PLAN DE MEJORA

PLAN DE MEJORA
PLAN DE MEJORA DE LA TITULACIÓN DE MAESTRO Y MAESTRA (EDUCACIÓN MUSICAL) DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
CONVOCATORIA 2003
Nº
PLAZO
(2)
ACCIONES DE MEJORA SEGÚN INFORME FINAL (1)
(corto (C ),
medio (M),
largo (L)
RESPONSABLES
DE LA EJECUCIÓN DE
LA ACCIÓN
(3)
INDICADORES DE
SEGUIMIENTO DE LA
ACCIÓN (4)
META A
CONSEGUIR
FECHA
MÁXIMA DE
EJECUCIÓN
(6)
dd/mm/aa
1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
2. METAS, OBJETIVOS Y PLANIFICACIÓN
Elaboración del Plan de Estudios para Maestros y Maestras en
Educación Musical adaptado a las directrices de la Comunidad
2.1 Europea
Puesta en marcha de un proceso de definición consensuado y
contextualizado de las competencias profesionales, metas y
objetivos de la titulación
L
M
2.2
3. EL PROGRAMA DE FORMACIÓN
Creación de una Comisión Especifica de la titulación de
3.1 Educación Musical que establezca criterios de coordinación en la C
elaboración de los programas de las diferentes disciplinas
Consejo
de
Gobierno
Equipo Decanal
Comisión de Planes de
Estudio
Comisión Académica de la
Titulación (CAT)
2 años


SI/NO
Nº Reuniones mantenidas
Plan de Estudios
Publicado en el
BOE
Consejo de Gobierno
Equipo Decanal


Comisión Coordinadora de
la
Especialidad
y/o
Comisión Académica de la
Titulación

Nª de reuniones mantenidas
Nº de competencias
establecidas/ nº de
competencias propuestas
Nº de objetivos establecidos/
nº de objetivos propuestos
Nº de metas propuestas
Establecimiento de
las competencias
metas y objetivos
de la titulación. 6
reuniones al año.
Junta de Facultad





SI / NO
Nº de criterios establecidos
Nº de ajustes realizados en los
programas respecto de los
detectados
Nº de reuniones realizadas
Coordinación
entre los
programas de las
asignaturas. Una
reunión cada dos
meses.
1 año
6 meses
Establecimiento de una prueba de acceso para el alumnado de
3.2 Educación Musical que nivele el punto de partida del alumnado
L
de nuevo ingreso
Modificar el grado de experimentalidad de algunas asignaturas
M
3.3 específicas de la especialidad
Consejo de Gobierno
Equipo Decanal
Comisión Coordinadora de
la Especialidad
Vicerrector de Profesorado
y Ordenación Académica
Equipo Decanal


SI/NO
Nº de veces que se solicita la
implantación de la prueba.


SI/NO
Nº de asignaturas que
aumentan la experimentalidad
en el documento de plantilla
docente de la Universidad
Nº de asignaturas de las que
se solicita incrementar la
experimentalidad.

4. RECURSOS
Dinamización del alumnado para promover su participación en
las actividades y organismos de la FCE
M
Vicedecanato
Alumnos/as. Consejo
Estudiantes.
de
de


4.1
4.2

Aumentar la dotación de profesorado especialista en educación
musical
M
Consejo de Gobierno
Equipo Decanal y
Departamentos Implicados
Impulsar la labor de investigación del profesorado de la
especialidad
M
Consejo de Gobierno
Equipo Decanal
Departamentos


Nº de plazas convocadas.
Nº de aspirantes que solicitan
la plaza.

Nº de profesores que realizan
la tesis doctoral
Nº de profesores que
participan en grupos de
investigación
Nº de profesores matriculados
en Doctorado

4.3
Incremento de la participación
del alumnado en organismos
de la FCE
Incremento de la participación
del alumnado en actividades
Nº de propuestas de
actividades

Aprobación de la
prueba de acceso
en la normativa de
la Facultad de
Ciencias de la
Educación
Conseguir
aumentar la
experimentalidad
de tres
asignaturas
específicas de la
especialidad de
música
2 años
1 año
-Conseguir un
20% de
1 año
participación en
los organismos
-Conseguir un
20% de
participación
en las activi-dades
-15 propuestas de
actividades
Contratación de
1 año
un profesor/a
especialista
Incrementar en 1
ó 2 los profesores
que están
realizando la tesis
Incrementar en 1
ó 2 profesores los
que participan en
grupos de
investigación
Incrementar en 1
ó 2 profesores los
matriculados en
Doctorado
1 año
5. INSTALACIONES Y RECURSOS
Creación de espacios para el trabajo autónomo de grupos de
alumnos.
C
Equipo Decanal
Comisión de edificio
Departamentos
5.1
5.2
SI / NO
Nº de Actas de la Comisión de Edificio
Habilitar un
espacio del
edificio para el
trabajo de grupos
6 meses
Habilitar un aula
específica de
expresión corporal
1 año
Nº de Actas de Junta de Facultad
Creación de un aula adaptada a las necesidades de expresión
corporal.
M
Equipo Decanal
Comisión de edificio
Facturas de compra de mobiliario
SI / NO
Nº de Actas de la Comisión de Edificio
Nº de Actas de Junta de Facultad
Nº de veces que se solicita a Junta de
Facultad
Nº de veces que se solicita al
Departamento
6. EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA
Incrementar la dotación de recursos específicos de la
especialidad, correspondiente al Área de Expresión Musical.
C
6.1
Puesta en marcha de un proyecto de coordinación entre el
C
profesorado de la Titulación, que conllevaría la creación de la
6.2 figura del coordinador/a de la Especialidad, figura a la que
deberían asignarse un número determinado de créditos docentes
6.3
Desarrollo de un plan tutorial que incluya nuevos formatos y
contenidos
M
Departamentos
Áreas implicadas
Comisión Coordinadora de
la Especialidad
Vicerrector de Gestión,
Presupuestos y Sociedades
Junta de Facultad
Comisión Coordinadora de
la Especialidad
Vicerrector de Profesorado
y Organización Académica

Solicitud de incremento del
Presupuesto del Área de
Expresión Musical
Incrementar la
dotación
6 meses
presupuestaria del
Área de Expresión
Musical



SI/NO
Nº de reuniones realizadas
Nº de créditos asignados al
Coordinador sobre el nº de
créditos solicitados
Mejorar la
coordinación
docente en la
Titulación
mediante
reuniones
mensuales.
Equipo Decanal
Departamentos
Comisión Coordinadora de
la Especialidad


Nº de reuniones realizadas
Nº de veces que se propone el
Plan a la Junta de Facultad
Nº de veces que e propone el
Plan a los Departamentos
implicados en la Titulación
% de incremento del uso de
las tutorías por el alumnado
Incrementar en un
20% el uso de las
tutorías por el
alumnado


7. RESULTADOS DE LA ENSEÑANZA
6 meses
1 año
Sistematización de procedimientos de información sobre
demandas profesionales a las que podría acceder el alumnado
7.1 egresado de Educación Musical
L
Realizar un seguimiento de la inserción profesional de los
titulados
M
7.2
Vicerrectorado de
Planificación y Calidad
Equipo Decanal
Nº de empresas y posibles empleadores
contactados
Nº de ofertas de empleo publicadas
Equipo Decanal
Comisión Coordinadora de
la Especialidad
Comisión Académica de la
Titulación



Nº de reuniones mantenidas
Elaboración de un cuestionario
para el alumnado egresado
Nº de encuestas realizadas
5% de
incremento de
empleadores
contactados
5% de
incremento de
ofertas de
empleo
publicadas
Realización de
un sondeo
anual al
alumnado
egresado. Una
reunión cada
semestre.
2 años
1 año
(1) Las acciones de mejora estarán descritas de forma concisa, concreta y realista. En el caso de que se requieran fases diferentes para su desarrollo, indíquense numeradas en orden
creciente.
(2) Indíquese el plazo en el que se prevé acometer y desarrollar la acción. Corto: 6 meses; Medio: un año; Largo: dos años.
(3) Indicar con concreción la/s persona/s o cargo/s que se responsabilizará/n de la acción.
(4) Se señalara el indicador que se utilizará para comprobar el nivel de ejecución de la acción. El indicador no debe ser una propuesta, ni un estudio, ni un deseo, sino un resultado o una
evidencia contrastable, preferentemente de tipo binario, SI/NO, o de tipo cuantitativo (nº de fondos bibliográficos adquiridos, porcentaje de reducción de grupos de práctica, porcentaje de
graduados con trabajo, nº o % de profesorado participantes en proyectos de innovación, relación de asignaturas optativas suprimidas/añadidas, nº de ordenadores adquiridos,….). Siempre
deberá tenerse como referencia la situación de la titulación al finalizar la evaluación. El indicador debe poder mostrar el progreso conseguido mediante el desarrollo de la acción.
(5) Se entiende como meta a conseguir el valor que se propone alcance el indicador propuesto en el plazo indicado. Debe tener en cuenta la situación de partida encontrada tras la
evaluación.
(6) Se indicará la fecha prevista para la terminación de la acción. Debe ser coherente con el plazo propuesto
Vº Bº El Resposable Institucional del Servicio
Fdo:
Vº Bº El Responsable Institucional de la Universidad
Fdo: