guión 22 El apogeo del capitalismo

Información General del ODA
Subsector
Historia y Ciencias Sociales
Nivel
NM3
Nº ODA
22
Tipo de ODA
Activación y formación de conocimiento
Aprendizaje esperado
Caracteriza el apogeo del imperialismo como una etapa de desarrollo del
capitalismo que conduce a diversos conflictos que culminan en la Primera Guerra
Mundial poniendo fin a una época.
Responsable Guión
Constanza Román P.
Responsable Desarrollo
NOMBRE DEL ODA: EL APOGEO DEL CAPITALISMO
Avance 1
Instrucciones
¿Qué aprenderás?
Lee lo que aprenderás en estas actividades y haz clic en siguiente.
Aprenderás a reconocer el imperialismo europeo como etapa del desarrollo capitalista en la que generan conflictos que
desembocan en la Primera Guerra Mundial y provocan el fin de una época.
Imperialismo: Proceso histórico desarrollado durante gran parte del siglo XX en el que gran parte del mundo fue dominado
por las principales potencias industriales por principalmente razones económicas, estratégicas y políticas.
APRENDIZAJE ESPERADO
Caracteriza el apogeo del imperialismo como una etapa de desarrollo del capitalismo que conduce a diversos conflictos que
culminan en la Primera Guerra Mundial poniendo fin a una época.
Despliegue de información
CONTENIDOS ASOCIADOS
El nuevo imperialismo europeo como consecuencia de la Revolución Industrial: su expresión geográfica, económica y
cultural; identificación y evaluación del impacto recíproco entre Europa y otras culturas no occidentales. Concepto de
imperialismo.
TIPO DE ODA
Activación y formación de conocimiento
Avance 2
Instrucciones
Descripción
general
Piezas del museo
Ejercicio 1
Ejercicio 1
mensaje acierto
Ejercicio 1
mensaje error
Observa la sala de museo y haz clic en aquellas piezas que representan procesos históricos desarrollados durante la época contemporánea.
La pantalla desplegar una sala de museo, donde puedan haber personas observando diversas piezas, 5 de ellas corresponden a procesos de
la época contemporánea.
Luego, a medida que los alumnos van haciendo clic en aquellas imágenes que consideran corresponde, se despliega un texto de
retroalimentación, que será más amplio en el caso de acertar pues tendrá imágenes que complementen la información dada.
El mensaje de error será común.
1 Acta de declaración de los derechos humanos de la Revolución Francesa
2 Titanic
3 Acta de independencia de los EE. UU.
4 Belle époque
5 Rerum Novarum
6 Avances científicos
7 Napoleón Bonaparte
8 Emancipación femenina
9 Imperialismo Colonial
10 Vanguardias (Dalí)
Titanic
¡Muy bien! La construcción del Titanic representó el apogeo de la sociedad industrial y el estilo de vida burgués.
Construido en Inglaterra con un costo de aproximadamente 7, 5 millones de dólares, este Trasatlántico choca con un iceberg que lo hunde
dejando tras de sí miles de muertes.
Fue una catástrofe que no dejó indiferente a nadie, los medios divulgaban los detalles de la masacre, y en la conciencia de los europeos se
cultivaba la desconfianza y la idea de fin de una era.
Observa bien, ¿crees que esta pieza corresponde a un proceso de fines del siglo XIX e inicios del XX?
Ejercicio 2
Belle époque
Ejercicio 2
mensaje acierto
¡Excelente! La Belle époque comprende la época en el que es posible ver reflejado el cambio en las sociedades, en la cual se difundieron los
valores como el consumo y el gusto por la diversión de la clase burguesa, a través del surgimiento de un amplio abanico de lugares de
diversión, cafés, casinos y clubes.
Realidad que se contrastaba con las opciones de diversión de la clase trabajadora que se concentraba en tabernas.
Ejercicio 2
mensaje error
Observa bien, ¿crees que esta pieza corresponde a un proceso de fines del siglo XIX e inicios del XX?
Ejercicio 3
Einstein
Ejercicio 3
mensaje acierto
¡Muy bien! Los avances científicos fueron innumerables durante esta época. El desarrollo industrial veía muy conveniente usar los recursos
necesarios para el desarrollo científico y que implicó verdaderas revoluciones, con el desarrollo de las tecnologías eléctricas como por
ejemplo la radio transmisión.
Pero los avances fueron mucho más allá de los sospechado, ya que se instalarían dudas como lo fue el desarrollo de las ideas sobre el
universo de Albert Einstein, quien en 1905 postulaba que el universo no es estático y que las cosas por tanto se comportaban en relación a lo
que denominó a teoría de la relatividad.
Ejercicio 3
mensaje error
Observa bien, ¿crees que esta pieza corresponde a un proceso de fines del siglo XIX e inicios del XX?
Ejercicio 4
Emancipación femenina
Ejercicio 4
mensaje acierto
¡Excelente! Las mujeres a principios del siglo XX comienzan a tener mayor presencia en la esfera publica, asumiendo nuevos roles. Se
insertaron en el empleo laboral, en al cultura, educación y la política, siendo el logro mas importante el derecho a votar.
Ejercicio 4
mensaje error
Observa bien, ¿crees que esta pieza corresponde a un proceso de fines del siglo XIX e inicios del XX?
Ejercicio 5
Imperialismo Colonial
Ejercicio 5
mensaje acierto
¡Muy bien! El imperialismo implicó la colonización de territorios que le otorgaban a la metrópoli materias primas y mano de obra barata, pero
que no sólo implicó un impacto económico sino que también la modificación de patrones sociales, culturales y religiosos. Dicha colonización
generó varias posturas, unas la justificaron por la superioridad de la raza que debía difundir el progreso en sus colonias, otras como una
estrategia evangelizadora, sin embargo otros criticaron la violencia llevada a cabo en las conquistas y la imposición costumbres, instituciones
y leyes que aniquilaron las identidades nativas.
Ejercicio 5
mensaje error
Observa bien, ¿crees que esta pieza corresponde a un proceso de fines del siglo XIX e inicios del XX?
Ejercicio 6
Vanguardias
Ejercicio 6
mensaje acierto
¡Excelente! El Arte es un reflejo de las sociedades, de esta manera de inicios hasta mediados del siglo XX nacen una serie de manifestaciones
artísticas, conocidas como Vanguardias, que criticaban el modo de vida burgués y buscaban romper con las líneas artísticas tradicionales y
heredadas del Renacimiento.
Dentro de estas manifestaciones se encuentran el cubismo, Dadaísmo, surrealismo y el pop-art, con artistas reconocidos como Pablo Picasso,
Salvador Dalí, Andy Warhol.
Ejercicio 6
mensaje error
Observa bien, ¿crees que esta pieza corresponde a un proceso de fines del siglo XIX e inicios del XX?
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Delacroix_-_La_liberte.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:St%C3%B6wer_Titanic.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Declaration_independence.jpg
http://www.libertaddigital.com/fotos/noticias/surerumnovarum.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lautrec_moulin_rouge,_la_goulue_(poster)_1891.jpg
Fotos
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Einstein_1921_by_F_Schmutzer.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Napol%C3%A9on_Bonaparte_par_Paul_Delaroche_(d%C3%A9tail).jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feminist_Suffrage_Parade_in_New_York_City,_1912.jpeg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/The_white_mans_burden.gif
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rij-Rousseau.Portrait.1915.jpg
Ilustraciones
Fuentes
Mensaje final
Una sala de museo de estilo moderno, en la cual estarán en sus paredes colgadas como cuadro las imágenes escogidas, hay personas
mirando algunos de los cuadros.
Commons Wikipedia
Durante la época contemporánea los cambios se dan en todas las esferas de la sociedad.
Los avances científicos son cuantiosos, la sociedad se vuelve diversa, la mujer adquiere nuevos roles, el arte se manifiesta de forma creativa
y crítica su época, la economía se vuelve mundial y conecta a las grandes potencias con sus zonas de influencias, Y, por último, la política se
vuelve muy sensible cayendo en crisis la democracia luego de los efectos de la Primera Guarra mundial, dando paso a gobiernos totalitarios
con graves consecuencias para las libertades individuales.
Avance 3
Instrucciones
Identificadas las piezas del museo, responde las siguientes preguntas:
Descripción general
Ejercicio 1
Ejercicio 1 mensaje
acierto
Ejercicio 1 mensaje error
Ejercicio 2
Ejercicio 2 mensaje
acierto
Ejercicio 2 mensaje error
Ejercicio 3
Ejercicio 3 mensaje
acierto
Ejercicio 3 mensaje error
Mensaje final
Aparecen, sobre la sala de museo, de forma correlativa tres preguntas de selección múltiple. Cada vez que
responde una se desglosa la siguiente.
Una vez contestadas las tres preguntas se da paso al mensaje final.
Del siguiente listado, ¿qué concepto sintetiza de mejor forma la Era contemporánea?
a) Tradición
b) Cambio
c) Permanencia
d) Continuidad
¡Muy bien! Comparando la Era Contemporánea con otras eras notamos de inmediato que se diferencia en que
los cambios son acelerados y se dan en todos los ámbitos de la sociedad.
Recuerda las piezas del museo si notaste abarcan varios aspectos de la sociedad, entonces ¿qué reflejan en
su conjunto?
¿Cuál de los siguientes procesos puede considerarse un cambio?
a) Vanguardias científicas.
b) Avances científicos.
c) Imperialismo colonial
d) Belle époque
¡Muy bien! La teoría de la Relatividad de Albert Einstein significó una verdadera revolución científica,
entendiendo el universo y las cosas desde el movimiento. De ahí en adelante, los avances serán numerosas y
todo ámbito, cambiando la forma de vida de las personas.
Pon atención, ¿cuál de las alternativas refleja no una reacción, si no que nuevas ideas?
Finalmente, ¿Cuál pudo haber ocasionado tensión para las sociedades de la época?
a) Imperialismo Colonial
b) Avances científicos
c) Vanguardias artísticas.
d) Emancipación femenina
¡Excelente! El imperialismo colonial generó rivalidades entre diversas potencias por el control efectivo de
zonas de influencia y mantener su posición privilegiada en el escenario político y económico mundial. Y,
también entre las potencias y sus colonias debido al intercambio desigual y la violencia en el proceso de
ocupación y resistencia.
Toma atención, y busca aquel proceso que genera efectos negativos que son evidenciables en la primera
mitad del siglo XX.
Esta época se caracteriza por cambios radicales con repercusiones mundiales, las cuales generaron tensiones
que derivaron en las guerras mundiales, entre otros y, también grandes avances como lo fue la mayor
participación femenina y los avances científicos que cambiaron la forma de vida de nuestras sociedades.
Avance 4
Instrucciones
Descripción general
Mapa
Observa con atención el mapa y haz clic en cada recuadro para conocer diversas testimonios sobre el
Imperialismo. Luego, responde las preguntas asociadas a ellas.
En la pantalla se desplegará un mapa mundial sin nombres, más bien un mapa mudo, una silueta de los
continentes coloreados para ser diferenciados.
En diversas partes de este mapa habrá recuadros con la figura de un personaje animado. Al hacer clic, el
recuadro se agranda y aparece un personaje animado que desarrollará un testimonio personal.
Complementado con imágenes de época.
Una vez que haya abierto los recuadros, se desarrollará una pequeña actividad en al cual se les pedirá
desarrollen tres preguntas cortas en las que sintetizaran información.
Testimonios:
Alfred: (posicionado en Inglaterra)
La expansión de la industria en Inglaterra ha sido ¡impresionante! La multiplicación de fábricas es un proceso
al parecer sin fin y, en este sentido, me preocupa que la demanda del mercado nuestros campos no logren
cubrir. Por ello, es necesario y vital contar con puntos estratégicos en otras zonas del planeta, por ejemplo
en el Medio Oriente, que protegidos garanticen el acceso a los recursos que nuestra gran economía requiere
para mantener y fortalecer su concisión de potencia mundial. A su vez, vital será fortalecer las inversiones
que en las zonas conquistadas por nuestro imperio posibiliten la instalación de factorías que abaraten el
proceso productivo, y por tanto, dinamicen aun mas el mercado nacional e internacional.
David: (Posicionado en África)
En un principio nuestras exploraciones por estos territorios tenían un sentido más bien científico, descubrir
las riquezas del suelo y subsuelo, conocer la diversidad de especies. Pero todo cambio al descubrir que
nuestro cometido era superior, es decir, habíamos encontrado un sentido trascendental a nuestro viaje. Es
decir, propagar la civilización a quienes no han tenido acceso a ella y, me refiero con esto a que conozcan la
paz y la prosperidad que nosotros hemos disfrutado.
Este es un llamado a nacional, una misión, poder demostrar que nuestra superioridad puede permitirle a esto
pueblos una mejora en sus condiciones de vida.
Eric: (posicionado en Alemania)
Siento mucho orgullo de ser parte la imponente fuerza naval que asegura que, nosotros los alemanes,
seamos superiores no sólo para proteger nuestro comercio con nuestras colonias, si no además garantizar
que existe concordancia entre nuestro poderío político y económico en el escenario internacional y nuestro
poder militar.
Puedo decirles con la seguridad que la experiencia me da, que tenemos un futuro que augura salir victoriosos
de cualquier conflicto que debamos enfrentar con alguna otra potencia que busque competir con nosotros.
John: (posicionado en Francia)
Me asusta la sed financiera que se refleja en el mundo de hoy, al parecer la manipulación hacia nuestro
compatriotas de que la colonización es un afán civilizatorio esconde tras de sí, un hambre insaciable de
acumulación de riquezas.
Y me asusta pues creo que no sólo puede derivar en una verdadera masacre para las poblaciones que hoy
son colonizadas si no que además, por la latente sensación de inseguridad que de un momento a otro puede
estallar un conflicto de poder entre las naciones europeas que nos conduzcan a la guerra.
Federico: (posicionado en Rusia)
Estamos frente una escenario internacional agresivo para nuestras poblaciones, el avance acelerado de las
fuerzas capitalistas ha derivado en el imperialismo que divide al mundo entre países pobres y ricos, que, por
un lado acrecienta las diferencias y la dependencia de las colonias y zonas estratégicas y, por otro, aumenta
las posibilidades de acumulación de capital y un mercado donde las potencias pueden comerciar sus
manufacturas a los precios que les convengan en desmedro de la población.
No dudo, que esta sed insaciable del capitalismo genere a corto plazo más de un conflicto entre las diversas
potencias europeas, que por muchas alianzas que hagan, no estarán dispuestas a compartir sus excedentes.
Paul: (Posicionado en África)
Los ingleses, son lobos que saquean en nombre de la Reina solo por un afán de lucro. No les interesa conocer
mayormente a las poblaciones que dicen “evangelizar”. Las ganancias son su credo, y sus principios el
mercado.
¡Es frustrante ver como no existe el mínimo interés por conocer las costumbres y respetar las leyes de los
lugares que colonizan y anexan, echan abajo instituciones milenarias y con ellas principios de justicia y
libertad!
Ejercicio 1
Identifica la idea central que engloba la visión de cada personaje:
Alfred:
David:
Eric:
John:
Federico:
Paul:
Ejercicio 1 mensaje
acierto
Ejercicio 1 mensaje error
Ejercicio 2
Escoge a dos de los personajes y establece 2 diferencias y dos similitudes entre sus visones:
Ejercicio 2 mensaje
acierto
Ejercicio 2 mensaje error
Ejercicio 3
De acuerdo a los testimonios y sus diferentes visiones, ¿cómo definirías el proceso histórico conocido como
Imperialismo?
Ejercicio 3 mensaje
acierto
Ejercicio 3 mensaje error
Fotos
Ilustraciones
Copiar la foto y abajo el link a la misma
Alfred:
Hombre de unos 40 años, vestido a usanza de la época, respondiendo a un periodista que tiene n su mano un
cuaderno de notas, con sombrero, al estilo de los reporteros de la época.
David:
Un explorador ingles, vestido al estilo película África Mía, sentado en un escritorio escribiendo una carta
desde la casa que la han dado en África.
Eric:
Típico militar de inicios de siglo, que se encuentra conversando en una reunión social, con una serie de
persona, dentro de ellos militares, civiles y mujeres.
John:
Joven inglés, vestido a la usanza de la época que conversa un compañero de universidad en su habitación.
Federico:
Fuentes
Mensaje final
Ruso, vestido a la usanza de la época, que lidera un mitin, y vocifera desde un ambón.
Paul:
Joven que se encuentra en una reunión de jóvenes universitarios y que esta parado dentro del circulo de
jóvenes dando su opinión.
Citar siempre debajo de cada foto, video, audio, texto la fuente de donde se ha obtenido.
La revolución industrial repercutió no sólo en Europa si no que en otros continentes, dando paso al proceso
de expansión del comercio y las finanzas. Aparejado a ello, se multiplican las conquistas territoriales que
otorgaban prestigio y poder en el escenario internacional.
Lo anterior, produjo por tanto diversas posturas sobre los efectos que el imperialismo provocaría en el
mundo, y que tiene concordancias con las posturas ideológicas de la época.
Avance 5
Instrucciones
De acuerdo a las posturas que poseen los personajes, asocia su postura con las causas que se han
formulado para explicar la Primera Guerra Mundial. Para ello arrastra cada personaje a la explicación que
consideras corresponde en cada caso.
Descripción general
En la zona derecha de pantalla se posicionarán los seis personajes de la sección anterior con su nombre.
En la zona izquierda se desplegarán uno a uno recuadros de textos, los que arrastran a los personajes, una
vez que lo realicen queda el personaje con el texto anexado a un costado.
En la zona inferior se colocarán imágenes del conflicto. Aparecerán cada vez que se realice una acción, es
decir, en total 6.
Ejercicio 1
Texto
1.-Era indudable que Inglaterra terminaría mostrando sus defectos y sus garras aliándose con franceses, sus
antiguos enemigos, debido al miedo que sienten de nuestra superioridad que no tiene parangón.
(corresponde a Eric)
Ejercicio 1 mensaje acierto
Ejercicio 1 mensaje error
¡Excelente! Has vinculado la posición de Eric con una de las causas de la Guerra, la cual postula que la
política de alianzas previas al conflicto demostró ser débil frente a los choques de poder entre potencias
como Inglaterra y Alemania
Lee atentamente el texto, ¿que personajes se refiere a una superioridad en la actividad anterior?
Ejercicio 2
Texto
2.- Nuestros territorios están siendo amenazados y no podemos retroceder a nuestros objetivos. La
contención ya no es una buena estrategia, debemos ser más agresivos para defender nuestros intereses.
(corresponde a Alfred)
Ejercicio 2 mensaje acierto
¡Muy bien! De acuerdo a la visión de Alfred, una de las causas del inicio de la Primera Guerra Mundial fue la
política expansiva agresiva de Alemania que posteriormente fue sindicada como la principal culpable del
estallido de la guerra.
Ejercicio 2 mensaje error
Ejercicio 3
Ejercicio 3 mensaje acierto
Toma atención a lo que se expone, ¿qué personaje otorga importancia a la protección de los territorios que
permite el dinamismo del comercio internacional de la época?
3.- La guerra es incontenible, no podemos dejar pasar al enemigo que pone en duda nuestra superioridad, la
victoria será rápida y podremos seguir manteniendo la prosperidad para nuestra nación y nuestras colonias.
(Corresponde a David)
¡Excelente! Has relacionado que la posición de David concuerda con la interpretación que se hace sobre que
la Guerra fue bien recibida, sin embargo, pese a que se creía breve, se alargó debido al equilibrio de fuerzas
que puso en jaque la resistencia y poderío militar de los bandos en conflicto, siendo el ingreso de otras
potencias como los Estados unidos lo que produjera el final de la guerra.
Ejercicio 3 mensaje error
Lee con atención, ¿qué personaje realza como un valor la superioridad?
Ejercicio 4
4.- La guerra he hecho evidente el descontento de nuestra población ante la derrota y la desorganización
económica que el imperialismo ha generado. La paz debe ir aparejada de cambio radical en la política interna
que ponga en manos de la gente el poder y acabe con los privilegios. (corresponde a Federico)
Ejercicio 4 mensaje acierto
¡Muy bien! has relacionado a Federico con las interpretaciones de la Primera Guerra mundial, que plantea
que durante su desarrollo la derrota de Rusia frente a Alemania significó la salida de este país del conflicto
pero a su vez, un ambiente de descontento interno que propició la Revolución Rusa y el nacimiento de la
Unión Soviética.
Ejercicio 4 mensaje error
Pon atención, ¿qué personaje se refiere al imperialismo como la principal razón para explicar la guerra?
Ejercicio 5
5.- Evidentemente, la guerra hizo efectivo los temores sobre las graves consecuencias que la lucha de
intereses entre las potencias industriales. Los europeos hemos sido protagonistas del desabasteciendo y del
hambre. (corresponde a John)
Ejercicio 5 mensaje acierto
Ejercicio 5 mensaje error
Ejercicio 6
¡Excelente! Has relacionado lo que plantea John con lo que se ha considerado las principales consecuencias
de la Primera Guerra mundial, es decir, que las graves pérdidas humanas fueron aparejadas de la crisis de la
economía mundial que se reflejó en el crack de 1929.
Lee atentamente, ¿Qué personajes manifiesta temor de los efectos que los intereses económicos podrían
implicar para la población europea?
6.- Durante esta guerra no sólo hemos comprobado los efectos de la sed imperialista, si no que además
hemos sufrido la pérdida de miles de jóvenes, propaganda nacionalista y censura a los movimientos que
Ejercicio 6 mensaje acierto
Ejercicio 6 mensaje error
buscamos otro mundo. (corresponde a Paul)
¡Muy bien! Has relacionado la postura de Paul con una de las graves consecuencias de la guerra, la crisis de
las democracias liberales y el surgimiento de gobiernos de cortes autoritarios, por ejemplo en Italia liderado
por Benito Mussolini.
Pon atención, ¿Qué personaje tiene una postura contraria al imperialismo como fuerza política?
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/WWI-Causes.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slawa.jpghttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slawa.jpg
Fotos
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:1915-1916_-_Femme_au_travail_dans_une_usine_d%27obus.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:WWIAntwerpHospital.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/70/Aut-hun_cemetery_in_ukanc_slovenia.jpg
Ilustraciones
Fuentes
Mensaje final
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/47/1923mussolini.jpg
Recuadros con las caras de los protagonistas de la sección anterior.
Commons Wikipedia
La Primera Guerra Mundial hacen evidente que el progreso alcanzado por las diversas potencias industriales
choca con la realidad marcada por alianzas convenientes pero débiles y en la que la libertad que promulgo la
revolución francesa hizo crisis frente al emergente control político y económico de la población que derivó en
gobiernos totalitarios que echaron abajo las bases del liberalismo político que había logrado la hegemonía de
Europa en el escenario internacional. En síntesis, el fin de una época.
Siglo XX
Síntesis de conocimientos
Rol de la
mujer
Conflictos
Tensiones
Cambios
Avances
científicos
Crisis
Del
liberalismo
Imperialismo
División
del mundo
Totalitarismo
Emancipación
Femenina
Intercambio
desigual
Desarrollo
Tecnológico
Rivalidad
entre
Imperios
Primera
guerra
mundial
Pérdidas
humanas
Pérdida
hegemonía
de Europa