economia empresarial 15

Folio nº . . . . .
DIPREGEP 4103
OBRA DE LOS HIJOS DE MARIA INMACULADA
Instituto de Formación Superior
P. José Frassinetti
CENTRO EDUCATIVO LORETO
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
INSTITUTO DE FORMACIÓN SUPERIOR PADRE JOSÉ FRASSINETTI
CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE SISTEMAS RES.Nº 5817/03
ESPACIO CURRICULAR:
ECONOMÍA EMPRESARIAL
CURSO:
TERCER AÑO
CICLO LECTIVO:
2015
HORAS SEMANALES:
TRES (3)
PROFESOR TITULAR:
MARCELO CLAUDIO CARDO
FUNDAMENTACIÓN
Al ser la cátedra un espacio de formación, supone un beneficio para los
alumnos, para los integrantes de la misma y para la institución. Permite un encuentro
con distintas perspectivas de análisis y posibilita una formación pluralista.
La misma se constituye en un espacio de tratamiento, resignificación y
producción de conocimientos Economía Empresarial como así también del campo de
otras disciplinas involucradas.
Busca generar una instancia de intercambio, discusión y formación, a
nivel institucional, que favorezca la reflexión sobre la práctica, la autocrítica, la
revisión de marcos teóricos y su justificación en la práctica suscitando:
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La organización de equipos de trabajo.
El desarrollo de modelos de una cultura participativa.
Una mayor apertura democrática.
Promover la incorporación de los estudiantes en las propuestas de formación
docente y técnica.
Optimizar los tiempos reales de enseñanza y su proyección en el aprendizaje.
La asignatura Economía Empresarial, dentro de la estructura
curricular, se encuentra ubicada en el Espacio de Formación Básica del tercer año
de estudios.
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Entre sus objetivos se hallan:
La valoración de eficacia, eficiencia y productividad de diversos modelos de
empresas.
La elaboración de planes de cuentas efectivas.
La obtención de información fehaciente sobre la productividad de una
organización. Evaluación y análisis de información contable.
Una visión global de la Empresa en un marco macro y microeconómico.
Por los puntos antes expuesto, se encuentra vinculada temáticamente
con los siguientes espacios curriculares:
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Introducción a los Sistemas de Información.
Administración de las Organizaciones.
Práctica Profesional.
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Dado que, el Analista de Sistemas podrá desempeñarse en todo tipo de
empresas que requieran una persona o grupo de personas que conduzcan el
análisis, diseño e implementación de sistemas de información. Los temas tratados
serán de gran importancia en su formación profesional y el perfil del egresado.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
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Interpretar los conceptos básicos de cada contenido conceptual.
Comparar y relacionar los distintos contenidos conceptuales.
Resolver correctamente y aplicar los contenidos aprendidos a diferentes
situaciones prácticas planteadas y casos de la realidad.
Adquirir mayor habilidad en el aprendizaje en forma grupal.
Ser preciso, flexible y saber debatir ideas.
PROPÓSITO DEL DOCENTE
Se espera que con el cursado y acreditación de la asignatura el alumno
alcance los siguientes objetivos:
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Adquirir los conocimientos básicos que les permitan analizar distintos de
modelos de empresas.
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Adquirir conocimientos que les posibiliten una mejor valoración de eficacia,
eficiencia y productividad de diversos modelos de empresas.
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Adquirir la capacidad de poder determinar la obtención de información
fehaciente sobre la productividad de una organización.
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Adquirir práctica en el manejo de herramientas contables que les permitan
analizar propuestas que ayuden a los directivos a tomar decisiones.
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Tomar conciencia de la importancia del trabajo en equipo y la habilidad de
poder organizar equipos de trabajo.
ENCUADRE METODOLÓGICO
Se irán explicando uno a uno los diversos temas e intercalando
ejemplos que clarifiquen la situación.
Se trabajará con prácticas de ejercicios, que irán aumentando su grado
de dificultad, los alumnos deberán resolverlas con la colaboración del docente y
luego se harán las correcciones en el pizarrón con el objetivo de llegar a todos los
alumnos. Durante la puesta en común se dejarán en claro, en caso de que existan,
las distintas maneras correctas de resolución.
Trabajos de Exposición:
Los mismos serán grupales y se basarán en temas vinculados con
Economía Empresarial.
Constará de dos instancias:
 Escrita: Los alumnos deberán entregar un trabajo escrito sobre el tema
desarrollado.
 Oral: El grupo realizará una exposición oral sobre el trabajo realizado.
El alumno tendrá que resolverlo de acuerdo a los conocimientos
teóricos adquiridos.
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RECURSOS
Los soportes para promover el aprendizaje de los estudiantes serán:
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Clases teóricas sobre los temas a tratar con la ayuda del pizarrón y/o otros
métodos audiovisuales.
Ejercicios prácticos y posterior resolución de los mismos en el pizarrón.
Análisis de casos extraídos de periódicos y revistas sobre temas
administrativos.
Utilización de guías de lectura y de ejercicios.
Trabajos prácticos individuales y grupales con muestra y explicación de los
propios alumnos.
CONTENIDOS
Unidad I. La empresa. Momentos en la vida de una empresa. Clasificación.
Sociedades. Tipos de sociedades según la ley 19.550.
Unidad II. Los recursos del ente. El patrimonio. Origen y aplicación de recursos.
Ecuación contable básica estática y dinámica. Variaciones patrimoniales.
Estructura patrimonial. Activo, pasivo y patrimonio neto. Concepto. Rubros que lo
componen. Clasificación de los rubros.
Unidad III. Las cuentas. Forma de las cuentas. Tipos de cuentas. Clasificación. Plan
de cuentas. Manual de cuentas.
Unidad IV. El método de registración contable por partida doble. Libro diario y
mayor. Asientos. Casos prácticos
Unidad V. Exposición contable. Tareas previas a la exposición contable. Balance de
sumas y saldos. Verificación y análisis de saldos. Ajustes de cuentas. Exposición
contable.
Unidad VI. Procedimientos de verificación y análisis de saldos. Arqueo. Inventario.
Circularización. Análisis de cuentas. Conciliación de cuentas. Otras verificaciones.
Unidad VII Impuestos. Tipos y clasificaciones. Impuestos al patrimonio y a los
consumos. Impuesto a las ganancias. Impuestos al valor agregado. Ingresos
brutos. Bienes personales e impuestos internos. Conceptos y ejemplos.
Unidad VIII. Balance general y estado de resultados. Concepto. Armado. Casos
prácticos
Unidad IX. Valor actual neto y tasa interna de retorno. Definición. Cálculo y casos
prácticos.
Unidad X. Economía: objeto y método concepto de economía. La economía como
ciencia. La investigación económica. Instrumentos de análisis económico. Las
necesidades y la escasez.
Unidad XI. El sistema económico los factores de producción. Los bienes y los
servicios. El rol de las familias, las empresas y el sector público. Problemas
fundamentales de la sociedad y del intercambio: producción, distribución y
consumo. La frontera de posibilidades de producción.
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Unidad XII. El mercado, la oferta y la demanda el mecanismo de mercado. La oferta,
la demanda y el equilibrio. Determinación de la oferta y la demanda.
Desplazamientos de las curvas de oferta y demanda. Elasticidades de demanda y
oferta. La demanda individual y la demanda de mercado.
Unidad XIII. Teoría de la producción y de los costos la empresa, el empresario, a
producción en el corto plazo. Función de producción. Los costos y la maximización
del beneficio. Costos fijos y variables. Costo medio. Costo marginal.
Unidad XIV. Mercados mercado de competencia perfecta. Competencia imperfecta.
Monopolio: conceptos y características. Oligopolio: conceptos y características.
Fallas de mercado. Externalidades y bienes públicos
Unidad XV. Producto y renta o ingreso nacional macroeconomía. Producto nacional:
concepto y medición. Bienes intermedios y bienes finales. Insumos y valor
agregado. Producto interno y producto nacional. Producto bruto y producto neto.
La identidad entre el ahorro y la inversión. El flujo circular de la economía y la
ecuación de equilibrio
Unidad XVI. El dinero y el sistema financiero el dinero: concepto, funciones, origen y
tipología. El dinero y el sistema financiero. Creación de dinero. Función de los
bancos y el estado. El banco central y la política monetaria.
Unidad XVII. La inflación y el desempleo inflación: concepto y medición. Teorías
tradicionales de la inflación: teoría monetaria y teoría keynesiana. Inflación de
demanda. Inflación de costos, inflación inercial, inflación estructural, inflación por
expectativas. Desempleo: concepto y medición. El ciclo económico. La inversión y
el empleo.
Unidad XVIII. El sector externo el comercio internacional. Factores explicativos del
comercio internacional. Ventajas absolutas y ventajas relativas. Ganancias
derivadas del comercio internacional. Integración económica.
BIBLIOGRAFÍA
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Contabilidad básica: Modelos y resoluciones técnicas de Isaac Senderovich
Contabilidad introductoria y básica: Teoría y casos prácticos de Isaac
Senderovich
Contabilidad básica de Enrique Fowler Newton
ABC Profesional Consejo Profesional de Ciencias Económicas.
PRESUPUESTO DE TIEMPO
50%
50%
Teoría
Práctica
ARTICULACIÓN CON EL ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE O CON LA
PRÁCTICA INSTRUMENTAL Y EXPERIENCIA LABORAL
Al cursar esta materia, el alumno adquirirá conocimientos sobre
Economía necesarios para una mejor comprensión del funcionamiento de una
Empresa. Esto le permitirá, en su posterior desempeño laboral, realizar análisis de
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situaciones, hacer diagnósticos para determinar en donde se encuentra el conflicto
dentro una organización con miras a la presentación de proyectos para poder
solucionarlos. Reconocimiento de la importancia de la Contabilidad en desarrollos
informáticos futuros a realizar.
EVALUACIÓN
Para la evaluación se utilizará el sistema de calificación decimal de 1
(uno) a 10 (diez) puntos. Para la aprobación el alumno deberá obtener una
calificación de 4 (cuatro) o más puntos.
El trayecto de evaluación comprenderá:
FIRMA DE CURSADA: Aprobación del 100 % de los Trabajos Prácticos
Aprobación del / los parciales (aprobación con cuatro 4)
Asistencia (la que dictamine la Institución)
Nota: Consideraciones a tener en cuenta para la Aprobación de los Trabajos
Prácticos
Los Trabajos Prácticos serán realizados en forma Grupal y tendrán una fecha de
entrega a dictaminar por el Profesor.
EXAMEN FINAL:
Práctico: En forma escrita
Teórico: En forma escrita u oral
Nota: Los alumnos podrán aprobar la materia sin necesidad de examen final sólo si
cuentan con calificaciones de 7 (siete) o más puntos en cada cuatrimestre, sin
opción a recuperatorio.
ACCIONES DE EXTENSIÓN Y/O INVESTIGACIÓN
Los alumnos desarrollaran proyectos y trabajos de campo, bajo la
supervisión y control del profesor, que los acercaran a situaciones que deberán
afrontar y solucionar en su futuro desempeño profesional.
Profesor: Marcelo C. Cardo
Firma:..............................................