PROCESOS PARA LA COMUNICACIÓN Y/O EVALUACIÓN DE LAS

PROCESOS PARA LA COMUNICACIÓN Y/O
EVALUACIÓN DE LAS MODIFICACIONES
INTRODUCIDAS EN LOS TÍTULOS
UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER
Procesos aprobados por la Comisión de Evaluación de la
Calidad el 11 de abril de 2014
Versión: 4.0
Objetivo
El objetivo del presente documento es determinar los procesos por medio de los que las
universidades deberán presentar las modificaciones que introduzcan en sus títulos universitarios
de grado y máster para su comunicación y/o evaluación.
Modificaciones
El artículo 28.1 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, modificado por los reales decretos
861/2010 y 99/2011, fija que las modificaciones de los planes de estudios deben ser
aprobadas por las universidades de acuerdo con sus estatutos o normas y, en su caso, de
acuerdo con la normativa dictada por la comunidad autónoma. Asimismo, el apartado 2 del citado
artículo establece que, en el supuesto de que las modificaciones afecten al contenido del Registro
de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), establecido por el Real Decreto 1509/2008, éstas
serán notificadas al Consejo de Universidades, que reclamará de la correspondiente agencia de
calidad un informe que tendrá carácter preceptivo y determinante. En caso de que estas
modificaciones no supongan, según el criterio de la agencia, un cambio en la naturaleza y
objetivos del título inscrito en el RUCT, la agencia aceptará las modificaciones propuestas e
informará de ellas a la universidad en el plazo de tres meses. También se determina que,
transcurrido este plazo sin que se emita ningún informe, la universidad puede considerar
aceptada su propuesta.
Por otro lado, el Marco para la verificación, seguimiento, modificación y acreditación de
titulaciones oficiales (Marco VSMA), aprobado por el Consejo de Dirección de AQU Catalunya
el 2 de julio de 2010, establece que las propuestas de modificación de los títulos sólo pueden
ser fruto del proceso de seguimiento y, por lo tanto, son el resultado natural y esperado de
dicho proceso. Por este motivo, cada título oficial sólo podrá someterse al proceso de
modificación una vez, como máximo, en cada curso académico.
La solicitud de cambios en los títulos universitarios llevada a cabo a través del proceso de
modificación comportará la introducción en la aplicación informática de toda la memoria
actualizada y vigente.
Los posibles cambios en los títulos universitarios pueden clasificarse, según su tipología, en:
1.
Modificaciones no sustanciales: son aquellos cambios menores que mejoran el
título y que la universidad puede implantar como resultado del proceso de seguimiento.
Tales cambios se recogen en los informes de seguimiento y se incorporan en la
memoria del título cuando deba someterse a un proceso de modificación.
2.
Modificaciones sustanciales: son aquellos cambios en el título verificado que
comportan alteraciones en su estructura o en su naturaleza y objetivos. A su vez, pueden
clasificarse en dos tipologías:
2
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
a) Autorizables: son aquellos cambios que afectan a la estructura del título pero no
suponen un cambio en su naturaleza y objetivos. Dichos cambios se solicitan a
través del proceso de modificación.
b) No autorizables: son aquellos cambios sustanciales que afectan a la naturaleza y
objetivos del título verificado y no pueden solicitarse a través del proceso de
modificación. Los mismos sólo pueden hacerse efectivos solicitando la verificación
de un nuevo título y extinguiendo el título implantado.
A continuación se relacionan todos los cambios posibles a los que puede someterse un título
universitario y el proceso a través del cual solicitar o comunicar el citado cambio.
Capítulo I. Descripción del título
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
1.1. Datos
Denominación
Verificación
El cambio en la denominación del título supone la
básicos
1.1. Datos
extinción del anterior y la verificación del nuevo.
Nivel
Verificación
básicos
El cambio de nivel del título (grado, máster,
doctorado) supone la verificación del nuevo título y
la extinción del anterior.
1.1. Datos
Menciones
Modificación
básicos
Las menciones y especialidades se configuran a
través de materias optativas. Su incorporación o
modificación debe comunicarse obligatoriamente
en el proceso de modificación. Si no hay cambios
en la distribución de créditos, esta modificación no
supondrá una reverificación del título.
1.1. Datos
Universidad
Verificación
básicos
El cambio de universidad responsable o cambios
en las universidades participantes en un título
conjunto suponen la extinción del título antiguo y la
verificación del nuevo. En consecuencia, si un título
deja de ser conjunto o pasa a serlo, deberá
someterse a un nuevo proceso de verificación.
1.1. Datos
básicos
Rama
Verificación
El cambio de adscripción en la rama de
conocimiento supone la extinción del anterior título
y la verificación del nuevo, dado que los créditos
correspondientes a la formación básica deben
cambiar obligatoriamente, de acuerdo con lo
establecido en el artículo 12.5 del Real Decreto
1393/2007. Sólo en el caso de que el título
verificado contara, dentro de los 60 ECTS de
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
3
formación básica, los 36 ECTS correspondientes a
la nueva rama, podría solicitarse el cambio
mediante el proceso de modificación.
1.1. Datos
ISCED
Seguimiento
básicos
Los cambios en los ISCED se comunican en el
proceso de seguimiento y se actualizan cuando
tenga que introducirse una modificación sustancial
en el título.
1.1. Datos
Habilitación
básicos
profesional
Verificación
Los cambios en los criterios de habilitación
profesional del título suponen la extinción del título
y la verificación del nuevo, dado que el plan de
estudios deberá cambiar para someterse a las
directrices de las correspondientes órdenes
ministeriales.
1.2. Distribución
Distribución de
Seguimiento /
Los cambios en la distribución de créditos
de créditos
créditos del
modificación
(formación básica, obligatorios, optativos, prácticas
plan de
externas y trabajo de fin de grado/máster) inferiores
estudios
al 7,5% en un período de seis años para grados y
de cuatro para másteres deben someterse a un
proceso de seguimiento.
Los cambios superiores al 7,5% pero inferiores al
15% deben someterse al proceso de modificación.
En ningún caso, sin embargo, podrán alterarse las
competencias a alcanzar y los objetivos formativos.
En función de los cambios, las comisiones pueden
requerir la reverificación del título.
Los cambios superiores al 15% suponen la
extinción del antiguo título y la verificación del
nuevo.
1.2. Distribución
Distribución de
de créditos
créditos en las
correspondientes a las distintas menciones o
menciones
especialidades de un título, siempre que no se
Modificación
Los cambios en el número de créditos
altere el número total de créditos optativos del
título, deben someterse a un proceso de
modificación.
1.3. Centros
Centros
Modificación
El cambio de centro que imparte el título, siempre
que pertenezca a la misma universidad que expide
el título, debe someterse a un proceso de
modificación. En caso de que el centro pertenezca
4
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
a otra universidad, ver el apartado 1.1
(“Universidad”).
1.3. Centros
Modalidad
Modificación
Los cambios en la modalidad de impartición
(presencial, semipresencial o a distancia) suponen
cambios en el plan de estudios que deben
someterse a modificación.
1.3. Centros
Plazas de
Seguimiento
nuevo ingreso
El cambio del número de plazas de nuevo ingreso
ofrecidas (en los cuatro primeros años de
implantación para grados y en los dos primeros
para másteres), de acuerdo con la norma de
regulación del MECD, debe comunicarse en el
proceso de modificación.
1.3. Centros
Matrícula
Seguimiento
Los cambios en el número de créditos mínimos y
máximos a matricular por el estudiante en función
de si sigue los estudios a tiempo completo o a
tiempo parcial deben comunicarse en el informe de
seguimiento (de universidad, si cambia la normativa
de la universidad, o de titulación, si sólo afecta a
aquel título) y se actualizan cuando tenga que
introducirse una modificación sustancial en el título.
1.3. Centros
Normas de
Seguimiento
permanencia
Los cambios en las normas de permanencia se
recogen en el informe de seguimiento (de
universidad, si cambia la normativa de la
universidad, o de titulación, si sólo afecta a aquel
título) y se actualizan en la aplicación informática
cuando tengan que introducirse modificaciones
sustanciales. Las normas deben ser públicas.
1.3. Centros
Lenguas de
Seguimiento
impartición
Los cambios en las lenguas de impartición (añadir
o quitar) en algunas materias se comunican en el
proceso de seguimiento y se actualizan cuando
tenga que introducirse una modificación sustancial
en el título.
1.3. Centros
Lenguas de
impartición
Modificación
Si el título cambia de lengua y pasa a impartirse en
una única lengua extranjera, deberá someterse al
proceso de modificación.
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
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Capítulo II. Justificación
Apartado
Cambio
Proceso
2. Justificación
Justificación
Seguimiento
Observaciones
Los posibles cambios en la justificación del título y
sus referentes se comunican en el proceso de
seguimiento y se actualizan cuando tenga que
introducirse una modificación sustancial en el título.
Capítulo III. Competencias
Apartado
Cambio
3. Competencias Competencias
Proceso
Observaciones
Verificación
Los cambios significativos en las competencias del
título a alcanzar por los estudiantes suponen una
nueva verificación, dado que cambian la naturaleza
y los objetivos. Cambios menores, como en la
mejora de la redacción de las competencias o en la
mejora de su estructura para evitar solapamientos,
que no alteran los objetivos de la titulación pueden
someterse al proceso de modificación.
Capítulo IV. Acceso y admisión de estudiantes
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
4. Acceso y
Sistemas de
Seguimiento
Los cambios en los sistemas que tiene la
admisión de
información
universidad de información previa a los estudiantes
estudiantes
previa
se documentan en el proceso de seguimiento y se
actualizan en la aplicación informática cuando
tenga que introducirse una modificación sustancial
en el título.
4. Acceso y
Requisitos de
admisión de
acceso y
titulaciones para el acceso y en los criterios para la
estudiantes
criterios de
admisión de los estudiantes deben comunicarse a
admisión
través del proceso de modificación del título para
Modificación
Los cambios en los requisitos que establecen las
su evaluación.
4. Acceso y
Apoyo a los
admisión de
estudiantes
estudiantes
Seguimiento
Los cambios en los sistemas de apoyo a los
estudiantes con los que cuenta la titulación o
institución se documentan en el proceso de
seguimiento y se actualizan en la aplicación
informática cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial en el título.
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Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
4. Acceso y
Sistemas de
admisión de
transferencia y
reconocimiento de créditos cursados en
estudiantes
reconocimiento
enseñanzas superiores oficiales no universitarias,
de créditos
de créditos cursados en títulos propios y de
Modificación
La incorporación o los cambios en el
créditos cursados por acreditación de experiencia
laboral y profesional deben solicitarse a través del
proceso de modificación, de acuerdo con lo
establecido en el artículo 6 del Real Decreto
1393/2007.
Los cambios en la normativa interna relativa a la
transferencia y reconocimiento de créditos también
deben comunicarse a través del proceso de
modificación.
Además, en caso de reconocimiento de créditos
cursados en títulos propios, deberá aportarse la
documentación relativa a ese título propio.
En cualquier caso, de acuerdo con el artículo 6.5
del citado Real Decreto, las universidades tienen
que incluir y justificar, en la memoria de los planes
de estudios que presenten para verificación, los
criterios de reconocimiento de créditos en la
titulación oficial independientemente de su
tipología.
4. Acceso y
Curso de
admisión de
adaptación
adaptación para personas tituladas universitarias
estudiantes
para titulados
suponen una modificación del correspondiente
Modificación
La incorporación o los cambios en los cursos de
título de grado.
4. Acceso y
Complementos
admisión de
formativos
Modificación
La incorporación o los cambios en los
complementos formativos suponen una
estudiantes
modificación del correspondiente título de máster.
Capítulo V. Planificación de las enseñanzas
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
5. Planificación
Formación
Seguimiento /
La formación básica obligatoria (60 ECTS) viene
de las
básica
modificación
regida por los artículos 12 y 13 y por el anexo II del
enseñanzas
Real Decreto 1393/2007. Los cambios en la
distribución de estos créditos en las distintas
materias y/o asignaturas deben someterse al
proceso de seguimiento del título, siempre y
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
7
cuando se mantengan la rama de conocimiento, las
competencias y los objetivos formativos y no
superen el 7,5% del total de créditos de formación
básica (4,5 ECTS).
Los cambios de créditos entre el 7,5 y el 15%
(entre 4,5 y 9 ECTS) deben someterse al proceso
de modificación.
Los cambios más importantes supondrán la
reverificación del título.
5. Planificación
Formación
Seguimiento /
Los cambios en la distribución de créditos
de las
obligatoria
modificación
obligatorios en el plan de estudios, siempre y
enseñanzas
cuando no excedan del 7,5% de los créditos
obligatorios a superar, las competencias a alcanzar
y los objetivos formativos, deben solicitarse a
través del proceso de seguimiento. El resto de los
cambios, que afecten a un número igual o inferior al
15%, deben comunicarse a través del proceso de
modificación.
5. Planificación
Formación
de las
optativa
Seguimiento
Los cambios en la oferta de créditos
correspondientes a materias optativas, siempre que
enseñanzas
no supongan cambios en la distribución global de
créditos entre materias obligatorias y optativas, se
notifican en el proceso de seguimiento del título y
se actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
5. Planificación
Trabajo de fin
de las
de grado
TFM, siempre que no disminuya el número total de
enseñanzas
(TFG) o de
créditos correspondientes a la formación
máster (TFM)
obligatoria, así como los cambios en el contenido,
Modificación
Los cambios en el cómputo de créditos del TFG o
actividades formativas, sistemas de evaluación,
etc., deben someterse al proceso de modificación.
5. Planificación
Denominación
Modificación
Los cambios en la denominación de las materias o
de las
asignaturas correspondientes a la formación básica
enseñanzas
deben someterse al proceso de modificación.
5. Planificación
Denominación
Seguimiento
Los cambios en la denominación de las materias o
de las
asignaturas de carácter obligatorio y optativo,
enseñanzas
siempre que no impliquen cambio en la carga
crediticia, contenido, actividades formativas, etc.,
se notifican en el proceso de seguimiento y se
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Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
5. Planificación
Unidad
de las
temporal
Seguimiento
Los cambios en la unidad temporal de impartición
de la materia o asignatura (trimestral, cuatrimestral,
enseñanzas
semestral, anual), siempre que no impliquen
cambio en la carga crediticia, contenido,
actividades formativas, etc., se notifican en el
proceso de seguimiento y se actualizan cuando
tenga que introducirse una modificación sustancial.
5. Planificación
Despliegue
de las
temporal
Seguimiento
Los cambios en el despliegue temporal de
impartición de la materia o asignatura, siempre que
enseñanzas
no impliquen cambio en la carga crediticia,
contenido, actividades formativas, etc., se notifican
en el proceso de seguimiento y se actualizan
cuando tenga que introducirse una modificación
sustancial.
5. Planificación
Lenguas de
de las
impartición
Seguimiento
Los cambios en la lengua o lenguas de impartición
en materias o asignaturas concretas se notifican en
enseñanzas
el proceso de seguimiento y se actualizan cuando
tenga que introducirse una modificación sustancial.
5. Planificación
Resultados del
de las
aprendizaje
Modificación
Los cambios en los resultados del aprendizaje
esperados para materias o asignaturas obligatorias
enseñanzas
concretas (formación básica, obligatorias, prácticas
externas y TFG/TFM) deben someterse al proceso
de modificación. Los cambios en asignaturas
optativas se notifican en el proceso de seguimiento
y se actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
5. Planificación
Contenido
Modificación
Los cambios en el contenido de las materias o
de las
asignaturas obligatorias concretas (formación
enseñanzas
básica, obligatorias, prácticas externas y TFG/TFM)
deben someterse al proceso de modificación. Los
cambios en asignaturas optativas se notifican en el
proceso de seguimiento y se actualizan cuando
tenga que introducirse una modificación sustancial.
5. Planificación
Competencias
Seguimiento
Los cambios en la distribución de las competencias
de las
entre materias obligatorias, siempre que no alteren
enseñanzas
las competencias del título, ni el contenido y
resultados del aprendizaje de esas materias,
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
9
pueden notificarse en el proceso de seguimiento y
se actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
5. Planificación
Competencias
Seguimiento
Los cambios en las competencias que deben
de las
alcanzar los estudiantes en las materias optativas
enseñanzas
se notifican en el proceso de seguimiento y se
actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
5. Planificación
Actividades
de las
formativas
Seguimiento
Los cambios en las actividades formativas, tanto de
materias obligatorias como optativas, se notifican
enseñanzas
en el proceso de seguimiento y se actualizan
cuando tenga que introducirse una modificación
sustancial.
5. Planificación
Metodologías
de las
docentes
Seguimiento
Los cambios en las metodologías docentes, tanto
de materias obligatorias como optativas, se
enseñanzas
notifican en el proceso de seguimiento y se
actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
5. Planificación
Sistemas de
de las
evaluación
Seguimiento
Los cambios en los sistemas de evaluación, tanto
de materias obligatorias como optativas, se
enseñanzas
notifican en el proceso de seguimiento y se
actualizan cuando tenga que introducirse una
modificación sustancial.
Capítulo VI. Personal académico y de apoyo
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
6. Personal
Profesorado
Seguimiento
La implicación docente del profesorado es un
académico y de
aspecto de evaluación relevante en el proceso de
apoyo
seguimiento.
6. Personal
Otros recursos
académico y de
humanos
apoyo
10
Seguimiento
Los cambios en la dotación de otros recursos
humanos en la titulación se notifican y analizan en
el proceso de seguimiento.
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
Capítulo VII. Recursos materiales y servicios
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
7. Recursos
Justificación
Seguimiento
materiales y
de los
materiales y servicios en la titulación se notifican y
servicios
recursos
analizan en el proceso de seguimiento, y se
materiales
actualizan cuando tenga que introducirse una
Los cambios en la dotación de otros recursos
modificación sustancial.
Capítulo VIII. Resultados previstos
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
8. Resultados
Indicadores
Seguimiento
Los indicadores son uno de los aspectos más
previstos
relevantes de evaluación en el proceso de
seguimiento.
8. Resultados
Justificación
Seguimiento
previstos
La justificación de los resultados obtenidos y su
análisis forman parte del proceso de seguimiento
de las titulaciones.
Capítulo IX. Sistema de garantía de la calidad
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
9. Sistema de
Sistema de
Seguimiento
El análisis de la implantación y la adecuación del
garantía de la
garantía de la
SGIC para la mejora de la titulación forman parte
calidad
calidad
del proceso de seguimiento.
Capítulo X. Calendario de implantación
Apartado
Cambio
Proceso
Observaciones
10. Calendario
Año de inicio
Seguimiento
En caso de que la titulación no se haya implantado
de implantación
en el curso previsto pero se mantenga la fecha de
implantación total del título, deberá justificarse en el
primer informe de seguimiento.
Cambios en el cronograma: ver el siguiente punto.
10. Calendario
Cronograma
de implantación
de
impliquen adelantarla deben comunicarse a través
implantación
del proceso de modificación, para que la
Modificación
Los cambios en el cronograma de implantación que
universidad pueda emitir títulos antes de lo
previsto.
Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones
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10. Calendario
Procedimiento
de implantación
de adaptación
Modificación
Los cambios en las tablas de adaptación deben
someterse a evaluación en el proceso de
modificación, dado que afectan al reconocimiento
de créditos y el artículo 6 del Real Decreto
1393/2007 obliga a su comunicación.
10. Calendario
Enseñanzas
de implantación
que se
extinguir otro título oficial que dé lugar al actual. En
extinguen
cualquier caso, si por error se ha dejado de
Modificación
Una vez implantado el título oficial, ya no es posible
comunicar la extinción de un título oficial como
consecuencia de la implantación de otro, debe
comunicarse a través del proceso de modificación y
debe someterse a evaluación, en su caso, la
correspondiente tabla de adaptación.
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Procesos para la comunicación y/o evaluación de las modificaciones