PROCESOS PARA LA COMUNICACIÓN Y/O EVALUACIÓN DE LAS MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN LOS TÍTULOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER Procesos aprobados por la Comisión de Evaluación de la Calidad el 11 de abril de 2014 Versión: 4.0 Objetivo El objetivo del presente documento es determinar los procesos por medio de los que las universidades deberán presentar las modificaciones que introduzcan en sus títulos universitarios de grado y máster para su comunicación y/o evaluación. Modificaciones El artículo 28.1 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, modificado por los reales decretos 861/2010 y 99/2011, fija que las modificaciones de los planes de estudios deben ser aprobadas por las universidades de acuerdo con sus estatutos o normas y, en su caso, de acuerdo con la normativa dictada por la comunidad autónoma. Asimismo, el apartado 2 del citado artículo establece que, en el supuesto de que las modificaciones afecten al contenido del Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), establecido por el Real Decreto 1509/2008, éstas serán notificadas al Consejo de Universidades, que reclamará de la correspondiente agencia de calidad un informe que tendrá carácter preceptivo y determinante. En caso de que estas modificaciones no supongan, según el criterio de la agencia, un cambio en la naturaleza y objetivos del título inscrito en el RUCT, la agencia aceptará las modificaciones propuestas e informará de ellas a la universidad en el plazo de tres meses. También se determina que, transcurrido este plazo sin que se emita ningún informe, la universidad puede considerar aceptada su propuesta. Por otro lado, el Marco para la verificación, seguimiento, modificación y acreditación de titulaciones oficiales (Marco VSMA), aprobado por el Consejo de Dirección de AQU Catalunya el 2 de julio de 2010, establece que las propuestas de modificación de los títulos sólo pueden ser fruto del proceso de seguimiento y, por lo tanto, son el resultado natural y esperado de dicho proceso. Por este motivo, cada título oficial sólo podrá someterse al proceso de modificación una vez, como máximo, en cada curso académico. La solicitud de cambios en los títulos universitarios llevada a cabo a través del proceso de modificación comportará la introducción en la aplicación informática de toda la memoria actualizada y vigente. Los posibles cambios en los títulos universitarios pueden clasificarse, según su tipología, en: 1. Modificaciones no sustanciales: son aquellos cambios menores que mejoran el título y que la universidad puede implantar como resultado del proceso de seguimiento. Tales cambios se recogen en los informes de seguimiento y se incorporan en la memoria del título cuando deba someterse a un proceso de modificación. 2. Modificaciones sustanciales: son aquellos cambios en el título verificado que comportan alteraciones en su estructura o en su naturaleza y objetivos. A su vez, pueden clasificarse en dos tipologías: 2 Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones a) Autorizables: son aquellos cambios que afectan a la estructura del título pero no suponen un cambio en su naturaleza y objetivos. Dichos cambios se solicitan a través del proceso de modificación. b) No autorizables: son aquellos cambios sustanciales que afectan a la naturaleza y objetivos del título verificado y no pueden solicitarse a través del proceso de modificación. Los mismos sólo pueden hacerse efectivos solicitando la verificación de un nuevo título y extinguiendo el título implantado. A continuación se relacionan todos los cambios posibles a los que puede someterse un título universitario y el proceso a través del cual solicitar o comunicar el citado cambio. Capítulo I. Descripción del título Apartado Cambio Proceso Observaciones 1.1. Datos Denominación Verificación El cambio en la denominación del título supone la básicos 1.1. Datos extinción del anterior y la verificación del nuevo. Nivel Verificación básicos El cambio de nivel del título (grado, máster, doctorado) supone la verificación del nuevo título y la extinción del anterior. 1.1. Datos Menciones Modificación básicos Las menciones y especialidades se configuran a través de materias optativas. Su incorporación o modificación debe comunicarse obligatoriamente en el proceso de modificación. Si no hay cambios en la distribución de créditos, esta modificación no supondrá una reverificación del título. 1.1. Datos Universidad Verificación básicos El cambio de universidad responsable o cambios en las universidades participantes en un título conjunto suponen la extinción del título antiguo y la verificación del nuevo. En consecuencia, si un título deja de ser conjunto o pasa a serlo, deberá someterse a un nuevo proceso de verificación. 1.1. Datos básicos Rama Verificación El cambio de adscripción en la rama de conocimiento supone la extinción del anterior título y la verificación del nuevo, dado que los créditos correspondientes a la formación básica deben cambiar obligatoriamente, de acuerdo con lo establecido en el artículo 12.5 del Real Decreto 1393/2007. Sólo en el caso de que el título verificado contara, dentro de los 60 ECTS de Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones 3 formación básica, los 36 ECTS correspondientes a la nueva rama, podría solicitarse el cambio mediante el proceso de modificación. 1.1. Datos ISCED Seguimiento básicos Los cambios en los ISCED se comunican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 1.1. Datos Habilitación básicos profesional Verificación Los cambios en los criterios de habilitación profesional del título suponen la extinción del título y la verificación del nuevo, dado que el plan de estudios deberá cambiar para someterse a las directrices de las correspondientes órdenes ministeriales. 1.2. Distribución Distribución de Seguimiento / Los cambios en la distribución de créditos de créditos créditos del modificación (formación básica, obligatorios, optativos, prácticas plan de externas y trabajo de fin de grado/máster) inferiores estudios al 7,5% en un período de seis años para grados y de cuatro para másteres deben someterse a un proceso de seguimiento. Los cambios superiores al 7,5% pero inferiores al 15% deben someterse al proceso de modificación. En ningún caso, sin embargo, podrán alterarse las competencias a alcanzar y los objetivos formativos. En función de los cambios, las comisiones pueden requerir la reverificación del título. Los cambios superiores al 15% suponen la extinción del antiguo título y la verificación del nuevo. 1.2. Distribución Distribución de de créditos créditos en las correspondientes a las distintas menciones o menciones especialidades de un título, siempre que no se Modificación Los cambios en el número de créditos altere el número total de créditos optativos del título, deben someterse a un proceso de modificación. 1.3. Centros Centros Modificación El cambio de centro que imparte el título, siempre que pertenezca a la misma universidad que expide el título, debe someterse a un proceso de modificación. En caso de que el centro pertenezca 4 Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones a otra universidad, ver el apartado 1.1 (“Universidad”). 1.3. Centros Modalidad Modificación Los cambios en la modalidad de impartición (presencial, semipresencial o a distancia) suponen cambios en el plan de estudios que deben someterse a modificación. 1.3. Centros Plazas de Seguimiento nuevo ingreso El cambio del número de plazas de nuevo ingreso ofrecidas (en los cuatro primeros años de implantación para grados y en los dos primeros para másteres), de acuerdo con la norma de regulación del MECD, debe comunicarse en el proceso de modificación. 1.3. Centros Matrícula Seguimiento Los cambios en el número de créditos mínimos y máximos a matricular por el estudiante en función de si sigue los estudios a tiempo completo o a tiempo parcial deben comunicarse en el informe de seguimiento (de universidad, si cambia la normativa de la universidad, o de titulación, si sólo afecta a aquel título) y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 1.3. Centros Normas de Seguimiento permanencia Los cambios en las normas de permanencia se recogen en el informe de seguimiento (de universidad, si cambia la normativa de la universidad, o de titulación, si sólo afecta a aquel título) y se actualizan en la aplicación informática cuando tengan que introducirse modificaciones sustanciales. Las normas deben ser públicas. 1.3. Centros Lenguas de Seguimiento impartición Los cambios en las lenguas de impartición (añadir o quitar) en algunas materias se comunican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 1.3. Centros Lenguas de impartición Modificación Si el título cambia de lengua y pasa a impartirse en una única lengua extranjera, deberá someterse al proceso de modificación. Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones 5 Capítulo II. Justificación Apartado Cambio Proceso 2. Justificación Justificación Seguimiento Observaciones Los posibles cambios en la justificación del título y sus referentes se comunican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. Capítulo III. Competencias Apartado Cambio 3. Competencias Competencias Proceso Observaciones Verificación Los cambios significativos en las competencias del título a alcanzar por los estudiantes suponen una nueva verificación, dado que cambian la naturaleza y los objetivos. Cambios menores, como en la mejora de la redacción de las competencias o en la mejora de su estructura para evitar solapamientos, que no alteran los objetivos de la titulación pueden someterse al proceso de modificación. Capítulo IV. Acceso y admisión de estudiantes Apartado Cambio Proceso Observaciones 4. Acceso y Sistemas de Seguimiento Los cambios en los sistemas que tiene la admisión de información universidad de información previa a los estudiantes estudiantes previa se documentan en el proceso de seguimiento y se actualizan en la aplicación informática cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 4. Acceso y Requisitos de admisión de acceso y titulaciones para el acceso y en los criterios para la estudiantes criterios de admisión de los estudiantes deben comunicarse a admisión través del proceso de modificación del título para Modificación Los cambios en los requisitos que establecen las su evaluación. 4. Acceso y Apoyo a los admisión de estudiantes estudiantes Seguimiento Los cambios en los sistemas de apoyo a los estudiantes con los que cuenta la titulación o institución se documentan en el proceso de seguimiento y se actualizan en la aplicación informática cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 6 Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones 4. Acceso y Sistemas de admisión de transferencia y reconocimiento de créditos cursados en estudiantes reconocimiento enseñanzas superiores oficiales no universitarias, de créditos de créditos cursados en títulos propios y de Modificación La incorporación o los cambios en el créditos cursados por acreditación de experiencia laboral y profesional deben solicitarse a través del proceso de modificación, de acuerdo con lo establecido en el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007. Los cambios en la normativa interna relativa a la transferencia y reconocimiento de créditos también deben comunicarse a través del proceso de modificación. Además, en caso de reconocimiento de créditos cursados en títulos propios, deberá aportarse la documentación relativa a ese título propio. En cualquier caso, de acuerdo con el artículo 6.5 del citado Real Decreto, las universidades tienen que incluir y justificar, en la memoria de los planes de estudios que presenten para verificación, los criterios de reconocimiento de créditos en la titulación oficial independientemente de su tipología. 4. Acceso y Curso de admisión de adaptación adaptación para personas tituladas universitarias estudiantes para titulados suponen una modificación del correspondiente Modificación La incorporación o los cambios en los cursos de título de grado. 4. Acceso y Complementos admisión de formativos Modificación La incorporación o los cambios en los complementos formativos suponen una estudiantes modificación del correspondiente título de máster. Capítulo V. Planificación de las enseñanzas Apartado Cambio Proceso Observaciones 5. Planificación Formación Seguimiento / La formación básica obligatoria (60 ECTS) viene de las básica modificación regida por los artículos 12 y 13 y por el anexo II del enseñanzas Real Decreto 1393/2007. Los cambios en la distribución de estos créditos en las distintas materias y/o asignaturas deben someterse al proceso de seguimiento del título, siempre y Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones 7 cuando se mantengan la rama de conocimiento, las competencias y los objetivos formativos y no superen el 7,5% del total de créditos de formación básica (4,5 ECTS). Los cambios de créditos entre el 7,5 y el 15% (entre 4,5 y 9 ECTS) deben someterse al proceso de modificación. Los cambios más importantes supondrán la reverificación del título. 5. Planificación Formación Seguimiento / Los cambios en la distribución de créditos de las obligatoria modificación obligatorios en el plan de estudios, siempre y enseñanzas cuando no excedan del 7,5% de los créditos obligatorios a superar, las competencias a alcanzar y los objetivos formativos, deben solicitarse a través del proceso de seguimiento. El resto de los cambios, que afecten a un número igual o inferior al 15%, deben comunicarse a través del proceso de modificación. 5. Planificación Formación de las optativa Seguimiento Los cambios en la oferta de créditos correspondientes a materias optativas, siempre que enseñanzas no supongan cambios en la distribución global de créditos entre materias obligatorias y optativas, se notifican en el proceso de seguimiento del título y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Trabajo de fin de las de grado TFM, siempre que no disminuya el número total de enseñanzas (TFG) o de créditos correspondientes a la formación máster (TFM) obligatoria, así como los cambios en el contenido, Modificación Los cambios en el cómputo de créditos del TFG o actividades formativas, sistemas de evaluación, etc., deben someterse al proceso de modificación. 5. Planificación Denominación Modificación Los cambios en la denominación de las materias o de las asignaturas correspondientes a la formación básica enseñanzas deben someterse al proceso de modificación. 5. Planificación Denominación Seguimiento Los cambios en la denominación de las materias o de las asignaturas de carácter obligatorio y optativo, enseñanzas siempre que no impliquen cambio en la carga crediticia, contenido, actividades formativas, etc., se notifican en el proceso de seguimiento y se 8 Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Unidad de las temporal Seguimiento Los cambios en la unidad temporal de impartición de la materia o asignatura (trimestral, cuatrimestral, enseñanzas semestral, anual), siempre que no impliquen cambio en la carga crediticia, contenido, actividades formativas, etc., se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Despliegue de las temporal Seguimiento Los cambios en el despliegue temporal de impartición de la materia o asignatura, siempre que enseñanzas no impliquen cambio en la carga crediticia, contenido, actividades formativas, etc., se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Lenguas de de las impartición Seguimiento Los cambios en la lengua o lenguas de impartición en materias o asignaturas concretas se notifican en enseñanzas el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Resultados del de las aprendizaje Modificación Los cambios en los resultados del aprendizaje esperados para materias o asignaturas obligatorias enseñanzas concretas (formación básica, obligatorias, prácticas externas y TFG/TFM) deben someterse al proceso de modificación. Los cambios en asignaturas optativas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Contenido Modificación Los cambios en el contenido de las materias o de las asignaturas obligatorias concretas (formación enseñanzas básica, obligatorias, prácticas externas y TFG/TFM) deben someterse al proceso de modificación. Los cambios en asignaturas optativas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Competencias Seguimiento Los cambios en la distribución de las competencias de las entre materias obligatorias, siempre que no alteren enseñanzas las competencias del título, ni el contenido y resultados del aprendizaje de esas materias, Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones 9 pueden notificarse en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Competencias Seguimiento Los cambios en las competencias que deben de las alcanzar los estudiantes en las materias optativas enseñanzas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Actividades de las formativas Seguimiento Los cambios en las actividades formativas, tanto de materias obligatorias como optativas, se notifican enseñanzas en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Metodologías de las docentes Seguimiento Los cambios en las metodologías docentes, tanto de materias obligatorias como optativas, se enseñanzas notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. 5. Planificación Sistemas de de las evaluación Seguimiento Los cambios en los sistemas de evaluación, tanto de materias obligatorias como optativas, se enseñanzas notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. Capítulo VI. Personal académico y de apoyo Apartado Cambio Proceso Observaciones 6. Personal Profesorado Seguimiento La implicación docente del profesorado es un académico y de aspecto de evaluación relevante en el proceso de apoyo seguimiento. 6. Personal Otros recursos académico y de humanos apoyo 10 Seguimiento Los cambios en la dotación de otros recursos humanos en la titulación se notifican y analizan en el proceso de seguimiento. Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones Capítulo VII. Recursos materiales y servicios Apartado Cambio Proceso Observaciones 7. Recursos Justificación Seguimiento materiales y de los materiales y servicios en la titulación se notifican y servicios recursos analizan en el proceso de seguimiento, y se materiales actualizan cuando tenga que introducirse una Los cambios en la dotación de otros recursos modificación sustancial. Capítulo VIII. Resultados previstos Apartado Cambio Proceso Observaciones 8. Resultados Indicadores Seguimiento Los indicadores son uno de los aspectos más previstos relevantes de evaluación en el proceso de seguimiento. 8. Resultados Justificación Seguimiento previstos La justificación de los resultados obtenidos y su análisis forman parte del proceso de seguimiento de las titulaciones. Capítulo IX. Sistema de garantía de la calidad Apartado Cambio Proceso Observaciones 9. Sistema de Sistema de Seguimiento El análisis de la implantación y la adecuación del garantía de la garantía de la SGIC para la mejora de la titulación forman parte calidad calidad del proceso de seguimiento. Capítulo X. Calendario de implantación Apartado Cambio Proceso Observaciones 10. Calendario Año de inicio Seguimiento En caso de que la titulación no se haya implantado de implantación en el curso previsto pero se mantenga la fecha de implantación total del título, deberá justificarse en el primer informe de seguimiento. Cambios en el cronograma: ver el siguiente punto. 10. Calendario Cronograma de implantación de impliquen adelantarla deben comunicarse a través implantación del proceso de modificación, para que la Modificación Los cambios en el cronograma de implantación que universidad pueda emitir títulos antes de lo previsto. Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones 11 10. Calendario Procedimiento de implantación de adaptación Modificación Los cambios en las tablas de adaptación deben someterse a evaluación en el proceso de modificación, dado que afectan al reconocimiento de créditos y el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007 obliga a su comunicación. 10. Calendario Enseñanzas de implantación que se extinguir otro título oficial que dé lugar al actual. En extinguen cualquier caso, si por error se ha dejado de Modificación Una vez implantado el título oficial, ya no es posible comunicar la extinción de un título oficial como consecuencia de la implantación de otro, debe comunicarse a través del proceso de modificación y debe someterse a evaluación, en su caso, la correspondiente tabla de adaptación. 12 Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones