indicadores de logro i ciclo

Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
I CICLO
(1er GRADO)
2009
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ASIGNATURA
:
MATEMÁTICA
CICLO
:
I
GRADO
: 1ER. GRADO
BIMESTRE
:
I
N° DE HORAS
: 50
PROFESORA
:
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• GEOMETRÌA Y MEDIDA
TEMA
•
•
•
•
•
•
INDICADORES DELOGRO
Direcciones:
• Identifica personas, animales o
Lateralidad;
derechacosas
orientadas
hacia
izquierda.
direcciones
de:
lateralidad,
Horizontalidad:
delante,
horizontalidad, verticalidad y
detrás, entre.
relación de proximidad.
Verticalidad:
encima
de,
debajo de, arriba, abajo.
Relación
de
proximidad: • Reconoce y verbaliza relaciones
dentro, fuera, en el borde,
recíprocas.
cerca, lejos.
• Ubica su propio cuerpo, de los
Posiciones.
objetos y seres de su entornos
Educamos Para La Vida
•
• MATEMÀTICA DISCRETA
Desplazamiento.
Idea de conjuntos
siguiendo
indicaciones
de
posiciones dadas y las describe.
• Realiza
desplazamientos
en
cuadrícula
de
diferentes
tamaños,
interpretando
códigos.
• Ubica características comunes
(uso, forma, color, etc.) en
diferentes objetos
• Determinación
diferencia.
Y
de • Identifica,
demuestra con objetos de su
cantidades:
- Muchos, pocos, ninguno
entorno: muchos, pocos y
ninguno.
- Tantos como
- Más que, menos que
• Identifica
con
vivencias
cotidianas tantos, como, más
que, menos que
• Elementos.
• Identifica los elementos de un
conjunto a partir de sus
características.
• Representa
con
letras
minúsculas los elementos de un
conjunto.
• Usa el punto y coma para
separar los elementos de un
conjunto.
• Pertenencia y no pertenencia. • Usa los símbolos
y
para
explicar la pertenencia o no
•
Educamos Para La Vida
• Barras gráficas
•
NÙMEROS
OPERACIONES
Y
• Números del 0 al 9
• La recta numérica
• Orden
ascendente
descendente
• Antes, después y entre
• Mayor que……menor que
• Los ordinales
pertenencia a un conjunto.
• Representa en gráfica de barras
datos pedidos.
• Identifica y aplica con vivencias
de la vida cotidiana números
del 0 al 9.
• Ubica números del 0 al 9 en la
recta numérica.
y • Ordena en forma ascendente y
descendente números del 0 al
9.
• Identifica y diferencia objetos y
números de su entorno: antes,
después y entre.
• Aplica en acciones cotidianas
mayor que…. menor que…. con
objetos y números de su
entorno.
• Identifica números ordinales en
posiciones de seres y objetos.
HABILIDADES:
• COMUNICACIÒN
• Relaciones espaciales.
• Sugiere y realiza secuencias de
movimientos
corporales
empleando
diferentes
Educamos Para La Vida
• CONEXIONES
•
•
•
• RESOLUCIÒN DE
PROBLEMAS
•
direcciones.
• Ubica algunas partes de su
cuerpo
humano
como
pertenecientes al lado derecho
o izquierdo.
• Crea historias empleando los
Noción de cantidad.
números del 0 al 9.
correctamente
cada
Uso adecuado de la cuadrícula • Escribe
número en un cuadrícula.
del cuaderno.
• Resuelve ejercicios dados de
Adición y sustracción.
adición y sustracción hasta el 9.
• Crea ejercicios de adición y
sustracción hasta el 9.
• Resuelve
adición
de
3
sumandos.
Orden de información
• Relaciona datos indirectos en un
• Interpreta
problemáticas.
situaciones
problema.
• Encuentra
los
datos
de
problema y los resuelve.
•
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIÒN
ACTITUDES :
•
Sucesión
de
crucinúmeros.
figuras, • Realiza sucesiones de figuras.
• Resuelve crucinúmeros.
un
Educamos Para La Vida
• VALORA LA IMPORTANCIA
DE
ORIENTARSE
ESPACIO.
EN
EL
•
Orientación en espacio.
• Reconoce
estar
la
importancia
saludable
distintas
para
actividades
orientación espacial.
de
realizar
de
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁSIGNATURA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
MATEMÁTICA
I
GRADO
: 1ER. GRADO
II
N° DE HORAS
: 50
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
CONTENIDOS:
• GEOMETRÌA Y MEDIDA
• Simetría
• NÙMEROS Y OPERACIONES
• La decena
INDICADORES DELOGRO
• Reconoce
(ejes).
• Números del 11 al 19
• Descomposición
hasta el 19
• Identificación
a…posterior a …
de
figuras
simétricas
• Forma decenas con objetos de
su entorno
• Identifica
y
descompone
números
números hasta el 19 y luego
hasta el 99 en situaciones
cotidianas
anterior • Aplica y diferencia anterior a….
y posterior a… con números
naturales y objetos de su
entorno.
Educamos Para La Vida
• Compara números hasta 19
• Compara números hasta el 19 y
el 99
• Ordena números hasta el 99
• Suma hasta 19 y 99
• Suma tres números
• Resta hasta 19 y 99
• MATEMÀTICA DISCRETA
• Agrupa decenas completas
• Agrupa en decenas y unidades
• Gráficos de barras.
• Pictogramas
• Diagramas de árbol.
• Identifica y aplica sumas hasta
el 19
• Aplica suma de tres números
en la solución de problemas.
• Resta ejercicios con números
hasta el 19 y el 99
• Identifica y organiza unidades y
decenas
• Descompone
decenas
y
unidades son números menores
a 99
• Registra datos cuantitativos en
una tabla.
• Interpreta
los
datos
presentados en barras gráficas.
• Completa e interpreta datos en
pictogramas.
• Completa e interpreta datos en
Diagramas de árbol.
HABILIDADES:
• CONEXIONES
• Tablero de valor posicional.
• Ubica e interpreta números en
• Representación de números con
el tablero posicional.
bloques de decenas y unidades
Educamos Para La Vida
• Descompone un número en
decenas y unidades
• Resuelve ejercicios de adición y
sustracción con números hasta
el 99
• Representación de números con • Representa números naturales
hasta el 99 en el ábaco
el ábaco
y
escribe
familias
• Lectura y escritura de números • Lee
numéricas hasta el 19.
hasta el 19 y hasta el 99
•
Cuenta dos en dos, de cinco • Aplica sumas mentalmente a
través de enunciados verbales.
en cinco y de diez en diez.
• Adiciones y sustracciones
•
COMUNICACIÒN
• REPRESENTACIÒN
• RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIÒN
•
Geometría
• Relaciona las figuras y cuerpos
geométricos con objetos de su
entorno.
•
Trazos y figuras.
• Cuenta el número de sólidos y
figuras planas en una imagen.
• Dibuja figuras geométricas.
• Completa figuras simétricas.
•
Sucesión de figuras, adivina • Realiza analogías empleando
figuras y cuerpos geométricos.
adivinador
• Grafica la figura que sigue
• Escribe el número que sigue en
•
Sucesiones numéricas
la serie
ACTITUDES :
• VALORA LA UTILIDAD DE
•
Utilidad
de
las
operaciones
• Aprecia
el
uso
de
las
Educamos Para La Vida
LAS OPERACIONES
matemáticas.
operaciones matemáticas para
MATEMÁTICAS BÁSICAS
resolver situaciones en su vida
PARA RESOLVER
cotidiana.
PROBLEMAS DE SU VIDA
DIARIA.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁSIGNATURA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
MATEMÁTICA
I
GRADO
: 1ER. GRADO
III
N° DE HORAS
: 45
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• NÙMEROS Y OPERACIONES
TEMA
INDICADORES DELOGRO
• Identifica
i
diferencia
con
objetos de su entorno doble y
mitad de un número
• Adición llevando y sustracción • Expresa situaciones de la vida
cotidiana relacionadas con la
prestando.
adición y sustracción.
• Codificación y decodificación.
• Identifica el término faltante en
una adición o sustracción.
• Compara números más de 100
• Ordena números de menor a
mayor y viceversa.
• Completa
secuencias
numéricas.
• Doble y mitad de un número
Educamos Para La Vida
•
Números pares e impares
• Doble y mitad
• Operaciones combinadas.
•
GEOMETRÌA Y MEDIDA
• Figuras planas
• Las formas de los cuerpos
• Reconoce número pares e
impares.
• Identifica el doble y mitad de
un número dado.
• Formula ejercicios de adición y
sustracción combinadas.
• Identifica figuras planas y
forma de algunos cuerpos con
objetos de su entorno.
• Identifica líneas abiertas y
cerradas
longitudes
con
• Mido longitudes con cuartas, • Identifica
cuartas, pies y pasos en objetos
pies y pasos
de su entorno.
• Mido longitudes con unidades
no usuales
• Líneas abiertas y cerradas
longitudes
en
con • Identifica
centímetros de objetos de su
entorno.
• Lados y vértices en un polígono • Identifica lados y vértices de
polígonos y calcula el perímetro
con objetos de su entorno.
• Identifica lados y vértices en un
polígono
• Identifica en eventos de la vida
• Días de la semana
la semana y meses del año.
• Mido
longitudes
centímetros
Educamos Para La Vida
• Meses del año
• La hora
• Monedas y billetes
• La mitad de una figura
• Simetría
HABILIDADES:
• CONEXIONES
• REPRESENTACIÒN
• Identifica en su reloj media
hora, cuarto de hora.
• Utiliza monedas y billetes en
acciones de su vida.
• Identifica y reconstruye la
mitad de una figura
• Aplica trazos en el eje de
simetría
• Ubica números en el T. P
• Resuelve ejercicios de adiciones
y sustracciones llevando y
prestando en un solo orden
• Unidades de medición: longitud • Mide con medidas arbitrarias la
longitud de objetos.
y tiempo.
• Mide en centímetros la longitud
de objetos de su entorno
utilizando la regla.
• Usa el reloj para indicar el
tiempo que toma desarrollar
una actividad.
•
Monedas y billetes.
• Identifica las monedas y billetes
necesarios para hacer una
compra venta.
• Construye tablas y gráficos
• Tablero posicional.
• Adiciones y sustracciones
Educamos Para La Vida
•
• RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIÒN
Figuras en la cuadrícula
• Ordenación de tarjetas
• ¿Cuál es la figura equivocada?,
figuras y números
utilizando unidades de medida.
• Reproduce
figuras
en
la
cuadrícula
•
Ordena
tarjetas
siguiendo
pautas indicadas.
•
Encuentra la figura equivocada
en cada secuencia dada.
ACTITUDES :
• SE INTERESA POR EL ORDEN •
Y CUIDADO AL RESOLVER
OPERACIONES
MATEMÁTICAS.
Orden y cuidado al resolver
•
operaciones matemáticas.
Desarrolla
operaciones
ejercicios
de
matemáticas
demostrando interés, orden y
cuidado.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁSIGNATURA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
MATEMÁTICA
I
GRADO
: 1ER. GRADO
IV
N° DE HORAS
: 40
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• NUMEROS Y OPERACIONES
TEMA
INDICADORES DELOGRO
• La Centena
•
• Comparación de centenas
•
•
•
MATEMÀTICA DISCRETA
• Sumo y resto centenas
•
• Sumo llevando en las decenas
• Sumo llevando en las decenas y
unidades
• Sumo tres números
• Resto prestando en las decenas
• Resto prestando en las centena
Reconoce y forma la centena
con objetos de su entorno
Identifico la centena mayor o
menos según indicaciones
Identifica, cuenta y escribe
centenas
Reconoce los pasos a seguir
para resolver ejercicios de
adiciones y sustracciones
llevando y prestando en los
órdenes indicados.
Educamos Para La Vida
• Fracciones
•
•
• Cuadros de doble entrada.
•
•
• Barras gráficas.
HABILIDADES:
• CONEXIONES
•
COMUNICACION
•
Identifica fracciones en
números y objetos de su
entorno
Fracciona figuras en partes
iguales
Utiliza correctamente cuadros
de doble entrada para realizar
ejercicios
de
adición
y
sustracción de una sola cifra.
Lee e interpreta tablas de doble
entrada.
Organiza datos de un gráfico de
barras dispuesto en forma
horizontal o vertical.
del • Realiza sus escritos usando
correctamente los espacios del
cuaderno (cada número en un
cuadrado)
• Identifica las centenas, decenas
• Tablero posicional.
y unidades al leer y escribir los
números. Maneja el Tablero
Posicional.
y
escribe
familias
• Lectura y escritura de números • Lee
naturales hasta el 999
numéricas hasta el 999.
• Adición
llevando
y
resta • Suma llevando en dos órdenes.
prestando hasta el 999
• Resta prestando con números
• Uso de
cuaderno.
los
espacios
Educamos Para La Vida
•
• RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACION
•
naturales hasta el 999
Usa la lógica para resolver
escenas de situaciones de la
Secuencia de eventos
vida diaria.
• RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
•
•
Problemas: datos, operación
y respuesta.
Lee un problema y reconoce
los datos.
•
Resuelve problemas aplicando
una
extrae
secuencia
datos,
ordenada:
selecciona
y
efectúa la operación, verifica la
respuesta
y
comunica
la
respuesta.
•
Formula problemas a partir de
situaciones reales de su vida
cotidiana, utilizando imágenes
de contexto.
ACTITUDES :
• VALORA LA UTILIDAD DE
LAS OPERACIONES
• Utilidad de las
matemáticas.
operaciones
•
Aprecia
la
operaciones
utilidad
de
matemáticas
las
al
Educamos Para La Vida
MATEMÁTICAS BÁSICAS
resolver situaciones de su vida
PARA RESOLVER
diaria.
PROBLEMAS DE SU VIDA
DIARIA.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE :
PROFESORA:
COMUNICACIÓN
I
GRADO
: 1ER. GRADO
I
N° DE HORAS : 50
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• EL ABECEDARIO
TEMA
• Aprestamiento
• Las vocales
• La conjunción y
• Consonantes m, p, l, s, t, n, f
• GRAMATICA
• Mayúsculas.
INDICADORES DELOGRO
• Realiza
una
serie
de
actividades de aprestamiento
• Asocia las grafías de vocales
con sus sonidos.
• Discrimina la i de la conjunción
y en sus escritos.
• Identifica y traza las grafías
m, p, l, s, t, n, f en diversas
actividades.
• Emplea
correctamente
las
mayúsculas
en
nombres
propios y al inicio de la
Educamos Para La Vida
• Masculino y femenino
• Artículos. Singular – plural
oración.
• Emplea de manera correcta el
genero con el sustantivo en
sus escritos
• Usa el artículo adecuado para
nombrar a seres y objetos
de su entorno.
HABILIDADES:
APRESTAMIENTO
COMPRENSIÓN ESCRITA.
• Ejercicios grafológicos
• Silabeo.
• Comprensión de lecturas.
• Realiza
sin dificultad
los
ejercicios
de
aprestamiento
propuestos.
• Ejercita movimiento de flexión,
extensión,
equilibrio,
coordinación.
• Ejecuta sin dificultad tareas de
grafomotricidad: rellena puntos,
repasa
líneas,
completa
modelos.
• Silabea
figuras y palabras
usando códigos establecidos.
el
lugar
donde
• Identifica
suceden las acciones y describen
a los personajes de la lectura.
• Reconoce
las
acciones
y
características de los personajes
del texto
Educamos Para La Vida
COMPRENSIÓN AUDITIVA.
•
EXPRESIÓN ORAL.
•
•
•
EXPRESIÓN ESCRITA.
•
•
•
•
•
• Ordena acciones de la historia.
• Responde con naturalidad
a
preguntas
propuestas en el
texto.
• Realiza comentarios del cuento
leído.
• Escucha atentamente cuentos y
textos leídos.
Sigue instrucciones.
• Sigue instrucciones
y las
cumple al realizar una tarea
encomendada.
Expresa
sus experiencias, • Expresa con naturalidad y en
sentimientos y emociones.
forma ordenada sus opiniones y
experiencias.
Las instrucciones
• Observa a su interlocutor y
espera su turno para hablar.
• Realiza comentarios de cuentos
y textos leídos.
Adivinanzas,
anécdotas
y • Escribe
con
creatividad,
poesías
adivinanzas,
anécdotas
y
La rima infantil
poesías.
La descripción
Tarjeta para mamá
Palabras frases y oraciones • Escribe
las
vocales
y
cortos.
consonantes
en
letras
mayúsculas y minúsculas.
• Escribe palabras con vocales
• Escribe palabras y oraciones con
Sabe escuchar.
Educamos Para La Vida
ANÁLISIS DE
AUDIOVISUALES.
•
Observación y descripción
•
Las diferencias
•
La figura fondo
consonantes m, p, l, s
• Observa y analiza los elementos
de la ilustración del cuento.
• Discrimina
auditiva
y
visualmente seres y objetos de
su entorno.
• Pega o escribe figuras de la
clave para descifrar mensajes.
•
Ordena secuencias.
• Ordena
las acciones de una
historia y completa una serie.
CALIGRAFÍA
•
Uso de la letra Palmer.
• Usa correctamente
la caligrafía
Palmer para todos sus escritos.
RAZONAMIENTO VERBAL.
• Clasificación
• Busca semejanzas y diferencias
entre pares de palabras.
• Establece
relaciones
entre
distintas parejas de palabras y
completen con la que falta.
• Término excluido
• Observa y descubre respuestas
ocultas.
• Clasificación por semejanzas
• Analogías
• Comparación
• Omite palabras en una oración
Educamos Para La Vida
mediante silencios.
• Secuencias
• Agrega palabras a una oración
utilizando y o ni.
• Series
• Escribe respuestas observando
imágenes.
ACTITUDES:
VALORACIÓN DEL LENGUAJE
ORAL Y ESCRITO.
•
RESPETO AL INTERLOCUTOR.
•
Valora el lenguaje oral.
•
Se
interesa y disfruta al
escuchar cuentos orales.
Respeta su turno para hacer
uso de la palabra.
•
Respeta
las
normas
básicas de la comunicación
oral.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE :
PROFESORA:
COMUNICACIÓN
I
GRADO
: 1ER. GRADO
II
N° DE HORAS : 50
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• EL ABECEDARIO
TEMA
• Consonantes: r, rr, ar, er, ir,
or, ur, pr, dr, tr, fr, br, bl, v, h,
ñ
INDICADORES DELOGRO
•
•
•
• GRAMATICA
• Mayúsculas.
•
•
Conoce trazos correctos de
consonantes a trabajar.
Conoce palabras escritas con
los fonemas y combinaciones
mencionadas.
Conoce el pronunciamiento
correcto de consonantes y
combinaciones a tratar.
Reconocen el trazo correcto
de letras mayúsculas.
Aparean diferentes escritos
de letras minúsculas con letras
mayúsculas.
Educamos Para La Vida
• El punto
Usa el punto correctamente
en sus escritos.
• Pronuncia palabras con tilde.
• Conoce donde y como usar la
coma en sus escritos.
• Reconoce el sustantivo en
seres y objetos de su entorno.
•
• La tilde
• La coma
• Sustantivo
HABILIDADES:
COMPRENSION ESCRITA
•
Silabeo
COMPRENSION ORAL
•
Lectura de textos
ESPRESION ESCRITA
•
Comprensión de Lectura.
•
Sigue instrucciones.
•
Hace
representaciones
comentarios.
•
El organizador gráfico
•
El poema infantil
• Silabea palabras con diferentes
códigos.
• Describe
características
y
cualidades de personajes.
• Lee trabalenguas, rimas y
adivinanzas.
• Interpreta códigos según la
clave y construye un mensaje.
EXPRESIÓN ORAL
y
• Descubre
el
mensaje
descifrando una clave.
• Realiza
dramatizaciones
y
comentarios de cuento leído.
• Lee palabras, frases ...
• Organiza
la
información
obtenida.
• Crea poemas sencillos a partir
de una palabra u hecho.
Educamos Para La Vida
•
• Cuenta en forma sencilla su
propia anécdota.
Escritura de frases, palabras, • Escribe palabras y oraciones.
• Transcribe frases y textos
oraciones y relatos cortos.
cortos en su cuaderno.
• Ordena las acciones de la
Secuencia de imágenes.
historia
• Realiza
escritos
usando
Signos de puntuación.
mayúsculas, tilde y el punto.
• Realiza una serie de actividades
Causas y consecuencias
de razonamiento verbal.
Representación
•
Inferencia
•
Clasificación
•
Serie
•
Secuencia
•
•
•
•
RAZONAMIENTO VERBAL
•
La anécdota
ACTITUDES:
• VALORA EL LENGUAJE ORAL
Y ESCRITO.
•
Lenguaje oral y escrito.
• Aprecia
la
lengua
como
instrumento para satisfacer
las
necesidades
de
comunicación.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE :
PROFESORA:
COMUNICACIÓN
I
GRADO
: 1ER. GRADO
III
N° DE HORAS : 45
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
INDICADORES DELOGRO
• Combinaciones y consonantes:
cr, cl, gr, gl, j, ge, gi, ll, y
• Reconoce trazos y sonidos
correctos.
• Crea diversas oraciones de
una palabra dada.
• Aplica
adecuadamente
las
reglas de los signos de
interrogación y exclamación en
sus escritos.
CONTENIDOS:
• EL ABECEDARIO
•
GRAMATICA
• Los signos de interrogación y
exclamación.
• El adjetivo
• La coma
HABILIDADES:
• COMPRENSIÓN ESCRITA.
•
Comprensión de lectura.
•
Lectura de instrucciones.
• Expresa
comentarios
personales acerca del contenido
del cuento.
• Lee con entusiasmo rimas,
Educamos Para La Vida
•
avisos, etc.
Textos
explicativos
y
• Recopila información dada a
argumentativos
través de medios presentados.
El cartel
El diálogo
La receta
palabras,
frases,
Escritura de palabras, frases, • Escribe
oraciones y escritos.
oraciones, textos.
• Produce texto con temas en
elección y propuestas.
• Escribe con buena caligrafía
Caligrafía Palmer.
Palmer diversos escritos.
• Observan y relacionan objetos
Los carteles
con
sus
respectivos
significados.
Las etiquetas
• Realiza diversas actividades
Serie
para afianzar su razonamiento
Análisis
verbal.
•
Interpretación
•
Clasificación
•
Comparación
•
Ordenación
•
• EXPRESIÓN ESCRITA
•
•
•
•
• CALIGRAFÍA
•
• MEDIOS AUDIOVISUALES
•
• RAZONAMIENTO VERBAL
•
•
Educamos Para La Vida
ACTITUDES:
ALORA EL LENGUAJE ORAL
Y VESCRITO.
•
Lenguaje oral y escrito.
•
Valora
el
lenguaje
oral
y
escrito en sus interrelaciones
personales y grupales.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
COMUNICACIÓN
I
GRADO
: 1ER. GRADO
IV
N° DE HORAS
: 40
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• EL ABECEDARIO
TEMA
• Fonemas: k, gue, gui, w, x
• Palabras con sílabas trabadas.
• GRAMATICA
• El sujeto y el predicado
• Pronombres
INDICADORES DELOGRO
Traza
correctamente
las
combinaciones propuestas.
• Conoce sonidos y formación
de nuevas palabras
• Identifica el sujeto y el
predica en una oración.
• Identifica los pronombres en
textos cortos.
•
HABILIDADES:
• COMPRENSIÓN ESCRITA.
• Lectura.
• EXPRESIÓN ORAL.
• Comprensión de lecturas.
• Identifica
una
determinada
palabra en un texto.
• Reconstruye el cuento usando
tarjetas léxicas.
Educamos Para La Vida
• Representaciones.
• La opinión
• EXPRESIÓN ESCRITA
• El cuento
• La carta
• Palabras, frases,
escritos.
• Caligrafía Palmer.
• CALIGRAFÍA
RAZONAMIENTO VERBAL
oraciones
• Uso de signos de puntuación.
• Término excluido
• Interpretación
• Analogías
• Ordenación
• Antónimo
• Inferencia
• Sinónimos
• Asociación
• Dramatiza escenas de vida
diaria.
• Toma dictados.
• Lee y reflexiona acerca de
lecturas propuestas.
y • Escriben adivinanzas, poesías,
trabalenguas, etc.
• Usa caligrafía Palmer al realizar
sus escritos.
• Escribe palabras, oraciones y
escritos usando signos de
puntuación conocidos.
• Representa palabras análogas.
• Describe acciones antes de,
después de.
• Realiza
ejercicios
de
Razonamiento verbal siguiendo
instrucciones
ACTITUDES:
•
VALORA EL LENGUAJE ORAL
Y ESCRITO.
•
RESPETO
A
INTERLOCUTOR.
• Interés por el Lenguaje oral y
escrito.
• Intervención.
SU
• Valora el lenguaje oral y
escrito al relacionarse con las
personas de su entorno.
• Levanta la mano para pedir su
intervención en la clase.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
GRADE: 1ER GRADO
PROFESORA: DIANA MUÑANTE
BIMESTRE: I
CURSO : INGLÉS
CRITERIO DE EVALUACION
TEMA
INDICADORES DE LOGRO
The balloon Race
Present Simple Tense
What’s your name? My name is
How old are you? I’m …years old
What color is …..? It’s ……..
Commands: Sit down/ Stand up/ Open your book/ Close your book
GRAMMAR
Flying High!
Questions and short answers
Animals
Demonstrative pronouns.
Indefinite article.
Singular/plural nouns.
Comprende y responde a
preguntas simples utilizando
estructuras
gramaticales
básicas.
Reconoce género y número de
los sustantivos. Hace uso de
las preposiciones a / an.
Participa espontáneamente en
clase y muestra interés en lo
que hace.
Identifica
normas
sociales
establecidas para relacionarse
con los demás.
Educamos Para La Vida
• Numbers 1 – 10
• Colors
VOCABULARY
• School supplies
• Shapes
• Toys
• Numbers 11 –20
• Animals
LISTENING
• Listening and repeating
• Listening and pointing
• Listening and matching
• Playing the memory game
• Listening and singing
• Asking and answering questions
• Counting and matching
• Phonemic awareness: /p/
• Songs:
Fly, Fly, Fly
My Favorite toy
Look at me
Identifica objetos de su
preferencia y los cataloga por
colores y formas.
Enumera e identifica juguetes
y objetos del aula.
Señala y nombra algunos
animales.
• Escucha y repite poemas cortos.
• Escucha y ejecuta acciones
dadas por la profesora.
• Escucha y responde a preguntas
simples.
• Escucha y canta canciones
referentes al tema.
• Desarrolla
los
conceptos
fonéticos.
Educamos Para La Vida
SPEAKING
• Asking and answering questions
• Saying names
• Counting and writing
• Completing a conversation
• Playing the memory game
• Listening and singing
Recita
poemas
cortos
identificando
el
vocabulario
aprendido.
Pregunta y hace uso del
lenguaje para comunicarse.
Practica la pronunciación de
algunas consonantes
-
PRE- READING
• Reading and listening to stories
• Reading and matching
• Drawing and coloring
• Looking and choosing
• Reading and choosing
• Activity reader:
• Identifica y relaciona el dibujo
con la palabra.
• Reconoce la secuencia que hay
en la lectura.
• Manifiesta
su
comprensión
pintando
lo
que
sucedió
primero, después y al final
• Identifica los personajes de las
lecturas.
Educamos Para La Vida
PRE- WRITING
• Writing numbers
• Writing and coloring
• Matching and saying
• Matching and coloring
• Writing and matching
• Escribe correctamente
palabras aprendidas.
• Completa oraciones.
• Reconoce
algunos
gramaticales.
ciertas
usos
ATITTUDES
Active Participation
Participa espontáneamente en
clase.
Show Interest in
Learning
Demuestra interés en el
idioma.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Curso: Inglés
Grado: 1er grado
Profesora: Diana Muñante
Bimestre: II
CRITERIO DE EVALUACION
TEMA
INDICADORES DE LOGRO
People
Utiliza
correctamente
estructuras
gramaticales
básicas, haciendo uso de
adjetivos para describir su
cuerpo.
Comprende
y
formula
preguntas
y
respuestas
afirmativas o negativas
Let´s Escape
Is there a table? Yes, there is /
No, there isn’t
Are there any chairs? Yes, there
are / No, there aren’t
Prepositions: In / on/ under
Utiliza correctamente la forma
plural.
Adjectives
Possessive Adjectives
GRAMMAR
My town
What’s that? /It’s a
There’s a church
There are houses
There isn’t a tiger
There aren’t any snakes
Hace uso de preposiciones.
Educamos Para La Vida
• Parts of the body
• Buildings and transport
VOCABULARY
• Furniture and rooms
• Things in the home
LISTENING
• Listening and repeating
• Listening and pointing
• Listening and matching
• Playing the memory game
• Listening and singing
• Asking and answering questions
• Counting and matching
• Phonemic awareness:/l//r//b/
• Songs:
Am I Happy?
The wheels on the bus
Hide and Seek
• Aprende a mencionar las partes
de su cuerpo.
• Reconoce
y
distingue
edificaciones
y
medios
de
transporte.
• Describe su casa y los objetos
que se encuentran dentro de
esta.
• Escucha y repite poemas cortos.
• Escucha y ejecuta acciones
dadas por la profesora.
• Escucha y responde a preguntas
simples.
• Escucha y canta canciones
referentes al tema.
• Desarrolla
los
conceptos
fonéticos.
Educamos Para La Vida
SPEAKING
• Asking and answering questions
• Saying names
• Counting and writing
• Completing a conversation
• Playing the memory game
• Listening and singing
communicate.
o Recita
poemas
cortos identificando
el
vocabulario
aprendido.
o Pregunta y hace uso
Del lenguaje para
comunicarse.
o Practica
la
pronunciación
de
algunas
consonantes
-
READING
• Reading and listening to stories
• Reading and matching
• Drawing and coloring
• Looking and choosing
Activity Reader
• Identifica y relaciona el dibujo
con la palabra.
• Reconoce la secuencia que hay
en la lectura.
• Manifiesta
su
comprensión
pintando
lo
que
sucedió
primero, después y al final
• Identifica los personajes de las
lecturas.
Educamos Para La Vida
PRE- WRITING
• Writing numbers
• Writing and coloring
• Matching and saying
• Matching and coloring
• Writing and matching
• Escribe correctamente
palabras aprendidas.
• Completa oraciones.
• Reconoce
algunos
gramaticales.
ciertas
usos
.
ATITTUDES
Active Participation
Show Interest in
Learning
Good behavior at school.
Helping others, doing chores at
home.
Participa espontáneamente en
clase.
Muestra interés en lo que hace.
Demuestra interés en el idioma.
Se esfuerza constantemente
por expresarse en ingles.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Curso: Inglés
Grado: 1er grado
Profesora: Diana Muñante
Bimestre: III
CRITERIO DE EVALUACION
TEMA
The Market
To have
Auxiliary verb: DO
GRAMMAR
Street Party
Have / has
Auxiliary verb: DOES
Adverb: TOO
My Family
Possessive Adjectives
Where?
INDICADORES DE LOGRO
Utiliza estructuras gramaticales
en presente simple.
Elabora oraciones
pertenencia.
Formula preguntas acerca de la
ubicación de algo.
expresando
Educamos Para La Vida
• Pets and possessions
VOCABULARY
• Clothes
• Professions
• Hair and eyes
• Numbers 10-100
Family
LISTENING
• Listening and repeating
• Listening and pointing
• Listening and matching
• Playing the memory game
• Listening and singing
• Asking
and
answering
questions
• Counting and matching
• Phonemic awareness: /e∋/
• Songs:
Frankie Farr, Superstar
She has brown eyes.
My uncle Jack
• Habla de sus mascotas y las
describe.
• Describe su vestuario y aspecto
físico, así como el de las
diferentes personas que conoce.
Utiliza los números para mencionar
características de sus familiares.
• Escucha y repite poemas cortos.
• Escucha y ejecuta acciones dadas
por la profesora.
• Escucha y responde a preguntas
simples.
• Escucha
y
canta
canciones
referentes al tema.
• Desarrolla los conceptos fonéticos.
Educamos Para La Vida
SPEAKING
• Asking
and
answering
questions
• Saying names
• Counting and writing
• Counting and adding up
numbers
• Playing the memory game
Listening and singing
•
•
•
•
•
READING
• Reading and listening to stories
• Reading and matching
• Drawing and coloring
• Looking and choosing
• Reading and choosing
• Activity reader:
•
•
Recita
poemas
cortos
identificando el vocabulario
aprendido.
Pregunta y hace uso del
lenguaje para comunicarse.
Practica la pronunciación de
algunas consonantes
Identifica y relaciona el dibujo
con la palabra.
Reconoce la secuencia que
hay en la lectura.
Manifiesta su comprensión
pintando
lo
que
sucedió
primero, después y al final
Identifica los personajes de las
lecturas.
Educamos Para La Vida
WRITING
• Writing numbers
• Writing and coloring
• Matching and saying
• Matching and coloring
• Writing and matching
• Playing Bingo
Escribe correctamente ciertas
palabras aprendidas.
Completa oraciones.
Reconoce
algunos
usos
gramaticales.
•
•
•
•
Participa espontáneamente en
clase.
Active Participation
•
Respeta la producción de sus
compañeros.
Show Interest in Learning
•
Muestra interés en lo que
hace.
ATITTUDES
Demuestra interés en el idioma.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
PROFESOR: Diana Muñante
Grado: 1er grado
Curso: Inglés
Bimestre: IV
CRITERIO DE EVALUACION
TEMA
INDICADORES DE LOGRO
The Picnic
To like
GRAMMAR
The Storm
Commands
(positive
negative)
How do you spell ….?
The Winners!
When?
Dates
and
• Expresa gustos y preferencias por
las comidas
• Utilizará expresiones sencillas en
presente simple para indicar
direcciones.
• Expresará fechas importantes.
Educamos Para La Vida
• Food
VOCABULARY
• Natural world
• Alphabet
• Ordinal numbers
Months
LISTENING
• Listening and repeating
• Listening and pointing
• Listening and matching
• Playing the memory game
• Listening and singing
• Asking and answering
questions
• Counting and matching
• Phonemic awareness: /i//dz/
• Songs:
The pizza Song
ABC
The birthday Song
• Identifica
alimentos
de
su
preferencia.
• Utiliza correctamente oraciones
imperativas
afirmativas
y
negativas.
• Deletrea palabras con facilidad
Menciona y ordena los meses del
año.
• Escucha y repite la pronunciación
de consonantes y vocales.
• Desarrolla
los
conceptos
fonéticos.
Educamos Para La Vida
SPEAKING
• Asking
and
answering
questions.
• Saying names.
• Counting and writing.
• Completing a conversation.
• Playing the memory game.
• Looking and choosing.
• Reading and choosing.
• Listening and singing.
• Reading
and
listening
stories
• Reading and matching
• Drawing and coloring
• Activity Reader:
to
-
-
Escucha
y
repite
poemas cortos.
Escucha y ejecuta
acciones dadas por la
profesora.
Escucha y responde a
preguntas simples
Escucha
y
entona
canciones referentes
al tema.
Educamos Para La Vida
READING
• Reading
and
listening
stories
• Reading and matching
• Drawing and coloring
• Activity Reader:
to
• Identifica la fantasía de la
realidad.
• Utiliza conocimientos previos para
pensar en el tema de una
historia.
• Se formula preguntas mientras
lee una historia.
• Lee historias sencillas opinando
sobre las mismas.
Educamos Para La Vida
WRITING
Writing numbers
Writing and coloring
Matching and saying
Matching and coloring
Writing and matching
• Reconoce
algunos
usos
gramaticales.
• Completa oraciones.
• Escribe
correctamente
ciertas
palabras aprendidas.
• Toma apuntes de la clase.
ATITTUDES
Clothes for indoors and
outdoors.
Active Participation
Showing gratitude and
appreciation
Participa espontáneamente en
clase.
Respeta la producción de sus
compañeros.
Muestra interés en lo que hace
Show Interest in
Learning
Demuestra interés en el idioma
expresarse en ingles.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE:
PROFESORA :
CIENCIA Y AMBIENTE
I
GRADO
: 1ER. GRADO
I
N° DE HORAS
: 30
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• EL CUERPO HUMANO
TEMA
• Partes del cuerpo.
• Articulaciones.
• Los huesos
INDICADORES DELOGRO
Identifica
correctamente
partes gruesas y finas de su
cuerpo.
• Reconoce las partes de su
cuerpo
que
le
permiten
realizar movimientos como:
correr, jugar, saltar y otros, y
los menciona.
• Reconoce las clases de huesos
que constituye su cuerpo y
los nombra.
•
Educamos Para La Vida
• Los músculos
• Los sentidos.
• Diferencias y semejanzas físicas
entre niños y niñas.
• Hábitos de higiene.
.
• Reconoce las partes blandas
de su cuerpo.
• Reconoce en su cuerpo los
órganos de los sentidos su
ubicación
y la función que
cumplen para
relacionarse
con el medio en que vive.
• Relaciona cada uno de los
sentidos
con
su
órgano
correspondiente.
• Diferencia sonidos agradables
y
desagradables
de
su
entorno.
• Señala olores de su ambiente
y los clasifica.
• Identifica
y
clasifica
los
sabores de los alimentos de su
dieta diaria.
• Identifica texturas mediante la
manipulación.
• Reconoce
las
diferencias
sexuales entre niños y niñas.
• Nombra adecuadamente los
órganos sexuales del niño y
niña.
• Conoce y practica hábitos de
higiene
en
actividades
cotidianas para conservar su
Educamos Para La Vida
cuerpo.
• Enumera
las
normas
higiene y cuidado de
órganos de los sentidos.
HABILIDADES:
• ORGANIZACIÓN
INFORMACIÓN.
DE
LA
• Relaciona los
conocimientos
aprendidos con
su propio
cuerpo
•
•
•
•
•
•
.
•
•
de
los
Identifica
las
partes
del
cuerpo en una lámina.
Reconoce los cambios que
experimenta, relacionados con
su crecimiento y desarrollo.
Explora su cuerpo mediante la
práctica
de
actividades
lúdicas
y
deportivas
haciéndolas con agrado.
Elabora resúmenes cortos de
los temas tratados.
Enumera
los
segmentos
gruesos y firmes de su cuerpo
y el de los demás.
Explica para que sirven las
partes de su cuerpo.
Explica la función de los
músculos y huesos a partir de
la investigación.
Explica
las
normas
de
prevención
para
evitar
luxaciones y fracturas.
Educamos Para La Vida
ACTITUDES:
• CUIDA VALORA SU CUERPO
• Valoración y cuidado de
cuerpo.
su
• Valora
sus
características
físicas que lo diferencias de
los demás, aceptándose tal
como es.
• Respeta su cuerpo y el de los
demás.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE:
PROFESORA :
CIENCIA Y AMBIENTE
I
GRADO
: 1ER. GRADO
II
N° DE HORAS
: 30
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• EL CUERPO HUMANO
TEMA
INDICADORES DELOGRO
• Sistemas
•
•
•
•
LA ECOLOGÍA
• Elementos de la naturaleza.
•
Conservación
ambiente.
del
medio
•
•
Reconoce principales sistemas
del cuerpo humano.
Identifica seres con vida y sin
vida del medio que lo rodea.
Conoce el ciclo de vida de los
seres vivos.
Reconoce
los
elementos
necesarios para la vida.
Conoce las maneras de cuidar
el medio ambiente.
Educamos Para La Vida
HABILIDADES
• ORGANIZACIÓN
INFORMACIÓN.
DE
LA
•
Relación de
aprendidos.
• EXPERIMENTOS.
•
ACTITUDES:
• VALORA LA NATURALEZA.
• La Naturaleza.
conocimientos
Realización de experimentos.
• Elabora resúmenes.
• Dialoga sobre temas tratados.
• Investiga temas tratados para
propiciar diálogos.
• Expone temas tratados.
• Realiza experimentos sencillos
de comprobación.
• Respeta
todos
los
componentes de su entorno,
demostrando sensibilidad.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE:
PROFESORA :
CIENCIA Y AMBIENTE
I
GRADO
: 1ER. GRADO
III
N° DE HORAS
: 27
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
INDICADORES DELOGRO
CONTENIDOS:
•
LOS ANIMALES
• Ciclo de vida.
• Clasificación
• Características.
• Enumera el ciclo de vida de
los animales.
• Nombra algunos animales de
su entorno.
• Clasifica a los animales según
su
habitat,
estructura
y
alimentación
y
desplazamiento.
• Reconoce
los
medios
necesarios que necesita los
animales para vivir.
• Enumera las características y
Educamos Para La Vida
•
LAS PLANTAS
• Ciclo
de
funciones.
vida.
Partes
y
• Clasificación.
Característica
•
HABILIDADES:
• ORGANIZACIÓN
INFORMACIÓN.
DE
LA
•
Relación de
aprendidos.
conocimientos
utilidad de los animales.
• Comenta
y
completa
oraciones sobre el proceso de
crecimiento de las plantas.
• Identifica y nombra las partes
de la planta.
• Menciona la importancia de
las funciones de la raíz, tallo y
de las hojas dentro del medio
ambiente.
• Clasifica a las plantas según
su habitát y estructura.
• Enumera las necesidades de
las plantas.
• Elabora fichas creativas de los
beneficios
que
nos
proporcionan las plantas.
• Asocia
plantas
con
los
productos que proporcionan.
• Elabora resúmenes.
• Extrae mensajes de temas
tratados.
• Crea cuestionarios.
• Realiza exposiciones sencillas.
• Realiza gráficos y esquemas
de temas tratados.
Educamos Para La Vida
ACTITUDES:
• VALORA LA NATURALEZA.
•
• La Naturaleza. Los animales y
las plantas.
Elabora
sobre
carteles
el
cuidado
animales y plantas.
y
afiches
de
los
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE:
PROFESORA :
CIENCIA Y AMBIENTE
I
GRADO
: 1ER. GRADO
IV
N° DE HORAS
: 24
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• SERES ABIÓTICOS
TEMA
• El agua
• El aire
• Suelo
• Materia:
• Los aparatos electrodomésticos.
• El ahorro de energía.
• Universo
• Sistema planetario Solar.
INDICADORES DELOGRO
• Identifica el ciclo del agua.
• Conversa de la importancia
del aire en la naturaleza.
• Explica la importancia del
suelo en la vida de los seres
vivos.
• Identifica
los
aparatos
electrodomésticos
en
una
lámina y los clasifica según su
lugar de procedencia.
• Nombra y describe en forma
Educamos Para La Vida
• La tierra
• El Sol
•
•
• Las estaciones
•
• La sucesión del día y la noche.
•
•
LOS ALIMENTOS
• Clasificación
•
•
•
•
ECOLOGÍA
• Desastres naturales.
•
HABILIDADES:
• INVESTIGA Y ORGANIZA LA
INFORMACIÓN
• OBSERVA, INTERPRETA Y
EXPERIMENTA.
•
•
Inicio de los
investigación.
procesos
Experimentos e inventos
de
•
correcta los planetas que
giran alrededor del sol.
Explica los movimientos de la
tierra alrededor del sol.
Explica la importancia del sol
en la vida de los seres vivos.
Menciona las características
de las estaciones del año.
Asocia las características del
clima con la estación del año
correspondiente.
Clasifica los alimentos por su
origen.
Identifica alimentos de su
comunidad.
Nombra los beneficios que nos
brindan
el
consumir
los
alimentos.
Nombra
los
desastres
naturales más comunes y sus
consecuencias.
Elabora
cuestionarios
desarrolla.
•
Realiza exposiciones.
•
Toma apuntes.
y
los
Educamos Para La Vida
•
Presentan
experimentos
sencillos de temas tratados.
ACTITUDES:
• VALORA EL
LIMPIEZA
ORDEN
Y
LA
•
Orden y limpieza.
•
Coopera
con
el
orden
y
limpieza de su entorno más
cercano.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
PERSONAL SOCIAL
I
GRADO
: 1ER. GRADO
I
N° DE HORAS
: 30
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
CONTENIDOS:
• SOCIALIZACIÓN.
• Escuela
• DESARROLLO PERSONAL
• Grupos.
• Familia
INDICADORES DELOGRO
• Identifica los ambientes del
colegio mediante un recorrido.
• Enumera
e
identifica
las
actividades
cotidianas
que
realiza
en
la
escuela
manifestando sus preferencias.
• Identifica a sus compañeros y
a las personas que trabajan en
su escuela, relacionando su
función y su nombre.
• Identifica los miembros que
Educamos Para La Vida
• Personalidad
• Cuerpo
• LOCALIDAD
• Mi casa
componen la familia en
• Explica
la
función
que
desempeña cada uno de los
miembros de la familia.
• Menciona
las
principales
normas
de
convivencia
familiar.
• Manifiesta
sus
gustos
y
preferencias
en
juegos
y
actividades.
• Recopilan información sobre su
historia personal y la comunica
a los demás.
• Identifica su nombre, apellidos
y fecha de cumpleaños.
• Elabora su propia línea de
tiempo con fotos.
• Describe características físicas
que lo diferencian de los
demás, aceptándose tal como
es.
• Reconoce identifica y aplica las
nociones
espaciales
en
actividades cotidianas.
• Señala las características de su
casa.
• Nombra los ambientes de su
casa.
Educamos Para La Vida
• CÍVICA
• Fechas Cívicas
HABILIDADES:
• ORGANIZA
Y
EJECUTA
PROYECTOS GUIADOS.
• Organiza la información.
• Comentarios.
• Narra acontecimientos de las
fechas cívicas.
• Aprende canciones y poesías.
• Organiza la información que
recibe de los temas tratados
haciendo uso de cuadernos y
libros de trabajo.
• Expresa opiniones y sugerencias
de hechos tratados.
ACTITUDES:
• SE VALORA ASÍ MISMO.
• VALORA LA FAMILIA.
• VALORA LA ESCUELA.
• Persona única creada por Dios.
• El amor a la familia.
•
• Hechos importantes en su vida
•
escolar.
Valora
y
aprecia
a
los
miembros
de
su
familia
asumiendo compromisos.
Comenta con agrado los
principales
acontecimientos
que forman parte
escolar
de su vida
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
PERSONAL SOCIAL
I
GRADO
: 1ER. GRADO
II
N° DE HORAS
: 30
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
CONTENIDOS:
• LOCALIDAD, REGIÓN, PAÍS.
• Mi barrio
• SENTIDO DE PERTENENCIA.
• Historia de mi país.
• Regiones Naturales.
INDICADORES DELOGRO
Interpreta
fotos
e
ilustraciones de su barrio.
• Menciona las instituciones y
trabajadores de su comunidad.
• Se reconoce como protagonista
de su historia personal y
nacional.
• Identifica las etapas de la
historia.
• Escucha con atención y respeto
la Historia de su país.
• Reconoce las cuatro Regiones
del Perú.
• Representa gráficamente las
•
Educamos Para La Vida
• El territorio.- límites.
• CIVICA
• Fechas Cívicas.
HABILIDADES:
• ORGANIZACIÓN
DE
LA
INFORMACIÓN
Y
EJECUCIÓN DE PROYECTOS
GUIADOS.
• MANEJO
DE
MAPAS
Y
MAQUETAS.
ACTITUDES:
VALORA LA COMUNIDAD Y
LA PATRIA.
• Resúmenes.
• Dramatización.
• Ubicación de lugares.
•
Hechos históricos
•
Tipos de trabajo.
Regiones del Perú.
• Identifica
las
riquezas
naturales y culturales del país.
• Reconoce
y
reproduce
Símbolos Patrios.
• Reconoce
y
nombra
las
comidas, idiomas y bailes del
Perú.
• Localiza al Perú en América del
Sur.
• Comenta y participa en las
fechas cívicas establecidas.
• Elabora resumen de temas
tratados.
• Dramatizan experiencias de
trabajadores de la comunidad.
• Elabora maquetas y carteles.
• Ubica al Perú en el mapa del
Continente y Mundial.
• Ubica la capital, departamentos
y regiones del País.
• Valora los hechos históricos y
su tradición cultural.
• Respeta los diferentes tipos
Educamos Para La Vida
•
Símbolos patrios
de trabajo.
• Demuestra actitud de respeto
hacia los símbolos Patrios.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
PERSONAL SOCIAL
I
GRADO
: 1ER. GRADO
III
N° DE HORAS
: 27
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
CONTENIDOS:
• SOCIALIZACIÓN.
• Deberes y Derechos.
• SENTIDO DE PERTENENCIA
• Historia de mi localidad.
• CÍVICA.
• Fechas Cívicas.
INDICADORES DELOGRO
• Conoce cuales son sus deberes
y derechos como niño.
• Conoce e identifica el mapa y
sus 11 distritos de Chincha.
• Menciona datos importantes de
Chincha en un cuadro.
• Identifica y nombra datos
importantes de las fechas
cívicas tratadas.
Educamos Para La Vida
HABILIDADES:
• ORGANIZACIÓN
DE
LA
INFORMACIÓN
Y
EJECUCIÓN DE PROYECTOS
GUIADOS.
• MANEJO
DE
MAPAS
Y
MAQUETAS.
ACTITUDES:
VALORA LA COMUNIDAD Y
LA PATRIA.
• Resumen.
• Cuestionario.
• Ubicación de lugares.
•
Tradición cultural
• Hacer
resumen
de
temas
tratados y los escribe en su
cuaderno.
• Elabora cuestionarios.
• Ubica los distritos de Chincha
en el mapa.
• Valora las costumbres
tradiciones de su localidad.
y
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
CICLO
BIMESTRE
PROFESORA
:
:
:
:
PERSONAL SOCIAL
I
GRADO
: 1ER. GRADO
IV
N° DE HORAS
: 24
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• CÍVICA.
TEMA
• Defensa Civil
• Seguridad Vial.
• Medios de transportes.
• Fechas Cívica
• Medios de comunicación.
INDICADORES DELOGRO
• Conoce
las
funciones
de
Defensa Civil.
• Señala la importancia de los
signos de seguridad vial.
• Nombra
los
medios
de
transporte que conoce.
• Explica para que sirve los
medios e transporte.
• Identifica datos importantes de
la fecha cívica.
• Distingue
los
medios
de
Educamos Para La Vida
transporte según el medio por
el que se desplazan.
• Diferencia
los
medios
de
transporte público y privado.
• Identifica
los
medios
de
comunicación.
HABILIDADES:
• ORGANIZA
LA
INFORMACIÓN Y EJECUTA
PROYECTOS GUIADOS.
• Resumen.
• Cuestionario.
• Exposiciones
• Elaboran resumen de temas
tratados.
• Elabora cuestionarios.
• Expone
tema
previamente
investigado.
ACTITUDES:
• SE VALORA A SÍ MISMO.
VALORA LA COMUNIDAD Y
LA PATRIA.
•
•
Valoración de la persona.
Valoración de la comunidad y
la patria.
• Se valora y acepta tal como
es con sus fortalezas y
limitaciones.
• Respeta y valora las normas
de
convivencia
comunidad.
en
una
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CICLO
:
I
GRADO
: 1ER. GRADO
BIMESTRE:
I
N° DE HORAS
: 20
PROFESORA :
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• LA CREACIÓN.
TEMA
INDICADORES DELOGRO
• La creación y la vida son un • Reconoce que Dios ha creado
regalo.
el mundo de la nada.
• Conoce la Creación del hombre
y de la mujer.
- Dios es nuestro Padre
• Conoce que Jesús es nuestro
del cielo.
Padre del cielo.
• Reconoce que Dios está con
nosotros siempre y en todo
lugar.
• Conoce que Dios nos quiere y
nos cuida siempre.
• Identifica que todos somos
Educamos Para La Vida
• LA REPARACIÓN PARA LA
VENIDA DE JESÚS
MARIA MADRE DE JESUS
-
Cuaresma.
-
La Semana Santa
-
Jesús ha resucitado
•
La Ascensión de Jesús al cielo.
•
•
La Virgen MARIA
Nuestra madre MARIA
hermanos.
• Conoce hechos previos a la
Semana Santa.
• Conoce que Jesús celebra la
Ultima Cena.
• Conoce la Pasión y muerte del
Señor Jesús.
• Conoce la Resurrección del
Señor Jesús.
• Reconoce al día Domingo como
al día del Señor.
• Conoce como Jesús se aparece
a sus discípulos.
• Conoce como Jesús se despide
de sus amigos.
• Descubre que Jesús está en el
cielo y en la Eucaristía.
• Cuenta datos importantes de la
vida de MARIA
HABILIDADES:
•
ESCUCHA E INTERPRETA
RELATOS BÍBLICOS.
• Textos Bíblicos.
• Escucha relatos bíblicos de la
historia de la iglesia y los
interpreta para aplicarlos en
su vida cotidiana.
Educamos Para La Vida
ACTITUDES:
•
VALORACIÓN
CREACIÓN.
DE
LA
•
•
Cuida la naturaleza por ser un
regalo de Dios.
Expresa
admiración por lo
creado.
•
Asume
compromisos
para
cuidar la creación de DIOS.
•
Comenta su admiración por la
obra creadora de Dios.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CICLO
:
I
GRADO
: 1ER. GRADO
BIMESTRE
:
II
N° DE HORAS
: 20
PROFESORA :
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
INDICADORES DELOGRO
CONTENIDOS:
•
EL PECADO
• Reconoce hechos de la historia
del pecado original.
• Identifica momentos en que
Jesús nos perdona.
• El pecado original.
• Jesús nos perdona.
•
LA VIDA DE JESÚS
• Jesús, el Hijo de Dios nace en
Belén.
• El
niño
Nazareth.
Jesús
crece
en
• Identifica hechos de la vida de
Jesús niño.
• Reconoce que Jesús nace y
crece en una familia como la
Educamos Para La Vida
• LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS.
nuestra.
• Conoce que Jesús es bautizado
por Juan Bautista.
• Nombra
sus
virtudes
y
debilidades.
• Aprende oraciones del Padre
Nuestro y Ave María, otros.
• El Bautismo de Jesús.
• Dios me conoce y me ama.
• Oraciones.
HABILIDADES:
•
ESCUCHA E INTERPRETA
RELATOS BÍBLICOS.
• Escucha
relatos de temas
tratados en textos Bíblicos y los
comenta.
• Reza oraciones fundamentales
con reverencia.
• Textos Bíblicos.
• Rezo de oraciones
ACTITUDES:
• VALORACIÓN DE LA PIEDAD
Y DE LA ORACIÓN.
•
•
Práctica de oraciones.
Demuestra piedad y actitud de
respeto
•
Práctica de peticiones
agradecimientos.
y
Compromiso.
realizar
sus
peticiones
y
oraciones.
•
•
al
Realiza
agradecimientos.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CICLO
:
I
GRADO
: 1ER. GRADO
III
N° DE HORAS
: 18
BIMESTRE
:
PROFESORA :
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TEMA
INDICADORES DELOGRO
CONTENIDOS:
• LA PREPARACIÓN PARA LA
VENIDA DE JESÚS
• Jesús envía el Espíritu Santo.
• LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS
• Jesús es nuestro mejor amigo.
• Parábolas y milagros.
• La Virgen
madre.
• LA IGLESIA Y LOS SANTOS.
• La Biblia
María
es
nuestra
• Nombra los dones del Espíritu
Santo.
Educamos Para La Vida
• Identifica momentos en que
Jesús está con nosotros.
• Relata parábolas y milagros de
Jesús con sus propias palabras.
• Reconoce datos importantes de
la Virgen María.
• Reconoce parte de la Biblia.
• Identifica datos importantes del
libro santo.
HABILIDADES:
•
ESCUCHA E INTERPRETA
RELATOS BÍBLICOS.
•
Textos Bíblicos.
• Lee textos bíblicos.
• Escucha textos bíblicos.
• Elabora resúmenes.
• Elabora cuestionarios.
•
•
Oraciones fundamentales
Compromiso
• Aprende
y
reza
oraciones
fundamentales.
• Se compromete a asumir una
conducta frente a ......
Educamos Para La Vida
ACTITUDES:
PRÁCTICA
DE
APRENDIDOS.
VALORES
•
Valores aprendidos.
•
Pone
en
práctica
compañeros
aprendidos.
•
Asume compromisos
con
sus
valores
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGROS
ÁREA
:
CICLO
:
BIMESTRE:
PROFESORA :
EDUCACIÓN RELIGIOSA
I
GRADO
: 1ER. GRADO
IV
N° DE HORAS
: 16
MARÍA ELENA MORA BOLÍVAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
• LA PREPARACIÓN PARA LA
VENIDA DE JESÚS
TEMA
INDICADORES DELOGRO
• Adviento
•
• LA VIDA DE JESÚS
• El Bautismo de Jesús.
•
• LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS
• Jesús es nuestro mejor amigo.
• Jesús hace milagros.
•
•
• LA IGLESIA Y LOS SANTOS
Dice hecho que se viven en
Adviento.
Reconoce los símbolos del
Adviento.
Reconoce quién Bautizo a Jesús
y donde.
Reconoce que los mejores
amigos de Jesús son los niños.
Identifica los milagros de Jesús
y los comenta.
Nombra a todos los que
estamos llamados a caminar
hacia el cielo.
Prepara exposiciones de la vida
•
• El camino del cielo.
•
• Vida de Santos.
•
Educamos Para La Vida
de algunos santos.
HABILIDADES:
• ESCUCHA E INTERPRETA
RELATOS BÍBLICOS.
ACTITUDES :
• PRÁCTICA
DE
APRENDIDOS.
VALORES
•
Lecturas Bíblicas
• Valores aprendidos.
• Escucha e interpreta relatos
bíblicos.
• Elabora resumen.
•
Responde a cuestionario.
•
Pone
en
práctica
compañeros
aprendidos.
con
sus
valores
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Asignatura:
Educación Física
Ciclo:
I Ciclo
Grado:
1º Grado
Profesor:
Gianmarco Martín Lévano Arellano
Números de horas asignadas: 02 horas semanales
Unidad:
1° unidad
Bimestre: 1°
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
- Partes de su cuerpo
-
.
TEMAS
•
Esquema corporal
INDICADORES DE LOGRO
•
Conoce las partes de su
cuerpo.
•
Conoce los juegos de
relaciones temporo
espaciales.
•
Realiza juegos de acuerdo a
su edad.
Relaciones temporo espaciales
HABILIDADES
- Juegos
•
Percibe su lateralidad
•
Educa su cuerpo a través de
juegos deportivos.
Educamos Para La Vida
-
Coordinación
-
ACTITUDES
Valora y respeta su cuerpo
-
Práctica hábitos de higiene
-
Práctica orden, disciplina y
ayuda mutua
•
Mejora la coordinación fina
y gruesa con los actos
motrices.
•
Realiza sus movimientos
con mejoría en la
coordinación.
-
Cuida su cuerpo en las
diferentes actividades.
-
Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
-
Mejora en el cuidado de su
higiene personal.
-
Práctica orden y disciplina en
clases.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Asignatura:
Educación Física
Ciclo:
I Ciclo
Grado:
1º Grado
Profesor:
Gianmarco Martín Lévano Arellano
Números de horas asignadas: 02 horas semanales
Unidad:
2° unidad
Bimestre: 2°
.
TEMAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
-
INDICADORES DE LOGRO
Partes de su cuerpo
•
Esquema corporal
•
Percibe su lateralidad
•
Reconoce las partes de su
cuerpo.
•
Reconoce los juegos de
relaciones temporo
espaciales.
•
Reconoce los diferentes
movimientos del cuerpo.
Relaciones temporo espaciales
HABILIDADES
- Juegos
•
Educa su cuerpo a través de
juegos deportivos.
Educamos Para La Vida
-
Coordinación
•
Mejora la coordinación fina
y gruesa con los actos
motrices.
•
Realiza mejor los juegos de
acuerdo a su edad.
•
Realiza mejor sus
movimientos coordinados
•
Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
•
Práctica orden y disciplina
en clases.
ACTITUDES
•
-
Valora y respeta su cuerpo
-
Práctica hábitos de higiene
-
Práctica orden, disciplina y
ayuda mutua
•
Cuida su cuerpo en las
diferentes actividades.
Mejora en el cuidado de su
higiene personal.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Asignatura:
Educación Física
Ciclo:
I Ciclo
Grado:
1 Grado
Profesor:
Gianmarco Martín Lévano Arellano
Números de horas asignadas 02 horas semanales
Unidad:
3° unidad
Bimestre: 3°
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
-
TEMAS
INDICADORES DE LOGRO
Partes de su cuerpo
•
El cuerpo humano
•
Reconoce las partes de su
cuerpo.
•
El juego
•
Reconoce que su cuerpo
puede tener diversos
movimientos.
Relaciones temporo espaciales
Educamos Para La Vida
HABILIDADES
- Juegos
-
•
La coordinación
•
Las olimpiadas
•
Participa en los juegos con
sus compañeros.
•
Participa en juegos de
coordinación finos y
gruesos.
•
Participa en las diferentes
competencias de las
Olimpiadas internas.
Realiza mejor los juegos de
acuerdo a su edad.
Coordinación
•
•
Realiza mejor sus
movimientos coordinados
•
Cuida su cuerpo y a sus
compañeros en las clases.
•
Práctica orden y disciplina
en clases.
ACTITUDES
-
Valora y respeta su cuerpo
-
Práctica hábitos de higiene
-
Práctica orden, disciplina y
ayuda mutua
•
•
•
El respeto
La higiene
La disciplina
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Asignatura:
Educación Física
Ciclo:
I Ciclo
Grado:
1 Grado
Profesor:
Gianmarco Martín Lévano Arellano
Números de horas asignadas 02 horas semanales
Unidad:
4° unidad
Bimestre: 4°
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
-
TEMAS
Partes de su cuerpo
INDICADORES DE LOGRO
El cuerpo humano
•
•
Reconoce las funciones de
las partes de su cuerpo a
través de sus movimientos.
•
El juego
•
Reconoce que su cuerpo
puede tener diversos
movimientos.
•
La coordinación
•
Realiza ejercicios utilizando
las parte de su cuerpo.
Relaciones temporo espaciales
Educamos Para La Vida
HABILIDADES
- Juegos
-
Coordinación
-
ACTITUDES
Valora y respeta su cuerpo
-
Práctica hábitos de higiene
-
Práctica orden, disciplina y
ayuda mutua
•
La coordinación
•
La movilidad
•
El respeto
•
La higiene
•
La disciplina
•
Participa en los juegos
grupales con sus
compañeros.
•
Participa en juegos de
coordinación finos y
gruesos.
•
Valora las partes de su
cuerpo dándole un uso
adecuado.
•
Juega y participa con
respeto y lealtad.
•
Práctica orden y disciplina
en clases.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
AREA
CICLO
GRADO
PROFESORA
NUM. HRAS.
:
:
:
:
:
ARTE
I
1° GRADO
I BIMESTRE
Walter Ángeles Reluz
1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR
BIMESTRE
CONTENIDO
- Expresión gráfico - plástico
- Apreciación artística.
HABILIDADES
- Expresión libre
dibujo.
-
a
través
del Plasma libremente a través del
coloreado.
TEMAS
Dibujo libre.
Coloreando y recortando.
Construyendo.
Los colores (2)
Mosaico de colores.
Dibujo y pegado.
Construcción.
El mosaico.
Recortado (2)
INDICADORES DE LOGRO
-
-
Dibuja y pinta situaciones de
experiencias diarias.
Forma figuras en forma libre y
guiada.
Pinta dibujos en forma libre y con
modelos.
Reproduce y modela imágenes de
su entorno.
Modela diversas formas con gran
libertad.
Educamos Para La Vida
ACTITUDES
- Valora sus trabajos y el de sus
compañeros.
- Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
-
Es creativo en el trabajo.
Acepta el trabajo de los demás.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
AREA
CICLO
GRADO
PROFESORA
NUM. HRAS.
:
:
:
:
:
ARTE
I
1° GRADO
II BIMESTRE
Walter Ángeles Reluz
1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR
BIMESTRE
CONTENIDO
- Expresión gráfico – plástico
- Apreciación artística.
HABILIDADES
- Se expresa con libertad a través del color y modelado.
- Expresión libre a través del -
TEMAS
Dibujo y pegado.
Dibujo y pegado.
Dibujo libre (mis
mascotas)
Aplicando colores.
Recortar para decorar.
INDICADORES DE LOGRO
-
Las impresiones.
Modelado uso de plastilina.
Construcción.
Dibujo libre “Mi Perú”
Dibuja y pinta situaciones de
experiencias diarias.
Forma figuras de manera libre y
guiada.
Realiza dibujos en forma libre y
con modelos.
Reproduce
imágenes
de
su
entorno.
Educamos Para La Vida
modelado.
ACTITUDES
- Valora sus trabajos y el de sus
compañeros.
- Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
-
Acepta su trabajo y el de los
demás.
Muestra interés por mejorar su
trabajo.
Trabaja con cuidado y limpieza.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
AREA
CICLO
GRADO
PROFESORA
NUM. HRAS.
:
:
:
:
:
ARTE
I
1° GRADO
III BIMESTRE
Walter Ángeles Reluz
1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR
BIMESTRE
CONTENIDO
- Expresión gráfico – plástico
- Apreciación artística.
-
HABILIDADES
- Expresión libre
dibujo.
a
través
del -
TEMAS
El estarcido.
El Origami. Técnica (2)
Construcción Sta. Rosa.
Interpretación plástica de
cuentos.
Interpretación plástica de
leyendas.
Pintura con hisopos.
La dactilopintura.
INDICADORES DE LOGRO
-
-
Dibuja y pinta figuras de su
entorno.
Modela figuras en forma libre y
guiada.
Realiza dibujos y pinta en forma
libre y guiada.
Realiza pinturas en forma libre.
Reproduce
imágenes
de
su
Educamos Para La Vida
entorno.
-
Expresión libre a través de la construcción.
ACTITUDES
- Valora sus trabajos y el de sus
compañeros.
- Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
Recortado y pegado.
-
Acepta el trabajo de los demás.
Es creativo en su trabajo.
Muestra interés por mejorar su
trabajo.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
AREA
CICLO
GRADO
PROFESORA
NUM. HRAS.
:
:
:
:
:
ARTE
I
1° GRADO
IV BIMESTRE
Walter Ángeles Reluz
1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR
BIMESTRE
CONTENIDO
- Expresión gráfico – plástico
- Apreciación artística.
-
HABILIDADES
- Expresión libre
dibujo.
a
través
del -
TEMAS
Construcción.
Construcción.
Dibujo libre.
El estampado.
Pegado (palitos de
fósforos)
Pegado.
Construcción.
INDICADORES DE LOGRO
-
-
Realiza figuras en forma libre y
guiada.
Forma y moldea imágenes de su
entorno.
Reproduce y moldea imágenes de
su entorno.
Educamos Para La Vida
-
Expresión libre a través de la construcción y modelado.
ACTITUDES
- Valora sus trabajos y el de sus
compañeros.
- Demuestra creatividad en el
desarrollo de sus trabajos.
Construcción.
Construcción.
-
Construye
formas
y
moldea
imágenes con gran creatividad.
-
Es creativo al trabajo.
Muestra interés por mejorar su
trabajo.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Área
: Danza
Grado
: 1º grado
Ciclo
:I
N° de horas: 01 hora semanal
Profesor
:Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
FOLKLORE
HABILIDADES
Expresión libre a través de
la danza
Captación y retención de las
diversas coreografías
ACTITUDES
TEMAS
Procedencias de las
diferentes Danzas folklóricas
Diversificación de
Coreografías folklóricas
Pasos y estilos folklóricos
INDICADORES DE LOGRO
Escucha è identifica sonidos
de las danzas folklóricas
Interpreta canciones propias
de las danzas folklóricas
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Área
: Danza
Grado
: 1º grado
Ciclo
:I
Bimestre
: II
N° de horas: 01 hora semanal
Profesor
:Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
FOLKLORE
HABILIDADES
Expresión libre a través de
la danza
Captación y retención de las
diversas coreografías
ACTITUDES
Valora las costumbres
artísticas de su medio
Valora su trabajo y el de sus
compañeros
TEMAS
INDICADORES DE LOGRO
Procedencias de las
diferentes danzas
Interpreta canciones propias
de las danzas folklóricas
Coreografías de las danzas
de la costa peruana
Escucha è identifica sonidos
propios de las danzas a
tratar
Pasos y estilos del folklore
costeño
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Área
: Danza
Grado
: 1º grado
Ciclo
:I
Bimestre
: III
N° de horas: 01 hora semanal
Profesor
:Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
FOLKLORE
HABILIDADES
Expresión libre a través de
la danza
Captación y retención de las
diversas coreografías
ACTITUDES
TEMAS
Procedencias de las
diferentes Danzas de la
sierra
Coreografías de las diversas
danzas de nuestra sierra
peruana
INDICADORES DE LOGRO
Interpreta letras propias de
la danza
Escucha è identifica sonidos
de nuestro folklore andino
Educamos Para La Vida
Valora las costumbres
artísticas de su medio
Valora su trabajo y el de sus
compañeros
Pasos y estilos propios de la
sierra peruana
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
Área
: Danza
Grado
: 1º grado
Ciclo
:I
Bimestre
: IV
N° de horas: 01 hora semanal
Profesor
:Jesús Anjos Janampa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
FOLKLORE
HABILIDADES
Expresión libre a través de
la danza
Captación y retención de las
diversas coreografías
ACTITUDES
Valora las costumbres
artísticas de su medio
Valora su trabajo y el de sus
compañeros
TEMAS
Procedencias de las diferentes
Danzas
Diversas Coreografías de
nuestra selva peruana
Pasos y estilos selváticos
INDICADORES DE LOGRO
interpreta letras propias de
la danza selvática
Escucha è identifica sonidos
propios de las danzas
selváticas
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
Asignatura: Computación e Informática
Ciclo
:I
Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola
Bimestre : I
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Grado: Primero
N° de horas: 20
TEMAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
LA COMPUTADORA Y SUS
ELEMENTOS PRINCIPALES
Conociendo tu computadora: Identifica la computadora entre
Elementos
de
la
otros objetos.
computadora.
Escucha y entiende instrucciones.
Utilidades y/o beneficios de la Establece relaciones de semejanza
entre objetos.
computadora.
Identifica el uso de la computadora
en lugares específicos.
Cuidando la computadora:
Normas básicas de trabajo al Observa y comenta imágenes.
Analiza
e
identifica
acciones
utilizar la computadora.
correctas e incorrectas en una sala
de cómputo.
Conociendo el monitor:
Educamos Para La Vida
Características comunes de
los monitores.
Comenta la importancia del monitor.
Importancia
de
los Identifica la utilidad del monitor.
monitores.
HABILIDADES
Opera los elementos básicos del
computador.
Maneja programas básicos de
computadora.
La Computadora
componentes
y
sus
Manipula
con
cuidado
los
componentes de la computadora.
Desarrolla los ejercicios propuestos
en el software educativo.
ACTITUDES
Se interesa por el cuidado y
protección de la computadora.
Cuida
cada
periférico
de
computadora.
Demuestra cuidado y limpieza en
sala de cómputo.
Es ordenado y respetuoso en
traslado desde el aula de clase a
sala de cómputo.
la
la
el
la
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
Asignatura: Computación e Informática
Ciclo
:I
Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola
Bimestre : II
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Grado: Primero
N° de horas: 20
TEMAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
La computadora: Elementos y
utilidad.
Otras
partes
de
la Reconoce
otras
partes
computadora:
importantes de la computadora.
Conociendo más del Mouse. Reconoce las teclas importantes
Conociendo
más
del
del teclado.
Teclado.
Conoce la acción de los botones
del mouse correctamente.
¿Qué es la CPU? :
Identifica la importancia del
Case y sus elementos internos.
Identifica los diversos modelos
de CASE: Horizontal, vertical.
Ubica e identifica el botón de
encendido (Power).
Educamos Para La Vida
Explica la utilidad del Disquete.
Guardando lo que hago:
El disquete
- elemento Conoce los cuidados que se debe
donde
se
guarda
la
tener con el disquete.
información.
El disquete - cuidados que Analiza y comenta sobre todas
las partes de la computadora ya
se debe tener con él.
estudiadas.
Repaso general de todas las
partes de la computadora ya
estudiadas.
HABILIDADES
Arrastra los objetos al espacio
- Opera los elementos básicos del
indicado
- Dispositivos de entrada.
Arma rompecabezas interactivos.
computador.
- Maneja programas básicos de - Dispositivos
de Completa
correctamente
las
computadora.
teclas faltantes.
almacenamiento.
Utiliza
el
disquete
correctamente.
ACTITUDES
- Se interesa por el cuidado y - La computadora y
dispositivos.
protección de la computadora.
- Muestra curiosidad y asombro por
el conocimiento de las nuevas - Software educativo.
tecnologías informáticas.
sus Manipula
correctamente
la
computadora y sus dispositivos.
Resuelve entusiasta las tareas en
los software educativos
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
Asignatura: Computación e Informática
Ciclo
:I
Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola
Bimestre : III
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Grado: Primero
N° de horas: 18
TEMAS
INDICADORES DE LOGRO
Ms. Paint
Utilidad del Programa:
Comenta la utilidad de Ms. Paint.
Reconoce y relaciona y los elementos
de la ventana de Paint con sus
respectivos nombres.
Formas de ingreso:
Reconoce el icono del programa
Paint.
Conoce la secuencia para ingresar al
programa a través del Menú Inicio.
Herramientas
Rectángulo,
elipse,
círculo, Reconoce y diferencia los botones
rectángulo, elipse y círculo, borrador,
borrador, pincel y línea:
pincel y línea.
Educamos Para La Vida
HABILIDADES
- Opera los elementos básicos
- Formas de ingreso.
del computador.
- Maneja programas básicos - Creación de dibujos
de computadora
tangram.
de
Ingresa
al
programa
Paint
utilizando el icono del programa o
el Menú Inicio.
Identifica y utiliza la herramienta
rectángulo, elipse, borrador, pincel
y
línea
para
crear
dibujos
atractivos.
ACTITUDES
- Se interesa por el cuidado y
protección
de
la - EL manejo del Mouse
computadora.
- Muestra
curiosidad
y - Software educativo.
asombro por el conocimiento
de las nuevas tecnologías
informáticas.
- Manipula
correctamente
la
computadora y sus dispositivos
(mouse).
- Demuestra perseverancia en el
manejo del Mouse.
- Resuelve entusiasta las tareas en el
software educativo.
Educamos Para La Vida
INDICADORES DE LOGRO
DATOS GENERALES
Asignatura: Computación e Informática
Ciclo
:I
Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola
Bimestre : IV
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Grado: Primero
N° de horas: 16
TEMAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
Herramientas de Paint:
Paint
- Línea
Reconoce y diferencia los botones
línea y polígono
- Polígono
WordPad
WordPad:
- Utilidad de un procesador de
texto.
- Elementos de la ventana.
- Teclas principales.
- Formato de texto.
Menciona la utilidad y secuencia
para ingresar a WordPad.
Reconoce los elementos de la
ventana de WordPad.
Identifica las teclas: enter, barra
espaciadora, retroceso, BloqMayus.
Conoce las opciones de formatos
para mejorar sus trabajos.
Educamos Para La Vida
HABILIDADES
- Opera los elementos básicos - Manejo de herramientas en
del computador.
- Maneja
programas
de computadora.
Paint.
Diferencia
Paint.
las
herramientas
de
básicos
- Formas
de
ingreso
WordPad.
- Edición de textos breves.
- Formato al texto.
a
Ingresa al programa WordPad
desde dos formas distintas (Menú
inicio e ícono).
Identifica los elementos de la
ventana de WordPad.
Utiliza los botones de WordPad
para darle formato a sus textos
(negrita, cursiva, subrayado, color,
alineaciones.)
ACTITUDES
- Se interesa por el cuidado y - EL manejo del Mouse
protección
de
la
teclado.
computadora.
- Muestra
curiosidad
y - Software educativo.
asombro por el conocimiento
de las nuevas tecnologías
informáticas.
y - Manipula
correctamente
la
computadora y sus dispositivos
(mouse y teclado).
- Demuestra perseverancia en el
manejo del Mouse.
- Resuelve entusiasta las tareas en el
software educativo.