Claus per entendre l`art

GUIA DIDÀCTICA DEL CURS
CLAUS PER ENTENDRE L’ART
Docent: Àlvar Sáez i Puig
Curs 2016-2017 UNED Sènior Barcelona
1- PRESENTACIÓ
Benvinguts al curs de Claus per entendre l’Art de la UNED-Sènior.
La present guia vol ser la companya de viatge de l’estudiant
d’aquest curs. Tracta de proporcionar a l’estudiant tota la informació
necessària per que conegui des del principi a la fi en que consisteix
aquest curs, així com allò que es necessita per portar a terme un
aprenentatge efectiu del curs.
La finalitat és d’adquirir coneixements efectius i clars sobre el món
de l’Art.
2- OBJECTIUS
 Contextualitzar l’art a partir del seu context històric, social,
econòmic, polític, religiós, etc.
 Identificar i descriure les característiques que distingeixen les
diferents tècniques artístiques
 Familiaritzar l’alumnat amb el per què de les etiquetes dels
diferents períodes artístics
 Reconèixer els principals mites grecs i romans i com han
participat en el món de l’art.
 Conèixer part de la iconografia cristiana i com ha estat un
referent del món de l’art.
 Reflexionar sobre el concepte d’estètica, tradició clàssica
versus tradició renovadora.
 Interpretar l’art com una eina al servei del poder o al servei de
la societat.
 Apropar l’alumnat a l’art contemporani.
3- CONTINGUTS
Els temes que s’abordaran són els següents:
1- Contextualitzar l’art: L’Art i el seu context social, polític,
històric, econòmic, religiós, etc.
2- El llenguatge arquitectònic i tècniques.
3- El llenguatge pictòric i tècniques.
4- El llenguatge escultòric i tècniques.
5- Les etiquetes dels diferents moviments artístics.
6- La mitologia clàssica.
7- La iconografia cristiana.
8- Estètica: La funció segueix la forma, la forma segueix la
funció.
9- Tradició clàssica versus tradició renovadora.
10L’Art al servei del poder versus l’art al servei de la
societat.
11-
L’Art d’encàrrec versus l’art lliure.
12Entendre l’art contemporani: Avantguardes artístiques de
la primera meitat del Segle XX.
13Entendre l’art contemporani: Avantguardes artístiques de
la segona meitat del Segle XX.
14Entendre l’art contemporani: Avantguardes artístiques
del Segle XXI.
4-METODOLOGIA I ACTIVITATS
El curs es fonamenta en les classes expositives. S’empraran
materials escrits i audiovisuals per a la comprensió de les mateixes.
Sortides: Al llarg del semestre es realitzaran tres o quatre sortides.
5- ORIENTACIONS BIBLIOGRÀFIQUES
- ARGAN, G.C. (2010), Lo artístico y lo estético, Editorial
Casimiro Libros.
- AZCÁRATE RISTORI, J. M.; PÉREZ SÁNCHEZ, A. E.;
RAMÍREZ DOMÍNGUEZ, J.A. (1983). Historia del Arte.
Madrid: Anaya
- BORRAS, G.M., y FATAS, G. (1988), Diccionario de términos
de Arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática,
Madrid, Alianza.
- CIRLOT, J.E., (1982), Diccionario de símbolos, Barcelona,
Labor, 1995 (1981)
- CIRLOT, L. (1990). Las últimas tendencias pictóricas. Ed.
Vicens-Vives, Barcelona.
- DEMPSEY, A. (2002). Estilos, escuelas y movimientos.
Barcelona: Blume
- GONZÁLEZ, A. M. (1991). Las claves del arte. Últimas
tendencias. Barcelona: Planeta
- GOMBRICH, E.H. (1979), Historia del Arte, Madrid, Alianza.
- HONOUR, H.; FLEMING, J. (2002). Historia mundial del arte.
Ed. Akal, Madrid
- LAFUENTE FERRARI, E. (1992), Historia del arte, 2 vols.,
Madrid, Akal.
- MARTÍN GONZÁLEZ, J.J. (1992), Historia del arte, 2 vols.,
Barcelona, Gredos.
- MILICUA, J. (1994), Historia Universal del Arte- Arte S. XX,
Editorial Planeta.
- MORALES y MARÍN, J.L. (1982), Diccionario de términos
artísticos, Zaragoza.
- ONIANS, J. (2008). Atlas del arte. Barcelona: Ed. Blume
- PADILLA, M. A. (2006) El arte y la belleza: Claves para
entender la expresión artística, N.A. Editorial.
- RAMÍREZ, J.A. (Dir.), (1996-1997) Historia del arte, 4 vols.,
Madrid, Alianza.
- REVILLA, F. (1996), Diccionario de iconografía y simbología,
Madrid, Cátedra.
6- SISTEMA D’AVALUACIÓ I APRENENTATGE
Estem parlant d’avaluació continua en la que es demanarà a l’
alumne assistència a les classes així com participació activa en les
mateixes.