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CHILECALIFICA
Primer Ciclo
ICEP
EL PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN
Desde 1880 hasta 1930, la principal y casi única riqueza de la dependió nuestra
economía nacional fue el salitre. Durante esos cincuenta años el país vivó un
período de auge que permitió al Estado construir líneas férreas, caminos, escuelas
y puertos. Sin embargo, la riqueza del salitre, que parecía interminable, llegó a su
fin bruscamente a comienzos de 1930.
Una gran crisis económica mundial azotó fuertemente a todos los países de
América, pero especialmente a Chile, y obligó al conjunto de la sociedad chilena a
pensar en una nueva estrategia de desarrollo.
¿POR QUÉ Y COMO SE INDUSTRIALIZÓ NUESTRO PAÍS?
El fin del ciclo del salitre
El modelo de desarrollo económico, basado en la exportación de un solo recurso
natural, funcionó muy bien hasta 1917, pues Chile era el único país del mundo que
poseía salitre en cantidad y calidad suficiente para abastecer a las naciones
industrializadas. Sin embargo, a partir de 1918 el precio y las ventas del salitre
comenzaron a bajar, debido a que los alemanes inventaron el salitre sintético. La
inestabilidad de las ventas durante la década de 1920 hizo que los presidentes
Alessandri e Ibáñez tomaran algunas medidas para desarrollar la industria
nacional, pero no contaron con el acuerdo y el respaldo de la mayoría de la
sociedad. A fines de la década de 1920 las ventas del salitre se recuperaron por
un corto período para caer en forma definitiva en 1930, debido a la gran crisis
económica que hizo que las naciones dejaran de comprar nuestro producto.
Un nuevo modelo de desarrollo
Las graves consecuencias económicas y sociales que produjo el fin del ciclo del
salitre y el impacto de la gran crisis económica mundial hizo que todos los
sectores concordaran en la necesidad de impulsar un nuevo modelo de desarrollo
nacional, que hiciera a nuestra economía menos vulnerable a las crisis mundiales.
El nuevo modelo, llamado de Industrialización por Sustitución de Importaciones
(ISI), sería aplicado por el Estado con el acuerdo de todos los sectores sociales
que se comprometían a respetar las reglas establecidas para su funcionamiento.
El nuevo rol del Estado
En este nuevo modelo, el estado debía desarrollar dos nuevas funciones
económicas: las empresariales, creando industrias estratégicas, y las de
planificación, para orientar y apoyar las inversiones privadas. Por otra parte, el
estado también asumió un rol benefactor, o Estado de bienestar, que significaba
aumentar el gasto de vivienda, salud y educación, para reducir la pobreza en que
vivía la mayor parte de la población del país.
Preguntas
1. ¿Qué razones llevaron a impulsar un modelo de industrialización en el país?
2. ¿Qué importancia se le asignó al Estado en este nuevo modelo?
3. ¿Qué compromiso asumieron los sectores en el funcionamiento del modelo?
¿CÓMO SE APLICÓ EL MODELO DE INDUSTRIALIZACIÓN?
El modelo se aplicó a partir de 1939. para ello se crearon una serie de organismos
públicos, es decir, que dependían directamente del Estado. Entre ellos, el más
importante fue la Corporación de Fomento a la Producción, CORFO, que tenía la
misión de coordinar todas las tareas necesarias para el cumplimiento de las
etapas establecidas en el modelo ISI.
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La creación de la CORFO
La CORFO se creó en 1939, durante el gobierno de pedro Aguirre Cerda. Su
rápida aprobación se debió a las graves consecuencias del terremoto ocurrido en
Chillán en 1938 y a la urgencia de reconstruir la economía del país. Su objetivo fue
aumentar, en un plazo breve, la producción en cinco áreas clave: la energética, la
agricultura, la minería, la industria y finalmente, el comercio y el transporte.
 Primera etapa. Esta etapa, considerada fácil, se desarrolló entre 1939 y
1952, durante los llamados gobiernos radicales. En este período, se
investigó y diagnosticó la cantidad y el potencial económico de nuestros
principales recursos naturales y se creó un sistema de cuentas para evaluar
el progreso nacional. El área de mayor desarrollo fue la producción
energética, impulsada con la creación de la Empresa Nacional de Energía
(ENDESA) y la Empresa Nacional del Petróleo (ENAP)
 Segunda etapa. De acuerdo a la planificación, a partir de la década de los
’50 se debía avanzar a la segunda etapa. Sin embargo, los problemas de la
economía nacional y la lenta recuperación de los países europeos
afectados por la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), hicieron aún más
difícil este paso. Por esta razón, el estado destinó sus refuerzos a
consolidar los logros alcanzados en la etapa anterior y a planificar y orientar
la inversión pública o privada a través de la entrega de subsidios y créditos.
En este período se crearon algunas industrias clave para el desarrollo
nacional, como la siderúrgica de Huachipato y la Industria Azucarera
Nacional (IANSA).
Preguntas
1. ¿Cuál fue el papel de la CORFO en el proceso de industrialización?
2. ¿Cuáles fueron las áreas prioritarias de desarrollo durante la primera etapa?
3. ¿Qué obstáculos impidieron el avance a la segunda etapa?
¿CÓMO CAMBIÓ LA
INDUSTRIALIZACIÓN?
SOCIEDAD
CHILENA
EN
EL
PERÍODO
DE
El proceso de industrialización fue acompañado de importantes cambios
demográficos, es decir, varió la cantidad y la distribución de la población, y cambió
la composición de la sociedad, este es, el tamaño y las características de los
grupo sociales.
Los cambios demográficos
Durante este período disminuyó la población rural y aumentó la población urbana.
Este cambio se debió en gran parte a la creación de industrias en las ciudades,
que generó nuevas fuentes de trabajo, y al rol benefactor sumido por el Estado
que permitió a los gobiernos de la época aumentar significativamente el gasto en
educación, salud y vivienda, en beneficio de los grupos medios y obreros de las
ciudades.
Los campesinos vieron en la emigración a la ciudad un camino para mejorar su
vida. Otro cambio significativo fue el aumento de la población, debido al
mejoramiento de las condiciones higiénicas de las ciudades como Santiago,
Concepción y Valparaíso y al mejoramiento general de las condiciones de vida.
Esta situación permitió controlar epidemias que antes cobraban miles de víctimas.
La reducción de la mortalidad y el mantenimiento de una elevada natalidad
provocaron el aumento de la población.
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Los cambios en la composición de la sociedad
La expansión de la educación permitió que un sector importante de trabajadores
se desempeñaran como empleados o profesionales en los organismos públicos,
ampliando así la clase media, hecho que reforzó con la llegada de un gran
número de inmigrantes extranjeros que instalaron pequeñas empresas o se
dedicaron al comercio. También creció el grupo de obreros industriales gracias
a la constante inmigración de campesinos que llegaron a trabajar a la ciudad, que
a su vez vio surgir grupos marginales urbanos por el estancamiento de la
economía y las constantes migraciones. Ya no fue tan fácil encontrar trabajo, y
miles de inmigrantes pobres comenzaron a instalarse en la periferia de las
ciudades, dando origen a las poblaciones callampa.
Preguntas
1. Señala los cambios demográficos más importantes que tienen lugar en este período.
2. Identifica los tres grupos sociales que aumentan o surgen durante el período de
industrialización en las ciudades.
3. ¿Qué importancia tuvo el Estado en el crecimiento de la población y en el aumento de
la población urbana?
¿QUÉ CAMBIOS CULTURALES
INDUSTRIALIZACIÓN?
HUBO
DURANTE
EL
PERÍODO
DE
Los principales cambios en el ámbito cultural ocurridos durante este período se
relacionan con la generalización de la vida urbana y con el apoyo que dio el
Estado a la expansión de la educación y al desarrollo de las expresiones artísticas.
En las ciudades, las personas de sectores pobres y medios tuvieron más acceso a
la educación y el Estado se preocupó de crear instituciones dedicadas al
desarrollo del teatro, la música y el ballet, entre otras expresiones. A su vez, estos
hechos favorecieron la formación de movimientos artísticos y culturales donde
destacaron varios de sus integrantes.
Desarrollo educacional
Entre las décadas de 1930 y 1960, los gobiernos tuvieron una especial
preocupación por expandir el sistema educacional, de acuerdo a las necesidades
que iba planteando el proceso de industrialización que comenzaba a aplicarse en
el país. Se aumentó el número de escuelas y liceos, se implementó un plan de
alfabetización popular y se dio gran importancia a la educación técnico profesional,
para lo cual se fundó la Universidad Técnica del Estado en 1947.
La vida cultural
En literatura, las obras retrataron las condiciones de la vida urbana cotidiana y los
conflictos entre los sectores sociales del país, con manifiesto contenido político.
Autores como Manuel Rojas, Nicomedes Guzmán y María Luisa Bombal formaron
parte de esta tendencia. Pero fue la poesía la que logró su mayor esplendor con la
obra de Gabriel Mistral que alcanzó reconocimiento mundial, cuando le fue
otorgado el premio Nobel de Literatura en 1945. en la misma época, Pablo Neruda
ya había escrito obras tan importantes como el Canto General y Residencia en la
Tierra. En el ámbito artístico musical destacó la creación de la Orquesta Sinfónica
de Chile (1941) y el Coro de la Universidad de Chile (1945). En el arte escénico se
creó el Ballet Nacional (1945) y las compañías de teatro experimental de las
universidades de Chile (1941) y de la Católica (1943).
Preguntas
1. ¿Por qué se da mayor importancia a la educación técnico profesional en esta época?
2. ¿Qué temas son los que abordan los escritores en este período?
3. Menciona tres escritores de esta época
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