Conformación de Equipos de Gobierno y Gestión de

Seminario Organizado por la Universidad de Flores y el Instituto Universitario CEMIC
“Conformación de Equipos de Gobierno y Gestión de Instituciones
Universitarias”
Director: Mg. Néstor Blanco – Rector Universidad de Flores
Tipo de actividad
Seminario de sensibilización y capacitación
Lugar
Sede del IUC – Valdenegro 4337, Barrio de Saavedra CABA
Fechas previstas
23 y 30 de agosto, 13 y 20 de septiembre de 2013
Horario
De 12.50 a 16.00
Total carga horaria para los cursantes
12 hs
Destinado a
Autoridades académicas, docentes, personal de administración y apoyo
Cupo aproximado
40 asistentes
Información y justificación
Se presenta una propuesta de Seminario para la formación de actores del IUC en la comprensión del funcionamiento y
desempeño de los equipos de gestión y de gobierno universitario.
Se da tratamiento a las temáticas relacionadas al marco normativo, a la estructura y a los procesos que determinan la
gestión universitaria en el ámbito universitario actual.
Se desarrolla un enfoque aplicado al contexto real del IUC a efectos de conformar capacidades en un grupo de potenciales
colaboradores para el equipo del Rectorado y de las Unidades Académicas Escuela de Medicina e Instituto de
Investigaciones.
Antecedentes y requerimientos futuros del equipo directivo del IUC
Desde su creación en 1997 el IUC ha alcanzado un liderazgo institucional autónomo y continuado. A futuro se plantea la
necesidad de sostener su liderazgo, desarrollando nuevas capacidades de conducción de los equipos de dirección
académica del Instituto. Consecuentemente el seminario se orienta a facilitar la sensibilización de médicos docentes e
investigadores, y de administrativos, detectando su potencialidad para satisfacer los objetivos de la misión del IUC de:
formación integral de profesores y alumnos, en un ambiente que estimule enfoques integradores de la diversidad y del
pluralismo, con equilibrio entre las tradiciones y las innovaciones y el desarrollo armónico de mente y cuerpo, estimulando la
permanente actualización y perfeccionamiento.
Meta
Identificar a potenciales integrantes del equipo directivo del IUC mediante capacitación en temas de gobierno universitario y
entrenamiento para equipos de gestión.
Objetivo general
Parte A) Sensibilizar y capacitar a personal del IUC en la problemática de gestión y de gobierno de las instituciones
universitarias.
Parte B) Identificar el potencial de los cursantes para integrar un equipo directivo del IUC.
Parte A. Objetivos de formación en la problemática universitaria.
 Comprender el marco normativo que regula la actividad universitaria en el País emanada de la LES 24.521/95 (Ley
Educación Superior).
 Conocer la estructura del Sistema de Educación Superior y las instancias gubernamentales de evaluación y control.
 Abordar los procesos principales de la gestión de gobierno universitario.
 Incorporar conceptos y procedimientos de gestión de la enseñanza de grado y posgrado.
 Adquirir información relevante de la gestión de las actividades de investigación.
 Entender los procesos de gestión de la extensión, transferencia y vinculación.
 Asumir la relevancia y el alcance de los procesos de evaluación institucional y acreditación de carreras.
 Lograr comprensión de las dinámicas de: a) seguimiento y revisión curricular, b) rendimiento de alumnos, y c)
evaluación del desempeño docente.
 Verificar la complejidad de la administración de activos intangibles (marcas institucionales, titulaciones de grado y
posgrado, instancias de jurados y exámenes, etc.), y de activos tangibles (infraestructura, equipamiento, acervos y
bienes del patrimonio)
Parte A. Contenidos de formación en la problemática universitaria.
 Estructura del SES (Sistema de Educación Superior) según la LES 24.521/95. Tipos de instituciones de educación
superior. Universidades e Institutos Universitarios.

Estructura de gobierno y de regulación del SES. Funciones del ME, el CU, el CIN y los colectivos disciplinares.
Relaciones con MinCyTeIP y otros Ministerios (Por ej. Min. Salud).

Funciones de la universidad: enseñanza, investigación y extensión. Naturaleza de cada función, interrelaciones y
mutuos impactos.

Elementos de gestión y gobierno Institucional. El Proyecto Educativo Institucional. Estructura y funciones de gobierno:
Consejo Superior, Unidad Central Rectorado, Unidades Académicas de enseñanza o investigación. Dinámicas de
gestión: políticas, normas, procedimientos, responsables, unidades ejecutoras, procesos o cursos de acción,
resultados, impactos, medición de la efectividad, mejoramiento.

Gestión de los procesos académicos de enseñanza. Niveles de pregrado, grado y posgrado. Requisitos y modalidades.
Desarrollo administrativo y pedagógico. Recursos humanos de docencia, dedicación, formación, categorización.

Gestión de las actividades de Investigación y Desarrollo. Recursos humanos para la investigación, dirección o
ejecución de programas y proyectos. Mecanismos, financiamiento, evaluación de la CyT, difusión y publicación.
Gestión de las actividades de Extensión y Vinculación. Recursos humanos para la extensión, dirección o ejecución de
programas y proyectos. Mecanismos, financiamiento, evaluación de la Extensión, difusión y publicación.
Gestión de los sistemas de evaluación y seguimiento de la calidad. Evaluación institucional y acreditación de grado y
posgrado. Dimensiones de gestión: contexto institucional, plan de estudio, cuerpo académico, alumnos, infraestructura
y equipamiento. Sistemas y mecanismos de seguimiento del rendimiento académico de alumnos, del desempeño
docente y de la revisión curricular.
Gestión de los procesos de evaluación y acreditación. Agencia de evaluación. Normas, procedimientos, etapas,
alcances, impactos

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
Gestión de servicios de apoyo: administración, mantenimiento edilicio y de equipamiento, auxiliares de laboratorios, de
biblioteca, de centros de procesamiento de la información, de personal.
Parte B. Objetivos de detección de competencias para trabajo articulado en equipo.
 Comprender la heterogeneidad de los puntos de vista particulares de los integrantes de un equipo.
 Identificar los elementos esenciales del trabajo de equipo aplicado al gobierno y gestión universitaria.
 Reflexionar sobre la relación liderazgo-colaboradores.
 Entender las diferencias y similitudes de la conformación de equipos de salud, de gestión de instituciones de salud y de
gobierno de instituciones de formación de RRHH para la salud.
 Internalizar los desafíos personales y grupales de la gestión universitaria.
 Asumir la identidad, la proyección y el reconocimiento dado a los equipos de gestión del IUC.
Parte B. Contenidos de trabajo en equipo.




Percepción y pensamiento individual, construcción de sentidos y significados comunes y compartidos.
El trabajo en equipo. Sus componentes esenciales.
Características de liderazgo y operación en equipos de dirección institucional.
Identificación de componentes de identidad y proyección en la tarea de dar cumplimiento al mandato de la misión del
IUC.
Metodología:
Se realizarán 4 encuentros de modalidad coloquial. En cada encuentro se articulan actividades de capacitación en parte A)
y de entrenamiento en parte B).
La metodología implica instancias expositivas. Se exponen y comentan los elementos del temario en cada encuentro..
Instancias de diálogo dirigido. Se indaga a los participantes sobre los focos principales de interés por cada tema; se realiza
un diálogo dirigido grupal conducente a la explicación de los temas y su aplicación al IUC. Instancias de participación tipo
taller. Se realiza trabajo grupal de reflexión sobre cada tema, de manera aplicada al contexto IUC.
Evaluación:
La aprobación del seminario exigirá:
Participación en 3 de los 4 encuentros.
Elaboración grupal de un ejercicio aplicado.
Documentación de referencia:
Ley 24.521/95 de Educación Superior.
Resoluciones ME
Ordenanzas CONEAU
Estatuto y Reglamentos IUC
Capacitador:
Mg. Nestor Blanco. 57 años, casado, 3 hijos. Formación: Profesor de Filosofía, UM. Magíster en Ingeniería en Calidad, UTN.
Especialista en Integración de Tecnologías de la Información en las Organizaciones, UPV. Doctorando convenio UPVUNLZ. Especialista en Gestión y Liderazgo Universitario, IGLU-Canadá. Desempeño: Es Rector de la Universidad de Flores.
Es Director del Instituto Tecnológico para la Calidad de la Univ. Nacional de Lomas de Zamora. Interviene en procesos de
evaluación y acreditación universitaria. Ha desempeñado docencia en UBA, UTN, UNTucumán, UNRosario, UNLomas de
Zamora, UMorón, USalvador, UPalermo, USalamanca (España).
Mail: [email protected]
Podrá convocarse la participación de expertas Lic. Fabiana Grinstajn (UBA) y Lic. Marta Comoglio (UNLZ).
Desarrollo
Encuentro Nro. 1
23 de agosto
Contenidos y Temas
Parte A:
Estructura del SES (Sistema de Educación Superior) según la LES
24.521/95. Tipos de instituciones de educación superior.
Universidades e Institutos Universitarios.
Estructura de gobierno y de regulación del SES. Funciones del ME, el
CU, el CIN y los colectivos disciplinares. Relaciones con MinCyTeIP y
otros Ministerios (Por ej. Min. Salud).
Funciones de la universidad: enseñanza, investigación y extensión.
Naturaleza de cada función, interrelaciones y mutuos impactos.
Parte B:
Percepción y pensamiento individual, construcción de sentidos y
significados comunes y compartidos.
Metodología
Exposición sobre la LES y las Normas generales
del Sistema.
Ejercitación sobre la naturaleza de las funciones
de investigar, enseñar y vincular o transferir.
Situación lúdica individual y grupal en la que se
ejercita la percepción individual y la construcción
de consensos grupales
Encuentro Nro. 2
30 de agosto
Contenidos y Temas
Parte A:
Elementos de gestión y gobierno Institucional. El Proyecto Educativo
Institucional. Estructura y funciones de gobierno: Consejo Superior,
Unidad Central Rectorado, Unidades Académicas de enseñanza o
investigación. Dinámicas de gestión: políticas, normas,
procedimientos, responsables, unidades ejecutoras, procesos o
cursos de acción, resultados, impactos, medición de la efectividad,
mejoramiento.
Gestión de los procesos académicos de enseñanza. Niveles de
pregrado, grado y posgrado. Requisitos y modalidades. Desarrollo
administrativo y pedagógico. Recursos humanos de docencia,
dedicación, formación, categorización.
Parte B:
El trabajo en equipo. Sus componentes esenciales.
Metodología
Presentación, introducción y relevamiento de
expectativas.
Exposición y reflexión coloquial sobre el Proyecto
Educativo Institucional del IUC.
Reconocimiento de los roles de la estructura de
gobierno y gestión del IUC Ejercitación sobre la
naturaleza de las funciones de investigar, enseñar
y vincular o transferir.
Ejercitación sobre la cadena de valor académica,
proceso de ingreso, cursado y egreso.
Situación lúdica grupal.
Encuentro Nro. 3
13 de septiembre
Contenidos y Temas
Parte A:
Gestión de las actividades de Investigación y Desarrollo. Recursos
humanos para la investigación, dirección o ejecución de programas y
proyectos. Mecanismos, financiamiento, evaluación de la CyT,
difusión y publicación.
Gestión de las actividades de Extensión y Vinculación. Recursos
humanos para la extensión, dirección o ejecución de programas y
proyectos. Mecanismos, financiamiento, evaluación de la Extensión,
difusión y publicación.
Parte B:
Características y aptitudes de liderazgo y de la operación en equipos
de dirección institucional.
Metodología
Ejercicios sobre casos para visualizar os procesos
de gestión de la investigación y la extensión.
Situación lúdica grupal sobre liderazgo.
Encuentro Nro. 4
20 de septiembre
Contenidos y Temas
Parte A:
Gestión de los sistemas de evaluación y seguimiento de la calidad.
Evaluación institucional y acreditación de grado y posgrado.
Dimensiones de gestión: contexto institucional, plan de estudio,
cuerpo académico, alumnos, infraestructura y equipamiento. Sistemas
y mecanismos de seguimiento del rendimiento académico de
alumnos, del desempeño docente y de la revisión curricular.
Gestión de los procesos de evaluación y acreditación. Agencia de
evaluación. Normas, procedimientos, etapas, alcances, impactos
Gestión de servicios de apoyo: administración, mantenimiento edilicio
y de equipamiento, auxiliares de laboratorios, de biblioteca, de
centros de procesamiento de la información, de personal.
Parte B:
Identificación de componentes de identidad y proyección en la tarea
de dar cumplimiento al mandato de la misión del CEMIC.
Metodología
Exposición sobre las dimensiones de gestión.
Ejercitación evaluativa. Revisión de instrumentos
de acreditación.
Análisis del capital intangible y el patrimonio
tangible del IUC y las condiciones de su gestión y
manteniento.
Reflexión grupal sobre la identidad, la misión del
IUC y las consecuencias y compromisos que
genera para la gestión directiva.
Breve Evaluación.
Valores que asegura la Capacitación
CONFIDENCIALIDAD: compromiso de resguardo y confidencialidad acerca de datos, planes y procesos del IUC que
resulten expuestos durante el proceso de la capacitación. El compromiso implica la responsabilidad de no difundir, distribuir,
reproducir, ni publicar la información obtenida.
ADAPTABILIDAD: compromiso de adaptarse a la modalidad de trabajo del personal del IUC, al lugar y a los horarios que se
definan.
PRACTICIDAD: compromiso de enfocar las temáticas y ejercicios con miras a que el personal alcance algún nivel de
desarrollo efectivo de buenas prácticas de gestión.