7520. Práctica Jurídica Básica I

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRACTICA JURÍDICA BÁSICA I
UNIVERSIDAD DE SONORA.
Unidad Regional: Centro
División: Ciencias Sociales
Departamento que la Imparte: Derecho
Carácter: Obligatoria
Eje de formación básica
Créditos: 4
Horas prácticas: 4
CLAVE: 7520
OBJETIVO GENERAL
A partir de investigación requerida, situaciones concretas planteadas, y lecturas recomendadas por
el profesor en relación a los enfoques normativos el estudiante al final del curso será capaz de
identificar la dimensión jurídica de una situación concreta utilizando diferencialmente los
conceptos jurídicos fundamentales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Unidad 1: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al final de la unidad
identificará diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor, los distintos tipos
de normas que se presentan en la sociedad.
Unidad 2: Previa lecturas de por lo menos tres autores recomendadas por el profesor, el estudiante
al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el concepto de derecho, sus Fuentes,
y la clasificación de sus normas, a través de la discusión en clase y la construcción de un concepto
por el grupo.
Unidad 3: A partir de investigación requerida por el profesor, el estudiante será capaz de
identificar diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor el supuesto jurídico
mediante la aplicación de los conceptos de Derecho y Norma jurídica, y el análisis de la Ley de
causalidad jurídica.
Unidad 4: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma diferenciada a los
sujetos jurídicos, partiendo de sus atributos y capacidades, en ejercicios que el profesor presente de
situaciones reales.
Unidad 5: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma diferenciada a los
bienes, partiendo de su clasificación y características, en ejercicios que el profesor presente de
situaciones reales.
Unidad 6: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la unidad será
capaz de identificar diferencialmente a los hechos jurídicos en situaciones concretas planteadas en
forma de ejercicios por el profesor y partiendo de lo establecido por la doctrina y norma jurídica.
Unidad 7: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la unidad será
capaz de identificar diferencialmente a los Actos jurídicos en situaciones concretas planteadas en
forma de ejercicios por el profesor y partiendo de su concepto, elementos y consecuencias
establecidas por la doctrina y norma jurídica.
Unidad 8: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al
final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el derecho subjetivo a partir de su
concepto y clasificación.
Unidad 9: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al
final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el deber jurídico a partir de su
concepto, clasificación y consecuencias.
Unidad 10: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al
final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la sanción y la coacción a partir de sus
concepto, clasificaciones y consecuencias jurídicas que producen.
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UNIDAD 1
Tipos o clases de normas
Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al final de la
unidad identificará diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor, los
distintos tipos de normas que se presentan en la sociedad.
Temas: (1 semana)
1. Naturales
2. Religiosas
3. Sociales
4. Jurídicas
UNIDAD 2
El Derecho y sus fuentes
Objetivo específico: Previa lecturas de por lo menos tres autores recomendadas por el profesor, el
estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el concepto de derecho,
sus Fuentes, y la clasificación de sus normas, a través de la discusión en clase y la construcción de
un concepto por el grupo.
Temas: (2 semanas)
1. Concepto de derecho
2. Concepto de fuente de derecho
a) Fuentes formales
i. Legislación
ii. Costumbre
iii. Jurisprudencia
b) Fuentes reales:
i. Factores y elementos que determinan los contenidos de las normas
(económicos, etc.)
c) Fuentes históricas: Documentos históricos
3. Clasificación de las normas en base a:
a) Sistema
b) Ámbito espacial de validez
c) Ámbito temporal de validez
d) Ámbito material de validez
e) Ámbito personal de validez
f) Jerarquía
g) Sus sanciones
h) Su cualidad
i) Relaciones de complementación
j) Relaciones con la voluntad de los particulares
4. Clasificación de las disciplinas jurídicas:
a) Fundamentales
i. Filosofía del Derecho
ii. Jurisprudencia Técnica
b) Auxiliares
i. Historia del Derecho
ii. Derecho Comparado
iii. Sociología jurídica
UNIDAD 3
Supuesto jurídico
Objetivo específico: A partir de investigación requerida por el profesor, el estudiante será capaz
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de identificar diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor el supuesto
jurídico mediante la aplicación de los conceptos de Derecho y Norma jurídica, y el análisis de la
Ley de causalidad jurídica.
Temas:(2 semanas)
1. Hipótesis en las normas (imperativos hipotéticos)
2. Ley de causalidad jurídica
3. Relacionar el supuesto (hipótesis) con el hecho.
UNIDAD 4:
Sujetos Jurídicos
Objetivo específico: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma
diferenciada a los sujetos jurídicos, partiendo de sus atributos y capacidades, en ejercicios que el
profesor presente de situaciones reales.
Temas: (3 semanas)
1. Personas Físicas
a)
Tipos:
A. Mayores de edad
B. Personas en Estado de interdicción, incapacitados o limitados en su
ejercicio jurídico por ley:
a. Las personas físicas concebidas pero no nacidas
b. Los menores de edad hasta la emancipación
c. Menores emancipados
d. Mayores de edad privados de inteligencia o con facultades mentales
perturbadas
C. Ciudadanos
b) Atributos:
A. Capacidad
a. De goce
b. De ejercicio
B. Estado Civil
a. Casados
b. Soltero
c. Unión Libre
d. Divorciado
C. Patrimonio:
a. Bienes muebles
b. Bienes inmuebles
c. Tangibles
d. Intangibles
D. Nombre:
a. Nombre
b. Apellidos
E. Domicilio:
a. Características del domicilio
b. Residencia
c. Diferenciación entre domicilio y residencia
F. Nacionalidad
a. Estado Político:
i.Ciudadanía
1. Perdida de ciudadanía
ii.Nacionales (Mexicanos por nacimiento)
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iii.Nacionales (Mexicanos por naturalización)
iv.Extranjeros
v.Doble nacionalidad
2. Personas Morales
a) Tipos:
A. Persona de derecho público
a. Naciones
b. Estados
c. Municipios
d. Corporaciones de carácter público reconocidas por ley;
B. Personas de derecho privado
a. Sociedades
b. Asociaciones
c. Fundaciones
d. Sindicatos, asociaciones profesionales y las demás a que se refiere el
artículo 123 de la Constitución Federal.
e. Las sociedades cooperativas y mutualistas.
C. Personas Mixtas
a. Cuando son accionistas son personas públicas como el estado y
también personas privadas. Ejemplos Banco Nacional de México,
Nacional Financiera (NAFINSA).
b) Atributos:
A. Capacidad
a. De goce
i. Objeto
ii. Naturaleza
iii. Fines
b. De ejercicio
B. Patrimonio:
a. Bienes muebles
b. Bienes inmuebles
c. Tangibles
d. Intangibles
C. Denominación o razón social:
D. Domicilio:
a. Lugar de establecimiento de administración;
b. Domicilio de sucursales;
c. Lugar donde se ejecuten los actos;
E. Nacionalidad
a. Lugar de constitución
b. Domicilio nacional
c. Socios
UNIDAD 5:
Bienes
Objetivo específico: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma
diferenciada a los bienes, partiendo de su clasificación y características, en ejercicios que el
profesor presente de situaciones reales.
Temas:
1. Bienes:
a) Muebles
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i.
Mostrencos
b) Bienes inmuebles
ii.
Vacantes y abandonados
UNIDAD 6:
Hechos jurídicos
Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la
unidad será capaz de identificar diferencialmente a los hechos jurídicos en situaciones concretas
planteadas en forma de ejercicios por el profesor y partiendo de lo establecido por la doctrina y
norma jurídica.
Temas:
1. Hechos jurídicos:
a) Naturales
i. Hechos simplemente naturales (naturaleza)
ii. Hechos naturales relacionados con el nombre (nacimiento, muerte,
etc.)
b) Del hombre
i.
Hechos del hombre voluntarios
a. Lícitos
b. Ilícitos
ii.
Hechos del hombre involuntarios
iii.
Hechos del hombre contra la voluntad
UNIDAD 7:
Actos jurídicos
Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la
unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Actos jurídicos en situaciones concretas
planteadas en forma de ejercicios por el profesor y partiendo de su concepto, elementos y
consecuencias establecidas por la doctrina y norma jurídica.
Temas:
1. Actos jurídicos: (2 semanas)
a) Elementos de existencia:
i.
Manifestación de la voluntad
A. Expresa
a. Oral
b. Escrito
c. Mímicos
B. Tácita
a. Hechos
b. Omisiones
C. Bilateral
D. Unilateral
E. Plurilateral
ii.
Consecuencias de previstas y reguladas por el derecho
A. Crear
B. Transmitir
C. Modificar
D. Extinguir
E. Objeto
a. Físicamente posible;
b. Jurídicamente posible;
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b) Elementos de validez:
i.
Capacidad de los autores
A. Goce
B. Ejercicio
ii.
Ausencia de vicios:
A. Error
B. Dolo
C. Violencia
D. Lesión
iii.
Forma;
A. Consensuales
B. Formales
C. Solemnes
iv.
Licitud :
A. En el objeto;
B. Motivo;
C. Fin o;
D. Condición
Unidad 8:
Derecho Subjetivo.
Objetivo específico: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el
estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el derecho subjetivo a
partir de su concepto y clasificación.
Temas: 1 semana
1. Concepto
2. Derecho real
3. Derecho personal
4. Derecho de libertad
5. Derecho de igualdad
6. Derecho de acción
7. Derecho de petición
8. Derecho político
UNIDAD 9
Deber jurídico
Objetivo específico: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el
estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el deber jurídico a partir
de su concepto, clasificación y consecuencias.
Temas: (obligaciones)
1. Concepto
2. Clases o clasificación
3. Consecuencias
a) De dar
b) De hacer
c) De no hacer
UNIDAD 10
Sanción y Coacción
Objetivo específico: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el
estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la sanción y la coacción a
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partir de sus concepto, clasificaciones y consecuencias jurídicas que producen.
Temas: (1 semana)
1. Sanción
2. Clasificación de las sanciones:
3. Coacción
4. Diferenciación de sanción y coacción
5. Consecuencias
MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
Uso de técnicas, procedimientos, aparatos, herramientas y demás elementos que constituyen la
dimensión instrumental de la disciplina; y deben ser analizados y utilizados como elementos
integrales de las práctica disciplinaria, es decir, como técnica teóricamente significada. Las
acciones de los estudiantes deben ser reguladas estrictamente por el discurso didáctico, y de las
condiciones ambientales necesarias para que éstas puedan realizarse.
El Maestro: Dispone la situación de hechos, plantea el problema a resolver por el alumno y la
importancia de resolverlo bien.
El Alumno: Prueba con base en sus conocimientos previos o investiga los necesarios.
El Maestro: Modela cómo se soluciona el problema al tiempo que describe qué hace, cómo y por
qué lo hace.
El Alumno: Imita
El Maestro: Corrige.
El Alumno: Rectifica.
El Maestro: Dispone una situación de hechos similar y plantea el problema a resolver por el
alumno.
El Alumno: Resuelve
El Maestro: Dispone una situación de hechos diferente y plantea el problema a resolver por el
alumno.
(Sólo cuando el alumno es capaz de resolver correctamente los problema, es posible que M y A
analicen conceptualmente, juntos, el quehacer profesional). Tomado textualmente: IBÁÑEZ
BERNAL, Carlos. “Metodología para la Planeación de la Educación Superior” Colección
Manuales de Prácticas. Pág. 111. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007.
Actividades específicas del alumno:
Es puntual
Se conduce con respeto y honestidad
Ejercicios, situaciones y problemas que tienen por objetivo que el alumno utilice conceptos
jurídicos fundamentales o generales que permiten ubicar y categorizar jurídicamente los
problemas. En las materias de Práctica Jurídica, el docente se convierte en orientador y guía que
fomenta en sus estudiantes el interés por involucrarse en su proceso de aprendizaje mediante un
ambiente educativo propicia la libertad que estimula la iniciativa y la opinión en el estudiante;
donde las actividades de aprendizaje se integran con las actividades y experiencias del alumno, sus
necesidades e intereses para que se genere en el alumno un cambio de actitud haciéndolo
consciente de sus objetivos de aprendizaje, se beneficia con la auto evaluación y fomenta el
desarrollo de ideas e iniciativas.
Actividades instruccionales:
Es puntual
Se conduce con respeto y honestidad
Presenta a los estudiantes una situación problema.
Proporciona explicaciones acerca de las técnicas
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Proporciona los materiales de estudio.
Explicita el Criterio a cumplir por parte del estudiante.
Ilustra la manera de cumplir el criterio en una situación problema distinto al que planteará al
estudiante, refiriendo los pasos seguidos y los criterios para ello.
Supervisa el desempeño del estudiante.
Retroalimenta la ejecución, contrasta ejecuciones individuales, promueve la auto evaluación.
Repite el ejercicio.
Evalúa el desempeño del estudiante.
MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN: Prácticas ( X )
MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Portafolio de ejercicios: 80%,
Ejercicios de evaluación: 20%
Bibliografía General
Acosta Romero, Miguel. “Teoría General del Derecho Administrativo”. Editorial Porrúa. México.
Álvarez Ledesma, Mario I. “Introducción al Derecho”. Editorial McGrawHill. México.
Baqueiro Rojas, Edgard y Buen Rostro Báez, Rosalía. “Derecho Civil Introducción y Personas”.
Editorial Oxford. México.
Bejarano Sánchez, Manuel. “Obligaciones Civiles”. Quinta Edición. Editorial Oxford. México.
De Ibarrola, Antonio. “Cosas y Sucesiones”. Editorial Porrúa. México.
Dorantes Tamayo, Luís Alfonso. “Filosofía del Derecho”. Editorial Harla. México.
García Máynez, Eduardo. “Introducción al Estudio del Derecho”. Editorial Porrúa. México.
García Máynez, Eduardo. “Filosofía del Derecho”. Editorial Porrúa. México.
Gutiérrez y González, Ernesto. “El Patrimonio”. Sexta Edición. Editorial Porrúa. México.
Galindo Garfias, Ignacio. “Derecho Civil”. Editorial Porrúa. México.
Lozano, Mario G. “Los Grandes Sistemas Jurídicos”. Editorial Debate. México.
Recasens Siches, Luís. “Filosofía del Derecho”. Editorial Porrúa. México.
Rojina Villegas, Rafael. “Derecho Civil Mexicano Introducción y Personas”. Editorial Porrúa.
México.
Tapia Ramírez, Javier. “Introducción al Derecho Civil”. Editorial McGrawHill. México.
Witker Velázquez, Jorge. "La Investigación Jurídica". Editorial McGrawhill. México.
Witker Velázquez, Jorge y Larios Velázquez, Jorge. "Metodología Jurídica". Segunda Edición.
Editorial Mc Grawhill. México.
Zweigert, Honrad y Kötz, Hein. “Introducción al Derecho Comparado”. Editorial Oxford.
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PERFIL ACADÉMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:
Poseer título profesional de Licenciado en Derecho, así como competente para identificar la
dimensión jurídica de una situación concreta utilizando diferencialmente los conceptos
jurídicos fundamentales.
Demostrar capacidad en uso de diferentes herramientas de la enseñanza del derecho, como son
las nuevas tecnologías, problemas, casos, trabajo colaborativo, juegos, etc.
Tener un año de experiencia académica y dos años de experiencia profesional.
SEGÚN EL C. C. T. Tener un año se experiencia académica y dos de experiencia profesional.
Actualizado en Noviembre de 2012 por
Mtra. Martha Martínez García
Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra
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