Universidad Nacional del Litoral Facultad de Ciencias Económicas-Solicitud

CONSEJO LATINOMERICANO DE ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN
SOLICITUD y CUESTIONARIO DE AFILIACION A CLADEA
Fecha:
Por favor indicar si su institución es:
_X_Universidad
__Escuela de Negocios
__Fundación
__Asociación
__Empresa
Otros (especificar) ____________________________
CATEGORIA MIEMBRO*
TITULAR
ASOCIADO
OBSERVADOR
INSTITUCIONAL
*Para llenar por la Sede Ejecutiva.
1. INFORMACION DE LA INSTITUCION Y DEL REPRESENTANTE ANTE ACLADEA
Nombre de la Institución Universidad Nacional del Litoral
Facultad o Departamento Facultad de Ciencias Económicas
Domicilio Moreno 2557 – Santa Fe
Dirección Postal 3000cve
Telf. + Cod. País +54 0342 457 1180
Telf. + Cod. País +54 0342 4571181
WWW: fce.unl.edu.ar
E-Mail [email protected]
1
Nombre del Representante CPN Carlos Beltrán
Cargo Decano
Domicilio Moreno 2557 – Santa Fe
Dirección Postal 3000cve
Telf. + Cod. País +54 0342 457 1180 Int. 111
Telf. + Cod. País +54 0342 457 1181 Int. 111
WWW:fce.unl.edu.ar
E-Mail [email protected]
3. PERSONA DE CONTACTO PARA INFORMACIÓN ASUNTOS ADMINISTRATIVOS, ENVÍO DE
FACTURA
Nombre: CPN Marcela Martín
Cargo Secretaría de Posgrado
Telf. + Cod. País +54 457 1180 Int. 142
E-Mail [email protected]
4. PERSONA DE CONTACTO ADICIONAL PARA ENVÍO DE COMUNICACIONES DE PRENSA
Nombre: CPN Favio Emiliani
E-Mail [email protected]
2
CUESTIONARIO
Primera Parte:
Describir Brevemente:
1. Visión y Misión
Una Universidad:

Que defina y gestione desde sus cuerpos colegiados de gobierno el proyecto institucional en el ejercicio pleno
de su autonomía.

Que eduque ciudadanos libres y aptos para integrarse a una sociedad democrática, con el más alto nivel de
calidad
y
en
toda
la
diversidad
de
saberes
científicos,
técnicos,
humanísticos
y
culturales.
En la búsqueda permanente de ampliar las fronteras del conocimiento en un equilibrio entre la investigación
fundamental
y
la
orientada
hacia
objetivos
específicos
para
beneficio
de
toda
la
sociedad.
Que interactúe con el Sector Productivo y el Estado, generando el ambiente propicio para los procesos de
innovación
científica
y
tecnológica
necesarios
para
el
desarrollo
sustentable
de
la
región.
Que protagonice la construcción de una región socialmente inclusiva, en la que el conocimiento y los demás
bienes culturales se distribuyan equitativamente.

Que proporcione a los integrantes de su comunidad universitaria las mejores condiciones para el desarrollo de
sus actividades.
En este marco la Misión de la Facultad de Ciencias Económicas se expresa de la siguiente manera: “ impulsar el
desarrollo de las Ciencias Económicas y disciplinas afines, con niveles crecientes de calidad, de modo que le
permita asumir el liderazgo regional en la formación continua y progresiva de profesionales con responsabilidad y
compromiso social, de acuerdo con los requerimientos de la sociedad y los avances científicos y tecnológicos; el
fortalecimiento de la investigación científica aplicada y la extensión al medio socio-económico, mediante una fluida
interacción con el sector productivo y el Estado, para contribuir al desarrollo de la región y el país”.
2. Acuerdos de Cooperación Académica Internacional.
Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD)
Universidad Mayor de San Andrés
Universidad Pública El Alto
Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca
Universidad Federal de Bahía
Universidad Estadual de Maringá
Universidad de Salvador UNIFACS
Universidad Estadual de Campinas
Universidad Federal de Paraná
Universidad de Rio Grande do Sul
3
Bolivia
Bolivia
Bolivia
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Universidad Cándido Mendes- Rio de Janeiro
Universidad de Passo Fundo
Consejo Nacional de Desarrollo Científico
Universidad Regional do Noroeste do Estado Rio Grande do Sul (UNIJUI)
Universidad Federal de Rio de Janeiro
Inmaginare Escola de Criaçao e Artes Visuales Ldta
Universidad Estadual de Londrina
Universidad Regional de Blumenau
Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo
Universidad Provincial del Sudoeste de Bahía
Universidad de Quebec à Montreal
Universidad de Concepción
Universidad de Valparaiso
Universidad de Talca
Universidad de La Frontera
Universidad Central de Chile
Universidad Tecnológica de Beijing
Corporación Universitaria de Ciencias Aplicadas y Ambientales
Universidad Francisco José de Caldas
Pontificia Universidad Javeriana
Universidad EAFIT
Universidad Central Santa Fe de Bogotá
Universidad de San Buenaventura- Cartagena de Indias
Universidad Nacional de Colombia
Universidad del Norte
Universidad de Pamplona
Universidad Estatal a Distancia
Instituto Tecnológico de Costa Rica
Instituto Superior Politécnico José A. Echeverría Cujae
Instituto de Ciencia Animal del Ministerio de Educación Superior
Agencia de Ciencia y Tecnología del CITMA-FICH
Universidad Central de Las Villas- Marta Abreu
Escuela Superior Politécnica del Litoral
Universidad Técnica de Ambato (UTA)
Universidad Agraria del Ecuador
Universidad de Arizona
Universidad de Pittsburgh
Universidad de Oklahoma
Comisión Fullbright
Arma de Ingenieros del Ejército, Laboratorio Ambiental
Universidad de Memphis
Universidad de Sevilla
Universidad Cardenal Herrera-CEU
Universidad de Extremadura
Universidad de Islas Baleares
Universidad Castilla La Mancha
Universidad de La Coruña
Universidad Autónoma de Barcelona
4
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Canadá
Chile
Chile
Chile
Chile
Chile
China
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
Costa Rica
Costa Rica
Cuba
Cuba
Cuba
Cuba
Ecuador
Ecuador
Ecuador
Estados
Unidos
Estados
Unidos
Estados
Unidos
Estados
Unidos
Estados
Unidos
Estados
Unidos
España
España
España
España
España
España
España
Universidad de Girona
Universidad Jaume I de Castelló
Universidad de Vigo
Universidad de Valencia
Universidad de Málaga
Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Politécnica de Catalunya
Universidad de San Pablo CEU
Universidad de Granada
Universidad Miguel Hernández
Universidad Carlos III
Universidad de Santiago de Compostela
Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales Y Tecnológicas
Universidad de Oviedo
Universidad Politécnica de Madrid
Universidad de Alcalá de Henares
Universidad Politécnica de Valencia
Universidad de Barcelona
Universidad del Pais Vasco
Universidad de Alicante
Universidad de Zaragoza
Universidad de Huelva
Universidad de Cantabria
Universidad Complutense de Madrid
Institut de Recerca I Tecnologia Agroalimentaria
Universidad de Valladolid
Institut de Formation Internationale
Universidad de Rouen
Escuela Nacional Superior Científica de Química de París (ENSCP)
Universidad de Limoges
Universidad de Poitiers
École Superier des Sciences d'Anger
Escuela de Arquitectura de Grenoble
Centro de Cooperación Internacional en Investigación Agronómica para el Desarrollo
Paristech
Université Lumiere Lyon II
École Superiore de Arts et Mettiers
Universidad Tulouse Le Mirail
École de Ponts et Chaussées
Université Paris- Nanterre
Universidad Nacional de Honduras
Organización Estados Americanos
Universidad de Newcastle
Universidad del Haifa
Universidad de Padua
Universidad de Udine
Universidad de Perugia
Movimientos Laicos para América Latina
Istituto Sistemi Formativi Avanzatle Richerche (ISFAR)
Centro Mondiale della Poesía y della Cultura “Giacomo Leopardi”
Universidad de Ancona
Consorcio Sudgest
Universidad de Bologna- Alma Mater Studorium
5
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
España
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Francia
Honduras
Iberoamérica
Inglaterra
Israel
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Consulado de Italia
Universidad degli studi di Perugia
Universidad degli studi di Genova
Universidad degli studi di Napoli
Universidad degli studi di Macerata
Universidad degli studi dell' Insubria
Universidad Ca Foscari Venezia
Universidad de Colima
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Universidad Nacional de México
Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo
Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (C.I.A.D.)
Universidad del Valle de Atemajac
Universidad Autónoma San Luis de Potosí
Universidad de Guadalajara
Colegio de Posgraduados de México
Universidad Autónoma de Yucatán
Centro de Producción Artística y Desarrollo Cultural del Estado de Michoacán de
Ocampo
IAAF
Instituto Las Américas
Comisión Sectorial para el Mercosur
Asociación Latinoamericana de Hidrología Suterránea para el Desarrollo (ALHSUD)
Universidad Autonoma de Chiriquí (UNACHI)
Universidad Autónoma de Luque
Universidad Nacional de Asunción
Universidad Autónoma de Asunción
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad Jorge Basadre Grohmann
Universidad Privada San Pedro
Universidad San Martín de Porres
Pontificia Universidad Católica del Perú
Universidad César Vallejo
Universidad Nova de Lisboa
Universidad de Porto
Universidad “Aurel Vlaicu” de Arad
Universidad de la República
Instituto Pasteur de Montevideo
Instituto ORT del Uruguay
Cátedra Ciencia, Tecnología Sociedad e Innovación Argentina
Segunda Parte:
PROGRAMAS ACADÉMICOS:
I PROGRAMA DE POSTGRADO
1 ° DOCTORADO
Fecha de creación
Ph. D.
Doctor en
Administración
Pública
Otro Especificar
ado
30/07/2009
Áreas de Concentración y grado que otorgan
Administración Pública – Doctorado
6
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
Italia
México
México
México
México
México
México
México
México
México
México
México
Mónaco
Multinacional
Multinacional
Multinacional
Nicaragua
Paraguay
Paraguay
Paraguay
Perú
Perú
Perú
Perú
Perú
Perú
Portugal
Portugal
Rumania
Uruguay
Uruguay
Uruguay
Uruguay
Nº Total de participantes
5 (cinco)
2° MASTER O MAESTRIA 2.1) MAESTRÍA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Fecha de creación
1999
Áreas de Concentración y grado que otorgan
Administración – Finanzas – Comercialización Internacional Maestría
Duración del Programa
2 años de cursado más 2 años de elaboración de tesis
A tiempo completo
NO
||
A tiempo parcial
SI
(meses)
N° Total
de participantes
(meses)
60
Año 2010
60
A tiempo parcial
A tiempo completo
Costo total estimado del Programa
Incluye libros y materiales?
SI
US$ (a tiempo completo)
X
NO
4.900.-
Parcialmente
13
N° de asignaturas requeridas para graduarse
9
¿Cuántas obligatorias?
US$ (a tiempo parcial)
¿Cuántas electivas?
Si se utiliza el sistema de crédito ¿Cuántos se requiere para graduarse?
51 créditos
6 Aprobado, en una escala
de 1 a 10
¿Cuál es la nota mínima aprobatoria y dentro de qué escala?
¿Cómo se denomina el grado que se otorga
4
Magíster en Administración de Empresas
2.2) MAESTRÍA EN ADMINISTRACION PUBLICA
Fecha de creación
1997
Áreas de Concentración y grado que otorgan
Administración Pública - Maestría
Duración del Programa
2 años de cursado más 2 años de elaboración de tesis
A tiempo completo
NO
||
A tiempo parcial
SI
(meses)
N° Total
de participantes
(meses)
47
Año 2010
Costo total estimado del Programa
Incluye libros y materiales?
47
A tiempo parcial
A tiempo completo
US$ (a tiempo completo)
SI
N° de asignaturas requeridas para graduarse
18
NO
US$ (a tiempo parcial)
X
Parcialmente
21
7
3
4.000.-
¿Cuántas obligatorias?
¿Cuántas electivas?
Si se utiliza el sistema de crédito ¿Cuántos se requiere para graduarse?
6 Aprobado, en una escala
de 1 a 10
¿Cuál es la nota mínima aprobatoria y dentro de qué escala?
¿Cómo se denomina el grado que se otorga
51.20
Magíster en Administración Pública
3° CUERPO DE FACULTAD:
Número total de profesores
250 (doscientos cincuenta)
A tiempo completo
44
A tiempo parcial
206
Con Ph. D
8
Con Ph. D.
3
Con Ph. D (s/ tesis)
1
Con Ph. D. (s/ tesis)
9
Con M.B.A. o M.A
14
Con M.B.A. o M.A
44
Título Universitario
44
Título Universitario
206
METODOLOGIA DOCENTE DE MBA O MAESTRIA (marcar en cada caso las que se apliquen)
MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Todas las Materias
Varias Materias
Casos
X
Conferencias del Profesor
X
Discusión en grupos, orientada por el
profesor
X
Simulaciones con ayuda del
computador
X
Pocas
Materias
Nº que se
emplea
Pocas
Materias
Nº que se
emplea
X
Trabajos escritos
MAESTRIA EN ADMINISTRACION PUBLICA
Todas las Materias
Varias Materias
X
Casos
Conferencias del Profesor
X
X
Discusión en grupos, orientada por el
profesor
Simulaciones con ayuda del
computador
X
8
X
Trabajos escritos
II PROGRAMAS ACADEMICOS DE GRADO (Duración de cuatro años o más)
CONTADOR PUBLICO NACIONAL
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION
LICENCIATURA EN ECONOMIA
250
N° total de profesores
N° total de alumnos
4600
Sólo nivel universitario
2711
A tiempo completo
A tiempo parcial
III PROGRAMAS DE EXTENSIÓN (Nombres de los programas, seminarios o cursos y otros aspectos que estime
importante resaltar)
 “Gestión Administrativa y Contable en Organizaciones de la Sociedad Civil”. Cátedra: Contabilidad de Costos.
Responsable del Proyecto: CPN Sandra Canale.
 “La construcción de la participación social en el barrio Altos del Valle: diagnóstico, pautas de fortalecimiento intra e
interinstitucional.” Directora: Prof. Nilda Ansaldo
 “Empoderamiento de las mujeres insertas en el mundo laboral: género, derechos humanos y ciudadanía”
Directora: Prof. María Fernanda Pagura

“Comercialización para microemprendimientos: hacia el empoderamiento de las mujeres emprendedoras de Santa
Fe”. Cátedra: Comercialización. Responsable del Proyecto: Lic. Alba Massó del Valle.
 Cursos de Extensión a Distancia: Auxiliares en gestión de entidades de la economía social; Administración de
organizaciones con fines educativos; Matrices, determinantes, sistemas lineales y sus aplicaciones.
 Proyecto de Extensión de Interés Institucional: “Piscicultura en Alto Verde: un proyecto colectivo innovador para
una mejor calidad de vida.” Directora: Lic .Alba Rodirguez
IV INVESTIGACION- Principales investigaciones en proceso
CAI+D
 La lealtad del cliente al comercio minorista en los productos de consumo masivo. Aportes para su construcción.
 Modelización de la demanda de diferentes cortes de carnes de los consumidores de Santa Fe y Entre Ríos.
 Estimación de demanda de bienes y servicios en las Provincias de Santa Fe y Entre Ríos con datos de las Encuestas
Nacionales de Gastos de Hogares.
 Análisis de la competitividad del sector universitario argentino bajo un enfoque integral. Formalización y el caso de
la UNL.
 Competitividad de informes financieros de entidades sin fines de lucro.
 Inversión pública, competitividad e inversión privada.
 Procesos presupuestarios comparados, coordinación financiera y relaciones fiscales en un marco federativo.
9
 Regulación de los servicios públicos en Europa, Latinoamérica y Argentina. El caso del transporte urbano de
pasajeros.
 Armonización pública-privada de los mecanismos de registración micro y macro contables: el caso de las “Non
Exchange Transactions”.
 Evaluación de impactos de inversiones. Problemas y perspectivas.
 Educación y trabajo. El caso de los alumnos que abandonan los estudios superiores.
 La evaluación de competencias en el debate de la evaluación de los aprendizajes universitarios.
 El sistema de articulación disciplinar en Contabilidad entre el nivel medio y la Universidad.
 Atracción comercial: el comportamiento de compra de los consumidores interurbanos en la ciudad de Santa Fe.
 Discursos disciplinares en contextos plurilingües: gramaticalización del conocimiento en comunidades de prácticas
académicas profesionales y aprendizaje por participación periférica legítima.
 El desarrollo regional de las PyMEs. Estudio multiescalar de programas/políticas para PyMEs industriales en la
Provincia de Santa Fe
REDES:
 Transformaciones en la dinámica y estructura demográfica y socio-ocupacional regional, producidas a partir de la
reconfiguración del sistema productivo agrícola.
 Alfabetización científica de la ciudadanía. Resignificación en el saber del conocimiento y formas de razonamiento
experimentales y cuasiexperimentales en el mundo del trabajo. El caso del Gran Santa Fe.
 Alfabetización científica y estadística de la sociedad. Diferenciales implícitos en grupos de actividad laboral
diferenciada.
Proyectos Especiales:
 Los esquemas de organización en los contratos de obras de infraestructura.
 Participación ciudadana y transparencia en la gestión de las políticas públicas.
 El reconocimiento contable de los activos intangibles. Su impacto económico, jurídico y fiscal.
 Impactos Territoriales de las Transformaciones en el Sector Agroindustrial en la Región Central Argentina. Pasado
reciente y escenarios futuros.
¿Se cuenta con personal de tiempo completo dedicado exclusivamente a investigaciones?
SI
X
NO
V PUBLICACIONES ACADEMICAS Y OTRAS (Títulos y periodicidad)
 Revista de la Facultad de Ciencias Económicas UNL – Publicación semestral
 Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestión Estatal. - Publicación semestral del Magíster en
Administración Pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral.
El que suscribe certifica la veracidad de la información contenida en este cuestionario
FIRMA
Nombre
CPN Héctor De Ponti – Secretario de Posgrado – FCE - UNL
Fecha:
Por favor enviar a :
CLADEA- Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración
Universidad ESAN
Att.: Sra. Mariella Olivos – Coordinadora Ejecutiva
E-Mail: [email protected]
http://www.cladea.org
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