modo verdadero de relacionarse los términos primitivos. También reciben el nombre de postulados. De todos son conocidos, por ejemplo, los postulados de Euclides, que rigen la geometría clásica. Los postulados han de ser compatibles, es decir, no contradictorios; independientes entre sí, es decir, que no se deriven unos de otros, y su cientes en número. 3o . Una serie de resultados posteriores, obtenidos a través de los teoremas; esto es, deducidos de los axiomas y de las de niciones. Este proceso recibe el nombre de demostración o deducción. A partir de estos teoremas pueden deducirse otros, obteniéndose, por n, las consecuencias o corolarios que completan la teoría matemática. 3.2. Verdad y validez En lo que llevamos dicho en los apartados anteriores de este tema hemos estudiado las proposiciones lógicas, su verdad o falsedad. Pero alguien habrá podido quedar sorprendido de algunas a rmaciones; por ejemplo, de haber leído que ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.17 (3 + 6 = 2) ) (2 + 7 = 11) es una implicación verdadera. Ciertamente lo es. Pero pasos como este no aparecen en la demostración de ningún teorema. Es decir, hemos de distinguir lo que es verdadero y lo que es válido en razonamiento matemático. En lo que sigue vamos a examinar las condiciones de validez de los pasos que se dan cuando se trata de desarrollar una teoría matemática. 3.3. Razonamiento lógico El razonamiento lógico, de manera análoga a la teoría matemática, consta de términos primitivos (las proposiciones lógicas y los términos de enlace entre las mismas), axiomas o principios lógicos y reglas de inferencia lógica (que explicitaremos a continuación). Su estudio está sobradamente justi cado, ya que el razonamiento lógico es previo y subyace al razonamiento matemático. Veamos los axiomas y las reglas de inferencia usados en la lógica: a) Axiomas o principios lógicos Principio de identidad Todo objeto de una teoría, cualquiera que sea su naturaleza, es igual a sí mismo. Principio de exclusión Toda proposición relativa a un objeto es verdadera o es falsa; se excluye una tercera posibilidad. Principio de contradicción Toda proposición relativa a un objeto no puede ser simultáneamente verdadera y falsa. b) Reglas de inferencia lógica Uno de los objetos principales de la lógica es deducir conclusiones a partir de un conjunto de proposiciones conocidas, llamadas premisas. Este procedimiento de deducción recibe el nombre de inferencia lógica. Una inferencia lógica es válida cuando el paso de las premisas a la conclusión satisface alguna de las reglas de inferencia que a continuación veremos. Si las premisas son verdaderas, la conclusión que se sigue mediante una inferencia válida, es verdadera. Es decir, que no se puede deducir una conclusión falsa de unas premisas verdaderas mediante un razonamiento válido. Las reglas de inferencia lógica son: 1a Regla de Modus ponens ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.18 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS Supongamos que nos dan estas dos proposiciones como premisas: 1a . Si hoy es jueves, mañana es viernes. 2a . Hoy es jueves. Si sabemos que son ciertas estas dos premisas, la solución es clara: mañana es viernes. Podemos esquematizar el proceso de la siguiente forma: Sea p: hoy es jueves. Sea q: mañana es viernes. Tenemos: p )q p p Notaremos que ha de saberse que la primera premisa p ) q; es verdadera. Esto es, que en el universo o sistema al que hacen referencia estas dos proposiciones p y q; la implicación esté asegurada por reglas propias de aquel universo o sistema. Análogamente, ha de conocerse la certeza de la proposición p en su sistema de referencia. Sólo entonces puede asegurarse que la conclusión q es verdadera. 2a Regla: Regla del silogismo Esquemáticamente, esta regla viene dada así: p )q q )r p )r Como en la 1a Regla, también aquí ha de conocerse la verdad de las dos implicaciones que actúan como premisas. La conclusión es simplemente condicional. Aquí radica la diferencia con la 1a Regla; en esta segunda, nada se dice sobre la verdad de p: En el momento que aseguramos que p es verdadera, por la 1a Regla podremos deducir que r lo es también. 3a Regla: Ley de las equivalencias lógicas Esta regla nos asegura que para demostrar una proposición basta demostrar otra proposición equivalente a la dada. Admite diversas formas: a) Regla de la doble negación Como ya hemos visto, p , kkp: Por lo tanto, para demostrar p; basta demostrar kkp; y recíprocamente. Esquemáticamente: p kkp kkp p ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.19 b) Leyes conmutativas Esquemáticamente: (p ^ q) , d) Ley del contrarrecíproco: (p _ q) p^q q^p c) Leyes de De Morgan: k(p ^ q) Esquemáticamente: (q ^ p); , k(p _ q) k(p ^ q) (kp) _ (kq) (p ) q) (p , q) , [(kp) ^ (kq)] k(p _ q) (kp) ^ (kq) , p)q kq ) kqp e) Ley de las proposiciones bicondicionales: Esquemáticamente: (q _ p) p_q q_p [(kp) _ (kq)]; Esquemáticamente: , (kq ) kp) kq ) kp p)q , [(p ) q) ^ (q ) p)] p )q p,q q )q (p ) q) ^ (q ) p) p ,r 4a Regla: Reglas de la conjunción y de la disyunción De las de niciones de conjunción y disyunción de proposiciones se deducen inmediatamente las siguientes reglas: a) Regla de la disyunción: p_q kp q p_q kq p p^q p p^q q p q p^q d) Regla de la simpli cación disyuntiva: p q p^q b) Regla de simpli cación conjuntiva: c) Regla de la adjunción: p_q p e) Regla de la adición: 5a Regla: Regla de las premisas p p_q q p_q Esta regla viene a decirnos que una premisa puede introducirse en cualquier momento de la demostración. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.20 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS 3.4. Métodos matemáticos de demostración Como hemos visto, para establecer una teoría matemática se parte de términos primitivos y de axiomas; todo resultado posterior tiene categoría de teorema y necesita demostración. Una demostración es un caso particular de inferencia lógica. En la práctica, el enunciado de un teorema consta de unas hipótesis, o proposiciones conocidas, y de una tesis o resultado que hay que deducir de las primeras. Cada paso de la demostración ha de ser avalado por alguna de las reglas de inferencia lógica. En un conjunto, las reglas que nos permiten pasar de las hipótesis a las tesis constituyen los métodos de demostración. Los más empleados en el desarrollo de una teoría matemática son los siguientes: Demostración por implicación directa Este método es el equivalente matemático de la regla lógica del modus ponens. Sea la hipótesis de una proposición p que suponemos verdadera, y sea la tesis una proposición q: Si a partir del conjunto de de niciones, axiomas y resultados previos puede asegurarse la certeza de la implicación p ) q; podemos a rmar que la tesis q es verdadera. Esquemáticamente, podemos representar así este método: p)q p q Demostración por cadena de implicaciones Este método es el equivalente matemático a la ley del silogismo. Sea la hipótesis de una proposición q; que suponemos verdadera, y sea la tesis una proposición r: A partir de la hipótesis hemos de construir las premisas que intervienen en la ley del silogismo. Recordemos que estas premisas tienen forma de implicación: p ) q; q ) r: Es fundamental conseguir la certeza de la proposición intermedia q; para ello hemos de aplicar el primer método. Conseguida esta certeza y volviendo a aplicar este primer método, obtendremos la certeza de la tesis r: Esquemáticamente, puede representarse así: p p p)q p)q q O de forma resumida q)r q)r r r Este método admite una generalización, es decir, la posibilidad de más proposiciones intermedias. Demostración por reducción al absurdo Este método se apoya en la ley del contrarrecíproco. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.21 Supongamos que queremos demostrar una tesis q a partir de una hipótesis p; es decir p ) q: En virtud de la ley del contrarrecíproco, nos bastará demostrar que (kq) ) (kp): Dicho de otra forma, la demostración por reducción al absurdo funciona así: Sea p una hipótesis verdadera. Supongamos por un momento que la tesis q es falsa; es decir, que (kq) es verdadera. Entonces, a partir de (kq) se llega a comprobar que p (o un resultado verdadero de la teoría) es falsa. De una tal contradicción o absurdo (p es a la vez verdadera y falsa) se deduce la falsedad de (kq); es decir, la certeza de q: Demostración mediante un contraejemplo En algunos casos se trata de comprobar que determinada implicación, por ejemplo que p ) q es falsa. Para ello hay que dar un contraejemplo, es decir, un ejemplo en el cual p y (kq) sean simultáneamente verdaderos. Demostración por doble implicación Se utiliza este método cuando se trata de demostrar la equivalencia entre dos proposiciones p y q; es decir p , q: Para ello es preciso demostrar cada una de las implicaciones: p ) q y q ) p: Este método es el equivalente matemático de la ley de las proposiciones bicondicionales. Demostración por doble contenido Viene a ser un caso particular del método anterior. Se utiliza esta demostración cuando se trata de demostrar la igualdad de dos conjuntos, ya que en la teoría de conjuntos la igualdad se corresponde con la equivalencia lógica y el contenido con la implicación lógica: (A = B) , (A ByB A): 4. Aplicación en otros campos del conocimiento En los negocios En 1936 el matemático Edmund C. Berkeley, que entonces trabajaba en la compañía de seguros Prudential Life Insurance Company, aplicó la lógica simbólica al problema de la ordenación de pagos de las pólizas de seguros: Muchos asegurados pedían cambiar la fecha del pago de su póliza y había que tener en cuenta muchos factores de modo que las reglas de la compañía parecían cubrir todos los casos. Berkeley sospechó que las reglas no cubrían todos los casos y que algunas veces las reglas entraban en con icto y decidió traducir las cláusulas, combinaciones y acciones posibles a la lógica simbólica y mediante un análisis algebraico pudo demostrar la existencia de reglas contradictorias que, analizando los archivos, comprobó que existían en la realidad. En la redacción de documentos La lógica matemática se ha utilizado en el análisis de las cláusulas de guerra y en las condiciones de empleo en contratos colectivos. En los contratos entre grandes corporaciones, la lógica matemática ha resultado muy útil para analizarlos, ya que pueden ser muy complicados y contener lagunas e incongruencias entre una maraña de síes, noes, íes, oes y peros. Un análisis bajo el punto de vista ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.22 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS de la lógica matemática puede aclarar esas cuestiones complicadas para los abogados. En el rigor en los censos La lógica se usa en el control de la exactitid de los censos y estadísticas. Si un encuestador informa que ha entrevistado 30 personas de las cuales 10 eran hombres y 12 eran mujeres, es evidente que las cuentas no salen, pero como las muestras son mucho mayores y se estudian muchas variables con muchas posibilidades, no es fácil detectar los errores. El uso de la lógica puede dar la respuesta adecuada. En la Biología En la universidad de Illinois, los profesores Walter Pitts y Warren McCulloch fueron los primeros en utilizar la lógica simbólica para analizar las relaciones entre los 10 billones de células nerviosas del cerebro humano. En la Ingeniería La lógica simbólica se utiliza para el análisis de los circuitos que se corresponden con el cálculo algebraico de álgebra de Boole. Con el uso generalizado del teléfono, de la televisión y de los ordenadores, se hizo necesario el estudio de las propiedades matemáticas de los circuitos con interruptores mecánicos, eléctricos o electromecánicos. En el diseño de las primeras grandes máquinas de calcular, como Eniac que contenía aproximadamente 20 000 válvulas y 500 000 conexiones, uno de los problemas más importantes era reducir el número de válvulas. En la construcción del Mark III, ordenador totalmente electrónico, los ingenieros pensaron que necesitarían un circuito de 9 válvulas como mínimo, pero el uso de la lógica simbólica les demostró que 6 válvulas eran su cientes. En la Filosofía Los lógicos modernos han encontrado fallos en el sistema lógico de Aristóteles. De entre los 19 silogismos establecidos por Aristóteles y sus continuadores medievales, cuatro de ellos son rechazados hoy en día y el resto pueden reducirse a 5 teoremas. Actualmente, con el uso generalizado de los ordenadores, de los teléfonos móviles, de los localizadores vía satélite y de nuevos aparatos con los que nos sorprende cada año la industria electrónica, nadie duda ya de la utilidad de la lógica matemática que, de un modo u otro, está dentro de todos estos aparatos, en su diseño, en su fabricación y en su uso. Sin la lógica simbólica nada de lo que tenemos hoy sería igual. De todos modos la lógica simbólica no construirá nunca una máquina capaz de hacer al hombre todo el trabajo de su pensamiento, pero sí puede ayudar al pensamiento cientí co a liberarle de la tiranía de las palabras. 5. Evolución histórica La lógica formal comenzó con los silogismos de Aristóteles, de los cuales el más conocido es “Todos los héroes son hombres, todos los hombres son mortales, luego todos los héroes son mortales”. El lósofo griego propuso 14 silogismos de este tipo y creyó que consitituían la mayor parte de las operaciones del razonamiento. Los teólogos medievales añadieron cinco silogismos más y durante cientos de años esos 19 silogismos han sido el fundamento de la enseñanza de la lógica. A mediados del siglo XIX el álgebra invade un campo ajeno a las matemáticas: la lógica. En esa época los desarrollos de la lógica y de la matemática mostraban una diferencia profunda. Mientras que en lógica las leyes del silogismo aristotélico se mantenían sin mayores adiciones o perfeccionamientos, el razonamiento matemático, independizándose cada vez más de aquellas leyes, seguía progresando y produciendo nuevos brotes. Hacia el siglo XVII comenzó a advertirse cierta analogía entre la reducción algebraica y las reglas silogísticas, en vista de que tanto en un caso como en el otro las letras “vacías” del álgebra podían llenarse con entes cualesquiera, podían también funcionar con proposiciones. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.23 Leibniz abordó una primera expresión de estas ideas, ya que desde su juventud, en pos de “un alfabeto de los pensamientos humanos” y de un “idioma universal”, se propuso construir una “caracterización universal”, es decir un lenguaje simbólico capaz de expresar sin ambigüedad todos los pensamientos humanos, de forma que “al surgir una controversia entre dos lósofos, éstos la zanjarían a la manera de los calculistas. Bastaría, en efecto, sentarse ante los ábacos, pluma en mano, y como buenos amigos decirse: calculemos”. Estas ideas fueron precursoras de muchos conceptos actuales, pero apenas tuvieron in uencia, de ahí el estancamiento que hubo en este sentido en el siglo XVIII y comienzos del XIX, ya que prevalecieron las ideas de Kant, para quien no era necesaria “ninguna nueva invención en la lógica”. En la primera mitad del siglo XIX las cosas cambiaron gracias a matemáticos ingleses, por una parte el grupo de los fundadores de la Analytical Society: Babbage, Peacock y Herschel, que destacaron el carácter lógico de los fundamentos de la matemática, y por otra Augustus de Morgan, matemático original según el cual los dos ojos de las ciencias exactas son la lógica y la matemática, que introdujo en 1838 la expresión “inducción matemática” con el sentido exacto que tiene hoy y publicó una ingeniosa Colección de paradojas, obra póstuma aparecida en 1872. Posiblemente esos autores in uyeron en George Boole, quien se ocupó del tema desde 1847 y publicó en 1854 su obra The Laws of Thought (Las leyes del pensamiento), que lo convirtió en el justo fundador de la lógica simbólica. Según Boole el objeto del libro era “investigar las leyes fundamentales de las operaciones de la mente, en virtud de las cuales se razona; expresarlas en el leguaje de un cálculo y sobre tal fundamento establecer la ciencia de la lógica y construir su método; hacer de ese método la base de un método general para la aplicación de la teoría matemática de las probabilidades y, nalmente, recoger de los diversos elementos de verdad que surgen en el curso de esta investigación algunas informaciones probables referentes a la naturaleza y constitución de la mente humana . . .” Como se advierte en el párrafo anterior, hay cierta heterogeneidad en la nalidad y el contenido del libro de Boole, pero su contribución al desarrollo de la lógica matemática fue permanente y de tal importancia que hizo decir a Bertrand Russell que “la matemática pura fue descubierta por Boole”. Aunque en esta frase pueda verse el matiz partidario del logicista Russell, es indudable que el libro de Boole abrió nuevos horizontes a la investigación lógica. Después de Boole la lógica avanzó en dos direcciones diferentes: por un lado hacia una estructura más rigurosa de la lógica misma, dirección que culmina en la monumental obra de Ernst D. Schröder sobre “álgebra de la lógica”, en cuatro volúmenes aparecidos entre 1890 y 1905 y, por el otro, hacia una vinculación cada vez más estrecha entre la matemática y la lógica, para confundirse ambas y culminar en las actuales “álgebras de Boole”. La construcción de formalismos lógicos, en vista de su aplicación a los fundamentos de la matemática, se inicia en forma independiente por Charles S. Peirce en Estados Unidos y por Friedrich G. Frege en Alemania. Peirce fue un lósofo, que se cuenta entre los fundadores del pragmatismo norteamericano y un matemático que se ocupó de lógica matemática, perfeccionando la lógica de Boole e introduciendo nuevos conceptos, como los de “valores y tablas de verdad”. Por su parte Frege, en los trabajos que publicó desde 1879 hasta comienzos del siglo XX, expuso en forma precisa y minuciosa conceptos cuya importancia, tanto en lógica como en matemática, se pondrían de mani esto más tarde, pero que en su tiempo, por el complicado simbolismo empleado, no ejercieron gran in uencia y sólo se difundieron en el siglo XX por obra de ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.24 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS Russell principalmente. De forma paralela apareció la contribución de los “logísticos” italianos encabezados por Giuseppe Peano, que cristalizó en los “formularios matemáticos”, aparecidos a nes de siglo XIX, en los que se propueso exponer, en un lenguaje puramente simbólico, no sólo la lógica matemática sino también los resultados más importantes de diversas ramas matemáticas. Los trabajos de Peano y de sus colaboradores fueron criticados en su comienzo por el exceso de pretensiones de la doctrina y por el empleo exclusivo de símbolos inusuales, pero el resultado nal fue favorable, ya que un gran número de los símbolos de Peano, como los de pertenencia, unión, intersección, se conservan actualmente. Ese trabajo contribuyó además a fortalecer las ideas que ponían cada vez más claras las conexiones entre la lógica y las matemáticas. Esa corriente llevó a que Russell publicara, en colaboración con Alfred North Whitehead, matemático de mentalidad losó ca, entre 1910 y 1913, los Principia mathematica, obra de síntesis en la que se combinan armoniosamente los resultados de Frege y de Peano o, como dice Bourbaki, “la precisión de Frege con la comodidad de Peano”. Esta obra representa, a comienzos del siglo XX, el trabajo más acabado de la lógica matemática, o dicho de otro modo, de acuerdo a su losofía, de la matemática como lógica. Los progresos de la lógica matemática en el siglo XX están relacionadoscon el problema de los fundamentos de la matemática. Pensemos en la aparición de las lógicas plurivalentes, que se inicia con las lógicas trivalentes, introducidas por Luitzen E. J. Brouwer en conexión con sus ideas intuicionistas, y culmina con el concepto de valor continuo de la verdad, valor intermedio entre el 1 que expresa la verdad y el 0 que expresa falsedad que recibe el nombre de probabilidad, concepto introducido en 1932 por Hans Reichenbach como base para una teoría matemática de las probabilidades. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.25 RESUMEN 1. Lógica proposicional 1.1. Proposiciones De nición de proposición. Proposición atómica. Proposición molecular. Conjunción de proposiciones: p ^ q Disyunción de proposiciones: p _ q Implicación: p ) q Implicación recíproca q ) p; contraria kp ) kq y contrarrecíproca kq ) kp Equivalencia p , q 1.2. Negación de proposiciones De nción Negación de una conjunción k(p ^ q) , [(kp) _ (kq)] Negación de una disyunción k(p _ q) , [(kp) ^ (kq)] Negación de una implicación k(p ) q) , [p ^ (kq)] Negación de una equivalencia k(p , q) , [(kp) , q]; k(p , q) , [p , (kq)] Doble negación k(kp) , p 1.3. Tablas de verdad Tablas de la conjunción, disyunción, implicación. equivalencia y negación. Tablas de negación. Otras tablas de equivalencia 1.4. Tautología y contradicción De nición de tautología. De nición de contradicción o absurdo. Propiedades. 1.5. Álgebra de Boole de las proposiciones Idempotentes: p _ q , p; Conmutativas: p _ q , q _ p; Asociativas: p^q ,p p^q ,q^p p _ (q _ r) , (p _ q) _ r; Absorción, simpli cativas o cancelativas: Distributivivas: p ^ (q ^ r) , (p ^ q) ^ r p ^ (p _ q) , p; p _ (q ^ r) , (p _ q) ^ (p _ r); p _ (p ^ q) , p p ^ (q _ r) , (p ^ q) _ (p ^ r) ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Tema _____________________________________________________________________________________ 1.26 Profesores de E. Secundaria MATEMATICAS Elemento ín mo F : Elemento universal f : Leyes de De Morgan: p ^ F , F; p _ f , f; p_F ,p p^f,p k(p _ q) , (kp) ^ (kq); k(p ^ q) , (kp) _ (kq) 2. Cuanti cadores 2.1. Funciones proposicionales Es una expresión que se convierte en proposición al sustituir x por un elemento cualquiera de M: Si M es un conjunto y p(x) una función proposicional, existe un único conjunto, cuyos elementos son todos los elementos x 2 M para los cuales p(x) es cierta. (Axioma de especi cación). El conjunto vacío es ; = fx 2 M : x 6= xg: 2.2. Cuanti cadores Cuanti cador universal 8x : p(x) Cuanti cador existencial 9x : p(x) 2.3. Funciones proposicionales de varias variables Una función proposicional p(x) de nida en un conjunto M que sea producto de n conjuntos, M = A 1 A2 An ; se denomina función proposicional de n variables. 3. Razonamiento matemático 3.1. Teoría matemática Cada teoría suele llevar un esquema parecido: 1. Unas de niciones iniciales. 2. Unos principios básicos o axiomas. 3. Una serie de resultados posteriores: teoremas. 3.2. Verdad y validez Hemos estudiado las proposiciones lógicas, su verdad o falsedad. Hemos de distinguir lo que es verdadero de lo que es válido en el razonamiento matemático. 3.3. Razonamiento lógico El razonamiento lógico consta de términos primitivos, axiomas y reglas de inferencia. Los axiomas o principios lógicos usados son: Principio de identidad, principio de exclusión y principio de contradicción. Las reglas de inferencia son: ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es ##### Profesores _____________________________________________________________________________________ de E. Secundaria MATEMATICAS Tema 1.27 1a : 2a : 3a : 4a : 5a : Regla de Modus ponens Regla del silogismo Ley de equivalencias lógicas, que admite diversas formas. Reglas de la conjunción y de la disyunción Regla de las premisas 3.4. Métodos matemáticos de demostración - Demostración por implicación directa - Demostración por cadena de implicaciones - Demostración por reducción al absurdo - Demostración mediante un contraejemplo - Demostración por doble implicación - Demostración por doble contenido 4. Aplicación en otros campos del conocimiento - En los negocios: Berkeley en seguros. - En la redacción de documentos: cláusulas de guerra y contratos colectivos. - En el rigor de los censos: para detectar errores. - En la Biología: relaciones entre neuronas del cerebro. - En la Ingeniería: análisis de circuitos y primeros grandes ordenadores. - En Filosofía: cuatro silogismos falsos. - Actualmente: la lógica está dentro de todos los aparatos, su diseño y su uso. 5. Evolución histórica - Aristóles propuso 14 silogismos y los teólogos medievales anadieron cinco más. - A mediados del s. XVII se advirtió analogía entre: la reducción algebraica y las reglas del silogismo. - Leibniz buscó un alfabeto de los pensamientos y un idioma universal con un lenguaje simbólico. - Estas ideas fueron precursoras de muchos conceptos actuales. - En la primera mitad del s. XIX la lógica fundamentó las matemáticas, lo hicieron los fundadores de la Analitical Society y Augustus de Morgan. - Estos autores in uyeron en George Boole que publicó The Laws of Thought. - Después de Boole la lógica avanzó en dos direcciones diferentes: por un lado hacia una estructura más rigurosa y por otro a la vinculación de matemáticas y lógica. - La construcción de formalismos lógicos se inicia por Peirce y Frege. - De forma paralela contribuyen los logísticos italianos encabezados por Peano. - Russell y Whitehead publicaron los Principia mathematica, obra de síntesis que combina los resultados de Frege y Peano. - En el s. XX aparecen las lógicas plurivalentes y el concepto de valor continuo de la verdad. ##### CEDE c/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid - Tel: 91 564 42 94 - www.cede.es #####