CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS COLEGIO LA SALLE
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CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA FECHA EN QUE SE ASIGNA: 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: 1. LA EPISTEMOLOGIA- CONCEPTOS BÁSICOS La “ Epistemología ” como filosofía de la ciencia contribuye fundamentalmente a la “ formación del espíritu científico “, creando en el estudiante las condiciones necesarias para una mejor objetividad, análisis, crítico y valorativo de su mejoramiento académico y de su responsabilidad como profesional. La figura 1 presenta analizar y relacionar. AUTORES LALANDE PIAGET, Jean BARRAGÁN L, Hernando VÉLEZ, Jaime, S.J diferentes conceptos de “Epistemología “, que usted debe CONCEPTOS El estudio crítico de los principios, hipótesis y resultados de las diversas ciencias, destinados a determinar el orden lógico y el valor y el alcance de los mismos. El estudio del paso de los estados del mínimo conocimiento a los estados de conocimiento más rigurosos. La Epistemología trata del conocimiento valido y su función es la de ser una ciencia interdisciplinaria, en cuanto que aborda problemas de hecho y de validez de diferentes ciencias. La epistemología es el trato del conocimiento, es decir, aquella parte de la filosofía que tiene por objeto juzgar la validez de nuestros conocimientos. Figura 1, Conceptos De Epistemología , Fuente: Ríos C.,J.h. Apuntes de clase. 1995 gráfico: diseño interpretativo /el autor. 2. DIVISIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE JEAN PIAGET Jean Piaget en sus estudios relacionados con epistemología, considera que puede dividirse en tres grandes grupos, a saber: - Epistemologías paracientíficas. - Epistemologías metacientíficas. - Epistemologías científicas. Cada una de ellas contribuye a fundamentos esenciales en la construcción del conocimiento científico. Es importante que el estudiante establezca elementos de relación en el interior de esa división de la “Epistemología”, porque le permite ampliar el “horizonte intelectual” desde la perspectiva y proyección científica, en el contexto de las ciencias humanas “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO FECHA EN QUE SE ASIGNA: DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: Figura 2. DIVISION DE LA EPISTIMOLOGIA SEGÚN JEAN PIAGET METACIENTIFICAS PARACIENTIFICAS CIENTIFICAS Planteamientos Característicos de las ciencias a través de su desarrollo Crítica respecto del método y el conocimiento científico como único válido Análisis reflexivo al interior de las ciencias Figura 2 División Epistemológica según Jean Piaget, Fuente: BARRAGAN L, Hernando. Op. cit. 1977 Páginas 85 a 90. 3. CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS 3.1 POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO. Dogmatismo Fundamento: Posición epistemológica para la cual no existe todavía el problema del conocimiento. El dogmatismo da por supuestas la posibilidad y la realización del contacto entre el sujeto y el objeto. Es para él comprensible de suyo que el sujeto , la conciencia congnoscente, aprende el objeto ( HESSEN, J 1973 : 34). BROTES DEL DOGMATISMO Presocráticos Tales de Mileto Anaxímenes Anaximandro Pitágoras “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA FECHA EN QUE SE ASIGNA: 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: Parménides Heráclito SENTIDOS DEL DOGMATISMO EN LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO Dentro del contexto de la teoría del conocimiento, el “ dogmatismo” puede ser entendido desde tres ejes fundamentales, permitiendo estructurar el perfil se lo que es realmente el dogmatismo en sentido general TALLER 1: Explique: 1. Explique cada uno de los tres ejes que orientan el perfil del dogmatismo como posición epistemológica. EJES REALISMO INGENUO FUNDAMENTOS Posición que admire no sólo la posibilidad de conocer las cosas en su ser verdadero (o en sí), sino también la efectividad de ese conocimiento en el trato diario y directo en las cosas. CONFIANZA ABSOLUTA COMPLETA SUMISION Organo determinado de conocimiento (o supuesto conocimiento ) principal de la razón. No hay examen personal a unos principios o a la autoridad que lo impone o revela. Figura 3. SENTIDOS DEL DOGMATISMO, FUENTE: FERRATER Mora, José Op. cit. 1994 Página 929. TENDENCIAS DEL DOGMATISMO El dogmatismo por ser una de las primeras dimensiones de la epistemología desde la historia de la humanidad, orientan su fundamentación en tres vértices básicas , como son las que aparecen en la figura 4. ANALICE: 2. A través de un ejemplo ¿ Cómo se puede explicar el “dogmatismo”? 3. ¿ Cree usted que los dogmas ( en sentido religioso) están unidos a un sistema filosófico? “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO FECHA EN QUE SE ASIGNA: DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: Es una escuela filosófica de la época helenística, que se caracteriza por desconfianza en la capacidad del hombre para alcanzar la verdad ( GONZALEZ, L. J y otros 1986: 69). MATICES DOGMATISMO TEÓRICO DOGMATISMO ÉTICO DOGMATISMO MORAL PLANTEAMIENTOS Hace referencia al conocimiento teórico Teoría de los valores – Conocimiento Moral Teoría de los valores -- Conocimiento religioso Figura 4. VERTIENTES DEL DOGMATISMO, Fuente: HESSEN, J. Op. cit. 1973 Páginas 34 y 35. SOLUCION Da por supuesta la posibilidad del conocimiento. El sujeto, de hecho, aprehende el objeto CONSECUENCIAS Exagerada confianza en la razón humana. El conocimiento no es problema . No conciben el conocimiento como relación entre sujeto-objeto Figura 5. SOLUCION Y CONSECUENCIAS DEL DOGMATISMO, Fuente: BARRAGAN L, Hermano. Op. cit 1966 Página 2292. REPRESENTANTE Pirrón de Elis (364 – 270 a de C.) EL ESCEPTICISMO COMO DOCTRINA Desde el punto de vista filosófico, el escepticismo puede estar estructurado den dos grandes aspectos : de una parte, el escepticismo teórico y de otra parte, el escepticismo practico. Figura 6. “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO FECHA EN QUE SE ASIGNA: DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: TALLER 2: 4. ANALICE Y EN UNA SINTESIS EXPLICA EL CONCEPTO DE ESCEPTICISMO ASPECTOS FILOSOFICOS TEORICO PRACTICO El escepticismo es una doctrina del conocimiento según la cual no hay ningún saber firme, ni puede encontrarse nunca ninguna opinión absolutamente segura. Desde el punto de vista práctico, el escepticismo es una actitud que encuentra en la negativa a adherirse a una opinión determinada y en la suspención del juicio la “salvación del individuo” . la paz interior Figura 6. ASPECTOS DEL ECEPTICISMO COMO DOCTRINA, FUENTE: FERRATER Mora, José Op. cit 1994 Página 1054. REPRESENTANTES Y TENDENCIAS Dada la variedad de tendencias que han surgido en torno al escepticismo como doctrina filosófica, se considera fundamental ubicar a través de la figura 7. Algunos planteamientos con sus representantes. REPRESENTANTES Y PLANTEAMIENTOS TENDENCIAS PIRRÓN DE ELIS No se llega a un contrato del sujeto y el objeto. A la 364 – 270 a de C conciencia cognoscente le es imposible aprehender su (Escepticismo radical) objeto. No hay conocimiento. ARCESILAO Escepticismo académico. Es imposible un saber riguroso. ( + 241) No tenemos nunca la certeza de que nuestros juicios CARNEADES concuerdan con la realidad. Nunca podemos decir , pues que (+ 129) esta o aquella proposición sea verdadera; pero sí Escepticismo medio o podemos afirmar que parece verdadera, que es probable. académico MONTAIGNE Escepticismo Ético D. Hume. Escepticismo Metafísico “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO FECHA EN QUE SE ASIGNA: DESCARTES A COMTE 1798 – 1857 (Positivismo). HERBERT SPENCER (1820 –1903) (Agnosticismo) DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: Escepticismo Metódico Escepticismo metódico, llamado positivismo. Se debe atender a lo positivamente dado, a los hechos inmediatos de la experiencia y guardarnos de toda especulación metafísica. Escepticismo religioso. Afirma la incognoscibilidad de lo absoluto. Tendencia a un escepticismo ético. Figura. 7 REPRESENTANTES Y TENDENCIAS DEL ESCEPTICISMO FUENTE : HESSEN, J . Op. cit. 1973 Páginas 36 a 41 TALLER 3. Opine : 5. Describa su opinión con respecto a los planteamientos que presentan los diferentes representantes del escepticismo. 6. ¿Según su parecer es validada hoy en día la propuesta del escepticismo? 7. ¿Considera qué el escepticismo aporta elementos básicos para el desarrollo del conocimiento científico? Explica. SINTESIS. Solución El sujeto no puede aprehender el objeto, Imposibilidad de formar juicios. Para evitar la equivocación, se aconseja la atención en la formulación de juicios. Algunos aceptan cierta probabilidad en el conocimiento. Consecuencias Son contradictorias. Despiertan el interés por la investigación en el campo del conocimiento, pero siembran a la vez un desconcierto Figura 8. SOLUCION Y CONSECUENCIAS DEL ESCEPTICISMO FUENTE: Barragán I. Hernando. Op cit 1979 Página 37 “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO FECHA EN QUE SE ASIGNA: DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: TALLER 4: 8. construye: EPISTEMOLOGÍA AUTORES LALANDE CONCEPTOS DIVISIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA SEGÚN JEAN PIAGET METACIENTIFICA PARACIENTIFICA CIENTIFICA PIAGET, Jean BARRAGAN L, Hernando VELEZ, Jaime, S.J. DOGMATIS MO DEFINICI ON ESCEPTICISMO REPRESENTAN TES REPRESENTANTES CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS SENTIDO DEL DOGMATISMO EN LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO REALISM CONFIANZ COMPLET DOGMATISMO O A A TEORICO INGENUO ABSOLUTA SUMISIO N ASPECTOS FILOSOFICOS REPRESENTANTES TENDENCIA DEL DOGMATISMO DOGMATISMO ETICO TENDENCIAS PIRRON DE ELIS ARCESILAO Y CARNEADES MONTAIGNE DESCARTES “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa” DOGMATISMO MORAL SINTESIS SOLUCION CONSECUENCIAS CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTÁ COLEGIO LA SALLE CÚCUTA TRABAJO NOMBRES: APELLIDOS: CURSO: NOVENO ÁSIGNATURA: FILOSOFIA FECHA EN QUE SE ASIGNA: 9 TEMA: EPISTEMOLOGIA PERIODO: PRIMERO DOCENTE: JUAN RAMIREZ FECHA DE PRESENTACIÓN: “2009: 55 Años de Historia y compromiso con calidad educativa”
