DEFENSA DE TESIS ALEXANDRA.pptx

Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Psicológicas
TESIS
“Estrategias de Afrontamiento en adolescentes de 12 a 15 años
con embarazos no planificados, usuarias del Centro de Atención
Integral del Adolescente del Área 17 del Cantón Durán”
Previo a la obtención del título de PSICÓLOGA CLÍNICA
Autora
ALCOSER VILLACIS ALEXANDRA YACQUELINE
GUAYAQUIL-ECUADOR
2012
MARCO TEÓRICO
Principales autores y Enfoques
Los conceptos teóricos que han servido de base
al desarrollo de este trabajo provienen de las
siguientes fuentes:
•Teoría Transaccional del Estrés y Afrontamiento
de Lazarus y Folkman.
•Teoría del Afrontamiento de Ericka Frydenberg
DISEÑO METODOLÓGICO
Problema de investigación
¿Cuáles son las características de las estrategias de
afrontamiento utilizadas por las adolescentes de 12 a 15
años, con embarazos no planificados, usuarias del Centro de
Atención Integral del adolescente Área 17 del Cantón de
Durán?
Objetivo general
Caracterizar las estrategias de afrontamiento utilizadas por
las adolescentes de 12 a 15 años con embarazos no
planificados, usuarias del Centro de Atención Integral del
adolescente Área 17 del Cantón de Durán.
Objetivos específicos
Describir las principales estrategias de
afrontamiento, empleadas por las adolescentes con
embarazos no planificados
Identificar los conflictos psicosociales que
enfrentan las adolescentes de 12 a 15 años con
Embarazos no planificados.
Variable de investigación
Estrategia de afrontamiento
Conceptualización de la variable
Aquellos esfuerzos cognitivos y conductuales
constantemente cambiantes que se desarrollan para
operar las demandas específicas externas y/o
internas que son evaluadas como excedentes o
desbordantes de los recursos del individuo
Operacionalización de variables
Dimensiones
• Dirigido a la resolución del problema.
• En relación con los demás.
• Improductivo.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
 Descriptivo con enfoque mixto porque nos
permitirá describir y medir las diferentes
variables del estudio y sus componentes.
 no experimental, porque en esta no se
manipulará
intencionalmente
ningún
componente de la variable.
 Transversal, ya que los datos se recogerán
en un solo momento o tiempo único,
buscando describir las variables del estudio.
SUJETOS DE LA INVESTIGACIÓN
 se seleccionó una muestra no probabilística
de 10 adolescentes, de 12 a 15 años, con
embarazos no planificados que reciben el
control del embarazo en el Centro de
Atención Integral del Adolescente del Cantón
Durán, durante el segundo semestre del 2011.
Las características del muestreo se
corresponden con las de las muestras de
sujetos tipos.
INSTRUMENTOS
La escala de afrontamiento para adolescentes
se puntúa mediante una escala de tipo Likert de cinco puntos:
Completamiento de Frases
Este instrumento brindará una caracterización general de los
conflictos que se presentan a causa del embarazo no
planificado, teniendo en cuenta el orden en que se expresan
por las adolescentes.
Entrevista Focalizada
la entrevista focalizada porque es libre y espontánea y porque
tiene la particularidad de concentrarse en un tema en
particular.
CONCLUSIONES
 En correspondencia con el primer objetivo trazado se descubrió que las
estrategias que se destacan en estas adolescentes son Auto-inculparse y
Buscar apoyo Profesional, Esforzarse y tener éxito.
Respecto al segundo objetivo; trata de Identificar los conflictos que
enfrentan estas adolescentes se encontró que los principal es conflicto s
psicosociales ,que enfrentan es la deserción escolar, problemas personales,
problemas a nivel familiar, y en menor escala dificultades con la pareja. Al
relacionarlo con los resultados de la entrevista se evidenció que ellas lo
experimentan como acontecimiento imprevisto y adverso, por lo que hay
una tendencia a experimentar sentimientos de temor, sorpresa, llanto, y
alegría.
 En base a lo investigado se puede sintetizar que estas adolescentes han
tenido que enfrentar una serie de conflictos, en el ámbito psicológico y
social, que les obligó a desarrollar estrategias de afrontamiento que las
capacitan para tolerar, evitar o minimizar los efectos producidos por el
evento estresante.
BIBLIOGRAFÍA
 Adolescencia y maternidad, impacto psicológico en la




mujer revista cubana de psicología vol. 20, vol.N°1. 2003
Adolescencia: promoción, prevención y atención de salud,
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