1 INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION Ahora dentro de

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INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE ALUMNA:
AREA :
ASIGNATURA:
DOCENTE:
TIPO DE GUIA:
PERIODO
3
HUMANIDADES
INGLÈS
MARTHA ISABEL GÓMEZ MORALES
CONCEPTUAL Y DE EJERCITACIÓN
GRADO
N°
FECHA
3
04
August___ /2015
DURACION
4 UNIDADES
INDICADORES DE LOGRO
- Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por la profesora.
- Relaciona ilustraciones con oraciones simples.
- Responde brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde”, si se refieren a la familia, los
amigos o el colegio.
PARTS OF THE HOUSE
QUERIDA ESTUDIANTE:
A continuación encontrarás algunos conceptos básicos sobre el tema de las partes de la casa, los
objetos que hay dentro de ella y la hora en punto.
En la CASA existen, diferentes lugares importantes, que debemos conocer, y que son básicos, para
nuestra ubicación, en nuestro entorno familiar. Miremos la siguiente imagen y escribamos en inglés,
sus nombres.
Ahora dentro de una casa, existen ciertos objetos indispensables que hacen que la calidad
de vida y el estatus, mejore, y tengan óptimas condiciones. Veamos algunos de los más
importantes, que para nuestro estudio, los tendremos en cuenta. (Tengamos presente que
existen muchísimos objetos más, en casa). Escribo sus nombres en inglés.
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Dentro de nuestro estudio, también tendremos en cuenta los nombres de algunos animales
domésticos, es decir, que pueden vivir cerca a la casa o entre los humanos. Miremos la
siguiente tabla y escribamos sus nombres en español y agreguemos, otros tres más.
Rabbit:
Dog:
Cow:
Chicken:
Rooster:
Parrot:
Chick:
Pig:
Horse:
ACTIVITY:
A. Pienso en el dibujo de la página 52 del libro “Fun Way3” y respondo, en inglés.
1. Where is the cow?_________________________________________________________
2. What´s the cow doing? _____________________________________________________
3. Where is the cat? __________________________________________________________
4. What´s the cat doing? ______________________________________________________
5. Where are the rabbit? ______________________________________________________
6. What´re the rabbit doing? ___________________________________________________
7. Where is the rooster? _______________________________________________________
8. What´s the rooster doing? ___________________________________________________
9. Where are the parrot and pig? ________________________________________________
10. What´s the parrot doing? ___________________________________________________
11. Where is the chicken? _____________________________________________________
12. What´s the chicken doing? __________________________________________________
13. Where are the chick? ______________________________________________________
14. What´re the chick doing? ___________________________________________________
B. Ahora dibujo algunos de esos animales y en inglés, les escribo sus nombres.
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Dentro de la temática de la unidad, también trataremos el tema de la hora en punto.
Observemos los distintos relojes y escribamos en inglés la hora, observa primero el ejemplo.
WHAT TIME IS IT?
It´s eight o´clock
“Camina lenta, pero segura, cada paso que des…”